小學(xué)年級(jí)作文（推薦）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
8月10日下午兩點(diǎn)，理工學(xué)院體育館正在進(jìn)行常熟市拉丁舞金銀銅牌的考級(jí)，由北京舞蹈學(xué)院拉丁舞特級(jí)考評(píng)老師擔(dān)任評(píng)委�？荚u(píng)規(guī)則是一組4人，探戈、倫巴、恰恰、斗牛、牛仔舞將紛紛亮相。
我們考級(jí)的小朋友就在一樓的乒乓室里等候，乒乓室里既沒(méi)有空調(diào)也沒(méi)有風(fēng)扇，又悶又熱，每個(gè)小朋友都熱得汗流jia背，但卻有很多小朋友在那里不停地練跳，舞姿是那么的優(yōu)美，認(rèn)真勁真沒(méi)的.說(shuō)。我考的是銅牌級(jí)別的恰恰和倫巴。“第13組”隨著一聲響亮的叫喊，終于輪到我了，我立馬就來(lái)了精神，興奮極了，于是我挺直腰背昂起頭，自信、大方的走進(jìn)考場(chǎng)，站好方位，當(dāng)音樂(lè)響起，我立刻被美妙的音樂(lè)感染了，隨著音樂(lè)的節(jié)奏不斷變幻著不同的舞步，感覺(jué)自己真的變成了一只美麗的蝴蝶，在花叢中穿suo！
音樂(lè)停了，我滿(mǎn)臉笑容的走出考場(chǎng)，總覺(jué)得給我跳的時(shí)間太少了，有意you未盡的感覺(jué)！之后，從老師那里得知，我已順利通過(guò)銅牌考級(jí)。接下來(lái)就得向銀牌沖刺了。媽媽說(shuō)：“這個(gè)暑期你已通過(guò)了小提琴和拉丁舞的考級(jí)，這是對(duì)你毅力的考驗(yàn)和學(xué)習(xí)結(jié)果的小小測(cè)驗(yàn)，好樣的，周晟，加油！”
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
陽(yáng)光明媚的一個(gè)下午，冰櫻對(duì)著飛舞的櫻花發(fā)呆。
新轉(zhuǎn)來(lái)的冰宇老師帥極了，可她總覺(jué)得他身上有一股莫名的危險(xiǎn)。忽然，上課了，她急忙起身。
這節(jié)又是冰宇老師的課，每回他都會(huì)被狂熱的女生包圍，進(jìn)不來(lái)。
冰櫻有著誰(shuí)也不知道的身份，她是天使國(guó)的公主，真名叫紫玉櫻花，雖然是公主出身，但她卻調(diào)皮得像個(gè)假小子，但她成績(jī)好，老師也奈何不了她。
冰櫻看著冰宇老師總覺(jué)得不對(duì)勁，于是，她覺(jué)定今晚去冰宇老師家一探奧秘。
放學(xué)了，冰櫻定了定神，給自己施了一個(gè)隱身術(shù)，就往冰宇老師家飛去。
冰宇老師住在櫻花林中，小屋是密閉的，冰櫻又施了一個(gè)透明術(shù)，就可看見(jiàn)屋里人的`行動(dòng)了。
冰櫻往里一看，真是嚇?biāo)廊肆�，一個(gè)邪惡天使在用邪惡火在煉櫻花，借著那背影冰櫻認(rèn)出那是黑暗神，冰櫻吃了一驚：“黑暗神怎能混進(jìn)圣潔的櫻花天使國(guó)呢？聽(tīng)說(shuō)黑暗神騙得了魔法水晶國(guó)櫻花丹的練法，而櫻花丹能把天使化為櫻花，我一定要阻止他！”
她想著，就跳出來(lái)，大喝一聲：“住手！”
黑暗神忽然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)陰陰的一笑：“紫玉櫻花公主，今天，就是你的死期！哈哈哈哈，哈哈······”冰櫻一驚：“你怎么知道我的身份？”
“哈哈，我當(dāng)然知道！”他說(shuō)罷，一個(gè)黑暗球向冰櫻打來(lái)，冰櫻知道必死無(wú)疑，就閉上眼，等待那一刻。
忽然，冰櫻身上飛出無(wú)數(shù)櫻花，將黑暗球化為烏有。
冰櫻心中一動(dòng)：難道我是傳說(shuō)中的櫻花天使？她試著念起了傳說(shuō)中的咒語(yǔ)：“魔力魔力，櫻花仙子，櫻花斬！”
果然，冰櫻手中出現(xiàn)了一個(gè)水晶球，球內(nèi)有一朵櫻花。她想也不想把球拋向空中，說(shuō)：“殺死他�！彼虮阕孕邢蚝诎瞪耧w去，他太驚訝了，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，死了。
冰櫻又念起了咒語(yǔ)：“櫻花櫻花，櫻花云�！�
一朵櫻花云飛來(lái)，停在我腳下，我跳上來(lái)，飛到了櫻花國(guó)----一個(gè)誰(shuí)也不知道的天使樂(lè)園。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
在暑假里的一天，爸爸媽媽帶我和弟弟、妹妹去郊游，在一顆大樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了十幾只小螞蟻，它們好像在那里說(shuō)著什么，就這樣深深的吸引了我。
在大樹(shù)下我仔細(xì)地觀察小螞蟻。它們總共有十二只，可是有大有小。黑色的身體像三粒大米，共有六條腿，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸須。有時(shí)候幾只螞蟻在一起總是用觸須碰一碰，好像商量著什么，有趣極了。
過(guò)了一會(huì)兒，小螞蟻們好像就開(kāi)始分指揮官……。開(kāi)工了，幾只螞蟻在一個(gè)地方用前面的幾條腿不停地刨呀刨，用嘴不停的咬呀咬。不一會(huì)兒，一個(gè)小洞出現(xiàn)在大樹(shù)下，一個(gè)神奇的奇跡也出現(xiàn)了，原來(lái)螞蟻分工那么明確�？炜�，這五只個(gè)頭小的螞蟻負(fù)責(zé)打洞、鉆洞，這六只大的.負(fù)責(zé)搬運(yùn)泥土，這只最大的也就是指揮官了，一個(gè)小時(shí)，二個(gè)小時(shí)……。最后一條深深的洞穴挖掘成功了。
觀察它們，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。它們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不怕任何困難，也不怕艱難，通過(guò)一個(gè)腳印一個(gè)腳印實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
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