小學(xué)年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
有人說，幸福是在天空中自由自在地飛翔；有人說，幸福是聽到幾句充滿溫情的話語；我說，幸福是雨中的一把花折傘。
20xx年6月27日，暴雨，大暴雨，一場(chǎng)接著一場(chǎng)，那時(shí)的我跟著姥姥姥爺在一起，因?yàn)榘謰尪家ぷ�，。雨越下越大，滂沱大雨沒一會(huì)兒就沒過了腳，又過了小腿，坐在教室中等待放學(xué)的我，望著黑壓壓的天，有幾分“黑云翻墨未遮天”的感覺，我坐立不安，下這么大的雨，媽媽一定會(huì)來接我的吧？
雨水越積越多，校園的操場(chǎng)上已經(jīng)有了不少水，可是難得臨人間的雨卻沒有絲毫想停下來的意思。
放學(xué)了，一個(gè)個(gè)同學(xué)都被自己的父母開著小汽車接走了，偌大的教室中只剩下我一個(gè)人，我倚在墻角，心中有說不出的'涼意……
“孫舒，你家長(zhǎng)怎么還沒來接你��？”老師親切地問我。
“我……我也不知道……”我難過極了。雨愁，人更愁！
寒風(fēng)打著卷吹來，心中生出種前所未有的孤獨(dú)，眼中擠滿淚水，眼巴巴地望著窗外。
這時(shí)的街上格外地清冷，只能聽到嘩嘩的雨聲。一把紅色雨傘，突然映入我的眼簾，再熟悉不過了，我怎么也不敢相信，那竟然是我的姥爺！
街上的萬家燈火已經(jīng)點(diǎn)亮，姥爺摟著我走在雨霧之中，大雨澆在路上，是姥爺抱起我向前走，在風(fēng)雨中，是姥爺將自己的外套脫下披在我的身上……
紅色的傘映在我的身上，我的心也被融化了，幸福，就在身邊！
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
今天是五月初五端午節(jié)，說道端午節(jié)，大家一定會(huì)想到包粽子，而在端午節(jié)這天，我家也會(huì)自己包粽子吃。
端午節(jié)早上，外婆和我媽先去采摘一些新鮮的竹葉，清洗干凈——先放進(jìn)熱水中煮一煮，同時(shí)將準(zhǔn)備好的糯米浸泡好以后，外婆就開始包粽子了。
每次外婆選取兩三片葉子，左右捏住葉子的一頭，右手用三個(gè)手指捏住葉子的另一頭輕輕地往里一卷，卷成一個(gè)圓錐體，接著往里面小心翼翼地放糯米，最后用棉線綁住。一個(gè)粽子“寶寶”就誕生了。外婆喜歡根據(jù)每個(gè)人的口味包不同的粽子：我喜歡吃白粽；媽媽喜歡吃肉粽；外公喜歡吃黑米粽……哪些穿著綠衣裳的寶寶在爐火上煮著，還沒出鍋呢，空氣里就已經(jīng)彌漫著粽子的香味了，叫人饞得直流口水，我恨不得立馬拿出來狂吃。
等到粽子出鍋后，我立馬就去拿了一個(gè)過來吃，我大口的`咬了一口，真香啊，端午節(jié)吃粽子，真的是我最開心的事情了。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
我們要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。
地球是我們?nèi)祟愇ㄒ毁囈陨娴牡胤�，是我們的家園。我們不能因?yàn)橐粫r(shí)利益而將她斷送在我們手中�，F(xiàn)在的地球危在旦夕，森林少了，小鳥少了，美麗的小橋流水的自然環(huán)境不見了，河里喂魚沒有不人工供氧就要翻池了�，F(xiàn)在沙塵暴多了，流行病多了，勞累一生的人們頤養(yǎng)天年的幾乎不見了，各類的癌癥蠶食著我們一個(gè)又一個(gè)的地球人。
回想老人們說的小橋流水人家、鳥語花香天下，是何等的愜意�，F(xiàn)在你要“小園香徑獨(dú)徘徊”那也是不可能了。
曾見到這樣一個(gè)報(bào)道：日本流行了一種“痛痛病”，查無根，找無源，得了該病就要走進(jìn)閻羅殿。當(dāng)時(shí)日本醫(yī)學(xué)界真是著了慌，追本索源，追到底發(fā)現(xiàn)是日本人愛吃魚，日本魚愛吃污染垃圾，污染垃圾是日本人倒進(jìn)日本進(jìn)海里的。從這個(gè)故事中，我們不說日本人該死，而應(yīng)得到一點(diǎn)兒?jiǎn)⑹�，環(huán)境的`惡化是人們長(zhǎng)期積累所指的，也是人人參與所致的。福是大家留的，禍也是大家留的，這不是一個(gè)人的事。所以愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，保護(hù)自然，留福后代。
現(xiàn)在我要呼吁大家，我們地球上的每一個(gè)成員，愿我們立即行動(dòng)起來吧!愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然，留福后代！
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