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樂于助人的同學三年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的樂于助人的同學三年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
樂于助人的同學三年級作文1
我們班有一個同學，一提起她真是無人不知、無人不曉，她長得個子不高，膚色較深非常愛幫助人。
有一天晚上因為想念媽媽，我哭了。她看到后就問我：“你為什么哭呀？”我告訴她是想媽媽了。她說：“再過幾天我們就可以回家了，你別哭了！”她說著，便輕輕地幫我擦去眼淚。這時，我心里暖暖的，感覺有這么好的同學，真幸福！
還有一次，我寫著寫著作業(yè)，筆芯突然沒水了，文具盒里沒有多余的筆了，我急得像熱鍋上的`螞蟻。下課了，她知道以后，趕忙跑過來，遞給我一支筆，說：“我這里還有一支，你先用吧！”“謝謝你呀！”我感激地說。
我們就這樣不知不覺成了好朋友，我也學著她的樣子去幫助別人，每次看見需要幫助的，我都會像她一樣，第一個沖向前去。
同學們給我倆起了一個雅號“白衣天使”——這是不是對我們的鼓勵呀！
聽了我這么一說，你猜出她是誰了嗎？
樂于助人的同學三年級作文2
我要講的同學叫做小明，他是一個十分樂于助人的人。
有一次，我和小明在操場上玩，我們正在踢足球，突然一只小狗跑過來，我們嚇得都不敢靠近小明。小明看見了，跑到了我們跟前，對我們說：“小狗，你們別嚇著它，它是我們最忠實的朋友�！毙∶髡f：“我們一起踢球，好嗎？”我們說好的.。
我們先把小狗抱起來，我們先踢球，我先讓小狗跑開，小狗看見了，就跑得更快了。我們又踢足球，球踢了一會，小明就跑得沒有力氣了，于是我們就把球踢過去，小明看見了，就把球踢回來，我們又把足球踢過來，這回小明又踢過來，我們把足球踢進了籃球，我們把球還給了小明。
小明說：“我們再踢球，好嗎？”小明同意了。我們就開始踢足球了。我先讓小明跑到籃球架下，然后我就讓他把足球踢進籃球網(wǎng)，我們玩的十分開心，這個同學也是。
我們玩得十分開心，我也非常想和小明玩。這樣就不用擔心球踢進籃球網(wǎng)了。
樂于助人的同學三年級作文3
趙博雅是一個樂于助人的女孩，每當同學忘了帶學具時她總是伸出援助之手。
那天是星期四，有書法課，我忘記帶書法課用的.工具了。于是我四處找同學借，有的同學只帶了一套，有的同學也沒帶，還有的同學帶了好幾套不愿意借我。我正著急時，突然想到了趙博雅，她一定會借給我工具。我走到她面前著急地對她說：“你可以借我一套工具嗎？”她想了想，從書包里拿出幾套工具對我說：“選吧�！蔽夷昧艘惶坠ぞ吒吲d地對她說：“謝謝你！”她也高興地說：“不用謝！”我回到座位上，上課了，這節(jié)課就是書法課。因為她借我工具，今天我寫的字格外好。下課了，我把工具還給她。我不解地問她：你為什么要借給我工具？”她認真地說：“這是同學之間應(yīng)該做的。”
趙博雅真樂于助人，我應(yīng)該向她學習。
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