小學年級作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的小學年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學年級作文 篇1

　　徐老師在上課時，給我們講著道理“在哪兒都要做個好少年，在路上看到行人露個笑臉；車上看到老人給讓個座……”當我聽到這句話時，我的全身就像燒著了似的，因為我想起了我不久前的事，一想到這事，就讓我后悔讓我慚愧……

　　那是寒假的一天，我早早地起了床，興奮著，因為媽媽要帶我去我好久都沒去的嘉興了。當我們都準備好后，我們就去路口的公交車站等公交車。一分鐘、二分鐘……時間艱澀地流動著，我著急得像熱鍋上的螞蟻，媽媽好像看出了我的心思，拍了拍我的肩膀說：“不用急，耐心等�！薄班牛　蔽易焐险f著，可心里還是急著。

　　終于等來了我們車了，我和媽媽招了招手，汽車停下，我們大步跨了上去，正好還有兩個座位，我們就自然坐上了。我高興得在座位上翹起了二郎腿，還不由地哼起了歌。不大一會兒，忽然我的身體向前靠了一下，車子停下了，又有人上來了，上來的`有一位年邁的老爺爺，只見他看了看四周。我很替他難過的，因為座位已經(jīng)坐滿了，他只得拎著車上的把柄。汽車開動了，他有點搖搖晃晃的，我想把座位讓給他，可看到前面幾個年輕人沒有讓座。心想他跟我又無親無故，我怎么跟他說呢……我猶豫著，猶豫著……想不到這一猶豫，我們不知不覺地下了車，下車后可心里還仍然想著那位老爺爺�，F(xiàn)在我我一直很后悔，很慚愧……

　　親愛的老爺爺，對不起，請你原諒我吧……

小學年級作文 篇2

　　每當媽媽將美味的糖醋排骨端上餐桌，我心里就有一個疑問：這糖醋排骨是如何做成的？在我的苦苦哀求下，媽媽總算于心不忍，教我做這道糖醋排骨了。

　　當我們將原料買回來后，媽媽先讓我燒開水，這使我百般不得其解：做菜不是要先洗菜的嗎？為什么要燒開水？看清楚媽媽接下來的動作后，我明白了：開水可以將食物洗得更干凈。排骨馬上被我們處理了。

　　我望著那經(jīng)過開水洗禮而半生不熟的排骨，叫媽媽快告訴我下一個步驟：切姜。我知道姜可以調(diào)味，但下個步驟應該是倒油，我只好叫媽媽來幫忙。在媽媽的幫助下，油總算倒得一點不多、一點不少。

　　等油燒熱后，那些排骨通通進了熱“游泳池”。我將它們翻炒，讓它們均勻地“洗澡”。接著要加水，等水倒進去后，鍋里馬上噼里啪啦地開展了“舞會”。突然，一滴熱油從鍋里飛到了我的.手臂上，我被燙的皮膚立馬紅了起來。

　　之后就是最主要的步驟：加調(diào)味料。先加250毫升醋和四小勺糖，不然為什么叫“糖醋排骨”呢。還要放兩勺鹽，因為媽媽告訴過我什么菜都要放兩勺鹽，還要放味精，要提味。

　　接著要翻炒一會兒，就可以出鍋了。

　　聞著那令人垂涎欲滴的香氣，糖醋排骨做好了。

小學年級作文 篇3

　　假期，爸爸媽媽帶去去試聽創(chuàng)客機器人課程。

　　這節(jié)試聽課的主題是“懸崖勒馬”：讓我們做一個汽車，在桌子上行走，當它走到桌子邊緣馬上要掉下來時，汽車能夠自動停止。老師告訴我們：只要給機器人一個特定動作，機器人就會完成。機器人也有一對大腦，叫EV3，如果想讓汽車在桌子邊緣不會掉下來，需要一個超聲波轉達器。老師說完之后，我們就開始做汽車了。有一個同學做汽車特別快，不一會兒，框架就做好了，只剩下機器人大腦和超聲波轉達器沒有做了，而我這時還正在做汽車輪子呢！萬事開頭難，雖然開始我有點慢，但是后來，我熟練了，做得也特別快了，而且還很還看。終于，我們的汽車都做完了，于是，我和一個同學來進行“汽車大對戰(zhàn)”。我做的汽車輪子大，對方做的輪子小，因此，我的'汽車經(jīng)常取得勝利。在最后一場大戰(zhàn)中，我的汽車竟然把對方的汽車撞散架啦！

　　創(chuàng)客機器人對我來說真是有趣又有意義��！因為不僅可以讓我鍛煉動手操作能力，還能學到很多課外知識。

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