實(shí)用的小學(xué)年級(jí)作文【推薦】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
一天中午,我剛吃完飯,張阿姨就來我家把我叫到她家去了。到她家后,她對(duì)我說:“陳強(qiáng),我有點(diǎn)事要急著出去,不能帶小孩子去的,要到傍晚才回來。我只好把茜茜留在家里但又沒人照顧,我想請(qǐng)你幫我在家看著茜茜,行嗎?”我說:“好的,阿姨,我一定會(huì)把茜茜照顧好的',你放心去做你的事情,反正我也沒事干。你快走吧,要不然就沒時(shí)間了!
張阿姨一走,剛學(xué)會(huì)說話的茜茜就一個(gè)勁地叫:“我鵝,我鵝。”“鵝”是什么東西?我突然想到“鵝”不就是“餓”嗎,我連忙問他牛奶在哪里,他說:“丁香里!薄笆遣皇潜?”我連忙問他,他點(diǎn)點(diǎn)頭。他喝完牛奶,就把牛奶瓶往地上一扔,我連忙撿起來,把它放在桌子上。他又說:“要點(diǎn)絲,洗游記!蔽蚁搿包c(diǎn)絲”是不是“電視”,“洗游記”是不是“洗衣機(jī)”,他要電視跟洗衣機(jī)干嗎?不管了,先打開電視機(jī)再說吧!岸喽,洗游記!洗游記!”我忽然靈機(jī)一動(dòng),電視里有一個(gè)節(jié)目叫《西游記》,果然,可愛的茜茜真的要看《西游記》呢。我問他幾頻道,他說是“死頻道”,嘿,這下可難不倒我了,“死頻道”不就是“四頻道”呀。
茜茜坐在沙發(fā)上,喝著牛奶,看著電視,還不時(shí)叫著:“多多,孫悟空!”“多多,豬八戒!”有時(shí)我們又笑著躺倒在沙發(fā)上。
阿姨回來后,直夸我這小保姆當(dāng)?shù)孟衲O駱,可是誰知道我這小保姆也當(dāng)?shù)貌蝗菀籽剑?/p>
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
這天,我們?nèi)胰巳ヒ仕叵氯芏从瓮。一大早,我在床上猜想地下溶洞的景觀,心早就沸騰了。在路上,我們經(jīng)過了幾個(gè)湖泊,湖泊周圍全就是濃霧。等到汽車駛上高速公路,濃霧才逐漸散去,我的心早就飛到地下溶洞了。
地下溶洞的入口在一座大山的瀑布下方,沿著臺(tái)階,游人們魚貫而下,道路窄得只容一人通行。洞內(nèi)的鐘乳石形態(tài)萬千,有的像老人,有的像駱駝,有的像巨象……有的`又尖又小,像石板上的釘子,好像一筆留意就會(huì)掉下來,有的就是中空的,風(fēng)兒吹過,就會(huì)響起來,像大自然的音樂師。
再往前走,就到了漂游出發(fā)點(diǎn)。我們兩人一組,登上漂流船,船兒順著水勢(shì)漂流而下,十分刺激。興奮地喊叫聲在溶洞中回響,但我們上岸時(shí),全身被水打濕,個(gè)個(gè)都成了“落湯雞”。但就是,我們也體驗(yàn)了漂流的樂趣。
過了漂流,我們來到吊橋。整個(gè)吊橋由幾十根繩子吊起,走在上方,搖搖晃晃,我覺得像奈何橋一樣刺激,像盧溝橋一樣驚險(xiǎn)。
過了吊橋,再走幾十米,一束亮光照進(jìn)來,就就是洞口了。
大自然歷經(jīng)千百年的沉淀,才造就了這天的神奇!
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)漂亮的文具盒,那是在我八歲生日時(shí)媽媽送給我的。
文具盒的外形是個(gè)長(zhǎng)方體,非常精致美觀。盒蓋上有四朵牡丹花,還有白雪公主圖案。白雪公主常常用紅寶石般的大眼睛看著我,好像在說:“小朋友,你可要好好學(xué)習(xí)呀,我可是你的監(jiān)督員!”
打開文具盒,里面分為三層。第一層住著鋼筆姐姐和她的'同伴;第二層躺著尺子哥哥和改正帶弟弟;第三層坐著自動(dòng)鉛妹和橡皮表弟。它們一家人非常和睦,總是爭(zhēng)先恐后地幫助我學(xué)習(xí),都是我的好朋友。
文具盒不僅漂亮,而且對(duì)我學(xué)習(xí)幫助很大。文具盒里的一家人是我學(xué)習(xí)上的好助手。每當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí),改正帶弟弟就會(huì)毫不猶豫地挺身而出,寧可犧牲自己,也要幫我把錯(cuò)字擦干凈。有一次,我做劃線題,怎么也劃不直,突然想到了尺子哥哥,趕緊把它拿出來,劃了整齊的直線。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓胶,這其中離不開辛苦的文具盒里的一家人,當(dāng)然更應(yīng)該感謝送給我文具盒的媽媽,今后我要繼續(xù)努力,不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。
我喜歡我的文具盒,我一定要好好地保護(hù)她。
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