小學(xué)年級作文(必備)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的小學(xué)年級作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)年級作文 篇1
冬去春來,過了漫長的秋天和冬天,新的學(xué)期終于到來了,我們離開了破舊的學(xué)校,又搬到了原來的學(xué)校。
今天是開學(xué)的第一天,我興高彩烈地來到了學(xué)校,一到大門前我抬頭仰望,裝修一新的教學(xué)樓展現(xiàn)在我的眼前。再看門崗后面的花壇上有一臺(tái)大型電視屏幕,它專門播放我們在學(xué)校一天的新聞。我邁著步子來到了學(xué)校,新的教室比以前可大多了,既干凈又明亮,后面還多了一塊泡沫板。
下課鈴響了,同學(xué)們飛奔出教室,來到了塑膠操場,有的在跑步,有的在跳繩,還有的在打籃球,真是熱鬧非凡。還有一間飲水房,是專門給我們學(xué)生飲水的.。學(xué)校的變化真大呀!我愛這美麗的校園,我要在新的學(xué)校里更加努力學(xué)習(xí),取得更好的成績。
小學(xué)年級作文 篇2
時(shí)光飛逝,從我剛剛踏進(jìn)漢口路小學(xué)的校門到現(xiàn)在寫這篇作文時(shí),已經(jīng)快要整整六年了。在這六年里,我越長越高,已經(jīng)達(dá)到了一米六五;體重不斷增加,已經(jīng)有四十五公斤。我的臉已不再是小時(shí)候照片上那張稚氣未脫的臉,而是一副嶄新的面孔,一張眉清目秀的少年的臉。隨著我從頭到腳發(fā)生的變化,我身邊的人與事物也開始發(fā)生變化:老師換了許多,可一絲不茍的教學(xué)精神卻始終不變;同學(xué)們都長高了,有的`還長胖了;學(xué)校的設(shè)備更新了,變成了小班化教學(xué),足球場上的鐵絲網(wǎng)也拆了,成了區(qū)園林式小學(xué);日益操勞的父母那原本烏黑的頭發(fā)中也增添了幾絲白發(fā),眼角也有了魚尾紋,可不變的是他們一直都非常地愛我。
在這難忘而珍貴的六年里,我結(jié)識(shí)了許多與我義氣相投的好友,認(rèn)識(shí)了許多嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真的老師。在這六年里除了有過許多美好,也還有那么一點(diǎn)遺憾,但我并不感到憂傷,因?yàn)樽鲞^的事就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣,將永遠(yuǎn)做為永久的記憶撒落在我那童年的沙灘上。我一到三年級經(jīng)常不認(rèn)真聽講,并且做作業(yè)粗心馬虎,這些缺點(diǎn)表現(xiàn)在了考試的成績上,我便成了老師的“重點(diǎn)撫導(dǎo)對象”,可我那時(shí)并不知道學(xué)習(xí)的重要性,依然我行我素。父母愁、老師急,最后是一件事打動(dòng)了我——一次震撼人心的演講,是我父母從網(wǎng)上搜下來給我看的。雖然長達(dá)兩個(gè)多小時(shí),可我覺得好象只有十來分鐘?吹倪^程中我真的哭了,哭得淚流滿面。我開始認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真完成老師和家長布置的作業(yè)。是的,小學(xué)的時(shí)光只有一次,我不想給我的童年留下難以忘卻的陰影,況且我的父母是那么地愛我,我怎么可以一次次讓他們失望呢?從那一天起,我仿佛變得懂事了,獲得了獎(jiǎng)狀,得到了表揚(yáng),從一個(gè)差學(xué)生,開始成為好學(xué)生。四年級開始,我年年是“優(yōu)秀少先隊(duì)員”和“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,在老師和家長的關(guān)懷下,我成長了!
如果我真的可以再次重新邁入小學(xué)的大門,我一定加倍地努力學(xué)習(xí)、尊敬老師、愛護(hù)同學(xué)、孝順父母、珍惜時(shí)光,爭取能做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,取得比今天更好的成績?蛇@畢竟只是幻想,明天,我們將離開母校、離開恩師、離開摯友,唯一不會(huì)離開的只有記憶。
記憶和幻想都是美好的,但那只是過去與假象。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始,好好學(xué)習(xí),將來一定要報(bào)答母校、報(bào)答恩師、報(bào)答父母。
小學(xué)年級作文 篇3
漢字是我們中國人智慧的凝聚,也是我們中國人的驕傲,更是我們祖先文明的傳承,同時(shí)還是我們語言交流的工具。談到漢字,我和它有著很深的感情,漢字還幫我答題、交流,是我的得力“小幫手”呢!
在上幼兒園時(shí),我就開始識(shí)字了。每次和小朋友們捧著書,一起跟著幼兒園阿姨讀書時(shí),總隱約感覺到方塊字很神奇,還很親切,像一個(gè)個(gè)小精靈,有著奇妙的本領(lǐng),給我們帶來了名目繁多的小故事,讓我們沉浸在歡樂的海洋中。
上小學(xué)一年級時(shí),我開始寫字了。平時(shí)親切的小精靈,這時(shí)卻非常調(diào)皮,不聽使喚。想寫好它,但總是歪歪扭扭、橫七豎八的模樣,很不美觀。不滿意就反復(fù)擦寫,田字格里經(jīng)?涌油萃、凹凸不平。天天寫到深夜十一二點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候,媽媽就是我的精神支柱,給我加油、打氣和鼓勵(lì)。使我精神大振,更用心寫字了。在老師的期盼、媽媽的鼓勵(lì)和自己的努力下,用了一學(xué)期,我終于“征服”了漢字書寫難關(guān),字也寫得美觀了,在書寫過程中還認(rèn)識(shí)了許多漢字。
上小學(xué)二年級時(shí),我已經(jīng)可以理解詞語的意思了,也學(xué)會(huì)了用字典查找生詞。同時(shí)學(xué)習(xí)用詞造句,進(jìn)一步了解了漢字的文化內(nèi)涵。
小學(xué)三年級時(shí),老師不特意教我們識(shí)字了,語文書上也沒有識(shí)字表了,字典就成了我們的.識(shí)字老師,幫助我們課前預(yù)習(xí),并加固和提升了以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)。在老師的精心指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)用漢字造句、答題、寫作文、做考卷了。
我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級學(xué)生了,對漢字研究情有獨(dú)鐘,對漢字了解更深了。還經(jīng)常和爸爸討論漢字的內(nèi)涵。漢字造字方法有象形字、會(huì)意字、形聲字和指事字。瞧瞧:象形字中的“人”預(yù)示著我們?nèi)祟愂钦玖⑿凶叩,而不同于?dòng)物的趴著走;“羊”頭上長角還掛著尾巴、“馬”長著馬頭,靠四蹄奔跑;多有意思啊!漢字字體有甲骨文、篆體、楷體、草體、行書。。。一直到現(xiàn)在的簡體字,活生生的一部華夏文明進(jìn)化史。
漢字像一個(gè)個(gè)小精靈既活潑又可愛,帶我走進(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂。也仿佛是一幅幅美景畫面展現(xiàn)在我的眼前。我特別喜歡漢字的精神、文化和內(nèi)涵。漢字是我的得力“小幫手”,也是我的好朋友,更是我的啟蒙教師。
【小學(xué)年級作文】相關(guān)文章:
小學(xué)年級作文07-20
小學(xué)年級作文[精選]07-21
小學(xué)年級作文(精選)07-24
【精選】小學(xué)年級作文07-25
小學(xué)高年級作文08-20
實(shí)用的小學(xué)年級作文07-20
[優(yōu)]小學(xué)年級作文07-20
小學(xué)年級作文[實(shí)用]07-21
(薦)小學(xué)年級作文07-20
小學(xué)年級作文【薦】07-20