小學(xué)年級(jí)作文（常用4篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼男W(xué)年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
漫步在操場(chǎng)的環(huán)形跑道上，忽然聽見一道叫喊聲：“哎，這里，把球傳給我�！笨聪蚰切┰谇驁�(chǎng)上奔跑著的身影，使我想起了我的老同桌。那是在一年前左右，我們由小學(xué)步入了初中，有了新的同桌、新的老師、新的教室……一切都是新的。但是說(shuō)起我的老同桌來(lái)，那他還真不簡(jiǎn)單！
他非常喜歡踢足球，他的夢(mèng)想是當(dāng)和梅西一樣的足球巨星，我也非常支持他。每次體育課上，足球場(chǎng)上總會(huì)有著他飛快奔跑著的身影。同學(xué)們都給他起了一個(gè)外號(hào)叫“飛毛腿”，這使他非常自豪。記得有一次，其他班級(jí)的學(xué)生們對(duì)我們班發(fā)起挑戰(zhàn)，他帶頭毫不猶豫的答應(yīng)了。那天，我站在球場(chǎng)外，看著他在球場(chǎng)上飛快的奔跑著，如同脫韁的野馬一般。面臨比賽結(jié)束還有20秒了，雙方的比分卻還是一模一樣，我們都非常著急。但在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，他利用飛快的奔跑速度搶到敵方的球，并把球運(yùn)回踢進(jìn)了對(duì)方的足球框中。“耶！”我們大叫一聲。隊(duì)員們將他捧起來(lái)，高興的'呼喊著。陽(yáng)光明媚，照他的身上，使他的身上添上了神圣的光環(huán)。他就是這么不簡(jiǎn)單。
他也非常喜歡語(yǔ)文。每一次自習(xí)課上，他都會(huì)從書包里拿出一大堆的語(yǔ)文試卷來(lái)寫。我看著他的試卷，我看懵了，上面的題目我基本上沒有看過(guò)啊。此時(shí)的他，已經(jīng)的拿起耳塞，將耳朵塞起來(lái)了，就猶如手機(jī)一樣，將自己切換成了“飛行模式”。那是的他，就猶如天空中翱翔的鳥兒，沉浸在語(yǔ)文的知識(shí)天空中。陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)來(lái)了，照射在他的帥氣的臉龐上。在陽(yáng)光的照耀下，為他在思考題目時(shí)的樣子多添了一份色彩。
回想著，記得有次語(yǔ)文課上，老師在講課文時(shí)，引深到了課外的知識(shí)上。老師在黑板上刷刷地寫下了幾個(gè)題目，便問：“黑板上的題目有哪位同學(xué)會(huì)嗎？”教室里一片寂靜，大家都在絞盡腦汁地想著。不一會(huì)兒，老師就等不及了，于是又問道：“有哪位同學(xué)會(huì)嗎，為大家說(shuō)一下�！苯淌依镆廊皇且黄澎o，只有同學(xué)們愁眉苦臉的樣子，為這課堂上增添了幾分生動(dòng)。老師有點(diǎn)失望了，但在這時(shí)，一個(gè)身影從我身旁“突”地站了起來(lái)，只見他臉上洋溢著自信的微信。隨后，他便繪聲繪色地講了起來(lái)。等到他講完了，教室里響起熱烈的掌聲�？�，我的老同桌真是不簡(jiǎn)單啊！
這就是我的老同桌，說(shuō)了這么多，你們也知道他的不簡(jiǎn)單了吧。我還期待著跟他再次做同桌呢。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
人人都希望快樂�？墒牵鞓肥鞘裁搭伾�?如鴿子的羽翅，燕子的紅嘴?快樂是不是有味道的?良藥苦口，還是甘酸如醴酪?是不是可觸摸的?如溫暖的面頰?就算是這樣，快樂真的如此美好，我們?yōu)槭裁催�要尋找呢?我開始尋找，希望能在體驗(yàn)中找到答案。
快樂在生活中，每日清晨，當(dāng)我們睜開眼睛開始新的一天的.生活時(shí)，這就是快樂。生活是件美好的東西，雖然有時(shí)陰云密布，即使有時(shí)雷風(fēng)電雨，但這才是生活，不是嗎?生活意義不正是這些嗎?不斷的追求與挑戰(zhàn)，不斷的探索與創(chuàng)新，為成功喜悅，為失敗難過(guò)，爾后繼續(xù)奮斗。啊!生活真的很快樂，這是需要一雙熱情和閃著積極進(jìn)取，光芒的眼睛才可到達(dá)。
生活本身就是一種快樂。父母的愛，老師孜孜不倦的教誨，朋友間的互相幫助扶持，還有種種微不足道的小事，都像陽(yáng)光溫暖我們的生活。知識(shí)人們之間的愛呀!這種美好的精神食糧，這生活中最珍貴的快樂。同樣找到著股快樂的源泉是需要有付出愛和被愛和體會(huì)愛的心。
生活確實(shí)是一種快樂。因?yàn)樯拿總�(gè)階段都是美好的。星光燦爛的童年，花田的簇?fù)砬啻海?yáng)光明媚的成年，我們擁有這些美好，但美好要靠自己創(chuàng)造。美好要有一雙堅(jiān)強(qiáng)的手和一個(gè)信念，如果是想得到的快樂，那么天道酬勤。生命的步伐要靠自己去邁，時(shí)代的步伐要靠自己去趕，這生命不斷延長(zhǎng)的五線譜上跳動(dòng)的音符。
快樂的尋求之路我找到了：一雙眼，一顆心，一雙手以及一個(gè)追求快樂的信念，還有就是行動(dòng)!
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
我如果有一支神筆，該多好！
在藍(lán)天下，我畫幾只小鳥，讓它們自由自在地飛來(lái)飛去；在水中，我畫幾條小魚，讓它們?cè)诤铀杏蝸?lái)游去地嬉戲；畫幾棟房子，讓無(wú)家可歸的人住進(jìn)房子里，并給他們畫幾件新衣服，畫幾個(gè)新家具，畫許多好吃的，讓他們過(guò)上好日子。
我如果有一支神筆，我會(huì)給沒有腿的人添上腿，讓他們也能像正常人一樣走路，給沒手的人添上手，讓他們也能寫字，給祖國(guó)畫上以前失去的寶物和宮殿，給日本和侵略過(guò)中國(guó)的國(guó)家給以報(bào)復(fù)。
我如果有一支神筆。我會(huì)給那些想上學(xué)而又上不了，沒有錢的人畫許多錢，讓他們變得富裕；給那些一生出來(lái)就長(zhǎng)在一起的連體嬰兒們，畫他們需要的東西；給沒有雙眼的'人畫上眼睛，讓他們能看世界；給生活在喧鬧的地方的，但又沒有隔音墻的人畫一堵隔音墻，我還會(huì)在地球的各處畫上樹木和花草來(lái)綠化家園。
如果我有一支神筆，我會(huì)讓世界充滿和平。
我好想有一支神筆，有了神筆我就能畫很多東西，做很多幫助人的事，我多么想有一支神筆�。�
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
烏云大將，率領(lǐng)著十萬(wàn)大軍，占領(lǐng)了湛藍(lán)的天空。太陽(yáng)戰(zhàn)敗，躲進(jìn)厚厚的云層去療傷了。因此天灰蒙蒙的，只有烏云大將在天際之間來(lái)回穿梭，巡邏，仿佛告訴人們，大風(fēng)即將來(lái)臨……
站在陽(yáng)臺(tái)之上，放眼眺望。云，像千變?nèi)f化的魔術(shù)師，遠(yuǎn)處的山被這個(gè)變幻無(wú)常的魔術(shù)師變得時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，真是千姿百態(tài)�。�
近處，迎春花。顯示出她的.清逸秀發(fā)，又似激起綠色的波浪，在風(fēng)中波瀾起伏。樹葉，在風(fēng)娃娃淘氣的搔癢下，發(fā)出“咯咯”的小聲。仿佛又奏起了春之交響。而樹冠，卻被風(fēng)吹得搖搖欲墜，使人看了膽顫心驚……鄰居家屋頂上的塑料瓦在狂風(fēng)無(wú)情的魔爪之下，撕的七零八落，不只所蹤了！
推開大門，一股涼颼颼的風(fēng)迎面襲來(lái)，我打了一個(gè)哈欠，我拭著鼻子，來(lái)到墻邊。一只烏黑而渺小的螞蟻進(jìn)入了我的眼簾，它東逃西竄，四處奔走，可能是迷了路而試圖找到自己的家吧！地上的塑料袋不失時(shí)宜地在風(fēng)中展示出優(yōu)美的舞姿，他也學(xué)蝴蝶翩翩舞呀！
風(fēng)呀！你吹得好，吹得妙，吹得青蛙呱呱叫？你的來(lái)臨，給我們帶來(lái)了涼爽，帶來(lái)了歡樂，帶來(lái)了雨露，謝了……
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