小學(xué)年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
瞧!窗外正雪花飛舞呢!樹(shù)梢、屋頂?shù)教幙梢?jiàn)雪精靈的杰作,仿佛給大地蓋上了一條雪白的毛毯。
咚咚咚,咦,是誰(shuí)來(lái)了?哦,原來(lái)是我的小伙伴們。快快出去堆雪人!伙伴們齊聲說(shuō)道。好啊我快速地?fù)Q了鞋,便出發(fā)了。
我們來(lái)到一片空地上,迫不及待地堆起雪人來(lái)。我們齊心協(xié)力的堆了一個(gè)大雪球,接著又堆了一個(gè)小雪球,然后我們把小雪球擺在大雪球上。剛做完這些,我們已經(jīng)累的氣喘吁吁,但看著已經(jīng)成形的雪人,總感覺(jué)缺少了什么啊!對(duì)了!雪人怎么能沒(méi)有五官呢?于是我們飛奔回家搜尋。不一會(huì)兒,我拿著小桶、胡蘿卜、兩顆黑豆和一條圍巾興沖沖地來(lái)到雪人面前,把小桶蓋在它頭上,兩顆黑豆當(dāng)眼睛,胡蘿卜當(dāng)鼻子,一條圍巾圍在大雪球和小雪球之間,最后用手指在鼻子下面畫(huà)一個(gè)淺淺的小嘴巴。哈!大功告成了!頓時(shí),一個(gè)活靈活現(xiàn)的'雪人就誕生了!我和小伙伴們圍著雪人唱啊、跳啊、笑啊
第二天清晨,隨著清晨的第一縷陽(yáng)光溫暖大地時(shí),雪人也漸漸地變成甘露滋潤(rùn)著大地,留下的卻是溫暖而美好的。
記憶謝謝美好的雪精靈帶給了我歡笑與回憶。
我愛(ài)堆雪人,愛(ài)雪精靈,愛(ài)冬天。寒冷的冬天因歡笑而變得溫暖。也許,空地上開(kāi)出的那朵小花就是雪人,它一直在我們身邊
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
打開(kāi)燈,等待晚歸的人,夜很靜,外面有車(chē)經(jīng)過(guò),不遠(yuǎn)傳來(lái)腳步聲,我豎起耳朵聽(tīng),腳步遠(yuǎn)去,微微的嘆一口氣。
不喜歡等待,卻依然養(yǎng)成等待他的習(xí)慣。心里清楚他在哪,在做著什么,卻急切的希望聽(tīng)到鑰匙鉆進(jìn)鎖孔的聲音。習(xí)慣在他進(jìn)門(mén)時(shí),詢(xún)問(wèn):“老公”?他會(huì)輕輕的應(yīng)到:恩。習(xí)慣他睡在我的左手旁,習(xí)慣他熟睡后輕微的鼾聲,習(xí)慣了早晨在他的聲音中醒來(lái),習(xí)慣了在賴(lài)床時(shí)急促的拍打。習(xí)慣了在起床后由我先刷呀洗臉,習(xí)慣了他對(duì)我偶爾的贊美,習(xí)慣了他的不懂浪漫,習(xí)慣了他的叮嚀,習(xí)慣了他的縱容,習(xí)慣了他做的菜,習(xí)慣了依賴(lài)他,習(xí)慣了他愛(ài)我的方式....
我愛(ài)他嗎?愛(ài),答案是肯定的。他愛(ài)我嗎?愛(ài)。自己給了肯定的答案。因?yàn)樗?xí)慣了我。習(xí)慣了我的無(wú)理取鬧。習(xí)慣了我說(shuō)著他聽(tīng)不懂的話(huà)。習(xí)慣了我在洗衣的時(shí)候永遠(yuǎn)忘記防下排水管(現(xiàn)在改正了哦)。習(xí)慣了我作錯(cuò)事后永遠(yuǎn)不承認(rèn),習(xí)慣了我先做后再說(shuō)的方式。習(xí)慣了我動(dòng)不動(dòng)就流眼淚。習(xí)慣了我對(duì)帥哥永遠(yuǎn)的垂筵三尺,習(xí)慣了我幼稚的'思想,并被迫接受。
還記得嗎?那天,他說(shuō):“你不愛(ài)我了?”我片刻沉默,然后放聲大哭,他緊緊的抱著我:“天,就簡(jiǎn)直就是水龍頭,我隨便說(shuō)的,隨便說(shuō)說(shuō)!币蕾嗽谒膽阎,偷偷的把鼻涕抹在他的領(lǐng)子上。
我說(shuō):“我想要小孩了!彼c(diǎn)頭,片刻后笑著露出牙齒:“我們還沒(méi)結(jié)婚呢,怎么辦?你自己還是孩子呢,如果再有了孩子,那我不是就要照顧兩個(gè)孩子了?我氣暈了!昂蠡诹税?”我咬牙問(wèn)。他說(shuō):“是!
我威脅說(shuō):“貨物送出,概不退或!彼b著害怕:“沒(méi)想過(guò)要退貨啊,湊和用吧!币魂嚺て...
夜深了,還沒(méi)有聽(tīng)到開(kāi)門(mén)的聲音,發(fā)個(gè)信息:老鳥(niǎo),該歸巢了.....!
回來(lái)吧,離開(kāi)你的論壇,離開(kāi)你的百度,把時(shí)間留給我們自己,好嗎?回來(lái)吧...
希望你看了以后能夠明白!
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
學(xué)會(huì)走路,是做人的基本功。
只有腳下的路走得堅(jiān)實(shí)了,未來(lái)才是光明的,才能沖破荊棘,抵達(dá)理想的目標(biāo)。無(wú)論是什么路,我們都要學(xué)會(huì)勇敢地踏上去,一步一步向前走。
小時(shí)候,爸爸媽媽教我走路。我邁著蹣跚的步子向前走著,一搖一擺的,好像一只小企鵝;臉幼佣旱冒职謰寢尮笮。突然腳下一滑,我摔倒了,趴在地上哇哇大哭。眼巴巴地乞求著爸爸媽媽?zhuān)M麄兡軐⑽曳銎饋?lái),安慰我一下?墒撬麄儧](méi)有過(guò)來(lái),而是用溫和的話(huà)語(yǔ),鼓勵(lì)著我:“加油,兒子。站起來(lái),你可以的'!痹谒麄兊墓膭(lì)下我漸漸學(xué)會(huì)了走路,開(kāi)始了人生之旅。
人生之路,卻并不是一帆風(fēng)順的;蛟S是事業(yè)的挫敗,或許是突如其來(lái)的疾病,或許是無(wú)法預(yù)料的災(zāi)難……面對(duì)這些困難,可能會(huì)令人對(duì)生活失去信心,以至于無(wú)法前行,迷失自我。
曾看到過(guò)這樣一則新聞:一個(gè)天生殘疾、沒(méi)有雙臂的人,生活無(wú)法自理,整日自暴自棄。他的爸爸媽媽始終沒(méi)有放棄他,一直鼓勵(lì)他。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗,他終于學(xué)會(huì)了用腳吃飯。漸漸地,通過(guò)他的不懈努力,又學(xué)會(huì)了用腳洗臉,用腳寫(xiě)字等等,F(xiàn)在他不但可以像正常人一樣生活,還能用腳寫(xiě)字畫(huà)畫(huà),書(shū)法和畫(huà)畫(huà)經(jīng)常獲獎(jiǎng),成了當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾拿。他腳下這條充滿(mǎn)荊棘的路,已經(jīng)開(kāi)滿(mǎn)了芬芳的花朵。
這個(gè)故事使我非常感動(dòng),一個(gè)殘疾人都能那么堅(jiān)強(qiáng),努力面對(duì)生活中的艱難困苦。我又將以什么樣的方式去走好人生的每一步呢?
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