小學年級作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學年級作文 篇1
沉云淡抹，輕風小憩。光華依依惜去，黯淡隱隱從來。驚覺春雨已至，潤物無聲喚起多少生靈萬籟！蝶舞蜂飛，蛙鳴鳥啾。奇花紛紛綻緋，異草齊齊疊翠。嘆說好雨當春，釧靈毓秀點活多少風光旖旎？
雨前的土地是焦急的，雨前的草木是干渴的，雨前的花朵是不開的。好一場春雨！潤透了大地萬里，滋長了草木萬頃，更有羞花在雨后展現(xiàn)艷影。
泥墻一角下，朽木石縫間，一倫嬌草抬眼望蒼天。風雨凌夜后，陽澤撫晨前，一痕彎虹傾耳聽夢喃。
當清晨被雨聲叫醒，推窗望去時，伴著泥土的'清香潺潺流過鼻尖，我就看見了它們。誰想到在夢中時，雨便已悄然而至。
嫩嫩的綠色，夾著黃花的點綴，還有彩虹的相依！這新春的景色何處去尋？
早起的人們似乎還很驚訝，因為北方是少雨的。平日里懶懶的小狗們也在草叢間躥進跳出，追尋著春的氣息。
猶記的小的時候，天天的盼啊，終于下雨了，提起小花傘就沖了出去。不為遮雨用，只為打水玩。喲，才發(fā)現(xiàn)，小伙伴們也從樓上樓下魚貫奔出。人們在大花壇中笑鬧著和著雨水挖泥巴，在柔柔細雨中壘起運河大壩和地洞曾經(jīng)的我和那愉快的歡笑已成為記憶中那永恒的一刻，而不變的，惟有這細細密密的春雨，這寄托著我兒時無數(shù)次歡樂的春雨。
夜夜思嘆，日日祈求，愿上蒼將我化為雨珠，去點亮每一棵花草，去撫平每一顆童心。
小學年級作文 篇2
有人喜愛亭亭玉立的桃花，有人喜愛高大挺秀的白楊，有人喜愛清香淡雅的蘭花，可我卻喜歡那平凡的小草。
也許，在別人眼里小草是弱小的，但在我眼里，它本身具有不屈不饒的生命力！
春天來了，小草破土而出，渲染著大自然，給大自然鋪上綠地毯，這千千萬萬小草，才讓人們看清生命的偉大！即使渺小，可它可以給大自然增添一份色彩。
當然，小草不僅生命力強，它還有一個閃耀的亮點-------頑強不屈。
當暴風雨來到時，樹拔地而起；花朵被暴風雨弄得枯枝敗葉，只有小草，在暴風雨中昂首挺胸著，以生命的一股力量抵抗暴風雨。風雨過后，它給摧殘的身軀又挺拔起來。
就算有一把火燒盡了小草，但在下一個春天的'來臨，它還能再吐芽。應了一句野火燒不盡，春風吹又生。土壤上被燒盡的小草不代表生命的結束，而是意味著新生命的開始！
張海迪姐姐由于五歲時因患脊骨髓血管導致高位截癱，但海迪姐姐并沒有氣餒，也沒有覺得這是生命的結束，而是覺得是新的開始！海迪姐姐不會因為殘疾而自暴自棄，是振作起來，她是多么不屈不饒！直到后來，才成為作者界中一顆閃耀的明珠。
是的，人生難免有些坎坷，但只有堅信自己一定能行的！多大的困難也能抵擋得住。只要我們有著小草的精神，絕望之云將會散開，希望之花將會常開！生活又會重新出現(xiàn)綠洲。
小學年級作文 篇3
放學了，
傾盆大雨，
調皮的雨娃娃迫不及待地落在了地上。
同學虹虹沒有雨傘。
虹虹哭了，
同學急了，
東一幫，西一幫，
到處借傘。
可沒等傘借來，
虹虹含著眼淚走了。
同學急追而上，
為她帶上雨傘。
雨小了，
淅瀝瀝，淅瀝瀝……
雨點打在雨傘上，
像在為這一幕鼓掌!
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