小學(xué)年級(jí)作文[優(yōu)秀]
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的小學(xué)年級(jí)作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
六年,對(duì)剛剛開始的人來說漫長(zhǎng),對(duì)即將結(jié)束的人來說匆匆。說短也短,說長(zhǎng)也長(zhǎng)的六年給了我們太多太多。
小學(xué)六年,回憶起來,有苦有甜,有始有終。即將告別小學(xué)生活的我們,再次回憶往昔,展望前程,即將插翅高飛,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航! 第一、二年,正是牙牙學(xué)語的兩年。老師在這兩年里教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)合作,教會(huì)了我們幫助他人。對(duì)于剛剛開始小學(xué)生活的我們,老師給予了很多關(guān)愛,在陽光沐風(fēng)下,我們正茁壯成長(zhǎng)。
第三年,我們的課程增加到三門。突然增加的壓力壓得我們喘不過氣來,看著一個(gè)個(gè)英語單詞,對(duì)于我們來說,感覺像是在看著一只只密密麻麻的蟲子,腦子都快要炸裂了。但老師,以他獨(dú)特的`方式,來讓我們記住了這一個(gè)個(gè)很難懂的英語單詞。
第六年,我們對(duì)于小學(xué)生活的即將結(jié)束感到留戀;但又對(duì)于即將到來的初中生活充滿期待。對(duì)于初中生活懵懂的我們,父母、老師們只能將他們積累的經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,更多的需要我們自己去慢慢的感受、理解。在現(xiàn)在,我們正在處于緊張的小考的復(fù)習(xí)階段,我們只是想給小學(xué)生活一個(gè)完美的結(jié)束;留給初中生活一個(gè)華麗的開始。
六年來,再多的風(fēng)風(fēng)雨雨,總會(huì)有一個(gè)人陪著你度過。不管結(jié)局如何,我們都要感謝在這小學(xué)階段,陪著你、給你鼓勵(lì)的那些人。
感謝同學(xué),陪我度過了這風(fēng)風(fēng)雨雨的六年。
感謝朋友,在我最落寞時(shí)給我安慰,給我鼓勵(lì)。
感謝老師,您就像春雨一樣滋潤(rùn)著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。
感謝母校,在這六年里教會(huì)了我們很多知識(shí),讓我們學(xué)會(huì)了感恩。
不管怎樣,感謝在六年里我遇見的你們,母校的某處角落,或許珍藏著我們的美好回憶。
六年的小學(xué)生活,轉(zhuǎn)瞬即逝,珍惜最后這一點(diǎn)小學(xué)時(shí)光吧!努力,努力,再努力,不要再讓我們留下些什么遺憾了。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
每當(dāng)我傷心失落時(shí),總會(huì)有一個(gè)人給我以安慰;每當(dāng)我遇到不懂的難題時(shí);總會(huì)有一個(gè)人不厭其煩的教導(dǎo)我;每當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí),總會(huì)有一個(gè)人露出舒心的笑容。他就是我現(xiàn)在的語文老師——周老師。老師,看著您在黑板上留下的一行行整齊而蒼勁的字跡,我雖然不能掂量出這中間包含著您多少辛勤的汗水,但我知道這是您對(duì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。最讓我刻骨銘心的記憶是去年的期中考試,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲,所以,期中考試的.分?jǐn)?shù)并不理想,老師念完分?jǐn)?shù)后,用目光環(huán)視著教室里的每一個(gè)同學(xué),最后他把視線停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來,但是,我許久沒有聽到我預(yù)料中的話,我悄悄地抬起頭,迎接我的是一個(gè)溫和的眼神。他靜靜的看著我,眉頭平展著。昔日那略顯嚴(yán)肅的面龐,掛著一種溫和的笑容。那是怎樣的一種眼神啊,有關(guān)愛,有期望,有激勵(lì),那么明亮,那么閃爍,給我以溫暖,給我以勇氣!鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩我的老師,因(yàn)槔蠋熢谖颐允Х较驎r(shí)幫助我、安慰我!一個(gè)鼓勵(lì)的笑容,讓一個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子重新走上學(xué)習(xí)的道路;讓一個(gè)只懂得友情與親情的我又多了一份師生情。
老師,為了我們,您付出了多少心血,為了我們,您奉獻(xiàn)了多少青春,老師,我們長(zhǎng)大了,您卻白了頭發(fā),老師,您辛苦了,我們?cè)僖膊粫?huì)貪玩、再也不會(huì)讓您生氣了,但是,無論我們長(zhǎng)多大,我們永遠(yuǎn)都會(huì)記得您,我們親愛的周老師!
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
上古時(shí)代,人們過著聚居的生活。突然有一天,一只叫“歲的小鬼”打破了這種生活。小鬼喜歡吃小孩,因此經(jīng)常有小孩無故失蹤。有一對(duì)夫妻老來得子,非常愛惜他們的兒子。他們?cè)趦鹤拥拇睬皰炝艘淮~錢。當(dāng)“歲”來的時(shí)候,銅錢發(fā)出耀眼的光芒,嚇走了“歲”從此,就有了過年發(fā)壓歲錢的習(xí)俗。
壓歲錢代表了長(zhǎng)輩對(duì)孩子的愛與關(guān)切,是一種美好的祝愿,可現(xiàn)在有些孩子的行為卻讓這個(gè)美好的祝愿變了“味道”。他們拿著壓歲錢互相攀比炫耀,揮霍長(zhǎng)輩的一片心意。有些孩子因嫌壓歲錢太少,與父母爭(zhēng)執(zhí),使父母大為傷心。
壓歲錢是一種習(xí)俗,那它的`表達(dá)方式就不止一種。父母為我們付出了那么多,我們也應(yīng)該回饋父母“壓歲錢”。為父母做一些力所能及的事。
首先,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),以好的成績(jī)回饋父母。父母最希望地就是“望子成龍
,望女成鳳”,我們要了解父母對(duì)我們的殷切希望。盡力地達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。赫本說過:“一切皆有可能!“不可能”的意思是:“不,可能。”如果取得優(yōu)異的成績(jī),這無疑是給父母最大的“紅包”。從現(xiàn)在開始,為自己制定目標(biāo)。
其次,父母也需要我們的關(guān)愛與理解,畢竟,我們是他們最寶貴的人。一個(gè)不經(jīng)意的小事,他們就會(huì)很高興。這是精神上的紅包。幸福是生活中一些微小的是構(gòu)成的,每天放一件小事在“紅包”里,日積月累,“紅包”就被填滿了,父母的壓歲錢也就豐富多彩。
無論是父母給的壓歲錢,還是我們給予父母的壓歲錢,都表達(dá)了對(duì)家人的愛與祝福。這才是壓歲錢的真正含義。
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
幸福是什么?不知道。你過得幸福嗎?還是不知道。 也許幸福很遙遠(yuǎn),很渺茫,但靜靜的思索,卻尋到了一些幸福的痕跡。 炎炎夏日,驕陽似火,我們?cè)诨@球場(chǎng)上拼搏,面對(duì)勢(shì)均力敵的對(duì)手,我們毫不畏懼,奮勇上前!但無奈有些體力不支,攻勢(shì)頓減,就在這千鈞一發(fā)之際,耳畔傳來同學(xué)們的鼓勵(lì):二班加油,二班最棒!雷鳴般的聲音激起了我們的斗志,渾身上下都充滿力量,攻勢(shì)頓時(shí)大增。隨著同學(xué)們的吶喊,我們連進(jìn)兩球,我們比分暫時(shí)領(lǐng)先。 賽場(chǎng)上同學(xué)們的鼓勵(lì),使我感到無比的幸福。 冬日里,雪花紛紛灑灑,我們穿梭于林間,觀賞冬的.風(fēng)采。
我們走在大街上,互相交談,不時(shí)發(fā)出大笑,這是我們很快樂我們四大組出游,我們?nèi)タ戳穗娪,聚了一次餐,我們這幾只無憂無慮的小鳥,翱翔在湛藍(lán)的天空。 突然感受到幸福。 幸福是什么?幸福是與家人相聚,與同學(xué)相游,或是賽場(chǎng)上的鼓勵(lì),老師的贊許。 你幸福嗎?當(dāng)我與同學(xué),與家人在一起時(shí),當(dāng)我得到大家的贊許,老師的鼓勵(lì);?qū)W習(xí)進(jìn)步時(shí),我很幸福。 總認(rèn)為幸福很遙遠(yuǎn),很渺茫,想一個(gè)美好的夢(mèng),看不見,摸不著,但驀然回首,卻發(fā)現(xiàn)幸福一直在我身邊,從未遠(yuǎn)去。 于是我拾起了它,所以我很幸福。 拾撿一片幸福在心頭,你會(huì)很快樂。
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