小學(xué)年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
傍晚，我騎著車從清涼山公園回家，一路涼風(fēng)習(xí)習(xí)，隨風(fēng)送來隱約的不知名的花香，還有颯颯的樹葉的吟唱，都讓人感覺愜意無比。突然，“轟轟……”一陣沉重而刺耳的聲音由遠(yuǎn)及近地滾動(dòng)而來，打破了這短暫的舒適與安逸。沒過幾秒鐘，幾輛渣土車轉(zhuǎn)過街角出現(xiàn)在我的眼前。
它們像一個(gè)個(gè)會(huì)移動(dòng)的巨大“箱子”，呼嘯著從我身邊駛過，每一輛都伴隨著刺耳的噪音、撲鼻的灰塵，留下長長的沾著泥巴的車胎印。它們是往哪兒去的呢？我順著車胎印找到了答案：前方不遠(yuǎn)處有一片施工場(chǎng)地，四周用灰白色的鐵皮圍成了一道簡(jiǎn)易的“墻”。盡管被這“墻”遮住了視線，我還是能想象得出里面那坑坑洼洼的地面、大汗淋漓的工人、隆隆運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器……而最引人注目的，還是那約有六七十米高的`“塔吊”。它矗立在工地中間，那長長的鐵臂看上去有點(diǎn)往上偏，形成了一個(gè)約45°的夾角。我不由地順著這個(gè)方向看去——是天！它雖還看得出是藍(lán)色的，但卻灰蒙蒙的，像被什么籠著、罩著，看得不真切。
我忽然想起父母每次從國外回來，都要向我描繪一下的藍(lán)天：一碧如洗，好似一顆毫無雜質(zhì)的藍(lán)寶石…… 但為什么我們的藍(lán)天不是這樣的呢？從這一刻起，我有了一個(gè)小小的夢(mèng)想：所有的建筑工地都換上了不會(huì)污染環(huán)境的機(jī)器，沒有噪音和灰塵；所有的工廠都不再冒黑煙，空氣不再能被看見；所有的人都擁有很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源而不懈努力……然后，有一天，我們或者我們的子孫會(huì)看到，中國的山是被茂密的樹林覆蓋的，水是被歡游的魚兒占領(lǐng)的，公園一樣的風(fēng)景是隨處可見的，而天空，藍(lán)得像寶石、像湖水，比外國的還要純凈、還要明亮！
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
某天，我照常跟往常一樣，開始出發(fā)去候車點(diǎn)等校車，作文 貓。出了大門。啊！又是它——身上黃黃的皮毛，皮毛并不是很長。趴在一輛電單車后座上。閉著眼睛，一副懶洋洋的樣子。它就是一只不知名的貓�？尚睦锬俺鲆痪洌汉脨芤獍�！
我繼續(xù)往前走，思緒已不知跑向哪里……
星期日媽媽帶我下樓來，“哎呀！這只死貓。干嘛“站”在這。留下腳印來�！眿寢屔鷼鈽O了。我才看見媽媽所說的那只“死貓”“正襟危坐”在另一架電單車上。一副什么也不怕的樣子。我頓時(shí)產(chǎn)生了興趣。把手往它面前一伸，它竟一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。并沒有逃跑的意思。媽媽見了我這個(gè)動(dòng)作，罵死我了：“跟你說多少遍了，不要碰野貓野狗，它們身上很臟的�！笨稍谖铱磥硭秃盟埔蛔鸱�。
某天的下午放學(xué)后，爸爸叫我?guī)退I兩瓶小燒�；貋淼�.途中，我再次看見“那尊佛”這次它在汽車的輪胎旁。我很好奇了，為什么把暫時(shí)的休息地定在這么危險(xiǎn)的地方呢？
“啪——啪”汽車的喇叭使我回到現(xiàn)實(shí)。真是一直奇特的貓，如果我也是一只貓就好了。我很驚訝自己的想法，可后來一想也不錯(cuò)�。侀_所有的煩惱，壓力。只是趴在某個(gè)角落。
上帝看來都很眷顧這種生物。賜予了它九條命，可以讓它來來回回的穿梭于“天堂”與“地獄”而我們?nèi)说纳挥幸淮�，失去了便沒了。
它們不必?fù)?dān)心住所，因?yàn)樗鼈兛梢噪S遇而安，它們不必?fù)?dān)心食物，因?yàn)樗鼈兪恰半s食主義者”什么都愛吃；它們不必?fù)?dān)心自身的安全，因?yàn)樗鼈兌家呀?jīng)當(dāng)過“老虎的師傅”了；它們有一雙“嫵媚”的眼睛，它們可以在夜晚“展現(xiàn)自己的魅力”。
它們一切的行動(dòng)都是自由的，慵懶的。它們一切的一切都是那么自由。
如果上帝讓你自己選擇當(dāng)一種生物，你也會(huì)選擇當(dāng)貓咪嗎？
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
友誼是瞬間開放的花朵，而時(shí)間會(huì)使它結(jié)果。友誼，傳播著美好，照耀著心靈！
那是一節(jié)陶藝課，老師教我們做泥像，先做人形、人頭、人手、人腿，再做眼眶、鼻子、嘴唇等。我按照老師的方法，做好了人頭，接下來就該做眼眶了，可這時(shí)我卻遇到了難題：我捏來捏去，就是沒法做好眼眶，不是捏扁了，就是捏尖了。我急得像熱鍋上的螞蟻，雖然這時(shí)是冬季，但豆大的汗珠還是像斷了線一般不斷從我的額頭流下。沒辦法，只好向同學(xué)請(qǐng)教了。
我向左邊的同學(xué)請(qǐng)教，可他卻置若罔聞，根本不搭理我，我向前面、后面的同學(xué)求助，可他們只顧做自己的，對(duì)我的問題也置之不理。正當(dāng)我焦頭爛額之際，坐在我右邊的陳思杰突然說話了：“讓我來幫你吧！”我萬分感激，連忙將我的泥像遞給他，他接過便認(rèn)真做了起來，我看見他的`小手這捏捏、那揉揉，靈活地就像大海里的魚兒一樣，他的眼神目不轉(zhuǎn)睛地盯著泥像，這看看、那瞧瞧，生怕弄錯(cuò)了。眼眶做好，他又拿起泥巴開始揉眼睛，粘在眼眶上，再用工具刀在眼睛的正中間戳一個(gè)小洞，大工告成了！他長舒一口氣，把做好的泥像遞給我，“好了！”我接過泥像一看，只見它的臉是那么圓潤、飽滿，它的眼睛是那么傳神，雙眼好像盯著我說話一樣，我高興極了，連忙說：“謝謝你！”
后來，我的泥像在班上受到了老師的表揚(yáng)，我望向陳思杰，他也望向我，我倆都會(huì)心地笑了。
友誼的花朵讓人溫暖，只有用真誠去澆灌，友誼的花朵才會(huì)綻放，才會(huì)永遠(yuǎn)嬌艷！
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