小學(xué)年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
父親是全家人的脊梁，更是我的保護(hù)傘。
那是在我五歲的'時(shí)候，我跟著爸爸去地里。爸爸在那干活，我在外面一邊看車一邊玩。玩了一會(huì)兒，不覺(jué)睡著了。醒的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)氣球在不遠(yuǎn)處飄著。那時(shí)的我還小，對(duì)氣球很感興趣，于是，我跑了過(guò)去。
在中途卻跌倒了，而且跌在了石子路上，我穿的是那種不過(guò)膝蓋的短褲，左膝蓋因?yàn)橄嚷涞囟軅耍瑒澚艘坏来罂谧�，還流了很多血。爸爸聽到哭聲后趕緊跑過(guò)來(lái)，看到我流血了他非常著急，拿車?yán)锏募垘臀野蜒恋�，拿紙把傷口壓住止血。過(guò)了一會(huì)兒傷口不太疼了，但氣球卻飛走了，我很傷心。爸爸安慰我說(shuō)：“不要難過(guò)，回去了，我再給你買一個(gè)吧！”
這雖然是一件小事，但卻流露著爸爸對(duì)我的關(guān)愛。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我也要學(xué)會(huì)幫助他們回報(bào)他們。
在家里，我?guī)椭鴭寢尨驋咝l(wèi)生，讓家變得干凈，給家人一個(gè)舒服的感覺(jué)；吃完飯后，我收拾廚房，希望給家人減輕負(fù)擔(dān)；我也不再淘氣，讓家人操心了。
我非常感謝父母對(duì)我的關(guān)愛，現(xiàn)在，我努力干些力所能及的事來(lái)報(bào)答。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
你們知道我的學(xué)校是什么樣的嗎？現(xiàn)在我就給你說(shuō)一說(shuō)吧。
我們的學(xué)校每一個(gè)人都是在老師的成長(zhǎng)下學(xué)習(xí)很多，淵博的知識(shí)，還有我們學(xué)校的.美麗我們學(xué)校有很多，我們學(xué)校還很美麗，每次我都不能看見我們學(xué)校的花木鳥，樹，鳥在天空中飛來(lái)飛去，他有可能覺(jué)得我們學(xué)校很美麗，有很多花花木木草草，而且很漂亮，他就在我們學(xué)校四處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看我們學(xué)校的風(fēng)景，每次我們做操的時(shí)候很多鳥，形成上一次我在我們每一棵樹上看到別人都做的很好看，我看了那一個(gè)，那一個(gè)用堅(jiān)硬的木頭刻成的字上邊有字，而且字都涂成五彩的顏色。
每一只小鳥都圍成一個(gè)人字，在我們學(xué)校天空上哪一片白云那個(gè)地方轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，好似在看我們的操場(chǎng)，還有我們。你們知道我們學(xué)校的每一棵樹上都掛著什么嗎？那當(dāng)然就是每一棵樹上都掛著每一個(gè)同學(xué)做的作品，那有可能不是很多同學(xué)每一個(gè)同學(xué)的作品掛在樹上，是老師挑的，很好的作品，掛在樹上，可惜老師沒(méi)有挑到我的作品，我下次肯定會(huì)作出更好的作品。那作品掛在樹上都已經(jīng)幾個(gè)月了，是老師還沒(méi)有放暑假之前掛上的，其實(shí)我也不知道那些作品，等我們開學(xué)的時(shí)候我也不知道那些作品還在了沒(méi)有在，我好希望她還在那里掛著。這就是我們學(xué)校的美麗。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
今天的天氣真好，晴空萬(wàn)里，云彩滿天。媽媽讓我們來(lái)個(gè)“穿針”比賽。媽媽給我們表姐妹幾個(gè)人分了針線，大家就準(zhǔn)備開了。
我得意洋洋地想：哼，穿針對(duì)心靈手巧的我來(lái)說(shuō)，真是張飛吃豆芽——小菜一碟。因?yàn)槲移綍r(shí)經(jīng)常幫奶奶穿針。
大家穿得正起勁，不知誰(shuí)大喊一聲：“哎呀！我的針掉哪兒了？”我們抬頭一看，原來(lái)是粗心的表弟一不小心把針給弄丟了。
媽媽著急地說(shuō)：“這可不得了，如果誰(shuí)一不留神，光著腳踩到了針，那麻煩就大了，大家趕緊把針找到！”
大家一聽，急壞了，埋頭苦找�？赡睦锬芸匆娽樀�'影子。媽媽又大呼小叫道：“以前有一個(gè)人，就因?yàn)獒樤搅怂哪_上，跑到他身上去，結(jié)果動(dòng)了好幾次手術(shù)呢。”
我們一聽，心里更害怕了。我情不自禁地縮起了腳。這時(shí)，我想：針那么細(xì)，那么小，也許會(huì)滾到地磚縫里。我就蹲著身子，彎下腰來(lái)，眼睛注視著地磚縫，用手在縫里小心翼翼地?fù)敢粨�，慢慢地摸，輕輕地按一按，希望在這兒找到針�？舍槢](méi)找到，反粘了一手的灰塵，滿手臟兮兮的，唉，真掃興。
我想：針要是找不到，誰(shuí)還有心思進(jìn)行穿針比賽��？這枚針可真像一顆定時(shí)炸彈。我不由得埋怨起表弟：“表弟，你怎么這么不小心！都是你惹得禍�！北淼苤雷约宏J禍了，無(wú)可奈何地站在一邊，像個(gè)犯罪的人似的。
再看看大家，一個(gè)個(gè)像偵探。表妹蹲在墻角，不停地用眼睛掃著墻根，一邊找一邊說(shuō)：“針啊針，你長(zhǎng)了腿，逃走了？長(zhǎng)了翅膀，飛走了？你快快給我現(xiàn)出原形來(lái)�！彼趬敲䜩�(lái)摸去，可連針的影子也沒(méi)見著，她失望極了，一屁股坐在了地上。媽媽在桌子低下趴著，希望能找到針。
突然，表哥靈機(jī)一動(dòng)，大聲說(shuō)：“我們這么找，如同大海撈針，不如用磁鐵把針吸上來(lái)吧！”說(shuō)著，他急忙跑到客廳，從工具箱中拿出幾塊吸鐵石，分給大家。表哥用吸鐵石在地上按來(lái)按去，“滋——”的一聲，表哥把磁鐵拿起來(lái)一看，看見了閃閃發(fā)亮的針。他高興地說(shuō)：“找到針了�！贝蠹叶紘诉^(guò)來(lái)，針牢牢地被吸在磁鐵上呢。大家這才松了一口氣。
媽媽夸表哥是個(gè)聰明的孩子，表哥不好意思地笑了。我們找到了針，又開始進(jìn)行穿針比賽了。
指導(dǎo)教師：高玉華
現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展了，生活方便了，很少人用到針。小作者卻以“針”為線索，寫了“丟針——找針——找到針”的過(guò)程，我們也跟著心情發(fā)生變化，從“緊張——著急——放心”，感受到針?biāo)鶐?lái)的喜與憂。
【小學(xué)年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)年級(jí)作文11-11
小學(xué)年級(jí)作文11-11
小學(xué)年級(jí)作文11-12
小學(xué)年級(jí)作文11-12
小學(xué)年級(jí)作文11-11
小學(xué)年級(jí)作文11-11
小學(xué)年級(jí)作文11-11
小學(xué)年級(jí)作文11-11
小學(xué)年級(jí)作文11-12
小學(xué)年級(jí)作文11-12