小學(xué)年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)年級作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)年級作文 篇1
日記一則(起點)江蘇省江都市江都市七里中心小學(xué)三(1)班湯茜茜3月2日星期日天氣:陰今天,我很早地完成了作業(yè),來到表哥家,哎呀!表哥正在練習(xí)打乒乓球,我頓時來了勁,“表哥,我跟你打一局!敝灰姳砀缫皇肿プ∏,一手握住球板,瞟了我一眼,“你行嗎?”看他的樣子,真是瞧不起我。
“我怎不行呢?我還在學(xué)校女子乒乓球比賽中獲得過第一名呢!”我不服氣地說。
說著,說著,便從桌上拿來了球板,對哥哥說:“來,試試看!”我們擺好了長方桌,準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”了。一球,兩球,三球……!哥哥的.球真是太兇了。我不得不脫下了棉襖,“第二局看我的!币槐榷,一比三,二比五……第二局我又輸了。
哥哥搖了搖球拍,認(rèn)真地說:“怎么樣,你這個第一名不是我的對手吧?”我心里真有點不想再打了,可我還是對哥哥說:“再來一局!币槐榷,二平,二比三,三平……這一局,我打得非常小心,十一比十,耶!我贏了!我拿著球板蹦蹦跳跳地回家,突然,我感覺到最后那一局好像是哥哥為了鼓勵我而手下留情的。但是,我依然很高興,因為,我從哥哥那兒學(xué)到了一點發(fā)球、抽球大的技術(shù)——兇猛迅速。我決心把它作為一個新的起點,戒驕戒躁,更加刻苦地練習(xí),爭取成為一個像桑蘭那樣的運動員。
小學(xué)年級作文 篇2
我是一只人見人愛的小鬧鐘,只有小主人的手掌心那么大,小巧玲瓏,小主人非常喜歡我。
我看起來像一個熟透了的紅蘋果,人們見了我都垂涎三尺,紅紅的身體上有一個嫩綠嫩綠的蘋果梗,用處非常大,只要小主人一按它,我就會準(zhǔn)確地告訴小主人現(xiàn)在的'時間,這樣小主人不看我就知道現(xiàn)在是幾點幾分了。
我的工作十分辛苦,但我仍然很喜歡這份工作。每天早上六點三十分,我都會準(zhǔn)時叫醒小主人:“小主人,小主人,起床嘍!該上學(xué)啦!”每當(dāng)小主人聽到我的叫聲時,就會迅速從被窩里爬起來,三下五除二穿好衣服,去吃早飯。每次小主人笑瞇瞇地出門時,我心中就有一種美滋滋的感覺,要是沒有我,小主人上學(xué)還不得遲到嗎?嘿嘿!當(dāng)然,小主人也有偷懶的時候,她聽到我的叫聲不但不起來,還要用被子把頭蒙起來,這我可不同意,隔一會兒我就叫一次,直到把小主人給叫起來。
還有一次我犯了錯,在星期六的早上,剛到六點半我就把小主人給喊起來了,等小主人穿好衣服才想起來今天不用去上學(xué),小主人氣得嗷嗷大叫,要知道一星期才能睡兩個懶覺,多難得呀,小主人把我狠狠地摔倒了被子上。唉,我也心疼小主人哪,有時候看著她揉著紅紅的眼睛去上學(xué)我都不忍心。
小主人每次下去玩都會把我?guī)г谏磉叄男』锇槎己芟矚g我,他們一會兒讓我報時,一會兒讓我報警,一會兒讓我學(xué)公雞叫,別提有多開心了,這個時候我就更得意了,哈哈,我還能給大家?guī)磉@么多快樂,太驕傲了!
現(xiàn)在我和小主人天天形影不離,親密無間,小主人對我非常好,我愛我的小主人,我愛我的工作,我愛這個美好的家!
小學(xué)年級作文 篇3
友善的心靈友善,是寒冬的一縷陽光;友善,是一座心靈交流的橋梁;友善,是在你正處于困難之中伸向你的那一雙手。
記得有那么一次,下午放學(xué),媽媽沖沖把我從學(xué)校接回家,當(dāng)回到家門口時才發(fā)現(xiàn)忘記帶鑰匙了。媽媽只好打電話給爸爸,讓他來開門,電話的那邊響了許久,可還是聽不見爸爸的聲音。媽媽好幾次嘗試都不行,我苦著臉說:“我們難道要等到爸爸八點鐘下班才能進(jìn)屋子嗎?”眼看夜色以慢慢的降臨了,而我只能站在家門口等著挨餓,真是有家回不了啊! 不知不覺的,我的肚子以經(jīng)開始打鼓了,此時的我就像“熱鍋上的一只螞蟻,-----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。 边@是對的鄰居——那位六十多歲的老奶奶看見我們久久的.在家門口的走來走去的,邊說:“你們拿到?jīng)]有帶鑰匙嗎?”是呀,你瞧我這記性!眿寢尲t了紅臉說道。聽后老奶奶慈祥地說:“哦是這樣呀!你們看天色也不早了,現(xiàn)在你們一定很餓吧,不如你們來我家吃頓飯吧?”媽媽不好意思地說:“不用了,不用了。我們還不餓,還是你自己吃吧!笨衫夏棠桃廊粓詻Q地說:“不用客氣,大家都做了七八年鄰居了鄰居,你就不要再推卻了!甭犚娎夏棠痰脑偃,我和媽媽還是答應(yīng)了來奶奶。
在奶奶的家里,我們吃飯的同時,還在飯粒中體會到了老奶奶樂于助人的精神和待人“友善的心靈”。
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