小學(xué)年級(jí)作文4篇【優(yōu)秀】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
石壁里,窄窄的石縫中,一粒弱不禁風(fēng)的種子,仗著一點(diǎn)兒養(yǎng)分,掀翻了小碎石,在石縫中艱難的生長(zhǎng)著……
這是什么?一個(gè)故事?一個(gè)夢(mèng)?不是,那一粒種子長(zhǎng)成了一棵樹,存活了下來,更讓人難以至信的.是,它那油光發(fā)亮的樹干下,根跟往常一樣,依舊卡在石縫中,可并不影響它的生長(zhǎng),反而枝上掛滿濃綠的樹葉,還開出了一簇簇嬌嫩的小花——是的,當(dāng)初它還是一粒種子時(shí),那樣茁壯成長(zhǎng),全為了9年后,為了今天。那棵樹,它是一位老師,告訴了我要熱愛生命。我也是一粒種子,向往以后的燦爛,我自然需付出,當(dāng)我遇到了石子(困難)時(shí),該怎么辦?不在走人生道路?放棄人生后面的燦爛?不!我要勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn),可為什么我有時(shí)也沒勇敢的面對(duì)困難?也許因?yàn)槲覠o病痛,人生道路走得很平坦,自然沒有“求生的渴望”,我不像張海迪那樣躺在輪椅上,渴望下輪椅感受生命。我只能在績(jī)業(yè)輝煌時(shí),感受困難的渺小。樹砍了,還能在長(zhǎng)?扇艘坏┧廊,就再也不能復(fù)活。為什么還是有那么多人因?yàn)橐稽c(diǎn)兒挫折而吸毒、自殺?
“困難像彈簧,你弱它就強(qiáng)”,可為什么還有那么多人無法面對(duì)困難?為什么他們不明白要熱愛生命?為什么——為什么那么多人都不熱愛生命?我靜靜的思考著。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
河池素有“六鄉(xiāng)之譽(yù)”,山美人美,曾受到贊揚(yáng):河池人杰地靈!這便使我這個(gè)河池人自豪不已。幸福感化成了云,待我輕輕踩上云朵,去欣賞河池的美麗—
云兒首先帶我來到了一處地方,中央有著幾人頂銅鼓的建筑物,引人注目。沒錯(cuò),這就是金城江大名鼎鼎的銅鼓廣場(chǎng)。仔細(xì)一望,廣場(chǎng)邊緣有著一個(gè)半圓形草圃,小草們都換上了淺綠色的連衣裙,與風(fēng)哥哥翩翩起舞—多么可愛的舞蹈家呀!往廣場(chǎng)直走,向右拐個(gè)彎,這里就是一個(gè)小道,因?yàn)樾〉郎线有一條大道與它交叉,所以蓋住了小道,在小道上,抬起頭也是看不見天空和刺眼的太陽。如此一來,小道上格外清涼。到了節(jié)假日,就會(huì)有許多老爺爺老奶奶來這跳民間舞,來唱山歌,對(duì)歌,好不熱鬧。
云兒帶我逛完了銅鼓廣場(chǎng),又帶我來到了一所學(xué)!鹑W(xué)。下了云朵,走進(jìn)校門,一棵棵挺拔的大樹映入眼簾,郁郁蔥蔥的樹葉占滿了枝頭,花圃里的花姹紫嫣紅,生機(jī)勃勃。
往前一望,是一個(gè)寬闊的大操場(chǎng),你瞧,還有十幾名同學(xué)正在氣喘吁吁地跑步,汗水如雨一般落下,可他們并沒有因此停下。這是為什么?因?yàn)樗麄兪菍W(xué)校的籃球隊(duì)員,為了能在籃球比賽中大顯身手,為學(xué)校爭(zhēng)光而努力著。加油!我再向?qū)W校的西邊走去,一個(gè)藍(lán)色的門框邊鑲嵌著“幸福書吧”四個(gè)金黃的大字,這就是學(xué)校的書吧了。走進(jìn)書吧,不得不讓人連連稱贊:“這可真所謂麻雀雖小,五臟俱全呀!”這里的書應(yīng)有盡有,作文書,故事書,百科全書……看看小弟弟小妹妹們,捧著一本書,看得津津有味,遨游在學(xué)習(xí)的.海洋中,還傻傻地一笑。我心里也樂開了花。想當(dāng)年我們看書的條件都沒這么好呢!現(xiàn)在真為他們高興。
云兒還帶我們飛往了依山傍水的公園,風(fēng)景秀麗的老虎巖,美不勝收的巴馬等風(fēng)水寶地,令我大飽眼福,不可能不承認(rèn)河池的美無與倫比。
這時(shí),我想起了爸爸的感慨:河池真是發(fā)展得越來越好了!我情不自禁地笑了。我自豪,驕傲,我為我是個(gè)河池人而光榮。登上了云朵,我飛向了浩瀚的天空……
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
從小把我們養(yǎng)大的是誰?毫無疑問當(dāng)然是我們的父母嘍!
現(xiàn)在的我們每個(gè)人都是健健康康、白白嫩嫩的,都有豐富的知識(shí)……這些當(dāng)然也要?dú)w功于父母嘍!
父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)這么大,誰也不知道付出了多少的汗水和血水。不管以前、現(xiàn)在還是將來我們都要好好地孝敬父母。孝敬,不是嘴巴上說的算,而是要付諸實(shí)踐的。在我們平常人眼里,倒一杯茶、捶捶背、打一個(gè)電話……都是一件極其普通的事,但是在父母眼里卻是莫大的安慰。
在我們上學(xué)的時(shí)候,父母一個(gè)人在家里,每天都反復(fù)做著家務(wù),不辭辛勞。放學(xué)回家后,桌上都會(huì)有熱騰騰的美味佳肴。吃好飯,就開始自管自地做作業(yè),做好作業(yè)看會(huì)兒書就睡覺了。我們一天里有多少時(shí)間可以和父母說話呢?我們也要知道父母有些時(shí)候也會(huì)覺得孤單。我想:我們應(yīng)該在周末多和父母交流交流,講一些學(xué)校里所發(fā)生的一些有趣的事情、最近的考試靠得怎么樣……其實(shí)我覺得現(xiàn)在的孩子和父母之間缺少適當(dāng)?shù)臏贤ê徒涣鳌?/p>
父母嘴上也不會(huì)向我們提出要多多溝通,他們覺得最重要的.還是我們健健康康地成長(zhǎng)和優(yōu)異的成績(jī)。只要父母高興了,我們做兒女的也自然會(huì)高興。如果父母整天悶悶不樂、陰沉著臉,我們自然也沒有東西跟他們講。那如何才能是父母高興呢?那可就又得轉(zhuǎn)到“孝敬”這個(gè)話題上面了!鞍偕菩橄取边@句話眾所周知。那又如何孝敬呢?不要看端茶送水是一件小事,卻越是小事越能反映出你的細(xì)心程度,父母最在乎的也就是如此。做什么事情,都要從小事做起,不要小事還沒做好,就去做大事,最后弄得一敗涂地,那可不值呀!
我們都是在父母的影子里長(zhǎng)大的,對(duì)于父母的喜好應(yīng)該都很了解。那么按我們這個(gè)年齡段的孩子,我覺得能為父母做的最大的一件事就是在父母生日的那天送一件特別的生日禮物,譬如送一個(gè)小小的生日蛋糕、一張自制生日卡片、一個(gè)精致的父母生肖的動(dòng)物模型、一張父母喜歡的歌手的音樂CD1等等等等,千萬記住就是不能送鐘,因?yàn)樗顽姷男币艟褪恰八徒K”。當(dāng)你把你精心準(zhǔn)備的生日禮物送到父母面前,并說“祝媽媽(爸爸)生日快樂”的話。那么父母肯定會(huì)感到無比的高興和幸福,而且會(huì)露出欣慰的笑容。那么你是不是也會(huì)有很大的成就感呢?(因?yàn)槲矣羞@樣的經(jīng)歷)
總之一句話,父母高興我才高興。
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
如果你對(duì)一個(gè)人有愛這樣的感情,而對(duì)方也愛你,那么更深一層的愛,就多了責(zé)任在里面。為她著想,對(duì)她負(fù)責(zé),勇于擔(dān)當(dāng),積極進(jìn)取,給她幸福。 有時(shí)有些人會(huì)發(fā)現(xiàn)自己給不了她幸福,不如趁早放手,想讓對(duì)方離自己遠(yuǎn)點(diǎn),讓對(duì)方去找一個(gè)比自己更好的男人,這樣她才會(huì)幸福,可你想過她的感受么!你以為只有給的了她物質(zhì)上的需求才是幸福,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,因?yàn)槟悴欢異矍。你曉得她要的幸福是什么嗎,或許她覺得只要和你在一起、那就是幸福!感情不是一個(gè)人說了。
為什么你不懂得愛呢?因?yàn)槟闾员,你看到別的男人要錢有錢要?jiǎng)萦袆?shì),而自己卻是要錢沒錢的土鱉?赡阌譃槭裁床幌胂胱约旱膬(yōu)點(diǎn)呢?你可以沒有錢但你有一顆善良的心,你尊重別人,你有責(zé)任心,這就足夠了,錢是身外之物,只要你努力沒有什么是得不到的。 · 愛就是無償?shù)母冻,是心甘情愿的幫助,是彼此心靈的感應(yīng),既然選擇了愛,就要真誠(chéng)的對(duì)待它,珍惜它,在他(她)困難時(shí)予以支持,失敗時(shí)與以鼓勵(lì),在他(她)開心時(shí),一起快樂,悲傷時(shí)一起難過。而不是在擁有時(shí)無視它的存在,而在失去后才知道后悔莫及。愛一個(gè)人就要他(她)永遠(yuǎn)幸福,做他(她)永遠(yuǎn)的避風(fēng)港,保護(hù)他(她),哪怕一丁點(diǎn)的傷害。真正的愛一個(gè)人并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單,一次深情的擁抱,一個(gè)深深的吻,一句不變的誓言,一件不退色的信物……這一切在真愛面前時(shí)索而無味,暗而無光的.。 愛一個(gè)人最為重要的是尊重他(她)自己獨(dú)立的時(shí)間和空間,讓他(她)全身心的把精力投入到為自己的理想事業(yè)的奮斗中去,并督促他(她)充分利用好,完全屬于自己支配的時(shí)間,在彼此相處短暫的空間里相互幫助,相互支持,同甘共苦,為彼此的理想事業(yè)添磚加瓦,為共同擁有一個(gè)美好的未來而奮斗! 這就是愛,所以不要猶豫,勇敢愛吧! .
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