小學(xué)年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
星期五最后一節(jié)課是枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)，隨著老師“噠!噠!”的粉筆聲，窗外也想起轟轟雷聲，雨也一滴滴地模糊了窗玻璃。
下課鐘起，學(xué)生拖著疲憊的身軀，撐著傘，一排排佇立在校門(mén)口，期盼著父母的到來(lái)。一開(kāi)始，因有同學(xué)的陪伴，而不覺(jué)得孤單寂寞，但隨著一個(gè)個(gè)上車(chē)離去，心情逐漸顯得焦慮不安，且綿綿不斷的細(xì)雨，在我皮膚拂上一層黏稠感，令我渾身不舒服。明明只經(jīng)過(guò)一刻鐘的時(shí)間，但等待卻使我有如歷經(jīng)了幾小時(shí)的煎熬，我不停瞻前又顧后，只為盼得那熟悉的車(chē)牌、熟悉的車(chē)身。只見(jiàn)“過(guò)盡千車(chē)皆不是”，希望一一落空，真恨不得“任意門(mén)”近在眼前，更令我抱不平的是，為何自己還未成年，不然就可以開(kāi)著愛(ài)車(chē)，不畏風(fēng)雨的來(lái)往各地。
這天，我確實(shí)等了非常久，雖然只是半個(gè)小時(shí)，但當(dāng)我見(jiàn)到爸爸的車(chē)影姍姍到來(lái)時(shí)，心頭卻涌上一股說(shuō)不上來(lái)的愉悅!我在爸爸溫暖的車(chē)中，心里想著，人生不也是由一大串的等待所編織而成的嗎?幼年的我們，期待著成長(zhǎng)的喜悅;弱冠年華時(shí)，等待工作機(jī)會(huì)的到來(lái);過(guò)了不惑之年，期望著退休之時(shí)，可以過(guò)著更 稱心自在的生活。
人生中有太多的等待，可能是折磨人，或許是難熬的'，但是在等到結(jié)果的那一刻往往是美好的。既然煩悶的等，何不歡喜的去面對(duì)，就讓我們抱持著一份充滿希望的心去迎接每個(gè)等待吧!
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
生命，屬于我們，但他，也只有一次。所以，我們要珍惜生命，就要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
那一次，我差一點(diǎn)點(diǎn)被死神奪去生命。
因?yàn)槟棠毯蜖敔敻职秩プ鍪拢瑡寢屃粼诶霞�。這天晚上，媽媽帶飯給我吃。我放學(xué)過(guò)后，一個(gè)人獨(dú)自回到了家。一進(jìn)家門(mén)，就聞到了一種奇怪的味道—是煤氣味！我想起了老師原來(lái)教過(guò)我：如果家中聞到煤氣味，很有可能是煤氣水泄露，此時(shí)盈利及關(guān)閉煤氣灶的閥門(mén)。我立馬跑到廚房，打開(kāi)了廚房的門(mén)，一股煤氣的味道迎面撲來(lái)，我立馬用手捂住鼻子，飛快的把煤氣灶閥門(mén)給關(guān)住�？墒敲簹獾奈兜酪稽c(diǎn)也沒(méi)減少，我感到死神正在一步步逼近。
就在這時(shí)，我猛地想起應(yīng)怪把窗戶打開(kāi)，于是，我快步走到窗子旁，把窗子打開(kāi)，把頭探出去，貪婪的呼吸著清新的空氣。等我呼吸了就足夠的空氣，又跑到幾個(gè)房間里，相繼把窗子打開(kāi)。終于，在6點(diǎn)邊上，煤氣味終于散去了。這時(shí)，我才坐下來(lái)，安心地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
7點(diǎn)邊上，爸爸媽媽來(lái)了。我迫不及待的把整件事告訴了他們。他們都嚇了一大跳，但同時(shí)又為我的行為感到震驚。爸爸到廚房里檢查，想不到，原來(lái)還有一大罐的煤氣竟然一點(diǎn)也沒(méi)有了。爸爸連夸我的自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)。
在人生的路途中，學(xué)會(huì)生存無(wú)疑是讓自己的生活有了保障。當(dāng)你遇到危險(xiǎn)時(shí)，生存的.知識(shí)可以讓你擺脫困境。生存的知識(shí)就像你的左膀右臂，在危險(xiǎn)的時(shí)候，幫你度過(guò)難關(guān)。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
上六年級(jí)了,我的生活發(fā)生了很大的變化.
學(xué)習(xí)方面:在以前，我在學(xué)校里幾乎沒(méi)有什么作業(yè)，下課也可以輕松的玩著�？墒乾F(xiàn)在呢，作業(yè)一大堆，下課就要急急忙忙地改作業(yè)，根本沒(méi)有什么時(shí)間玩。以前在上課的時(shí)候一篇重點(diǎn)的課文教差不多兩三節(jié)課，可是現(xiàn)在單單一篇《窮人》就教了一個(gè)星期，說(shuō)明了老師對(duì)我們學(xué)習(xí)重點(diǎn)課文的重視。
學(xué)習(xí)壓力：以前，老師的作業(yè)一般不多，偶爾也就一篇作文。可是現(xiàn)在的作業(yè)在學(xué)校要做，回家也要做很多的作業(yè)。以前放學(xué)很早，如果老師有留同學(xué)也是個(gè)別的，可是像昨天等我們改完作業(yè)后，數(shù)學(xué)老師還把我們留下來(lái)做一張練習(xí)，說(shuō)是要訓(xùn)練我們的速度。聽(tīng)媽媽說(shuō)：“我們上小學(xué)的時(shí)候，作業(yè)不是很多，做完作業(yè)就可以輕松地玩，沒(méi)有任何壓力和負(fù)擔(dān)。隨著年齡的長(zhǎng)大，隨著年級(jí)的增加，自然而然地接受著各種知識(shí)的教育。”我聽(tīng)了***話，覺(jué)得很羨慕。
課外壓力：以前在外面的興趣半只有一個(gè)小提琴，可是現(xiàn)在爸爸媽媽說(shuō)我的`英語(yǔ)比較差，就給我報(bào)了英語(yǔ)半，就這樣，我的一個(gè)周末就連一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有了。
家長(zhǎng)壓力：以前做完作業(yè)，可以看一下電視或完一下電腦，可是現(xiàn)在的作業(yè)多的根本做不完，偶爾早一點(diǎn)作完，家長(zhǎng)又會(huì)找來(lái)一大堆的練習(xí)給我們做，連休息一下都不讓。家長(zhǎng)還經(jīng)常去買(mǎi)一些像《一課三練》、《聽(tīng)力100分》《新課標(biāo)閱讀》等課外練習(xí)材料。
現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，同學(xué)之間也有了更多的摩擦，可是我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間已經(jīng)不多了，家長(zhǎng)對(duì)我們的期望也越來(lái)越大，希望我們考上好了中學(xué)，所以我門(mén)的時(shí)間都被排的滿滿的，壓力也越來(lái)越大。
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