小學(xué)年級作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的小學(xué)年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)年級作文 篇1
今天，我們?nèi)喽继貏e興奮，因為我們終于要去秋游了！
這次，我們是到長風(fēng)公園秋游。其實，我在讀中班的時候，也和幼兒園的小伙伴們來這里秋游過，那時，還有爸爸媽媽陪著我們一起來呢！當時我最喜歡看的就是長風(fēng)公園里的白鯨表演，這次我看得也很開心！長風(fēng)公園里的白鯨多可愛啊！當臺下的觀眾熱情地與它揮手時，它也會有禮貌地伸出雙“手”和觀眾打招呼；當訓(xùn)練員帶著它跳入7。5米深的水池仰泳時，它會翻著白肚皮，有模有樣地圍著訓(xùn)練員游；當觀眾興奮地上臺與它互動時，它會輕輕地親一下觀眾的臉頰，然后害羞地跳入水里！真是可愛的白鯨！
其實每次出游，除了看風(fēng)景，看表演，野餐也是我們的最愛。這次秋游我和吳逸揚、楊洋還有陳金緯分到了一組，英文老師JOJO也加入了我們。到了野餐的地方，我們要開始鋪桌布了，我嘴里嚷著：“我有桌布，我有桌布……”可還沒等我掏出桌布和垃圾袋時，大家就已經(jīng)鋪好了，男生的速度真是太快了。坐下后，我們都掏出了爸爸媽媽為我們準備的食物。這次媽媽為我準備的是牛肉、壽司還有柚子。雖然前兩樣都是媽媽親手做的，可是牛肉并不太受歡迎，倒是壽司一會兒就快被一“搶”而光了。我看到宣老師時，就大聲叫到：“宣老師，你也來一塊，你必須來一塊。”然后“硬”是往宣老師的嘴里塞了一塊。宣老師說：“這是你媽媽自己做的嗎？”我連連點頭：“是的，是的.�！蔽业男睦锿Ω吲d的。但我們這組最受歡迎的要數(shù)楊洋媽媽親手做的熱狗了。在車上時，楊洋就告訴我們，媽媽為他做了熱狗，一路上，我都在“求”他說：“楊洋，到時給我一個，我用壽司跟你換。”楊洋答應(yīng)了，我也如愿以償?shù)爻缘搅颂貏e的熱狗。老師們也夸楊洋的媽媽做的熱狗真不錯，宣老師還給了楊洋一個“任務(wù)”：讓他回家后，請媽媽把制作熱狗的秘方發(fā)給老師。其實我也想要楊洋媽媽給我的媽媽一個秘方呢！吳逸揚還說：“楊洋，你讓你的媽媽把你家的地址發(fā)一個給我的媽媽吧，我到你家去學(xué)做熱狗吧！”我們聽了都哈哈大笑。
在野餐時，還有一個人非常有趣，那就是可愛的“小饞貓”——金文迪。那天，她就坐在我們的小組旁邊，她總是來“偷”吃我們的食物。吳逸揚是她的同桌，看來對她是很了解的。一會，吳逸揚大叫道：“金文迪，這里有你最愛吃的爆米花！”金文迪馬上就跑了過來吃�！敖鹞牡�，這里有獼猴桃，快來吃�！薄敖鹞牡希@里還有兩包薯片，一包大的，一包小的，快來呀！”我們看著金文迪吃得“手忙腳亂”的，真是太有趣了。
快樂的秋游又要結(jié)束了，我已經(jīng)又開始期待下次的出游了。
小學(xué)年級作文 篇2
青青蛇兒滿地爬，蛇兒偏身開白花，瓜兒長長茸毛生，老君裝藥要用它。這是什么植物?是葫蘆。
在我的家鄉(xiāng)----美麗的淀山湖，有一個村莊，它叫六如墩，這是個環(huán)境優(yōu)美、充滿詩情畫意的地方，這里的美和葫蘆有著很大的關(guān)系。
相傳以前六如墩東南有兩個魚池，池內(nèi)的水碧綠，在月光下光芒耀眼，綠如燈，由此村名也被叫成了綠如燈。后來因為諧音變成了六如墩。還有人說，六如墩以前缺水，發(fā)生了旱災(zāi)，大伙都顆粒無收，村上一戶姓陸的人家把自己家里的糧食拿出來分給大家，就在這時，一個道士上前湊熱鬧，他拿下身上的葫蘆，說只要把它灌滿即可，那戶人家對葫蘆灌糧，可灌了好久也沒灌滿，道士開懷大笑，讓鄉(xiāng)親們都到他的葫蘆中取糧，每家每戶都取到了糧，原來這個道士是個仙人，人稱鐵拐李，他解下葫蘆，掛在村東的.上空，頓時，銀光閃爍，出現(xiàn)了兩個大小不一的池塘，看似葫蘆。鐵拐李還為這個村取名：陸氏墩，后來變成了六如墩。
六如墩的觀景橋十分長，把一個葫蘆形狀的池塘都圍了起來，漫步在觀景橋上，看著那大片大片碧綠色的池水，活像一塊碧綠的手帕。再看一看那些老屋子，時間在過去，一代一代的人在變化，只有它們，還是它們，這些屋子見證了歷史，可能爺爺住過，爸爸住過，兒子住過……就這樣傳承下來。
池塘的旁邊還建設(shè)了垂釣中心，每到周末閑暇時光，總有一些愛好垂釣的人歡聚在這里，享受安靜與收獲!這也是六如墩的另外一個亮點。
六如墩是個樸素的村莊，更是個美麗村莊。
小學(xué)年級作文 篇3
在今年五一節(jié)，我去長沙參加青少年體育舞蹈、國際標準舞錦標賽。當我比完賽，回到住宿的賓館，見幾個好伙伴都在這兒，就想來表演一個魔術(shù)，給大家露一手。
我先拿來一副撲克牌，神秘兮兮的對他們說：“我有個魔術(shù)給大家表演，你們想不想看呀？”他們都異口同聲地說：“當然想看呀！你就快點表演吧！”我又對他們說：“規(guī)則是這樣的：你們先派一名代表在牌堆里任抽一張牌，記住那張牌是什么，再交給我放進牌堆里，不允許我看這張牌，之后我會洗牌，然后找出那張牌。”我剛說完，那幾個伙伴驚訝地說：“這怎么可能？你不會是在耍我們吧？”我聽了，哈哈大笑起來，說：“耳聞不如目見，還是開始吧！”
我準備了一下，就按照規(guī)則表演魔術(shù)：先讓一個人抽牌，記住牌后放進牌堆里，然后洗牌，后來我真的把那張牌找了出來！伙伴們不相信，認為我在這張牌上動過手腳，就湊上前去左看看右瞧瞧，但什么名堂也沒看出來。他們認為我這是巧合，就要求我再做次表演，我又用同樣的方法表演這個魔術(shù)，又成功了。這時，小伙伴們是丈二和尚——摸不著頭腦了。于是他們就央求我“揭秘”，我也只好把這個魔術(shù)的秘密告訴他們。
我先拿出這副撲克牌，讓他們仔細觀察牌的反面有什么特點，許久以后，我正準備揭開謎底，一個伙伴突然高聲叫道：“我明白了！我明白了！”我問他明白了什么，他只說反面的花色圖案都一樣。確實，魔術(shù)的秘密就在這里，但光知道圖案相同還不行。事先我把所有撲克牌背面的圖案按相同的順序疊好，當對方抽的牌放進牌堆里時，我就把這張牌的順序倒過來，這樣對方抽的那張牌就和其他牌的`順序不相同了，接著我再洗牌，注意別打亂牌的順序。然后，我要從牌堆里找出那張牌就如甕中捉鱉了。
伙伴們聽了我的“演講”，一個個都拍手叫好，都要拜我為師。我讓他們按照我講的方法表演，他們都表演成功了，看到他們高興樣兒，我的心里甜滋滋的。
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