小學(xué)年級(jí)作文[精華4篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)年級(jí)作文 篇1

　　說(shuō)起我的優(yōu)點(diǎn)，也不是很多。不過(guò)只要同學(xué)有了麻煩，我就會(huì)第一時(shí)間沖上去，盡自己的力量去幫助他。因?yàn)槲矣X(jué)得只要?jiǎng)e人快樂(lè)，自己也會(huì)跟著快樂(lè)。

　　雖然我老是覺(jué)得自己很喜歡幫助別人，但是在班級(jí)里，這樣的同學(xué)也有很多，有時(shí)我根本都搶不到表現(xiàn)機(jī)會(huì)。那是一個(gè)陰暗的雨天下午，正在上英語(yǔ)課，大家正在齊聲朗讀課文時(shí)，突然坐在前排的程濤同學(xué)開(kāi)始嘔吐，班級(jí)里一下子就炸開(kāi)了鍋：有同學(xué)急忙捂住自己口鼻，慌張地跑出了教室，有同學(xué)大聲喊老師快來(lái)，有同學(xué)甚至拿出張餐巾紙開(kāi)始模仿程濤的樣子，有同學(xué)更夸張，竟然打開(kāi)窗戶(hù)，像教室里有毒似的，對(duì)著窗外才能呼吸空氣。

　　坐在后排的我，隨著看熱鬧的同學(xué)一起，被擠到了教室的走廊上。大家在嘰嘰喳喳討論的時(shí)候，一位同學(xué)在教室里正用拖把拖地，原來(lái)是程濤的同桌佳敏。她是女生，竟然和男生截然不同，我們看了都感到難以相信：“她不怕臟嗎？這么惡心的東西也敢動(dòng)？難道今天是她值日嗎？”一個(gè)個(gè)問(wèn)題從我們腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。

　　看到這一幕，許多男生覺(jué)得都很不好意思，我便和其他幾個(gè)男生一起拿起拖把去幫助她。果然人多力量大，一會(huì)功夫，教室便恢復(fù)了干凈整潔的`原樣。佳敏說(shuō)：“我們是一個(gè)集體，同學(xué)之間需要團(tuán)結(jié)合作，有困難時(shí)一定要互幫互助�！�

　　聽(tīng)完后我感到了愧疚，沒(méi)有做到第一時(shí)間去幫助同學(xué)�，F(xiàn)在，我要向佳敏同學(xué)學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地幫助別人。因?yàn)槲颐靼琢�，�?zèng)人玫瑰，手有余香。只要我們熱情地幫助一些碰到困難的人們，用自己的火去點(diǎn)燃旁邊的火，我們自己也會(huì)感到快樂(lè)，感到溫暖。

小學(xué)年級(jí)作文 篇2

　　有朋友真好,她會(huì)在你最困難的時(shí)候幫助你,她會(huì)在你悲傷的時(shí)候陪伴著你。

　　我的朋友有許多，但最要好的是孫思佳，她是我的同學(xué)，我們倆人從不吵鬧，關(guān)系很好。

　　在一次考試的前幾分鐘，我打開(kāi)鉛筆盒檢查學(xué)具的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶尺子，我很著急，心想：怎么辦，怎么辦，怎么辦，老師昨天特意提醒我，可今天還是忘帶了，現(xiàn)在回家取是來(lái)不及了，再去買(mǎi)一把新尺子又不讓出校門(mén)，今天就是我的倒霉日，急得像熱鍋上的螞蟻，坐立不安。這時(shí)孫思佳走過(guò)來(lái)說(shuō)：“吳天琪，你怎么了？我把尺子落在家里”。我著急地回答“那怎么辦呀！”孫思佳也很著急。她回到了座位上，這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)后面?zhèn)鱽?lái)“啪”的聲音，我回頭一看，孫思佳把自己今天新買(mǎi)的尺子折斷了，把另一半遞到了我的手里，我拿著這把尺子，心里熱乎乎的.，有一種說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)。“鈴鈴鈴”考試的鈴聲響了，我做好準(zhǔn)備，開(kāi)始考試，我開(kāi)始佩服起孫思佳。

　　放學(xué)，我趕緊回了家，把那個(gè)一半的尺子從書(shū)包里拿了出來(lái)，我拿著它就像那著貴重的寶石一樣，愛(ài)不釋手，因?yàn)樗�是我和孫思佳的友誼，我把它珍藏了起來(lái)，心里總是有一種暖暖的感覺(jué)。有朋友真好！

小學(xué)年級(jí)作文 篇3

　　天空陰沉沉的�？諝庵邪�含著悶熱，讓人實(shí)在受不了了。

　　突然，耳邊響起“嘩嘩嘩”的響聲，雨來(lái)的那樣迅速，那樣猛。像突然想起的急促的音樂(lè)。嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……

　　無(wú)數(shù)的雨點(diǎn)接連不斷的落下來(lái)，像是有無(wú)數(shù)支弓箭飛快地射下來(lái)，一波接著一波，從不中斷。原本干燥的地面，一下子變的滿地是樹(shù)，路面上全是一個(gè)一個(gè)的小水洼。剎那間，窗戶(hù)上的小水珠已不計(jì)其數(shù)。

　　嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，雨不停地下著，仿佛世界萬(wàn)物都成了鋼琴鍵，雨，這位鋼琴家彈奏出一首又一首的歌曲，這些歌曲的節(jié)奏是多么的快，四面八方都是雨的聲音……

　　雨點(diǎn)密密麻麻的落下來(lái)，落在小水洼里，形成一圈圈的.波紋，許多雨點(diǎn)一起落下來(lái)，許多波紋連接在一起。還 沒(méi)等波紋消失，雨點(diǎn)又迅速接著落下來(lái)，讓人應(yīng)接不暇。

　　雨點(diǎn)落在樹(shù)上，為樹(shù)葉沖了一次澡，有時(shí)候，一大片雨點(diǎn)不約而同的落下來(lái)，打在樹(shù)葉上，樹(shù)葉會(huì)彎下腰，樹(shù)葉上沾滿了水，就好像在水里浸泡了好就似的。雨點(diǎn)很多，數(shù)不勝數(shù)。

　　不知過(guò)了多少時(shí)間，雨慢慢的停了，天空慢慢的變明亮了。雨后，空氣是多么清新，多么涼爽。迎面吹來(lái)涼爽無(wú)比的風(fēng)兒。樹(shù)兒變得更加翠綠，顏色更加鮮艷。

　　雨后，一切都煥然一新……

小學(xué)年級(jí)作文 篇4

　　這次，在秋天，我來(lái)景州，是來(lái)尋寧?kù)o的。

　　沒(méi)有心情看全能的熊，好玩的狗，滑稽的猴，穩(wěn)健的羊，馴服的虎，溫順的獅的表演;也沒(méi)有心情欣賞表現(xiàn)高山族的文化、他們打獵的勇敢、迎賓的熱情，印證那句歌詞“阿里山的姑娘美如水啊，阿里山的少年壯如山”的臺(tái)灣民俗舞蹈;沒(méi)有心情駐足觀察昆蟲(chóng)館、蝴蝶館的標(biāo)本、飛蝶;也沒(méi)有心情投入到游樂(lè)場(chǎng)的喧鬧中;更沒(méi)有心情去回憶那令人窒息的，忙碌的緊湊的生活——我是來(lái)尋秋的，尋找秋的寧?kù)o。

　　于是我渡過(guò)懸木橋，踩過(guò)浮水索，可謂“翻橋越水”，終于來(lái)到了樂(lè)園最高的山——金山的腳下。

　　巖石、階梯正快速向下退去。周?chē)�的景致，石刻一閃而過(guò)，我并不在意這些，覺(jué)得高的地方才最易找到寧?kù)o。

　　相對(duì)于北方“一層秋雨一層涼”的說(shuō)法，我們南方的秋就涼得毫無(wú)征兆，令人捉磨不透。前陣子一陣一陣的雨下下來(lái)，不見(jiàn)得涼多少。而同樣是晴天，將昨天與今天的溫度相比，感覺(jué)就很明顯了——更何況身處最高點(diǎn)。那兒有一個(gè)亭子，名叫“接天臺(tái)”。顧名思義就可知其高。此時(shí)頗有“高處不勝寒”的之感——刮來(lái)風(fēng)的那個(gè)涼啊!好在不是冬天，寒風(fēng)不刺骨，堅(jiān)持著向四周一掃，哎，的確有一種“一覽萬(wàn)類(lèi)小”的樣。這兒可以“練瞻”。遠(yuǎn)處海上，輪船、鼓浪嶼和金門(mén)島構(gòu)成的朦朧畫(huà)讓我有點(diǎn)陶醉了�？上н@里涼風(fēng)颼颼，凍得我的心與思緒一點(diǎn)也安靜不下來(lái)。一會(huì)兒，我就受不住了。哎，匆匆上來(lái)，轉(zhuǎn)眼又要匆匆下去，寧?kù)o啊，你為什么閃一下又不見(jiàn)了，你到底在哪里啊!

　　俗話說(shuō)“上山容易下山難”，有些陡峭的階梯讓我不得不放慢腳步。這也許是巧合吧。我發(fā)現(xiàn)了那些石刻上耐人尋味的字與句，無(wú)不講述著為人處世的道理：走好路，做好事，不貪，不躁……禪!嗯，處世如果有一顆淡定的禪心，相信不好的心情就不會(huì)有了吧。

　　哦，看那蓮花池。蓮花有紫的，白的，紅的，粉的，與翠綠的荷葉相映成趣。此時(shí)的花并沒(méi)有完全綻放，像酒杯一樣，亭亭玉立在水上，把游人灌得半醉。

　　突然眼前一亮，因?yàn)槟亲先�角梅扎根荒巖傲然怒放，因?yàn)槟巧n綠勁松咬定堅(jiān)石迎風(fēng)招展。我不得不感嘆大自然的鬼斧神工了。

　　回望山林，林中點(diǎn)點(diǎn)裸巖浮現(xiàn)。綠的'范圍大啊!綠還在草里，只不過(guò)不是油油的，那是一種干干的綠。草摸起來(lái)并不軟，凍僵一般。特地再摸摸草尖，扎人，但和夏天旺盛的草扎人的感覺(jué)還是有不同的。向旁看一看，地面上還有其他小巧植物呢。葉片大多橢圓，軟軟的，極可愛(ài)。

　　清風(fēng)徐來(lái)，日月潭中水波的起伏錯(cuò)落有致，是誰(shuí)讓冰冷的水精靈們?nèi)绱寺?tīng)話?漫步道中，眼前高山族勇士靜靜地端坐在路旁;舉目遙望，遠(yuǎn)處荷蘭風(fēng)車(chē)悠悠轉(zhuǎn)在幾顆大石之上，而這幾顆大石的頂部貼下來(lái)幾片流水，水順著巖壁滑下，融入池中，輕輕的，沒(méi)有水花。哎，我怎么現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，寧?kù)o，就藏在路上，躲在喧鬧中的景里。

　　朋友捅了捅我：“怎么了?看你癡癡的樣子�！蔽一剡^(guò)神來(lái)，卻沒(méi)有回答他，雖然心里明白：今天，我收獲了寧?kù)o。

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