（必備）五年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文1
寒假生活揮揮而過(guò)，新的一個(gè)學(xué)期又降臨了。
一個(gè)個(gè)感想又油然而生，如果學(xué)習(xí)再松懈，我們這學(xué)期會(huì)遇到怎樣的困難呢，學(xué)習(xí)會(huì)變得多緊張呢？這真讓我擔(dān)憂��！
但我們只要有信心.有恒心，努力點(diǎn)，奮斗，敢于提問(wèn)，也許成績(jī)會(huì)步步高升。
“功夫不負(fù)有心人�！薄耙环指乓环质斋@。”幾年來(lái)，學(xué)的名言名句，浮現(xiàn)在我的腦海里，它們一直鼓勵(lì)著我，一直激勵(lì)著我，是我的學(xué)習(xí)“一路順風(fēng)”。
“只要有恒心，鐵棒磨成繡花針。”這句話常常在我氣餒的時(shí)候又鼓起我的信心。
能度過(guò)這么多坎坎坑坑，不僅僅是這些名言名句鼓勵(lì)著我，激勵(lì)著我，還因?yàn)樵谖覀冏鸬腵老師的舵手的指揮操縱下，我們才能戰(zhàn)勝困難，避過(guò)困難，就讓我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期里，讓名句繼續(xù)鼓勵(lì)著我們，讓老師繼續(xù)教育我們，一起到達(dá)成功的彼岸！
五年級(jí)的作文2
小時(shí)候身體不好，特別愛(ài)發(fā)燒。爸爸媽媽不讓我在外面和別的孩子玩，說(shuō)我怕著涼，但是我很孤獨(dú)，因?yàn)榧依餂](méi)人陪我玩。
有一天，我看見(jiàn)有人在教室里吹泡泡。我也想玩吹泡泡，就拿了個(gè)小杯子，加了點(diǎn)洗手液，一點(diǎn)洗衣粉，最后一點(diǎn)洗滌液。我倒了半杯水，攪拌了幾下，杯子里立刻出現(xiàn)了幾個(gè)小氣泡。
我高興地拿著杯子和吸管，來(lái)到窗前，開(kāi)始吹泡泡。我拿了根吸管，在水里蘸了幾下。輕輕吹了一下，一個(gè)透明玻璃球般的小氣泡誕生了。小氣泡在空中漂浮，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。起初是白色的，在陽(yáng)光下變成了一個(gè)彩色的球。太美了！我又吹了幾個(gè)泡泡——有的連在一起，有的像個(gè)小娃娃，穿著五顏六色的舞裙，害羞地跳舞……我吹了很多泡泡，看著這些可愛(ài)的泡泡，我很開(kāi)心，大泡泡小泡泡，在陽(yáng)光下閃著七彩的.光。我用手拍打著，泡泡慢慢往上飛很有意思。過(guò)了一段時(shí)間，我的家變成了泡沫的海洋。爸爸看到我下班后開(kāi)心的吹泡泡。他沒(méi)有責(zé)備我，而是和我一起煽風(fēng)點(diǎn)火。泡泡飄出窗外，像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛走了，我的心帶著那些小泡泡飛到了廣闊的天空。
五年級(jí)的作文3
炎炎夏日，我和媽媽乘飛機(jī)去了山水甲天下的桂林游玩。
在熱氣籠罩的桂林，最讓我難以忘懷的地方----漓江古東景區(qū)。
一進(jìn)景區(qū)，展此刻眼前的就是一座高架懸索橋。橋有幾十米長(zhǎng)，兩米多寬，架在離樹(shù)林十幾米遠(yuǎn)的峽谷之間。人走在上面有搖搖欲墜之感。
不知走了多少路，只覺(jué)得峰回路轉(zhuǎn)，山重水復(fù)，仿佛找不到去飛瀑的路。我們沿著小溪向上走，不知哪兒傳來(lái)了轟鳴聲，越向前走聲音就越響，在青山峽谷中回蕩。突然，眼前出現(xiàn)了一條從高聳的山頭瀉下的寬廣、銀白色的'瀑布，只覺(jué)得耳膜被震得發(fā)麻，山被鼓動(dòng)得喘但就是氣來(lái)。瀑布，在浩浩蕩蕩地往下瀉，雖然被巖石劈成無(wú)數(shù)水流，但又順勢(shì)往下沖。
經(jīng)過(guò)流水的沖刷，飛瀑下面出現(xiàn)了一個(gè)深潭。從山上往下望，仿佛就是一塊罕見(jiàn)而又巨大的綠寶石，鑲嵌在綠錦中，懸掛在銀白色項(xiàng)鏈的末端。沿著石階，我拾級(jí)而上，發(fā)現(xiàn)一瀉連著一瀉，有了這一瀉，才有那一瀉。
誰(shuí)不被這大自然賜予的景色陶醉呢
五年級(jí)的作文4
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半，同學(xué)們也漸漸融入了這緊張的學(xué)習(xí)氛圍，與此同時(shí)，我們也將面臨新的挑戰(zhàn)——期中考試。
機(jī)會(huì)只垂青于有準(zhǔn)備的人，所以這次我們一定要做好充分的準(zhǔn)備。比如說(shuō)把平時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間增加十分鐘左右，當(dāng)然，時(shí)間越多，效果越好，關(guān)鍵還要靠自己自覺(jué)。不要只是今天復(fù)習(xí)半個(gè)小時(shí)，明天就只復(fù)習(xí)二十分鐘，貴在堅(jiān)持。
要學(xué)會(huì)抓住一分一秒，時(shí)間就是生命，不要讓時(shí)間在你的走神中溜走，也不要讓它在毫無(wú)意義的話題中流逝。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就可以為一天爭(zhēng)分奪秒，更可以為好的學(xué)習(xí)成績(jī)奠定基礎(chǔ)。所以，我們需要好好把握一分一秒。
天道酬勤，只有勤奮刻苦的人才會(huì)得到成功。努力學(xué)習(xí)，這幾個(gè)字相信同學(xué)們聽(tīng)過(guò)不止一遍了，可是這個(gè)學(xué)期，你到底努力過(guò)多少，到底付出過(guò)多少？如果連付出都沒(méi)有，那你就更別說(shuō)自己有一個(gè)好的'前途了。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？成功是要付出汗水的，如果從現(xiàn)在開(kāi)始努力，也許你還會(huì)有百分之五十的機(jī)會(huì)成功，如果你選擇放棄，你將注定成功不了。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始付出努力，去勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)吧！
五年級(jí)的作文5
以前，我心里非常怨恨他們。別人可以在父母的帶領(lǐng)下，出外游玩，我小學(xué)一年級(jí)就沒(méi)有人接送。很小，我就得幫他們?nèi)ベI東西，我成了他們的代步工具。 我多希望我的爸爸、媽媽是四肢健全的人�。】墒�，我知道我的'愿望永遠(yuǎn)沒(méi)法實(shí)現(xiàn)，他們永遠(yuǎn)都不可能站起來(lái)。以前，我最怕人們叫我的父母瘸子，因此，我從不愿意同他們一起走在路上。
現(xiàn)在，我們家的生活變樣了，媽媽成為上海市殘疾人康復(fù)中心的運(yùn)動(dòng)員，多次在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng)。今年5月份，媽媽還將去悉尼參加殘疾人的舉重比賽。而我爸爸呢？他靠自己開(kāi)了一個(gè)小書(shū)店，經(jīng)常拄著拐杖外出購(gòu)書(shū)。風(fēng)里來(lái)，雨里去，爸爸靠自己的努力使我們的生活一天比一天富裕。爸爸在殘聯(lián)是出名的歌星，還得過(guò)不少獎(jiǎng)呢！
我為我的父母感到自豪，他們身殘志不殘。我再也不會(huì)因?yàn)橥麄冏咴谝黄鸲械叫呃⒘�。媽媽�?duì)我說(shuō)：“嵐嵐，你長(zhǎng)大了，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)有用的人�！蔽艺f(shuō)：“哦，我一定會(huì)的�！蔽倚睦锬叵耄何乙欢〞�(huì)實(shí)現(xiàn)媽媽對(duì)我的期望。
五年級(jí)的作文6
上課鈴響了，我們端端正正地等待莫老師來(lái)上語(yǔ)文課，這節(jié)課上什么呢？
一會(huì)兒莫老師來(lái)了，只見(jiàn)手里除了教科書(shū)外還端著一盆花，我覺(jué)得十分奇怪，上課帶花來(lái)干什么，該不是要我們看花吧？莫老師面帶笑容走上講臺(tái)，行過(guò)禮之后說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)賞花！”哇！還真是看花呀！一下子大家高興起來(lái)。老師指著畫(huà)說(shuō)：“這花叫五色梅，它的花有五種顏色……”“紅、黃、綠……”跟著老師的指點(diǎn)我們認(rèn)真的數(shù)起來(lái)，的`確是五種。它的葉子是綠色的，各種顏色的花在綠葉的襯托下特別好看！”我們完全沉浸在老師的精彩講解之中。五色梅的花有點(diǎn)臭味，同學(xué)們可別小看這臭味，有了這臭味，各種害蟲(chóng)舊部冒犯它了！老師說(shuō)道，原來(lái)如此！難怪五色梅總是長(zhǎng)得很好！
我們聽(tīng)得津津有味，老師接著說(shuō)道：“我們賞了花，下面以‘五色梅’為題作文！”原來(lái)如此！不過(guò)，看了五色梅，我才不怕作文呢，提筆飛快地寫(xiě)起來(lái)，很快就完成了作文。
這真是一堂有趣的語(yǔ)文課！
五年級(jí)的作文7
寫(xiě)作文是要從我們身邊的小事寫(xiě)起，要善于從生活中尋找題材，要善于觀察身邊的事物，并且寫(xiě)幾哦要寫(xiě)最真實(shí)的事。就比如我小時(shí)侯的那件小事。
那是在我讀三年級(jí)的時(shí)候，我還不會(huì)寫(xiě)作文，老師一布置作文，我就把作文拿給姐姐幫我寫(xiě)。直到在三年級(jí)下學(xué)期要到期末的時(shí)候，老師要看看我們寫(xiě)作文的實(shí)力，我一下子就慌了，我不知道該怎么寫(xiě)，平常都是姐姐幫我寫(xiě)，現(xiàn)在要我自己寫(xiě)，我怎么會(huì)呢？老師說(shuō)：“同學(xué)們，要到期末了，我要見(jiàn)見(jiàn)你們寫(xiě)作的.實(shí)力。”“我心想。從作文書(shū)上抄一個(gè)吧！又一想，抄又寫(xiě)不出我自己真實(shí)的水平，不抄吧！我又不知道寫(xiě)什么，過(guò)了 幾分鐘，直到老師宣布還有 分鐘下課了。我才硬是從腦子里憋出一見(jiàn)事來(lái)，雖然寫(xiě)得有點(diǎn)拗口，但是，這的確是從我身上發(fā)生過(guò)的。
第二天一早，老師叫我去她的辦公室，我以為老師會(huì)批評(píng)我，可她不但沒(méi)有，還夸我寫(xiě)得不錯(cuò)，要我繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，從那以后，我就再也沒(méi)有找姐姐幫我寫(xiě)作文了，我就自己攢錢來(lái)買作文書(shū)，來(lái)好好的學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作方法。
所以，我知道了，寫(xiě)作文是要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)，觀察的眼睛，就會(huì)寫(xiě)好作文。祝愿天下所有的小朋友都能寫(xiě)好自己的作文！
五年級(jí)的作文8
生活中很多邊邊角角的事情都包含著父母對(duì)我們的愛(ài)，只要我們稍微留意，就一定能抓到、感受并發(fā)現(xiàn)。
今天我體會(huì)到了父母對(duì)我的辛苦、付出和努力。我是從一次大掃除里感受到的，打掃衛(wèi)生里怎么會(huì)有愛(ài)呢？那么你就來(lái)陪我回憶一下吧，看看你們是否能在一次小小的事情里體會(huì)到巨大的父愛(ài)和母愛(ài)。
一天，爸爸說(shuō)：“家里太亂了，到處都是可樂(lè)的'卡，陀螺，咱們家該買個(gè)玩具箱了吧�！蔽议_(kāi)玩笑地說(shuō)：“爸爸，你想把家弄成玩具店？”爸爸說(shuō)：“那倒不至于，反正也得給玩具們弄個(gè)家了�！卑职终f(shuō)干就干，到大超市買了個(gè)玩具箱，把圓卡、方卡、陀螺、小滑板等各種各樣到小玩意兒分類裝了進(jìn)去，我和媽媽也來(lái)幫忙，足足干了2個(gè)多小時(shí)，才讓它們住進(jìn)來(lái)這個(gè)新家。我滿頭大汗，可再看看爸爸媽媽，他們已經(jīng)習(xí)慣了�？梢�(jiàn)他們干過(guò)幾十次這樣的活呀！再看看我的玩具們，圓的、方的卡片成千上萬(wàn)地放在一起，簡(jiǎn)直是一座“山”啊！
愛(ài)是無(wú)價(jià)的，父愛(ài)和母愛(ài)更是無(wú)限的，也許，只有等到我們身為父母時(shí)，才能體會(huì)到他們的辛苦，他們無(wú)私的愛(ài)吧！
五年級(jí)的作文9
我們家養(yǎng)了一只烏龜，它有大人手掌那么大。我最喜歡它憨 厚可鞠的模樣。
烏龜背上有一個(gè)橢圓型的殼，真像戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)士們披在身上的 盔甲。殼上有一塊一塊的菱形圖案。我仔細(xì)一數(shù)，有13塊。烏 龜?shù)念^是橢圓型的。一左一右長(zhǎng)著兩顆綠豆般大小的`眼睛，脖子 上有兩個(gè)紅點(diǎn)，看起來(lái)像兩顆紅寶石。一個(gè)月牙形的小嘴非常精 巧。要是不留心看看的話，還以為它根本就是一只沒(méi)有長(zhǎng)嘴的小 怪物呢。烏龜?shù)乃闹聒喿拥哪_蹼，所以他游起泳來(lái)很是悠閑。
烏龜愛(ài)吃葷，不吃素，而且特別愛(ài)吃細(xì)肉丁和小龍蝦。有一次我 放了一只小龍蝦在它身邊，第二天一早，可憐小龍蝦只剩下一個(gè) 頭和殼了，里面的肉被吃光了。它吃時(shí)要帶水，否則它會(huì)咽不下 去的。
烏龜吃東西很特別，它一聽(tīng)主人輕敲它的“家”發(fā)出叮叮鐺 鐺的聲音，就知道有食吃了。它會(huì)叼住肉，細(xì)細(xì)的品嘗。
烏龜是兩棲動(dòng)物，它用肺呼吸，用“盔甲”減少水分蒸發(fā)。
它11月中旬開(kāi)始冬眠這時(shí)它把頭和四肢縮進(jìn)殼里，用力搖動(dòng)它 的殼也一動(dòng)也不動(dòng)，像死了一樣，第二年4月開(kāi)始蘇醒，蘇醒后 它馬上找大量食物，補(bǔ)充能量。
烏龜是長(zhǎng)壽的象征，代表吉祥如意。
五年級(jí)的作文10
在小的時(shí)候，我讀一正本的書(shū)是讀不下去的，因?yàn)槲覜](méi)有耐心，媽媽就告訴我，只要你認(rèn)真的去讀一本書(shū)或一篇文章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中有很多的快樂(lè)，漸漸，我就習(xí)慣了，一天讀一篇文章，我就發(fā)現(xiàn)，有許多的故事，都會(huì)讓你認(rèn)識(shí)到更多的字和道理，和快樂(lè)。
在我上一年級(jí)的時(shí)候，我就讀了《中國(guó)成語(yǔ)故事》，那本書(shū)讓我知道了非常多的成語(yǔ)，也知道了，一前是什么樣子的。閱讀別人的'作文，你會(huì)感受到他的世界，你也一樣會(huì)被感染，你會(huì)哭泣你也會(huì)高興，你也會(huì)感動(dòng)你會(huì)嘆息。
閱讀，也許有人說(shuō)作文有什么好看的。又不是自己寫(xiě)的，那你們就錯(cuò)了，是因?yàn)樾蕾p也是一種美德，也是一種高興，在閱讀人家的作文的時(shí)候，我還學(xué)會(huì)了許多有沒(méi)的句子。
也許我們的人生就是一篇作文，從出生到老，到死，只要你認(rèn)真去觀察，不會(huì)觀察到人生的喜悅。
希望同學(xué)們多讀書(shū)，讀好書(shū)我們才能有出息。為我們四小爭(zhēng)光!
五年級(jí)的作文11
桂林山水甲天下。這次，我看到了桂林那里的水比別處的更清澈，空氣就是那么的清鮮，天空就是那么明朗，陽(yáng)光就是那么燦爛。使我總想多看幾眼，表示我滿心的.愉悅。
我們到桂林后先來(lái)到了伏波山。據(jù)導(dǎo)游說(shuō)漓江前幾年發(fā)生過(guò)洪水。一到了這座山邊上，立刻就平靜了下來(lái)，那波浪好像被這座山降伏了似的，所以取名為伏波山。我們來(lái)到門口，看到了一副雕像，那就是伏波將軍騎著駿馬，拉著弓，劍已經(jīng)射出去了，想當(dāng)年，伏波將軍帶兵打仗，打到了桂林，一拉神弓，射出一支神箭，一箭穿三山，第一座山——象鼻山，第二座山——月亮山，第三座山——穿山。為桂林人解除了危機(jī)人們?yōu)楦兄x他便為他塑一座雕像。
走進(jìn)伏波山，我看到伏波山的巖石似如刀削，相當(dāng)陡峭，相當(dāng)有氣勢(shì)。伏波山里面有塊似劍石，這石可和一般的石頭不一樣，它與地面有一條幾厘米的小縫隙，傳說(shuō)就是被伏波將軍試劍時(shí)削掉的，傳說(shuō)試劍石每與地面相接一次，桂林就出一個(gè)狀元。如今桂林已經(jīng)出了六個(gè)狀元了。
桂林真就是甲天下，舟行碧波上人在畫(huà)中游。
五年級(jí)的作文12
在春天里，陽(yáng)光明媚。我從鳥(niǎo)媽媽的懷抱里鉆了出來(lái)，伸了一個(gè)懶腰，向大樹(shù)問(wèn)好，好奇地看了一下外面地世界。我看道花兒開(kāi)了，真是百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，還聽(tīng)見(jiàn)狗叫聲，讓我難以忘懷�！吧成成场毕缕鹆舜笥�，春雨下到了房頂上，發(fā)出“叮咚……”的聲音，落到地上“叮當(dāng)，叮當(dāng)”，讓我看到大自然的美。
在夏天里，很炎熱，我和幾個(gè)兄弟姐妹都躲在窩中，當(dāng)人們睡不著，我可以給它們唱一首歌謠，在嬰兒哭的時(shí)候，我也可以唱，雖然很熱，但我決不放棄。
在秋天里，秋高氣爽。我長(zhǎng)大了，穿上了黃色的衣裳，在天空中飄飄起舞，我歡樂(lè)著，不停唱起歌來(lái)，“啊＾�。蕖薄．�(dāng)一陣秋風(fēng)向我吹來(lái)，把我吹到了遙遠(yuǎn)的地方，我和風(fēng)兒聚到了一起，當(dāng)時(shí)我不知道要去哪，我落在一片金黃色的.稻田上，看到了農(nóng)民，他們?cè)谀抢锔苫�，我受傷了，但我沒(méi)有哭，我堅(jiān)決地走到一棵樹(shù)下休息。
轉(zhuǎn)眼就到了冬天，一片雪白的地，我卻永遠(yuǎn)飛不起來(lái)，眼看我就快好了，但一真沒(méi)好，我被雪花埋在地上，來(lái)不了和姐妹說(shuō)聲再見(jiàn)，我很傷心，在這里，我的生命永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄稹?/p>
我的生命很短暫，但我覺(jué)得我生活得很精彩。作文
五年級(jí)的作文13
你誤會(huì)了我，爸爸。我考了96分，我很難過(guò)，但是你一點(diǎn)兒也沒(méi)有發(fā)覺(jué)，還一直拿所有成績(jī)比我高的同學(xué)和我比。你總是這樣。
我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)講堂，是聽(tīng)一個(gè)作家說(shuō)她寫(xiě)作的經(jīng)歷。我聽(tīng)她說(shuō)她小時(shí)候成績(jī)很差，她的爸爸媽媽總拿成績(jī)比她高的同學(xué)和她比。她的自尊心受到了傷害，于是成績(jī)一直往下掉。直到后來(lái)，她的爸爸媽媽再也沒(méi)有說(shuō)她了，她的成績(jī)才好起來(lái)。
我覺(jué)得，孩子的自尊心，關(guān)于自己，也關(guān)于爸爸媽媽。
你誤會(huì)了我，媽媽。我是因?yàn)槟悴蛔屛页鋈ネ娌庞幸恍┬纳⒌?。而不是因?yàn)槲也徽J(rèn)真。你整天把我關(guān)在家里，我很難過(guò)。你說(shuō)寒暑假才可以出去，我很無(wú)奈，只好在房間里寫(xiě)作業(yè)。
你誤會(huì)了我，爸爸。你誤會(huì)了我，媽媽。我知道你們倆人很重視我的學(xué)習(xí)，但是有許多事是你們誤會(huì)了我。
我是多么的難過(guò)呀！
五年級(jí)的作文14
春季悄悄地來(lái)了，在郊外的一棵茂密的大樹(shù)上，小鳥(niǎo)們住在干草編成的鳥(niǎo)巢里，嘰嘰喳喳地叫著，它們一邊觀察著春季的美景，一邊欣賞著，只見(jiàn)小草綠了，小樹(shù)發(fā)新芽了，百花齊放了，還飄來(lái)陣陣清香。一邊享受著春季的陽(yáng)光，陽(yáng)光照射在身上，暖暖的`，就像躺在媽媽的懷抱里一樣。一邊爭(zhēng)先恐后的贊美著春季。
瞧，大樹(shù)下小貓、小狗歡快地奔跑在綠茵茵、軟綿綿的草地上，它們打鬧著、嬉戲著、感受著春季給大地帶來(lái)的一切。
在這個(gè)陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)，有聲有色的季節(jié)里，小朋友們也投入其中，給小樹(shù)培土、施肥、澆水，只見(jiàn)小明和小華拿著鐵锨正在給小樹(shù)培土，小麗捧著水桶正準(zhǔn)備給小樹(shù)澆水，他們邊干邊說(shuō)著：＂小樹(shù)、小樹(shù)快快長(zhǎng)，來(lái)年春季長(zhǎng)成＂巨無(wú)霸＂，給小鳥(niǎo)們安家。＂
春季真是個(gè)多姿多彩，生機(jī)勃勃，充滿活力，充滿希望的季節(jié)，我喜歡春季，喜歡春季給予我們的一切！
五年級(jí)的作文15
她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，臉上有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有有一個(gè)高粱的鼻子，鼻子下有一個(gè)紅紅的'嘴巴——她就是婷婷，因?yàn)樗龢?lè)于助人，所以很受大家喜歡。
記得有一次，我們班有一位同學(xué)，他生病了，在下課的時(shí)候吐了。這時(shí)，整個(gè)教室都充滿了一股臭氣，全班同學(xué)幾乎都已經(jīng)離開(kāi)了教室。就在這時(shí)，只有婷婷一個(gè)人在教室里，她拿著簸箕，下了樓。到沙坑里裝沙子，裝完又上來(lái)，把這些沙子把同學(xué)吐出來(lái)的東西埋了起來(lái)，然后在用掃把把它們掃起來(lái)，不嫌臟，不嫌累，真是令人佩服。
記得有一次，我在中午時(shí)，有一項(xiàng)作業(yè)沒(méi)做，那就是聽(tīng)寫(xiě)了。我便四處找人給我聽(tīng)寫(xiě)，可是所有人都不肯，都說(shuō)忙。我很著急，因?yàn)榭煲险n了。就在這時(shí)，仿佛從門外進(jìn)來(lái)了一位幫助我的仙女，原來(lái)是婷婷。婷婷問(wèn)我：“燁明，你在干什么？”我說(shuō)：“找人聽(tīng)寫(xiě)。”婷婷毫不猶豫地說(shuō)：“我?guī)湍懵?tīng)寫(xiě)�！蔽艺f(shuō)：“好，謝謝。”終于，我聽(tīng)寫(xiě)完了，我再次向婷婷說(shuō)聲：“謝謝�！�
這就是樂(lè)于助人的婷婷，她幫助過(guò)生病的同學(xué)，還幫助我聽(tīng)寫(xiě)……我知道她不僅幫助過(guò)我，而且還幫助過(guò)別人，幾乎我們都有得到過(guò)婷婷的幫助。不僅是我，全班的同學(xué)都喜歡她。
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