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九年級(jí)守護(hù)快樂(lè)作文范文（精選16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的九年級(jí)守護(hù)快樂(lè)作文范文，希望能夠幫助到大家。
九年級(jí)守護(hù)快樂(lè)作文 1
什么才是我要的快樂(lè)，是擁有無(wú)盡的財(cái)富，是衣食無(wú)憂的生活，還是受人注目的地位，如果這些都不是，那么什么是幸福呢?
古往今來(lái)，無(wú)數(shù)人執(zhí)著地追求著各自心目中的幸福，嫦娥懷抱著幸福的夢(mèng)想，吞下了長(zhǎng)生不老丹，飛上九天，成了月中仙子�？瑟�(dú)守著寒冷的廣寒宮，她是否會(huì)感到做神仙的幸福呢。
而渴望進(jìn)入上流社會(huì)的馬蒂爾德，在戴上項(xiàng)鏈做著幸福的夢(mèng)的同時(shí)，卻沒(méi)有想到這幸福是那樣地短暫，她為她的幸福付出了沉重的代價(jià)。
對(duì)嗜財(cái)如命的葛朗臺(tái)，擁有如山的金幣大概就是他最大的幸福吧。但當(dāng)他年老力衰地坐在輪椅上盯著他的密室，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子時(shí)，這樣的幸福是多么的可悲。
許多時(shí)候人們往往對(duì)自己的幸�？床坏�，而感覺(jué)別人的幸福很耀眼。想不到別人的幸福也許對(duì)自己不適合，更想不到別人的幸福也許正是自己的`墳?zāi)埂?/p>
當(dāng)中國(guó)的封建學(xué)子們以“洞房花燭夜，金榜題名時(shí)”為人生的最大幸福，并且為之奮斗終身時(shí)，吳敬梓則用他的筆給我們繪出一個(gè)中舉后的范進(jìn)喜極而瘋的場(chǎng)面，幸福就是如此嗎?我懷疑了。
到底什么才是真正的幸福。杜甫有詩(shī)云：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！边@是杜甫認(rèn)為的幸福�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”自由自在的幸福是李白的人生寫(xiě)照。司馬遷用“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”詮釋著自己對(duì)幸福的理解，而登上岳陽(yáng)樓的范仲淹面對(duì)滾滾的江水，吟誦著“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，以此為幸福。
感嘆古人對(duì)幸福的深刻理解，我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什么樣的。它不是千金的財(cái)富，不是受人注目的地位，而是為人，為別人著想的奉獻(xiàn)，是付出，這就是我要的快樂(lè)幸福。
九年級(jí)守護(hù)快樂(lè)作文 2
在一所小學(xué)中，一個(gè)綠油油的操場(chǎng)上，一只足球逃離了戰(zhàn)場(chǎng)，直奔跑道。就在這時(shí)，一個(gè)身穿黑色運(yùn)動(dòng)裝的女孩，左腳微微彎曲，右腳向后一抬，猛地向前一踢，可球卻向一旁飛了出去，只見(jiàn)一個(gè)女孩在一旁笑的前俯后仰……
這女孩，便是范雅萱，也是我的快樂(lè)守護(hù)神。她總扎著一個(gè)小小的馬尾，小而亮的眼睛仿佛能把你的心事看得一清二楚，那張微大的嘴巴，總是微笑著，就像她的心情，永遠(yuǎn)如此樂(lè)觀。
記得，那是一年的盛夏，蟬聲在耳邊回響。這時(shí)，伴著一聲慘叫，一件驚天動(dòng)地的壞事發(fā)生了，我的作業(yè)本居然不見(jiàn)了，這件事情如晴天霹靂一般，從天而降。我的'心好像被一把萬(wàn)噸大錘猛地一打，心中也涼了大半截，仿佛被萬(wàn)根鋼針刺穿了一般，難受極了。就在這時(shí)，她“飛”了過(guò)來(lái)，如同百米沖刺一樣來(lái)到了我面前，滿臉擔(dān)心地望著我，她看了我手中收了一半的作業(yè)本，又看了看我滿面愁容的臉，似乎明白了什么，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事啦！只是沒(méi)帶作業(yè)本，又不是什么驚天大事，去和陳老師說(shuō)，老師一定會(huì)原諒你的�！笔裁绰铮植皇悄銢](méi)帶作業(yè)，你當(dāng)然會(huì)這樣說(shuō)呀！我心想。她又說(shuō)：“我也有過(guò)沒(méi)帶作業(yè)，只要和老師說(shuō)清楚就行了！”“要是……要是老師……老師罰我怎么辦？"我小聲地說(shuō)�！皼](méi)事！要是老師罰你，你就……你就讓我?guī)湍懔P吧！”我望著那真摯的眼神，忍不住“噗呲”一聲笑了出來(lái)�！皩�(duì)！就是這樣，保持這個(gè)微笑，多可愛(ài)呀！”她笑著望著我，接著說(shuō)：“你想想要是你被愁死了，我到哪去找一個(gè)別的‘肥羊’玩呀！”伴隨著我們的笑聲，一個(gè)喜訊傳了出來(lái)——我在老師那里說(shuō)清楚了，所以不用罰了！“耶！太好了……”
雖然這件事情在常人眼中是一件最平常不過(guò)的事，但是在我心中已經(jīng)成了一段揮之不去的回憶。
九年級(jí)守護(hù)快樂(lè)作文 3
我曾經(jīng)，想擁有快樂(lè)；現(xiàn)在，我想讓快樂(lè)永遠(yuǎn)快樂(lè)
——題記
“所有的結(jié)局都已經(jīng)寫(xiě)好，所有的淚水都已經(jīng)啟程�！碑�(dāng)所有的一切都剛剛啟程的時(shí)候，結(jié)局都已經(jīng)被悄悄寫(xiě)好，就像痛苦的背離面，寫(xiě)著快樂(lè)的白蓮花正慢慢醒來(lái)，也許當(dāng)所有的一切慢慢臨近的時(shí)候，淚水就已開(kāi)始被醞釀，就像歡笑的背后痛苦正駕著馬車跶跶歸來(lái)。
當(dāng)大雨滂沱的時(shí)候，你靜靜睡去，可時(shí)間醒著。夢(mèng)里，你掙脫了世俗的羈絆。在希望與夢(mèng)想的殿堂里，你成了最快樂(lè)的王子。可是，這樣的快樂(lè)，能延續(xù)多久？也許就在這時(shí)，淚水已悄悄啟程，只等你醒來(lái)�，F(xiàn)實(shí)中，時(shí)間織的羅網(wǎng)被雨點(diǎn)無(wú)情的打破，變的畏縮，于是，它頭也不回的'走了，痛苦留在了原地………
曾經(jīng)，我想擁有快樂(lè)，所以我總是用笑來(lái)裝飾一切，現(xiàn)在，當(dāng)有人問(wèn)我為什么笑？我告訴他們，因?yàn)槲覔碛锌鞓?lè)。
我為該哭的事哭，為該笑的事笑。這樣，我卻想讓快樂(lè)，永遠(yuǎn)快樂(lè)……
于是，我試著為自己的青春插上絢爛的翅膀，讓它能夠自由的飛翔；我試著用激揚(yáng)的文字，來(lái)指點(diǎn)江山，學(xué)著視萬(wàn)戶侯為糞土，也渴望能到中流擊水，浪遏飛舟�！墒沁@一切的一切，都不如珍惜擁有來(lái)得實(shí)在。
是的，我想快樂(lè)，能永遠(yuǎn)快樂(lè)。
可是，當(dāng)夜慢慢睡去的時(shí)候，你去醒來(lái)，你眼里的一切，顯得憂郁和模糊，我不知道，眼淚到底要醞釀多久，才對(duì)得起憂郁，而這一切，怎么能讓快樂(lè)永遠(yuǎn)快樂(lè)？
面對(duì)往事，豆蔻年華像流年逸影般掠過(guò)，有些人，有些事，有些心情，只能緬懷，不能重來(lái)，可造物主是公平的，他消磨歲月，歲月奪走了我們的青春，留給我們的只剩童話故事般純美的記憶，這些，已足以讓快樂(lè)延續(xù)，足以讓快樂(lè)，影院快樂(lè)。
讓我們的青春的名義，給生命一份堅(jiān)實(shí)的承諾：
讓快樂(lè)，永遠(yuǎn)快樂(lè)。
九年級(jí)守護(hù)快樂(lè)作文 4
小時(shí)候，快樂(lè)好像是意見(jiàn)非常簡(jiǎn)單的事情。記憶中，一顆糖果，就可以捧在手心里樂(lè)呵半天，一個(gè)玩具，就可以蹲坐在那里玩的不亦樂(lè)乎。似乎沒(méi)有什么太大的煩惱，最多就是隔壁家的小孩今天有了新的玩具，又不讓我碰，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著羨慕。
從小的時(shí)候，我就不像其他的小孩一樣喜歡出門(mén)玩，反倒是更喜歡一個(gè)人宅在家里，由此，倒是腦袋里天馬行空居多，習(xí)慣思考。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)思索出真理很難，隨著年齡增長(zhǎng)，我又發(fā)現(xiàn)一件更艱難的事情，就是快樂(lè)。
很多時(shí)候，總會(huì)不自覺(jué)的問(wèn)自己，我快樂(lè)嗎？我為什么不快樂(lè)？答案如同一朵無(wú)聲的花兒在心中悄然綻放。生活真的是每個(gè)人的大事件，不同的人，把生活活成了不同的樣子：有的人待在家里發(fā)展，以興趣作為謀生的工具，很快樂(lè)；有的人出門(mén)在外，面對(duì)著自己不愿意缺非得做的事情，沒(méi)辦法，要謀生，不快樂(lè)；有的人……每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的定義不同，每個(gè)人的人生都不同，我們總要學(xué)會(huì)去面對(duì)。
一路上跌跌撞撞，遇到貴人，遇到落井下石的人，抱怨不可避免，可終究要向前看，想著那未知的遠(yuǎn)方走去，背負(fù)著行囊，堅(jiān)定地走去。未來(lái)啊，一切都是未知數(shù)。我們總有很多煩惱，可能其中一項(xiàng)就是對(duì)未來(lái)的不確定性，不知道自己會(huì)走向何方，不知道未來(lái)迎接自己的.會(huì)是什么�；蛟S是一顆糖，或許是一個(gè)新的玩具，不忘初心。
疲憊，理所當(dāng)然，一個(gè)人不可能從出生到死亡的那一刻，都沒(méi)有感受到疲憊，這里的疲憊指的是身體或精神上的疲憊。每次我疲憊時(shí)，就會(huì)睡一覺(jué)，醒來(lái)新的一天，新的自己。
曾經(jīng)固執(zhí)的時(shí)候，我還認(rèn)為一個(gè)人生來(lái)就是一生追尋快樂(lè)的，如果生命只有痛苦，那就沒(méi)必要繼續(xù)可，可是現(xiàn)在想來(lái)，一個(gè)人身上還背負(fù)著很多，不可以太過(guò)自私……
現(xiàn)在唯一希望的就是在未來(lái)的道路上，能尋找的自己的快樂(lè)，即使現(xiàn)在不是很快樂(lè)。
九年級(jí)守護(hù)快樂(lè)作文 5
春暖花開(kāi)三月天，拂堤揚(yáng)柳醉春煙。盈盈笑意囑鴻雁，生日祝福捎君前。
春天來(lái)了，你的生日到了，心中欣喜之余竟然惆悵嗚咽，淚盈雙眸。誰(shuí)懂？我的心情！
人生是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的驛站，而你我竟然有緣在美麗的年華中相遇相識(shí)相知，有甜甜的笑容掛在我的嘴角，好想把自己的心情放飛在空中，就像風(fēng)箏一樣，自由自在的翱翔，讓他載著我對(duì)你的祝愿穿過(guò)悠悠白云，擁抱藍(lán)藍(lán)的天空，與清風(fēng)共舞，在晨曦日暮淺吟低唱，輕舞飛揚(yáng)。讓柔軟的心事，思念的漣漪，在這個(gè)春天，在你的生日之時(shí)燦爛的盛開(kāi)在你我之間。
一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)著我的一簾幽夢(mèng)、一腔情思舞動(dòng)著我的一片心事，因?yàn)榕c你的相遇，我多次夢(mèng)影翩躚，讓所有煩惱化做輕輕淺淺的快樂(lè)，散落在如夢(mèng)如詩(shī)的'美麗華年。因?yàn)榕c你的相遇，我深情的在唐風(fēng)宋雨中吹奏起那曲清幽，婉約沉香的魂?duì)繅?mèng)縈！
親愛(ài)，你看到了嗎？花兒正綻放著迷人的笑顏，草兒正散發(fā)著青蔥的暗香，楊柳隨風(fēng)飄蕩，那柔柔的春風(fēng)里，彌漫著愛(ài)的氣息，情的韻味。
親愛(ài)，你感受到了嗎？在遠(yuǎn)方有一顆心為你跳躍，有一份情為你守候，有一份真盛滿溫馨，有一個(gè)人為你綻放梅韻。
愛(ài)戀，在柔潤(rùn)的唇邊，溫暖，亦濃，亦淡。思念，在輕皺的眉間，嫣然，清淺，蔓延。那滿腔的柔情，輕輕觸動(dòng)著我心底的繽紛世界。
輕輕回憶你我走過(guò)的路程，有笑，有淚，有痛，有甜，淡淡情感，絲絲情誼，淺淺惆悵，在歡顏中訴說(shuō)著美好。昨日曾經(jīng)的晶瑩也早已化作翩翩彩蝶，演唱著歡樂(lè)之歌。
親愛(ài)，生日來(lái)臨之際，請(qǐng)接受我發(fā)自內(nèi)心的祝福，祝你生日快樂(lè)，請(qǐng)?jiān)试S我此后每年的生日我都陪你度過(guò)，讓我這個(gè)傻傻的女子，隔屏，遠(yuǎn)望，淺笑盈盈見(jiàn)，祝福存心田，親愛(ài)，問(wèn)你，可否？答應(yīng)我的意愿。問(wèn)你，可否？允許我的陪伴。讓美麗情緣永綻嬌顏，讓暖暖的溫馨盛開(kāi)天地間。
親愛(ài)，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
九年級(jí)守護(hù)快樂(lè)作文 6
還有6天，期末考試，就又升了一級(jí)。 還是那么愛(ài)玩，那么瘋。倒不是緊張的喘不過(guò)氣，只是麻木了。更堅(jiān)定了我做孩子的愿望，嗯…也許說(shuō)想法更恰當(dāng)一點(diǎn)。?
偶爾出來(lái)透透氣，也不是壞事，想想我的學(xué)習(xí)。 不得不承認(rèn)，我不愛(ài)學(xué)習(xí)。我想學(xué)好數(shù)學(xué)，無(wú)論怎么努力，卻總于前三擦肩；我十分喜歡語(yǔ)文，語(yǔ)文倒是不賴。老師看的.出來(lái)，任命我做語(yǔ)文課代表，當(dāng)天我屁顛屁顛地跑回家，向老媽邀功�？墒呛髞�(lái)，我怎么也高興不起來(lái)了。每天的抱成堆的作業(yè)到辦公室，語(yǔ)文老師在集體辦公室，集體辦公室在最后一排，我們教室在第一排。每天都在教室和辦公室力狂奔。喜歡作文，一有時(shí)間就寫(xiě)，可擠出來(lái)的都是一堆廢紙；至于英語(yǔ)什么都會(huì)，就是沒(méi)有高分…… 這些有時(shí)就像晴天里來(lái)了漫天風(fēng)沙，讓我窒息。 又能怎么樣呢，即使你死了，世界照樣轉(zhuǎn)動(dòng)。不是嗎？?
后來(lái)，我漸漸知道了，知道了，做人還是簡(jiǎn)單一點(diǎn)好。也就羨慕起了孩子。做孩子哥哥就會(huì)永遠(yuǎn)跟我在一塊，沒(méi)有學(xué)業(yè)干擾；做孩子，就有單純的小腦袋，想干什么干什么；我想我現(xiàn)在還算是半個(gè)孩子，不管怎樣，孩子總是好的。 再后來(lái)，我就學(xué)會(huì)了自己在操場(chǎng)狂奔；自己起著單車分快地登；學(xué)會(huì)了自己給自己講笑話；學(xué)會(huì)了說(shuō)句：沒(méi)關(guān)系，還有機(jī)會(huì)我還是孩子又一次我在甬路上騎單車，想起了好多事情：想起了孩子；想起了長(zhǎng)大；想起了苦惱… 我說(shuō)，我會(huì)永遠(yuǎn)作孩子的，那就永遠(yuǎn)快樂(lè)了。…。
后來(lái)加快速度，想我會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)的！我想若干年后，我仍會(huì)記得，在我還是孩子的時(shí)候我說(shuō)過(guò)這樣一句話：我要做永遠(yuǎn)快樂(lè)的孩子！
九年級(jí)守護(hù)快樂(lè)作文 7
每當(dāng)在房間里聽(tīng)到那一陣快樂(lè)的歌聲時(shí)，我便知道，一定是我那圣誕老人在唱歌，那是我的一個(gè)好朋友送給我的一件禮物��！
我走近它，它的紅禮帽如同被顏料涂過(guò)一樣漂亮，那白花花的胡子如同天上的白云一般干凈，那正在吹的口風(fēng)琴又是那樣的精致。它正唱著歌，那清脆、悅耳的歌聲，讓聽(tīng)的人一下子就知道了，它沒(méi)有任何煩惱，它是一個(gè)天天開(kāi)心、快樂(lè)的人。它不僅讓自己快樂(lè)，還讓別人快樂(lè)，每當(dāng)它吹起口風(fēng)琴時(shí)，聽(tīng)者無(wú)論有多傷心，難過(guò)。他們也會(huì)平靜下來(lái)，當(dāng)看到圣誕老人表現(xiàn)出一個(gè)個(gè)滑稽的動(dòng)作時(shí)，他們也露出了一個(gè)個(gè)開(kāi)心的笑容！當(dāng)按下另一個(gè)開(kāi)關(guān)時(shí)，圣誕老人嘴巴便一張一合，吐出一句句安慰的話。這是，就算是一個(gè)脾氣再不好的人，也會(huì)露出他那溫柔、可親可敬的那一面。
聽(tīng)著那快樂(lè)的`老人唱歌時(shí)，我的思緒也一下子飄到了得到圣誕老人的那一個(gè)傍晚。那時(shí)，我因?yàn)槭止钦鄱那榭只艜r(shí)，不想與其他人說(shuō)話，真如同一位被困在山谷里的獵人，想逃出山谷，卻又無(wú)計(jì)可施。忽然，我聽(tīng)到了陣敲門(mén)聲，原來(lái)是我的好朋友王哲凱來(lái)看望我了，他一見(jiàn)我滿臉愁容，如同一位病入膏肓的病人，立馬拿出了那位圣誕老人，說(shuō)能讓我開(kāi)心起來(lái)。我半信半疑，即刻打開(kāi)開(kāi)關(guān)。果然，那老人所奏的樂(lè)曲好比是一首神曲，讓我一下子就心曠神怡，沒(méi)有一絲煩惱與恐懼，感覺(jué)全身充滿了力量。他看我一下子就精神抖擻了，便笑著對(duì)我說(shuō)：“靈吧！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
手術(shù)做完后，那個(gè)圣誕老人一直陪伴著我，使我一天天開(kāi)心起來(lái)，不再感到悲傷，雖然那圣誕老人對(duì)別人來(lái)說(shuō)已經(jīng)變成了一件玩具，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一段珍貴的友誼！這是一段快樂(lè)難忘的回憶！
九年級(jí)守護(hù)快樂(lè)作文 8
生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦相生相成的。
當(dāng)那潺潺的流水向東流入江河時(shí)，一路上它不斷被巖石沖擊、被大山阻撓，道路崎嶇，艱難險(xiǎn)阻。誰(shuí)能說(shuō)它不痛苦呢？
但那頑強(qiáng)的溪水一直向前，永不退縮，絕不向堅(jiān)固的巖石和強(qiáng)大的江河低頭，誰(shuí)又能說(shuō)它不快樂(lè)呢？
那嫩綠的樹(shù)苗，被淳厚的土壤所覆蓋，它要頂破頭頂?shù)氖`，沖出結(jié)實(shí)的地面，和陽(yáng)光會(huì)面，要付出多大的辛勞�。空l(shuí)能說(shuō)它不痛苦呢？
而在它努力沖破土壤，為了沐浴溫暖的陽(yáng)光而不懈努力時(shí)，它學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何頑強(qiáng)地活下去，最后它終于帶著勝利的笑容，燦然享受美麗的驕陽(yáng)所帶來(lái)的溫暖。誰(shuí)能說(shuō)它不快樂(lè)？
我們還未出生就要開(kāi)始努力奮斗，我們?cè)谀赣H腹中努力生存，努力成長(zhǎng)為一個(gè)完整無(wú)缺的小嬰兒，然后又要不懈拼搏，努力掙扎，通過(guò)狹窄，最終來(lái)到這廣闊的世界上。我們脫離了母親腹中的溫暖壞境，又要努力適應(yīng)這個(gè)陌生的世界。而在我們一步一步艱難地長(zhǎng)大后，我們依然絲毫不能松懈——我們要為了解出一道數(shù)學(xué)題而冥思苦想，為了寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的文字而眉頭緊鎖……難道我們不痛苦？
然而從我們出生開(kāi)始，經(jīng)過(guò)不懈努力，慢慢體會(huì)到了長(zhǎng)大的快樂(lè)，體會(huì)到了成長(zhǎng)過(guò)程中奮斗的樂(lè)趣；在冥思苦想之后享受到了豁然開(kāi)朗的興奮，在苦苦創(chuàng)作之后欣喜地讀著自己的得意之作；在成功之后回味一路走來(lái)的'汗水，品嘗留下的淚水，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)時(shí)，其實(shí)我們樂(lè)在其中，難道說(shuō)我們不快樂(lè)？
在我們歷經(jīng)磨練的人生旅程中，我們不斷收獲到新的快樂(lè)，得到新的認(rèn)識(shí)，過(guò)程中的痛苦也就隨之而被取代了。
道路不是永遠(yuǎn)曲折的，也不是永遠(yuǎn)平坦的，曲折和平坦是相互穿插的。
九年級(jí)守護(hù)快樂(lè)作文 9
曾以為失去了仔仔，就不會(huì)再喜歡上第二只鳥(niǎo)了。仔仔是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，蹬開(kāi)了籠子的門(mén)，追尋它的自由去了。
但我錯(cuò)了，那一年有一個(gè)天使飛落人間，那就是樂(lè)樂(lè)。
樂(lè)樂(lè)最初是一只有點(diǎn)內(nèi)向、沉默的鳥(niǎo)兒。我第一眼看到它時(shí)，就對(duì)媽媽說(shuō)我不喜歡，因?yàn)樽凶性谖倚闹械牡匚皇菬o(wú)可取代的。
現(xiàn)在想想，是不應(yīng)該那樣過(guò)早斷言的。喜歡仔仔不過(guò)是因?yàn)榈谝淮斡鲆?jiàn)，第一次總會(huì)讓人記憶頗深。而樂(lè)樂(lè)卻是一個(gè)真正愛(ài)我、懂我、竭盡全力使我開(kāi)心的精靈。
樂(lè)樂(lè)是天生的喜劇巨匠，我想它若是人，定會(huì)像大師卓別林一樣成就非凡�，F(xiàn)在想一想，最初的內(nèi)斂只是因?yàn)樗鮼?lái)乍到有些生疏。隨著和我慢慢熟悉起來(lái)，它的搞笑才能也漸漸顯露出來(lái)。
它會(huì)在艷陽(yáng)高照的時(shí)候走來(lái)走去，然后引吭高歌，抒發(fā)自己的喜悅心情。興奮的'時(shí)候，則把脖子一伸一縮，竟然是那樣的滑稽，讓人不得不佩服它的表演天賦。
樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)著白頭發(fā)、藍(lán)肚皮，翅膀的花紋很整齊，尾巴是寶石藍(lán)色，站在那里是那樣的高貴。但有著高貴血統(tǒng)的樂(lè)樂(lè)最喜歡在沾水的菜葉子上洗澡，有時(shí)它會(huì)在玩得不亦樂(lè)乎時(shí)與籠子上的菜葉一起做自由落體。掉下來(lái)之后，居然會(huì)給你展現(xiàn)它的一臉無(wú)辜。當(dāng)菜葉快要被它吃光時(shí)，洗澡大功告成。它全身濕漉漉地站在那兒，完全不顧及自己的形象。那些羽毛粘在一起，成了一只名副其實(shí)的“落湯雞”。
當(dāng)然，用不了多久，它的羽毛就完全干透了，重新展示了它的貴族身份，氣派地踱來(lái)踱去。閑暇時(shí)，可以讓它從籠中出來(lái)。它會(huì)乖乖地待在我的手心里，我摸它、親它，甚至捉弄他，可它從來(lái)也不生氣。
樂(lè)樂(lè)很戀家，玩夠了，它會(huì)自覺(jué)地飛到籠子入口處，做一個(gè)漂亮的動(dòng)作就“回家”了。
樂(lè)樂(lè)的出色是難以在平面上展現(xiàn)的�？上�，那個(gè)時(shí)候我還沒(méi)有使用數(shù)碼產(chǎn)品，所以很難全部記錄它生命的細(xì)節(jié)，想想真是遺憾。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，在一個(gè)毫無(wú)征兆的夜晚，它蔫蔫地團(tuán)成一團(tuán)，永遠(yuǎn)離開(kāi)了我……每每看到有人提著鳥(niǎo)籠子，我還會(huì)想起我的樂(lè)樂(lè)。
天堂里或許沒(méi)有車來(lái)車往，但肯定會(huì)有一只胖鳥(niǎo)飛過(guò)，那就是我的樂(lè)樂(lè)。樂(lè)樂(lè)，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
九年級(jí)守護(hù)快樂(lè)作文 10
我是一個(gè)不慣以勞心勞力的做法來(lái)折磨自己的人，我喜歡拋棄一切幻想和寄托，從容地活著。由此，我深深體味著舍棄重負(fù)的美妙滋味。
倘若是舍棄了重?fù)?dān)，即已不再勞心勞力。如朱敦儒的《西江月》：
日日深杯酒滿，朝朝小圃花開(kāi)，自歌自舞自開(kāi)懷，且喜無(wú)拘無(wú)礙。青史幾番春夢(mèng)，黃泉多少奇才，不須計(jì)較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。
想著自己已舍棄令人憎惡的負(fù)擔(dān)，便快樂(lè)得一發(fā)不可收拾，即使是在狂風(fēng)暴雨中也滿懷興趣地看這著唯美的時(shí)刻。
當(dāng)你學(xué)會(huì)舍棄時(shí)，心靈便有一番悸動(dòng)。于是身體內(nèi)的脈搏不斷振射出生命之歌，激勵(lì)你去拼搏。
我并不什么都渴望，只希望能靜避在陽(yáng)光下，什么都不想，什么都不做。在感受唯美陽(yáng)光的時(shí)刻，任何語(yǔ)言都會(huì)缺席。我的心在陽(yáng)光中暢游。我是一個(gè)快樂(lè)而不失斗志的勇士。
當(dāng)你身負(fù)重?fù)?dān)時(shí)，舍棄，將會(huì)把你從深淵中拯救出來(lái)。舍棄，觸動(dòng)我們的快樂(lè)情緒，讓我們深藏于心的自我，暫時(shí)撇開(kāi)塵埃的污濁，幫我們尋找到心靈的歸屬，以次補(bǔ)償和撫慰那因負(fù)擔(dān)沉沉而疲累的心靈。
當(dāng)你舍棄時(shí)，你亦應(yīng)洞察內(nèi)心的秘密，這樣你便可以拋脫一切疑懼、不安和失望。從你物質(zhì)的人中找出你精神的人。從你血與肉的`具體存在中找出你的抽象實(shí)質(zhì)。這便是人類偉大能力的發(fā)揮。我不肯定如此你一定成功，但我相信你一定快樂(lè)。
當(dāng)你放下重?fù)?dān)，在碧水藍(lán)天柔和色調(diào)的融合下，你不再渴望不再痛苦，只有一種難以言傳的平和滲入你的靈魂；你的整個(gè)身心都沉浸在那令人足以忘卻一切的的靜謐和安詳之中，快樂(lè)和喜悅?cè)缬跋嚯S。
生命也就是三六九載，如何在有限的生命中發(fā)掘更多的人生價(jià)值？只有放下。佛曰：“放下屠刀，立地成佛�！崩仙嵫裕骸靶刂袩o(wú)累，肩上無(wú)擔(dān)，身體無(wú)病便是快樂(lè)�！蹦愕目鞓�(lè)并不需如姜白石一過(guò)垂虹橋便作：“自作新詞韻最嬌，小紅低唱我吹簫。曲終過(guò)盡松陵路，回首煙波十四橋�！蹦阒灰械拈_(kāi)心便足矣。這便是舍棄。
一切血肉負(fù)擔(dān)的尚屬泡影，更遑論影外之影；失望痛苦尚是微塵，何況塵中之塵。沒(méi)有得到，何再索取？舍棄你所負(fù)擔(dān)的事和物。不經(jīng)意間，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)便是如此簡(jiǎn)單，成功便是觸手可及。只是舍棄而已。
九年級(jí)守護(hù)快樂(lè)作文 11
清晨，走進(jìn)校園就走進(jìn)了快樂(lè)之中。
那些調(diào)皮蛋老遠(yuǎn)望見(jiàn)我的身影，就飛身進(jìn)屋，然后就有瑯瑯的書(shū)聲如一股清涼的小溪，流過(guò)校門(mén)口的那片楊林，流向了遠(yuǎn)方……
上課是件快樂(lè)的事情。認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備了，把教案寫(xiě)得漂漂亮亮，瀟瀟灑灑。然后坐于辦公桌前，手捧一杯綠茶，靜靜地等那悅耳的鈴聲，猶如演員盼望著登場(chǎng)，種子等待著發(fā)芽，心中就禁不住一陣激動(dòng)。
把精心設(shè)計(jì)的課講出來(lái)是很愉快的。講課的時(shí)候，我感覺(jué)我的聲音像潺潺的流水，悄悄的，輕輕的流啊，流啊，一直流進(jìn)一個(gè)個(gè)幼小的心田，激起一朵朵美麗的浪花。孩子們?cè)趯Ｐ牡芈?tīng)，大眼睛忽閃忽閃，宛如一天粲然的星斗。
默讀時(shí)寂靜無(wú)聲，猶入無(wú)人之境；朗讀時(shí)，清亮激昂，仿佛江河奔流；提問(wèn)了，齊刷刷舉起了幾十只小手，像一片幼小的樹(shù)林；書(shū)寫(xiě)時(shí)，聽(tīng)得見(jiàn)一片沙沙沙的聲音，又似那許許多多的蠶兒在咀嚼著嫩葉。
偶爾也有走神的家伙，略使眼色，他調(diào)皮的回我一個(gè)鬼臉，立馬又做得端正，用心起來(lái)。
課間活動(dòng)，我和孩子們下棋、跳繩、打球。下那種大炮轟洋人的棋時(shí)，我總被逼著當(dāng)洋人，起初，我總是贏，后來(lái)，他們七嘴八舌，小手亂伸，我又老是輸。
贏也快樂(lè)，輸也快樂(lè)。
夕陽(yáng)西下，孩子們排隊(duì)唱歌走出校門(mén)，歌聲歡快的像西天的云彩，一片飛過(guò)了那座不大的石橋，消失在前莊的街街巷巷，另一片向后飄去，飄過(guò)了那片田野，一直飄散進(jìn)了后村的那裊裊炊煙之中。
望著西天，我常會(huì)這樣想，正是有了孩子們一張張陽(yáng)光般燦爛的笑臉，這晚霞才被映得如此火紅、絢爛和可愛(ài)。
家，雖不富有，但充滿快樂(lè)。與小兒一起沉浸在動(dòng)畫(huà)城的.歡樂(lè)里意猶未盡，妻已把熱氣騰騰的飯菜擺上了桌面。
待到妻摟著小兒進(jìn)入睡鄉(xiāng)，我開(kāi)始坐在那臨窗的桌邊。夜，真靜啊，靜得都能聽(tīng)得到自己的心跳，寧?kù)o之夜便是快樂(lè)之夜。
常常這個(gè)時(shí)候，我會(huì)擰亮臺(tái)燈，燃上一支煙，看夜空中星羅棋布。猛然間，一顆流星劃破長(zhǎng)空，倏然即逝，引起我無(wú)盡的遐思，
偶爾，拆閱一封遠(yuǎn)方來(lái)信，先依字跡判斷是誰(shuí)，然后再好好想想那個(gè)調(diào)皮蛋當(dāng)年所作的位置，聽(tīng)課的神態(tài)，寫(xiě)字的姿勢(shì)。心中就會(huì)滋長(zhǎng)出農(nóng)人豐收后的那份愜意和快活。
歲月匆匆，那些日子就像眼前的這頁(yè)臺(tái)歷，手指輕輕一劃，就被翻過(guò)去了，而那花蕾般美好的新日子，很快又將綻放在我的面前。
我真的快樂(lè)。
我永遠(yuǎn)快樂(lè)。
九年級(jí)守護(hù)快樂(lè)作文 12
快樂(lè)是一種看不見(jiàn)，摸不著的東西，但它卻無(wú)處不在。我是“快樂(lè)”的守護(hù)神，名副其實(shí)的“快樂(lè)”守護(hù)神。
當(dāng)“快樂(lè)”的守護(hù)神，可不是鬧著玩的，需要你在任何讓人悲傷、憤怒等的情況下，都要保持一顆快樂(lè)振作的心。就拿我上一次鋼琴考級(jí)失敗的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧。面臨鋼琴六級(jí)大關(guān)，我退縮了，我愛(ài)玩，也貪玩，但出于父母對(duì)我有很高的期盼，我只好咬牙堅(jiān)持到考級(jí)那天。5月1日，天空暗的跟灰布似的，我的心情也異常沉重，雖然我很緊張，但也裝出一副輕松自然的樣子。我相信好的心態(tài)一定能考出好的成績(jī)，要么，不小心就考過(guò)了呢？。事實(shí)并沒(méi)有我想的那樣簡(jiǎn)單順利，我一坐上琴凳，手就不聽(tīng)使喚了。考得很差。兩周過(guò)后，結(jié)果出來(lái)了，沒(méi)有過(guò)級(jí)。我很傷心，躲在被窩里哭了好幾夜也不能把心中的那股心酸的感覺(jué)完全發(fā)泄出來(lái)。突然，一個(gè)和藹的聲音在我耳旁想起，說(shuō)的`那番耐人尋味的話看似在安慰我又好像在激勵(lì)我：“你不是自稱‘快樂(lè)’守護(hù)神嗎？為什么面對(duì)這么一件小事情就傷心難過(guò)呢？‘快樂(lè)’守護(hù)神不就是在逆境中保持一顆快樂(lè)的心的人!何必流淚？振作起來(lái)吧，你是‘快樂(lè)’守護(hù)神，應(yīng)該帶著快樂(lè)向美好的彼岸前進(jìn)哪！”我的腦海里浮現(xiàn)出我和“快樂(lè)”一起登上成功殿堂的美好場(chǎng)景。我要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我是誰(shuí)呀，我是“快樂(lè)”的守護(hù)神呀！
無(wú)論現(xiàn)在或是將來(lái)遇到種種困難，我都不會(huì)退縮，懷著快樂(lè)的心情“奮斗”到底！我是“快樂(lè)”守護(hù)神，我一定會(huì)將“快樂(lè)”永遠(yuǎn)守護(hù)下去……
九年級(jí)守護(hù)快樂(lè)作文 13
一個(gè)寒冷的清晨，我在大街上散步時(shí)，看見(jiàn)一群小學(xué)生擠蹭校門(mén)口那一塊塊凍冰，他們歡笑著，嬉戲著，讓人不由自主停下了腳步。這使我觸景生情，時(shí)間倒帶，回憶起我的童年來(lái)……
抽屜的最底還壓著剛?cè)雽W(xué)時(shí)的紅領(lǐng)巾，盡管很老舊了，但我一直舍不得把它丟掉。猶記得當(dāng)時(shí)是小學(xué)一年級(jí)加入少先隊(duì)，學(xué)校禮堂的儀式上，伴著《義勇軍進(jìn)行曲》，一位高年級(jí)的哥哥給我系上紅領(lǐng)巾，我的臉興奮得像那紅領(lǐng)巾一樣紅。晚上洗澡時(shí)，媽媽要我摘下，我把它當(dāng)做金項(xiàng)鏈一樣，“愛(ài)不釋脖”，結(jié)果遭到被打的地步。
三年級(jí)時(shí)，學(xué)校要分快慢班，每個(gè)班級(jí)的前五名便可被列入重點(diǎn)班名單中。當(dāng)然，成績(jī)名列前茅的我從來(lái)沒(méi)有過(guò)任何焦慮不安和緊張，則是信心十足。結(jié)果，果然不出我所料，我被安排進(jìn)重點(diǎn)班了。每每當(dāng)別人問(wèn)我是哪個(gè)班的時(shí)候，我總是傲氣十足地回答他們。
抽屜里還有一個(gè)小盒子，里面放著十幾朵小紅花。那是小學(xué)四年級(jí)時(shí)，當(dāng)初或許是懂事了，突然覺(jué)得不好好讀書(shū)會(huì)對(duì)不起父母，于是便拼命地讀書(shū)，拿到了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)品就是那一朵朵小紅花。有時(shí)為了攀比誰(shuí)的小紅花更多，我使用了欺騙的手法。小紅花是唾手可得的，只需要剪個(gè)花的形狀，再用紅色的筆涂上顏色，就完成了。每當(dāng)我使用了這種不正當(dāng)?shù)氖址ê螅睦锢⒕�，覺(jué)得對(duì)不住良心，便立刻向朋友道歉，但他們并沒(méi)有把我說(shuō)得怎么樣，只是一笑而過(guò)：“以后不要犯這樣的錯(cuò)誤了�！焙髞�(lái)才知道，原來(lái)大家都有使用過(guò)這種不正當(dāng)?shù)腵手法，只是沒(méi)有被看穿和說(shuō)出來(lái)。
六年級(jí)時(shí)，一個(gè)同學(xué)患了先天性心臟病，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。噩耗傳來(lái)時(shí)，班上本來(lái)嬉戲打鬧的氣氛一下子安靜了，全班同學(xué)都哭了，他明明答應(yīng)過(guò)我們要一起拍畢業(yè)照的，他明明說(shuō)過(guò)要和我們參加小學(xué)最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的，他明明和我們討論過(guò)要上哪個(gè)初中的，他不守信用，他說(shuō)話不算數(shù)，他出爾反爾。一時(shí)間，班上一片死寂沉沉，說(shuō)不出快樂(lè)。
和小伙伴們一起大掃除的歡樂(lè)，課堂上舉起滿教室的手，一起做作業(yè)討論的聲語(yǔ)，這些無(wú)憂無(wú)慮的童年的蹤跡，都是最珍貴、幸福的!
九年級(jí)守護(hù)快樂(lè)作文 14
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，講的是“憂”婆婆和“樂(lè)”婆婆這兩種截然不同的人�！皯n”婆婆無(wú)論遇到什么事，總是愁容滿面、唉聲嘆氣，整天悶悶不樂(lè)；而“樂(lè)”婆婆則很開(kāi)朗，很樂(lè)觀，不管發(fā)生什么，都保持著一顆快樂(lè)的心，于是她們的生活也就有了天壤之別。
爸爸告訴我，快樂(lè)是一種心情，更是一種心態(tài)，每人每時(shí)每刻，都應(yīng)該保持著一顆快樂(lè)的心。他希望我每天都開(kāi)開(kāi)心心，所以，給我取名叫“心怡”。記得爸爸最愛(ài)掛在嘴邊的話，便是“開(kāi)心就好！”我也明白：不快樂(lè)，傷心，難過(guò)是過(guò)程，快樂(lè)才是真正的重點(diǎn)。
過(guò)去，我并不像“樂(lè)”婆婆那么樂(lè)觀。開(kāi)到花瓣落了，看到彩虹了，看到樹(shù)葉黃了，看到月亮缺了，我的.心情也會(huì)隨之憂傷，盡管這是常有事情。但是一件事情讓我變了心態(tài)。那是在大街上，我看見(jiàn)了一個(gè)很可愛(ài)的小女孩，可是她坐在輪椅上，褲管里空空蕩蕩的，我本以為他會(huì)因?yàn)樽约旱牟煌昝蓝械絺�，但是她卻笑著，身后幫她推輪椅的媽媽也笑著，哪怕旁人用怪異的眼神看著她們，她們的笑容也沒(méi)有一絲的停滯。她們的笑容如春風(fēng)般吹過(guò)我的心，這張代表春天的笑容深深地映入了我的腦海。這告訴我，我們雖然改變不了事實(shí)，帶可以改變態(tài)度，我們雖然選擇不了容貌，但可以展現(xiàn)笑容，凡事何必與自己過(guò)不去呢？從此我學(xué)會(huì)了笑，也愛(ài)上了笑。
常常保持一顆快樂(lè)的心，比什么都重要，正如爸爸所說(shuō)：“開(kāi)心就好！”是的，開(kāi)心就好！
九年級(jí)守護(hù)快樂(lè)作文 15
俗話說(shuō)“笑一笑，十年少”，“嘻嘻哈哈人添壽”。怎樣才能使自己生活得快樂(lè)呢?民間早有“知足常樂(lè)”的說(shuō)法。心理醫(yī)生認(rèn)為，要想讓自己快樂(lè)，必須注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
淡化自我。要想使自己與快樂(lè)為伍，首先要不斷驅(qū)除心理上的煩惱與憂愁。而要做到這一點(diǎn)，最重要的便是淡化自我，樹(shù)立正確的人生觀。清代學(xué)者陳自崖曾說(shuō)：“事能知足常愜意，人到無(wú)求品自高。”這對(duì)于淡化自我、驅(qū)除煩惱、保持快樂(lè)來(lái)說(shuō)，堪稱至理名言。
培養(yǎng)愛(ài)好。人的愛(ài)好多，生活就會(huì)變得豐富多彩，如集郵、種花、養(yǎng)鳥(niǎo)、垂釣、跳舞、下棋、看書(shū)、繪畫(huà)等，這些愛(ài)好可使生活多姿多彩。人的`生活倘若陷入單調(diào)沉悶的“老調(diào)”，就不易感到快樂(lè)；而如果能去參加某項(xiàng)新開(kāi)辟的活動(dòng)，則不僅可擴(kuò)展自己的生活領(lǐng)域，而且還可以帶來(lái)新的樂(lè)趣。
自求多福。在生活中，如果太依賴他人，對(duì)他人期望過(guò)高，就容易失望。要樹(shù)立這樣的觀念：凡能靠自己爭(zhēng)取的，一定自己爭(zhēng)取，則可避免許多由于失望而帶來(lái)的苦果。
要有彈性�？磫�(wèn)題要有彈性，要懂得“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”的道理，對(duì)任何人和事都不可太苛刻，否則就會(huì)給自己帶來(lái)煩惱。
學(xué)會(huì)寬容。是指處理人事關(guān)系要豁達(dá)大度。在生活中，人與人之間磕磕碰碰的事難以避免，但只要你能嚴(yán)于律己、寬以待人，日久見(jiàn)人心，大度集群朋，你的人際關(guān)系自然進(jìn)入良性循環(huán)。
學(xué)會(huì)達(dá)觀。大仲馬說(shuō)：“人生是一串無(wú)數(shù)的小熾茵組成的念珠，達(dá)觀的人總是笑著念完這串念珠的�！�
所謂達(dá)觀就是要懂得社會(huì)人生變化的辯證關(guān)系，萬(wàn)事如意只是一種良好的祝愿，實(shí)際上萬(wàn)事都按自己的主觀愿望發(fā)展是不可能的。
九年級(jí)守護(hù)快樂(lè)作文 16
天高，一鶴沖天；地闊，一馬平川。但無(wú)論我們幻想自己成為一鶴一馬，我們要走的路始終坎坷曲折，一望無(wú)盡頭。
人生好似一個(gè)五味瓶，當(dāng)我們面對(duì)著等等的一些挫折，需要保持一顆快樂(lè)的心，用笑臉，去坦然面對(duì)人生……記得那是一個(gè)夏日的午后，烈日當(dāng)空。讓人倍感悶熱的熱氣于我身上揮之不去。我與爸爸媽媽走在登山的旅程上，踏著堅(jiān)硬的山路，熱氣逼人。我只想早些到達(dá)這旅程的'終點(diǎn)，回到家中盡享空調(diào)的快意。但是驕陽(yáng)似火，繼續(xù)散發(fā)著熱氣，我的身上汗流浹背，不得以，繼續(xù)邁出著艱難的步伐。
慢慢的，驕陽(yáng)繼續(xù)烈烤大地，天空照樣萬(wàn)里無(wú)云，大地依然那樣堅(jiān)硬，我的雙腿卻支持不上來(lái)了，我灰喪著走到山路邊的雜草上坐了下來(lái)，心跳好似調(diào)皮的小兔子一樣，在我心臟里跳上跳下沒(méi)個(gè)閑暇。還在說(shuō)笑著的爸爸和媽媽見(jiàn)此情景，趕忙回過(guò)身來(lái)坐在我的身邊。
爸爸駐足遙望著遠(yuǎn)方。
“孩子，”爸爸忽然說(shuō)道：“你現(xiàn)在俯瞰這山腳，你會(huì)不會(huì)有什么想法�！蔽艺酒饋�(lái)，往山腳下看去。這時(shí)我才知道：站在這半山腰上，與站在高樓上俯視真的大不相同。這時(shí)，微微涼風(fēng)輕輕的掠過(guò)我的臉龐，閉上雙眼，細(xì)心感受，我似乎感到了登上山峰的激動(dòng)與那無(wú)限的喜悅。是啊，既然我有能力走了一半路程，那為什么不能繼續(xù)把下一半路程也走完，而登上山峰呢？半山腰的風(fēng)景也許比山腳下的亭臺(tái)樓閣更美，但是山頂上還有更美的風(fēng)光等著我們呢。這時(shí)，我更應(yīng)該保持一顆快樂(lè)的心，迎接山頂?shù)臒o(wú)限風(fēng)光。
想到這些，我的精神似乎加倍的旺盛起來(lái)了，神采奕奕的對(duì)爸爸和媽媽說(shuō)：“走吧，讓我們一起登上山頂，一起歡樂(lè)迎接那無(wú)限的風(fēng)光吧！”“好！太棒了！”爸爸媽媽齊聲說(shuō)道。于是，驕陽(yáng)繼續(xù)烈烤大地，天空照樣萬(wàn)里無(wú)云，大地依然那樣堅(jiān)硬，我們一家人，一步一個(gè)腳印地，在快樂(lè)中走向山峰……讓我們保持一顆快樂(lè)的心，直到永遠(yuǎn)……
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