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冀教版六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的冀教版六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
冀教版六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文1
她,就像一個(gè)小機(jī)靈鬼,腦子里時(shí)常會(huì)涌現(xiàn)出一大堆你意料不到的事。無論你的心情是好是壞,她都會(huì)想盡辦法逗你開心。
她的名字叫史欣怡,就住在我家樓上,我們倆在很小的`時(shí)候就認(rèn)識(shí)了。欣怡長得不高,非常瘦,皮膚也挺黑的。大概是因?yàn)槭,所以兩只眼睛顯得特別大。
她的問題特別多,有時(shí)候又很調(diào)皮,所以我很煩她,不愿理睬。有一次,我倆在同一個(gè)地方遇見,她興高采烈地沖我打招呼:“嘿!楚陽,好巧。∧阋苍谶@兒!”我沒有理她,瞟了一眼就走了。很多次,我倆在一起分零食吃,每次我都把大個(gè)的那一份先拿走,剩下那一份小的便留給她。她從來都不說什么,只是默默地拿起,沖我一笑,便離開了。有一次,我正在看書,欣怡一直在我旁邊嘰嘰喳喳地講話,什么她去了哪里玩,她媽媽給她買了什么好東西等等,唾沫星子到處亂飛,還噴到了我的臉上和書上。剛開始,我還聽得下去,后來竟連書都看不進(jìn)去了,我生氣地沖她吼:“別吵我!煩死了!”說罷,她先是一愣,然后安靜地閉上了嘴巴。
今年的寒假,我倆和小伙伴在樓下玩,很是開心。這時(shí)有人提議來玩“抓人抓”,大家都非常贊同。游戲開始了。我們跑啊跑,跳啊跳,眼看就要抓到我了,我往下一跳,突然感到腿部一陣劇痛,有股熱熱的東西從身體里流了出來?隙ú挥谜f,我被抓到了,一個(gè)屁墩兒便坐到了地上。我卷起褲子,哇!流血了,我嚇得一動(dòng)不動(dòng),當(dāng)時(shí)就開始狂哭。這時(shí),欣怡走了過來,二話不說,立馬扶起我,一瘸一拐地帶我回家。到家之后,她把我扶到沙發(fā)上坐下,洗了洗手,拿出碘酒,便開始為我消毒。消毒的過程中我的心一直在怦怦直跳,我真沒想到,欣怡會(huì)對(duì)我這么好。
欣怡,你對(duì)我真好,在你面前,我非常慚愧。你真是我的好朋友!
冀教版六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文2
每個(gè)人都有自己的好朋友,好伙伴,他們總能給我們帶來快樂。我的好伙伴是一位活潑可愛的小姑娘——宋軒瑤。
我先從他的外貌說起吧!她有一雙炯炯有神的大眼睛,雖然膚色有些黑,但臉型卻很精致,她的臉如果配上白色反而還不好看呢。她身高一米五左右,也許濃縮就是精華吧,別看她個(gè)頭小,腿可長了呢,雖然比不上那些大個(gè)子腿長,但腿在我們小個(gè)子家族里,也算是長的了,再說了人可不一定都在一個(gè)階段里生長,我們小個(gè)兒也會(huì)有一天長成大個(gè)兒。(這些都與中心無關(guān),可以刪去。)
我剛認(rèn)識(shí)她時(shí),我以為她是一個(gè)善良溫柔的女孩,可是跟她接觸了一段時(shí)間之后,才知道她是一個(gè)女漢子。讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)全新的她是在三年級(jí)的`時(shí)候。有一天,我正在和她玩兒,突然有一個(gè)人不知道怎么回事,無緣無故的拿著一團(tuán)紙,一下子打到了我們倆,她當(dāng)時(shí)十分氣憤,對(duì)那個(gè)人兇了一陣,(這里可以有具體的語言、神態(tài)、動(dòng)作描寫,表現(xiàn)人物的女漢字形象。)我對(duì)她說別對(duì)他大吼大叫的?伤f那個(gè)人欺負(fù)我們,我一定要出這口氣。當(dāng)時(shí)我才知道這個(gè)溫柔的小姑娘也有女漢子的一面。她也是一個(gè)女漢子,也是一個(gè)為朋友伸張正義的人,從此以后我對(duì)她的印象就有了新的看法。
原來每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一面,我覺得她在兇那個(gè)人的時(shí)候有一些霸氣,又覺得她一定是一個(gè)會(huì)功夫的人,一看她的樣子就和別的姑娘不一樣。經(jīng)過了解之后,我才知道他練過跆拳道,難怪她眼神中就透露著殺氣,但是他對(duì)朋友卻是那么的真摯。這就是我的好伙伴,一個(gè)善良、溫柔、可愛。時(shí)又是一個(gè)女漢子形象的好朋友。因?yàn)槲胰昙?jí)下學(xué)期時(shí)轉(zhuǎn)到了別的學(xué)校,所以現(xiàn)在的我們也不知道對(duì)方的去向。雖然我們現(xiàn)在不聯(lián)系了,但是我還會(huì)記得的我們從幼兒園到小學(xué)三年級(jí)的好朋友。
如果你教了對(duì)你特別好又十分保護(hù)你的朋友,請(qǐng)珍惜你的現(xiàn)在,好好去愛惜她。
冀教版六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文3
朋友是什么?他是在狂風(fēng)暴雨中給你撐起的一把巨傘;他是在你迷路時(shí)的一個(gè)個(gè)指向標(biāo);他也是你在困難中堅(jiān)強(qiáng)的后盾。一個(gè)沒有朋友的人,是一個(gè)不完整的人。
在我的生活中,就有一位非常要好的朋友。他有著濃密的`頭發(fā),雙眼皮,嘴巴能說會(huì)道。然而,他最明顯的特征都不在這兒,而是他的左臉上,有一塊大大的胎記。無論是什么類型的人:畫本里的人也好,真人也好,卡通里的人也好,只要在臉上畫一塊黑黑的橢圓,便換了一副面孔,成了他。
他有一項(xiàng)特殊的技能——造假。嘿嘿,不要誤會(huì),我說的造假不是改分?jǐn)?shù),而是裝痛、裝哭。記得有一次,我們正在打鬧,他突然摔了一跤,自己說快要疼哭了,于是我便關(guān)心地去看他的膝蓋!鞍 币宦晳K叫從我嘴里發(fā)出來,為啥?他又在裝痛,趁我在幫他提起褲腿時(shí),把我撲倒。我打算推開他時(shí),一不小心打到他的肚子,他立刻捂著肚子,回頭打算回去,我滿懷歉意地跟上來,結(jié)果被他打一下,呆呆的站在那里,而他卻飛快地溜了。
他的另一項(xiàng)技能就是做“暗器”。瞧,他溜走了之后,我馬上追上去,結(jié)果腦袋被重重一擊。嗷,好痛,什么東西?“邦邦邦……”許多切成塊塊的橡皮飛過來,砸在我的臉上。好啊,還敢打我?看我怎么教訓(xùn)你!他又摸了摸口袋,掏出一個(gè)紙質(zhì)飛鏢。哎?小把戲這么多?天哪,飛鏢不止一個(gè)!我連忙躲開。嘿嘿,口袋里什么都沒了吧!等一下,他手上的是啥?天,是十個(gè)流星錘——流星錘是用筆蓋和線做的,雖然很簡(jiǎn)單,可是打起來絲毫不遜色。他把十根線拴在指頭上,和我正面對(duì)決。好吧,他有這么厲害的武器,讓我怎么贏?還不逃!
唉,這個(gè)朋友真讓我又氣又無奈。
冀教版六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文4
喉嚨里塞著一個(gè)姓名我們彼此呼喚。落筆寫滿你的名字,那是我們的友誼。
記得體育訓(xùn)練時(shí),我就在你的旁邊,你的體育很好,大家都稱你為“鐵娘子”,平板支撐的時(shí)候,我因?yàn)闇喩頍o力而低下頭,整個(gè)身體似乎要貼到地面,每當(dāng)我睜開眼,你總是在旁邊靜靜地看著我,汗珠從你的臉頰慢慢滑落,你的四肢不斷抖動(dòng)著,你不怎么敢呼氣,把整個(gè)臉都憋得紅色,可是只要我一抬起頭,你就會(huì)悄悄投來一句:“加油,別低下頭,很快過去的,想想一會(huì)放學(xué)之后吃什么,就不會(huì)累啦!”
隨著時(shí)間一分一秒地過去,我漸漸無力,然而我的衣服已經(jīng)粘滿了地上的灰塵,“5,4,3,2,1,好起來。”等到解放那一刻,我已經(jīng)癱倒在地上,想來卻無能為力,你立馬跳起來,走到我身邊,把我的手搭在你的肩膀上,慢慢扶著我起來,幫我拍走身上的`灰塵,扶我到一邊坐下,給我揉揉酸痛的腰。
在我倒下時(shí),你都永遠(yuǎn)面帶微笑地站在我的身旁。
還記得,晚修時(shí),我們兩在宿舍聊起了自己理想的高中,又幻想著未來的生活。當(dāng)我講得正起勁時(shí),“誰剛剛在講話!給我出來罰站!”教官進(jìn)來了,我只好乖乖地站出去。宿舍外的夜晚,好像世界靜止了一般,可以清晰地聽見自己的呼吸聲。宿舍兩邊都是黑漆一片,氣氛十分恐怖。我禁不住瑟瑟發(fā)抖。
這時(shí),門后傳出了聲音,“嘿,我來陪你啦,你真是個(gè)傻子哦,出之前也不帶個(gè)棉衣,現(xiàn)在那么冷,來披上!”你把棉衣披在我身上,繼而靜靜地站在我旁邊,有時(shí)轉(zhuǎn)過頭看看我,眼珠子不停打轉(zhuǎn),做出一個(gè)鬼臉,我們兩都張開嘴巴,忍不住就笑了起來,可是我們還是不敢笑出聲來。結(jié)果晚上睡覺時(shí),我聽了你一晚上的噴嚏聲,你才是個(gè)傻子,只記得給我?guī)抟拢约簠s忘記了。
在我受罰時(shí),我們總是一起同甘共苦。
翻著我們的照片,想念若隱若現(xiàn),去年的冬天,我們依然笑得很甜。感謝你,我的朋友。
冀教版六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文5
升到七年級(jí),我們重新進(jìn)行了分班,我幸運(yùn)地被分到了七(12)班這個(gè)大家庭,并且交到了不少志同道合的朋友。
董老師是我們班所有人的好朋友。我們的班主任姓董,開學(xué)前兩個(gè)星期,我們還稱她為“董老師”,從第三個(gè)星期開始,她就成了我們的好朋友。為了表達(dá)對(duì)董老師的親切之情,我們班所有同學(xué)都稱董老師為“老董”。董老師似乎也不在意這個(gè)外號(hào),反而每次聽我們稱她“老董”她都十分歡喜。但是這種親切的稱呼也要講究一定場(chǎng)合,她告訴我們?cè)趧e的.老師面前還是要稱她為“董老師”,我們也都一一遵守著。
老董平時(shí)對(duì)我們都很好,她性情溫和,循循善誘,即使我們犯錯(cuò)誤時(shí)她也會(huì)很耐心地引導(dǎo)我們改正錯(cuò)誤。有一次,有同學(xué)在上課時(shí)擾亂課堂秩序,老董并沒有單獨(dú)懲罰那一個(gè)學(xué)生,而是很有耐心地對(duì)大家說:“有同學(xué)上課講話,不是只有他的問題,大家都有責(zé)任,因?yàn)槲覀兪且粋(gè)大家庭,應(yīng)該互相幫助,當(dāng)別人講話時(shí)其他同學(xué)要進(jìn)行勸阻,只有這樣才能給大家營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。”這就是我們班所有同學(xué)親切而又友好的朋友,我們都很喜歡她。
在董老師的教育下,我們班營造了一種互幫互助的良好氛圍,我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和生活中常;ハ鄮椭,這使我們都很開心。在開學(xué)后的這一個(gè)月里,我交到了不少朋友,其中我的“鐵哥們”就是藺崇揚(yáng)。我們倆的性格都很直爽,活潑開朗,并且還有許多相同的愛好,我們每天都在一起學(xué)習(xí)和玩耍。當(dāng)我學(xué)習(xí)上有不會(huì)的問題時(shí),他總是能耐心地幫我解答,而他忘記帶橡皮時(shí),我也會(huì)毫不吝嗇地借給他。我非常幸運(yùn)能交到這樣的好朋友。
我們相處過程中也有過很多樂趣。有一次,我和藺崇揚(yáng)去上課,地理老師從門口經(jīng)過,我們叫“老師好!”而地理老師卻發(fā)出了一個(gè)奇怪的聲音:“呃!”我們瞬間就笑噴了,旁邊的同學(xué)向我們投來了“你們還好嗎?”眼光。從此,“呃!”這個(gè)聲音就成為了我們兩個(gè)人之間的“梗”。
這就是我的兩個(gè)好朋友,希望我們友誼的小船永遠(yuǎn)不翻。
冀教版六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文6
小學(xué)的時(shí)候,我從來都是孤獨(dú)一個(gè)人,因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)差,沒有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞,而且長相也不出眾,總之,是一個(gè)成績(jī)差的普通人。小學(xué)生總是喜歡欺負(fù)學(xué)習(xí)不好的同學(xué),因此,我和其他學(xué)習(xí)差的人,就被列為“不可接觸者”。具體是什么樣的呢?比如,上體育課的時(shí)候,跑完步大家就會(huì)去做廣播體操,而我因?yàn)榕艿寐,每次氣喘吁吁地想要回到?duì)伍,都會(huì)被旁邊的人推出來,他們不讓我站在他們旁邊,覺得這樣會(huì)被傳染“成績(jī)差”。家長會(huì)上,老師除了表揚(yáng)學(xué)習(xí)好的人以外,還會(huì)順帶的提起學(xué)習(xí)倒數(shù)的同學(xué),每次都有我。我不止一次在放學(xué)的時(shí)候,聽到家長跟孩子說,不要和我玩,因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)差。那時(shí)候,十歲的我每天過得都很難過,睡覺的時(shí)候只想長眠不醒,學(xué)習(xí)是一個(gè)可怕的代名詞。
小芹是班級(jí)成績(jī)偏好的女生,她有利落的馬尾,一點(diǎn)兒也不打結(jié),高高的扎在頭上,跑起來的時(shí)候,像秋千一樣甩來甩去。這樣的女生,怎么會(huì)愿意和我做朋友呢?那時(shí)候,我總是自卑的`想。
可是小芹,卻握緊了我的手,輕輕的、溫柔的、像姐姐一樣對(duì)我說,她覺得我是一個(gè)很善良的人。為什么善良呢?我問她。她說,她家的狗曾經(jīng)有一次走丟了,她找到狗的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我喂了它一根火腿腸,并且還留了一個(gè)遮風(fēng)擋雨的紙箱子。她在我的背后看了我好久好久,被感動(dòng)到了。當(dāng)然,那只狗后來被她帶回了家,過了幾天,因?yàn)槿旧狭瞬∷赖袅。我聽了,忽然明白了,原來那天被我救的狗,是小芹家的呀!我看它的毛修得整整齊齊,就知道一定是有主人的狗。
后來小芹在每天的放學(xué)后,都會(huì)挽著我的手回家,她把我領(lǐng)到她家的小店鋪里,教我寫作業(yè)。我的成績(jī)?cè)诙潭痰囊粋(gè)月內(nèi),突飛猛進(jìn)。當(dāng)我在一次家長會(huì)后,第一次聽到老師表揚(yáng)了我,周圍的家長們好像都朝我看去,我就知道,我再也不是那個(gè)灰頭土臉的小女孩了。我變得自信起來,成績(jī)也蒸蒸日上,每次我學(xué)習(xí)的時(shí)候,我都會(huì)想起小芹,想起小芹告訴我要舉一反三、要細(xì)心認(rèn)真。小芹,改變了我,她是我的一道光,照亮了我的生活。
冀教版六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文7
夕陽漸漸西下,天色越來越暗,烏云在黑暗中直撲過來。附近,許多蜻蜓在樹頂上穿梭。它們是紅色、黃色和綠色的,它們非常漂亮。
過了一會(huì)兒,下雨了,我關(guān)上窗戶,低頭做作業(yè)。
“陳文靜”“梆梆”……突然聽到窗戶響,以為是雨點(diǎn)打在窗戶上,沒在意,翻了翻眼皮,又開始寫作業(yè)。過了一會(huì)兒,“哧”的一聲響起,抬頭一看。我發(fā)現(xiàn)一只蜻蜓不停地用身體撞擊玻璃。我打開窗戶,它飛了進(jìn)來,全身濕透,一動(dòng)不動(dòng)地躺在我的桌子上。這時(shí),我意識(shí)到這只蜻蜓是來避雨的。
可能是累了。當(dāng)我走進(jìn)去的時(shí)候,它沒有動(dòng)。我小心翼翼地用紙?zhí)饋,放在書上。它的兩?duì)翅膀幾乎靠得很近,它一直試圖分開翅膀。腳緊緊抓住白紙,仿佛是救命的草,放不下。
這只蜻蜓非常漂亮,綠色的頭不停地轉(zhuǎn)動(dòng),眼睛四處張望,雖然很小,但每只眼睛里還是藏著兩萬多只小眼睛。兩對(duì)透明的翅膀就像一根綠色的小紗線。我想:“如果天使在這里,他們會(huì)嫉妒蜻蜓的!”兩對(duì)長翅膀襯托出細(xì)長的尾巴。它的尾巴非常柔軟。不要
看柔軟,它可是蜻蜓用來喝水的,有個(gè)成語就叫“蜻蜓點(diǎn)水”。它嬌小的.頭、透明的翅膀、細(xì)長的尾巴,單獨(dú)看怎么也不覺得可愛,但加在一起,便是一個(gè)完美的組合。
雨漸漸小了,我得讓蜻蜓回到大自然中去。雖然才和蜻蜓相處一會(huì)兒,但我已經(jīng)把它當(dāng)成我的朋友了,放走它,心里多少有些舍不得。但又轉(zhuǎn)念一想:“既然它是我的朋友,那我們就應(yīng)該平等相處,如果為了自己一點(diǎn)私心,而委屈朋友,這多不好。”于是,我準(zhǔn)備等雨停以后,把蜻蜓放走,讓它重新回到同伴的身邊。
一會(huì)兒,我把手伸出窗外,感覺雨停了,蜻蜓要回家了。我托著蜻蜓,往空中一拋,蜻蜓張開翅膀,朝遠(yuǎn)方飛去!按笞匀徊攀撬募。”我想。
蜻蜓飛走了,但帶給我的快樂與記憶并沒有因它飛走而消失。我朝夜幕揮了揮手,在心中祝福它一帆風(fēng)順:“再見,我的蜻蜓朋友!”
冀教版六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文8
在班里我最要好的朋友是高敏婕和黃楚情,雖然有時(shí)會(huì)吵吵鬧鬧,但我們還是好朋友。
高敏婕的個(gè)子很高,一頭烏黑的長發(fā)披在肩上,給人留下的印象非常深刻,黃楚情的眼睛大,鼻子大,嘴巴也大,給人一種發(fā)笑的感覺。
高敏婕剛認(rèn)識(shí)我是一年級(jí)在做眼保健操時(shí),她對(duì)我做了個(gè)微笑,從此我們的關(guān)系越來越好,最后成為朋友。而黃楚情時(shí)三年級(jí)才做了朋友:有一天我發(fā)燒沒來學(xué)校,過了幾天我回來時(shí)發(fā)現(xiàn)高敏婕居然和黃楚情說說笑笑,我問她怎么回事?她說你發(fā)燒那幾天我有點(diǎn)無聊,就和黃楚情在一起玩。然后問我愿不愿意的她做朋友?
我嘴上答應(yīng),心里卻不怎么答應(yīng)。但后來我發(fā)現(xiàn)黃楚情很可愛,很好玩,就慢慢喜歡上了她。我們的`關(guān)系越來越好,連日記里也個(gè)寫各的。
但是到了四年級(jí),我們之間發(fā)生了一場(chǎng)誤會(huì),就因?yàn)檫@場(chǎng)誤會(huì),使我們的友誼分成兩半。她們說這場(chǎng)誤會(huì)是由我引起的,我一點(diǎn)兒也搞不懂是怎么回事?正當(dāng)我困在疑惑之中的時(shí)候,她們兩個(gè)已經(jīng)把我當(dāng)仇人看了。體育課不和我玩了,放學(xué)不和我走了,下課不在一起講話了,甚至還在我送作業(yè)時(shí)把一封信夾在我鉛筆盒里。當(dāng)我看到這封信時(shí),驚訝得差點(diǎn)摔個(gè)狗啃屎。里面寫著關(guān)于絕交得一類事情。我看完后心里想著:我什么時(shí)候得罪你們了?切!一群忘恩負(fù)義的家伙!我們的友誼就這樣破滅了。
到了暑假,我們平常有時(shí)間就在一起玩,可這次不一樣,即使我有空也沒找她們玩,偶爾幾次她們會(huì)叫我,但不是來玩,而是怎樣來報(bào)復(fù)
我,害得我沒心情玩,有時(shí)只好悄然離去。
但不可思議的事發(fā)生了!在黃楚情生日的前一天,她邀請(qǐng)了我,我當(dāng)然事爽快地答應(yīng)了,過了不久,高敏婕有來找我玩,說讓我不要在生她的氣了,讓我和她們玩。也就是說,我們又和好如初了。
是呀,交了這么多年的朋友,友誼應(yīng)該地久天長。
冀教版六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文9
我有一個(gè)與我形影不離的朋友,她就是我們四(2)班人人皆知的大隊(duì)長——潘悅言。
她有著絲綢般的烏發(fā),在腦后扎成馬尾,跑起步來在身后甩來甩去,仿佛她的頭發(fā)是活的;大大的眼眶里嵌著黑寶石一般的眼珠,思考時(shí)靈活地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去;小面的小鼻梁挺挺的;她還有著一張逗人喜愛的小嘴,能說會(huì)道,她也喜歡笑,笑起來的時(shí)候小嘴呈半圓狀,十分可愛,活像一個(gè)芭比娃娃。
潘悅言不僅長相可愛,身上也有許多值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。有一次,我們一同去公園玩。終于到了,我們興奮地拿著“裝備”下了車。我們買好票,進(jìn)了公園后,就被一處空無一人的沙地吸引了。
為什么沒有人去玩呢?我想也許她跟我想到一塊兒去了,因?yàn)榕藧傃岳鹞业氖郑瑤ь^向沙地跑去。“走!”她斬釘截鐵地說。到了那里,沙地上的游樂設(shè)施給了我答案:沙地的最左側(cè)立著一架梯子,跟一邊的.圍墻差不多高了,我在一邊心驚膽戰(zhàn)地站著,雙腿抖得像篩糠一樣。而她卻跑向梯子,抓住上面的杠子,腳也踩到最下面的杠子上,手抓上去一格,腳上去一格……最后,她坐在梯子的頂上說:“嘿!快看!我都爬上來了,你也來試試吧!”說完,她小心翼翼地抓住兩邊的梯子頂,從容地下來了。我學(xué)著她那樣向上爬,我盡量做出很淡定,可我的心卻砰砰砰地狂跳,我想:一定是要超負(fù)荷了!安灰ε!”潘悅言在下面大叫,“你最害怕的是恐懼本身!”我一聽,打斷了我的胡思亂想,在心中一遍遍地讓自己“不要害怕”。就這樣,我也順利地翻了過去。
潘悅言那句話,我一直牢記在心中。是啊,“你最害怕的,是恐懼本身!”這句話一直陪伴著我走完成長道路。
冀教版六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文10
我有一個(gè)好朋友,她的名字叫馬唯,她是一個(gè)漂亮的女孩。她長著一張白凈的小臉,一雙大眼睛,戴著一副眼鏡,紅紅的小嘴巴,可愛極了!
我經(jīng)常和她在一起玩“老鼠偷油”的游戲。每次我們玩的時(shí)候,都分工明確,配合默契,我站在“油桶”的左邊偷油,她站在“油桶”的右邊偷油,這樣我們倆的油加在一起總是最多。因此,我和她的小隊(duì)被稱為“偷油冠軍組”,可厲害了!
有一次上體育課的時(shí)候,我忘記帶水杯,跑完步,我們都很渴,老師讓我們一組一組去喝水。由于那天我沒帶水杯,就只好站在一旁可憐兮兮地看著別人喝水,就在這時(shí),馬唯突然跑過來對(duì)我說:“陳鈺萌,你沒帶水杯吧,我借給你喝!”說完,她便拿起了自己的'水杯,給了我,我感激地說:“謝謝你!馬唯!彼皇屈c(diǎn)了點(diǎn)頭,并沒有說話。
她令我印象最深刻的一件事是:有一次放學(xué)路上,我跟她一起回家,她的外公那天有些急事,就拉著馬唯走得快點(diǎn)。到了過馬路時(shí),眼看那是紅燈,不能走了,但她的外公卻視而不見地拉著馬唯闖紅燈,這時(shí)馬唯卻叫了起來:“外公,外公,你看見了嗎?這是紅燈,到了綠燈才能走!”外公說:“算了,算了,今天有急事,就闖一次吧!”馬唯趕緊說:“那可不行,紅燈停,綠燈行,這是每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該遵守的交通規(guī)則!”她的外公沒有辦法,只好等了一陣子,等綠燈亮起時(shí),他們才過了馬路。
因?yàn)檫@件事,讓我對(duì)她的看法有所改變,以前,我只是覺得她樂于助人,直到現(xiàn)在我才知道她不僅是一個(gè)樂于助人的人,更是一個(gè)講文明、守規(guī)則的好學(xué)生。我非常喜歡她,你們喜歡她嗎?
冀教版六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文11
在我們身邊,有一群叫Maker的人,喜歡創(chuàng)造,創(chuàng)新,設(shè)計(jì)。你看,我身邊的這個(gè)小制造者在這一天創(chuàng)造了新的東西。
有一個(gè)暑假,每天陽光明媚,巷子里一只哈巴狗吐舌頭,人也換上了短袖襯衫。我和我的.好朋友陳驍受不了了。在房子里,雖然空調(diào)可以打開,但它們很污染環(huán)境。電風(fēng)扇可以治熱,但在這種天氣下,電風(fēng)扇只能“投降”。
如何做到這一點(diǎn)?我們是不是學(xué)那只哈巴狗,整天吐舌頭?
有一次,我和陳驍一起上完舞蹈課回家,天已經(jīng)很熱了。另外,我們剛練完舞回來,就更火了。因?yàn)闊,我顯得不耐煩,反復(fù)催促陳驍:“快點(diǎn),我要熱死了!”陳驍以前走得很快,但是當(dāng)她經(jīng)過冰棍攤時(shí),她停下來了!氨,冰棍,冰棍……”她嘴里念叨著。
“快點(diǎn)!”我又趕了。
“要是有辦法把冰的寒冷分發(fā)給人,那人就不會(huì)太熱了!标愹斦f。
我擦擦汗:“別想這些不可能的事,快點(diǎn)!”
陳驍被我拉了回來,但她并沒有停止腦海中的思考,而我這個(gè)對(duì)創(chuàng)作不感興趣的女孩,似乎也被她感染了!耙粋(gè)人身上的一塊冰只能被一個(gè)人使用,它只是融化了。
“因?yàn)槲鼰嵋幌伦泳突,哈哈,我有辦法!”陳驍對(duì)我說:“既然冰受熱融化,把它放在地上或其他地方也能受熱融化。冰在融化的過程中吸熱,溫度變化,對(duì)嗎?”
首先,我們把冰箱里的冰塊都拿出來,均勻地灑在地上。冰慢慢開始融化,室內(nèi)溫度也下降了。我和陳高興得又蹦又跳,仿佛置身于冷水世界。
回到家,我跟爸爸說了這個(gè)創(chuàng)新。爸爸說這不是創(chuàng)新。早在他上學(xué)的時(shí)候,在炎熱的夏天,老師就會(huì)在教室里放冰塊降溫,以防止學(xué)生中暑。想著那段時(shí)間,要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境。
雖然這個(gè)冰塊實(shí)驗(yàn)沒有創(chuàng)新,但我暗暗發(fā)誓,我一定要好好學(xué)習(xí),長大后成為真正的發(fā)明家。
冀教版六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文12
她是一位活潑可愛的小女孩。一張秀氣的臉蛋上鑲嵌著一雙水靈靈像珍珠一樣的大眼睛,小巧玲瓏的鼻子下面藏著一張能說會(huì)道的小嘴,微微一笑,白里透紅的臉蛋霎時(shí)像綻開的花兒一樣美麗。但你絕對(duì)想不到,如此可愛的她,卻是一個(gè)名副其實(shí)的“書呆子”。
她的家很大,家里人因?yàn)樗龕劭磿,專門辟出家里最大的.一個(gè)房間給她做書房。走進(jìn)她的書房,滿滿四面墻的書準(zhǔn)會(huì)讓你眼花繚亂,仿佛誤入書的海洋。書架上的書五花八門:有《紅樓夢(mèng)》《西游記》這類的中國名著,有《簡(jiǎn)愛》《呼嘯山莊》那樣的世界名著,還有《士兵突擊》《我是特種兵》之類的軍事小說,當(dāng)然更少不了幽默風(fēng)趣,又形象直觀的漫畫書……她每年的壓歲錢、零花錢幾乎都被用來買書了。只要一有空她就會(huì)宅在家里閱讀從各處搜集來的這些“寶貝”。因?yàn)闀,她還被朋友們冠上了重書輕友的惡名。
記得有一次,我去她的書房找她,她正在專心致志地看一本新到手的《哈弗家訓(xùn)全集》。妙趣橫生的故事,短小精悍的心得,讓她愛不釋手。她如饑似渴地看著,如同久離水源的魚兒重返浩瀚的海洋,我在旁邊站了好半天,她都沒有發(fā)覺。于是我上前一把搶過她的書,說:“書呆子,別看書了,我們?nèi)ダ系胤酵姘!”“今天不行,我要把這本書看完,改天和你去玩吧。”她毫不猶豫地說完后立馬從我手中搶回了書,低下頭又津津有味地看起來了。
我誘惑加威脅地說道“你真不去?今天我們的好朋友都去那玩,如果你這次再不去,大家就真和你絕交了!”“真不去!”她斬釘截鐵地答道!芭椤钡囊宦,我摔門而出,氣呼呼地走了。
自那以后,小敏那重書輕友的書呆子形象更是“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”了,而她像什么事也沒發(fā)生過,依舊如癡如醉地沉浸在書的世界里。
這就是我那個(gè)重書輕友的朋友——吳小敏,你們喜歡這樣的她嗎?
冀教版六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文13
培根曾說:“友誼使歡樂倍增,痛苦銳減!笔前,擁有一個(gè)知心朋友,將會(huì)是多么的幸福、快樂。我就有一個(gè)這樣的朋友。
他,是能和我同甘共苦的。每次他要有什么好吃好玩的,總是找到我,分一半給我,一起享受。有一次,我在一節(jié)自習(xí)的體育課上,與周圍的同學(xué)講小話,悠閑至極,突然,體育老師的聲音響在整個(gè)教室里:“你,那個(gè)講小話的,給我出來做八百個(gè)上下蹲!”啊,八百個(gè),我不由得腿發(fā)軟,為自己擔(dān)憂。這時(shí),他猛地站起來,說:“老師,讓我來替他分擔(dān)一半吧。”全班同學(xué)都是一臉震驚地望著他,一是敢在體育老師的課堂上插嘴,二是,他愿意為我分擔(dān)四百個(gè)上下蹲,當(dāng)時(shí)我們才五年級(jí)啊。雖然最后我們兩個(gè)人都做了八百個(gè)上下蹲,可我們都不感覺怎么累,可能這就是友誼讓痛苦銳減吧。
他,是能和我相互促進(jìn)的。我們他常常在一起共同學(xué)習(xí),他已經(jīng)將英語“新概念”全部背完,而我的語文又超他一籌,數(shù)學(xué)不分伯仲。每當(dāng)要考試時(shí),我們總是會(huì)湊在一起,常常為了一個(gè)問題而相互爭(zhēng)辯,闡明觀點(diǎn),又相互夸獎(jiǎng)。因此,我和他常常在班上爭(zhēng)奪第一、第二名,相互競(jìng)爭(zhēng)。記得他考Q校的那一天,我告訴他的許多諺語,都被他用上了呢!
他,更是我傾訴、發(fā)泄的`好對(duì)象。每每有什么煩心事,我總會(huì)向他傾訴。他則會(huì)默默聆聽,時(shí)不時(shí)發(fā)表自己的看法,慢慢的開導(dǎo)我,解開我的心結(jié)。一旦有什么事,我受了欺負(fù),他會(huì)幫我討回公道,亦或讓我將怒火撒在他身上,讓我心里好受一些。
這就是我的朋友G,雖然他考上Q校后,因?qū)W習(xí)任務(wù)重、學(xué)習(xí)壓力大我們少有聯(lián)系,不過,我們經(jīng)常會(huì)想起對(duì)方。我相信,我們的友誼是不會(huì)斷的。
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