四年級(jí)的老師的作文

時(shí)間：2023-06-10 08:31:53 單元作文我要投稿

【推薦】四年級(jí)的老師的作文合集8篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的四年級(jí)的老師的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】四年級(jí)的老師的作文合集8篇

四年級(jí)的老師的作文篇1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師像春蠶吐絲，把自己的一生都毫無保留的獻(xiàn)給了學(xué)生；老師像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮學(xué)生。

　　我的班主任老師是一位女老師，姓曾，她也教我們語文。是一位和藹可親的老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑亮澤的頭發(fā)，甜甜的嘴巴，一雙靈巧的手。曾老師的口才文筆都很好。

　　曾老師教會(huì)了我很多東西：寫字、認(rèn)字、寫日記等。在一次寫作業(yè)時(shí)，我的墨水打倒了，清理完時(shí)上課時(shí)間已經(jīng)過去了一半，我心急如焚，我快速的.寫作業(yè)，老師看見我慌慌忙忙的寫作業(yè)，走到我身旁，看見我的字突然變得潦草，便不自覺地皺起了眉頭。我看見老師在看我的字，我也看，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我的字很潦草，，我心想：糟了，剛剛只圖快，沒有注意字，老師一定會(huì)罵我的�？衫蠋熆戳丝吹孛�，慢慢地放松了鄒緊的眉頭，和顏悅色的說：“慢慢寫，我會(huì)給你時(shí)間的，但要把字寫好。”我感覺一束陽光照進(jìn)我心田，心里很暖和，因?yàn)槔蠋熞话阍谶@個(gè)情況下會(huì)罵人。

　　曾老師循循善誘的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎(chǔ)。我將來會(huì)全力以赴，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，除了報(bào)答父母以外，還要感謝她悉心的栽培。

四年級(jí)的老師的作文篇2

　　教過我的老師有不少，我特別想念把我們從一年級(jí)帶到三年級(jí)的班主任老師——梁老師。

　　梁老師個(gè)子不高，剪著短發(fā)，看上去很舒服，很精神。她對(duì)班上的同學(xué)似乎不那么“公平”。比如對(duì)待調(diào)皮搗蛋的同學(xué)很“兇”；對(duì)象我這樣缺乏自信、性格內(nèi)向的'人，她卻如和風(fēng)細(xì)雨般地淳淳善誘；對(duì)待班上成績(jī)好的同學(xué)，她要求更嚴(yán)格；對(duì)待成績(jī)落后的同學(xué)，她總是鼓勵(lì)多于批評(píng)。

　　上課時(shí)梁老師是我們的老師，下課時(shí)她就是我們的朋友了。她和我們?cè)谝黄鹜嬗螒�，開玩笑。有一次班上表演節(jié)目，有同學(xué)笑蔡文怡妝化得像“熊貓”，蔡文怡氣哭了，找梁老師告狀。梁老師左看看，右瞧瞧，然后笑瞇瞇地說：“嗯，是蠻像熊貓的。熊貓好哇,熊貓是國(guó)寶呢！”聽了梁老師的話，蔡文怡破涕為笑了。記得二年級(jí)時(shí)全校跳繩比賽，下了課，放了學(xué)，梁老師給我們搖繩，當(dāng)啦啦隊(duì)，很晚才回家。當(dāng)我們班取得了榮譽(yù)時(shí)，她和我們一起歡呼雀躍；當(dāng)我們比賽失利時(shí)，她和我們一樣紅了眼眶。

　　梁老師是我們的良師益友，爸爸媽媽卻說梁老師也是他們的良師益友。原來有這么多人喜歡梁老師。教師節(jié)快到了，祝愿天下所有的老師幸�？鞓�！

四年級(jí)的老師的作文篇3

張老師：

　　您好！我是您的學(xué)生沈愷蕓。

　　有一句話一直藏在心里，今天終于有機(jī)會(huì)對(duì)您說一聲“謝謝”。

　　也許您早已忘了那件事，可它卻深深地烙在了我的心里。

　　那天上完音樂課后，您想我們?cè)儐枺骸皩W(xué)校要舉行‘三獨(dú)’比賽了，你們誰想去報(bào)名？”“我！”同學(xué)們紛紛舉手。我剛想舉手報(bào)名，但一想到上回，我唱歌時(shí)被同學(xué)們笑話的情景，就猶豫著到底舉不舉手。淹沒在怯懦的海洋里的.我怕再次受到大家的冷嘲熱諷。你仿佛看透了我的心思，和藹可親地對(duì)我說：“我推薦你去參加！明天到我這兒來練習(xí)。”我的心一下子被喜悅填滿，興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天，我來到音樂教室，你已經(jīng)等候多時(shí)了。您認(rèn)真地傾聽我唱，又幫我糾正幾處音不準(zhǔn)的地方。您還幫我設(shè)計(jì)了幾個(gè)漂亮的動(dòng)作，其中有個(gè)動(dòng)作，我總是不會(huì)做，您便親自為我示范，直到我明白了為止。

　　比賽那一天，看著一旁眾多的同學(xué)與老師，心中不免有一些忐忑不安。這時(shí)您微笑地對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，用鼓勵(lì)的眼神注視著我，好像在對(duì)我說：“沒有什么好怕的，老師相信你。我看您的笑容時(shí)變得不再害怕，自信起來，從容地上了臺(tái)。

　　比賽結(jié)束后，您又微微笑著地對(duì)我說道：“沈愷蕓，恭喜你得了全校第四名的好成績(jī)�！�

　　要是那天沒有您的推薦，練習(xí)時(shí)沒您的指導(dǎo)，比賽前沒您鼓勵(lì)，我可能邁不出那勇敢的一步。謝謝您！

　　祝身體健康，工作順利！

　　20xx年2月18日

四年級(jí)的老師的作文篇4

　　我的老師是蠟燭，照亮我前進(jìn)的道路，我的老師是陽光，溫暖了我的心。我想用一句詩(shī)贊美您：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　老師，是您幫我打開了智慧的大門。上課時(shí)，您總是那么溫柔，說話是那樣輕聲細(xì)語。

　　老師，您的課我最喜歡上了。一到您的課，我就會(huì)覺得您像天使，把快樂帶給了我們，您有時(shí)候很嚴(yán)格，有時(shí)候很幽默。您說我們上課表現(xiàn)好，就給我們蓋紅花，獎(jiǎng)勵(lì)我們小禮品，有小本子、筆、橡皮擦……我們可幸福了！

　　老師，您在生活中也一直關(guān)心我們。記得有一次，我在下樓的時(shí)候，腳踩空了，您抱著書下樓，正好看見了，您二話不說，把書一放，急忙扶我起來，就把我抱去醫(yī)院。我看見老師額頭的.汗水，想去擦一擦，老師搖了搖頭，說不用。到了醫(yī)院，醫(yī)生看了一下說：“出了血，要擦藥，過幾天就會(huì)好。”老師緊皺的眉頭終于放松了下來。

　　還有一次，我生病吐了，同學(xué)們都離我很遠(yuǎn)，有人嫌棄地說：“這么臭，快出去�！崩蠋焷砹苏f：“你們?cè)趺茨苓@樣和同學(xué)說話呢，大家要互幫互助�！闭f完，老師就去拖地，然后又帶我去看病。淚水順著我的眼睛流了下來，我在心里默默地說：“老師，您真好，我愛您！”

　　老師，謝謝您，教會(huì)了我知識(shí)，帶給了我感動(dòng)。在我小小的心靈里，您是我心中永遠(yuǎn)的美麗天使！

四年級(jí)的老師的作文篇5

　　在我童年的旅途當(dāng)中，學(xué)校里的一景一物給我留下了深刻印象。老師的教導(dǎo)使我受益，一位老師，她（他)就像我們自己的爸爸媽媽一樣，希望我們有更好的成就……不分晝夜的批改我們的作業(yè)，教過我的老師有很多，這些老師們都很優(yōu)秀！但令我敬佩的一位老師是謝老師。

　　謝老師在其他老師面前或許很老，但在我的面前她長(zhǎng)得很漂亮，個(gè)子高高的，一張櫻桃似的小嘴、鼻梁上有一副眼鏡……

　　謝老師是我在廣東埝坪小學(xué)一年級(jí)的語文老師同時(shí)又是一年級(jí)的班主任。第一天來上學(xué)，由于我是新生，所以太緊張了。在謝老師的領(lǐng)導(dǎo)下我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，一天天就這樣過去了，終于第一次測(cè)試就到了，謝老師在測(cè)試前鼓勵(lì)著我們，她說你們不要太緊張了，放松心情盡自己所能充分發(fā)揮自己。

　　測(cè)試成績(jī)下來了，我得了80分以上（低于90分）因此事我哭了起來，謝老師走在我面前鼓勵(lì)著我，她說：曼玉啊，你不要因?yàn)檫@點(diǎn)小事而哭泣，老師相信你已經(jīng)盡力了，以后做完題一定要多檢查幾遍……經(jīng)過謝老師這樣一說，我從中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。以后的.測(cè)試及考試中謝老師還是鼓勵(lì)著我們�！�

　　謝老師在一年級(jí)的每一天里，在班里有那個(gè)同學(xué)病了，她會(huì)第一時(shí)間來關(guān)心這位同學(xué)以及通知這位同學(xué)的家長(zhǎng)，在我們遇到挫折時(shí)老師會(huì)激勵(lì)我們前進(jìn)，和我們一起走過。謝老師她就像我的媽媽一樣關(guān)心和呵護(hù)著我……

　　謝老師就是我敬佩的一位和藹可親的老師！同時(shí)我也借此機(jī)會(huì)向謝老師說一句：您辛苦了謝老師！我愛您——敬愛的謝老師！

四年級(jí)的老師的作文篇6

　　每個(gè)孩子都是天使，而斷翅的天使往往需要一個(gè)人為她縫補(bǔ)翅膀。直到現(xiàn)在，我依然記得這句話。因?yàn)�，就是說這句話的人，為折斷翅膀的我縫補(bǔ)了殘缺的地方。

　　記得那時(shí)，我剛剛上一年級(jí)，因?yàn)榉赶铝隋e(cuò)誤，那時(shí)的老師把我狠狠地批評(píng)了一頓，又讓我寫一篇檢討書，還叫我的.父母批評(píng)我。

　　自那以后，我變得孤僻，拒絕與別人交流，還經(jīng)常受到一些男生的嘲笑。我的成績(jī)開始下滑，袁老師當(dāng)眾挖苦我，使我很難堪，也很氣憤。

　　以后的日子，我默默地承受著老師的挖苦、同學(xué)的嘲笑，心里的難受，只能在角落里偷偷地發(fā)泄直到有一天。

　　那是期中考試后的一個(gè)星期，我們正在早讀，可從門外進(jìn)來的不是袁老師，而是一位漂亮的姐姐，她告訴我們，袁老師去外地了，學(xué)校讓她帶我們班。我姓樂，今年25歲，喜歡小朋友。剛上任就當(dāng)上了你們的老師，希望大家能喜歡我。啪啪——班里立即響起了一陣掌聲，包括我。

　　開始，我依然我行我素。慢慢地，老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，便讓我去辦公室，說是要和我談?wù)劇?/p>

　　到了辦公室，老師讓我坐下，把手輕輕放在我的臉上：你是不是有心事，能告訴我嗎？如果你不想說，我也不強(qiáng)迫你。樂老師微笑地看著我。我也看著眼前的這位老師，她并沒有惡意，我就一五一十地把實(shí)情告訴了她。我以為她會(huì)批評(píng)我，沒想到她依然是親切的，她問我：你可以改正嗎？嗯！我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，可眼淚卻不爭(zhēng)氣地掉下來，嗚同學(xué)們都不相信我，還經(jīng)常嘲笑我嗚嗚嗚嗚樂老師替我擦去淚水，說：你知道嗎？每個(gè)孩子都是天使，心靈黑暗的天使的翅膀會(huì)被折斷，斷翅的天使往往需要一個(gè)人為她縫補(bǔ)翅膀，而這個(gè)天使，最后會(huì)飛上藍(lán)天，成為天使中的佼佼者。嗯，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望！我堅(jiān)定地說。

　　自那以后，我又開朗起來，交到了許多朋友，而且成績(jī)直線上升，在期末考試中，我以298的成績(jī)成功突圍，得了全年級(jí)第一！

　　謝謝您，樂老師，是您為斷翅的天使縫補(bǔ)了翅膀，是您使斷翅的天使重新飛上藍(lán)天！謝謝您！

四年級(jí)的老師的作文篇7

　　我有一位與眾不同的老師，她的名字叫王雅珍，是我們?nèi)?）班的語文老師。

　　王老師中等個(gè)兒，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，和一對(duì)濃眉大眼。白凈的臉蛋下面掛著一張出口成章的嘴巴——這樣的.嘴巴讓我“羨慕、嫉妒、恨”啊！

　　王老師不僅漂亮，還有一身講課的“高超技術(shù)�！庇幸淮瓮趵蠋熢谥v作文課，有很多同學(xué)無精打采、心不在焉。王老師呢，聲音也小了許多。我想：“王老師該不會(huì)是生氣了吧？”誰知，王老師突然說了一句：“同學(xué)們，語文啊，只學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)可不行，還要學(xué)好怎樣寫作文，只有這樣，考試拿高分才能soeasy，媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)�！边�，這不是“步步高點(diǎn)讀機(jī)”的廣告語么？老師說完，全班哄堂大笑：“嘻嘻，哈哈可真把我笑死了······。”這一笑不要緊，全班同學(xué)在后半節(jié)課表現(xiàn)地精神抖擻、全神貫注。原來，王老師剛剛是啟動(dòng)了活躍課堂氣氛模式了。王老師可真幽默呀！

　　王老師講課不僅幽默，讀起課文來也有聲有色。每當(dāng)王老師范讀課文時(shí)，教室里鴉雀無聲。她那抑揚(yáng)頓挫的聲音像一塊磁鐵，把同學(xué)們?nèi)嘉M(jìn)課文中。我印象最深的是，老師誦讀《趕�！芬徽n。讀到嘿，一只小海星被我抓住了！咦，怎么我的腳也癢癢的？哎，······哦······這些表達(dá)情趣的句子時(shí)，我悄悄地閉上眼睛，靜靜地感受著王老師時(shí)而活潑、時(shí)而頑皮、時(shí)而疑惑、時(shí)而興奮的情感之中。仿佛把我?guī)У讲龥坝�、無邊無際的大海。把我置身于喧鬧的海灘，一會(huì)兒捉螃蟹，一會(huì)兒撈海魚，一會(huì)兒撿貝殼。真是有趣極了！下課音樂響起，我還沉浸在趕海的樂趣中久久不能自拔。王老師講課真是太讓人身臨其境了！

　　我喜歡王老師聲情并茂地講課，更欣賞王老師的與眾不同。

四年級(jí)的老師的作文篇8

　　我有一位敬愛的老師，她是我們的班主任——傅老師。

　　她烏黑的頭發(fā)像瀑布一般，彎似柳葉的眉毛下長(zhǎng)著一雙迷人的大眼睛，總是神采奕奕的，能說會(huì)道的櫻桃小嘴一笑起來就露出兩個(gè)甜甜的.小酒窩，講起課來總顯得那樣和藹可親。

　　有一天，上體育課跑步的時(shí)候，我不小心摔倒了，旁邊班的體育老師連忙跑過來扶我起來，說：“同學(xué)，哪個(gè)老師教你們體育課的？”“謝老師，教我們體育課的�！蔽艺f。這位老師連忙把我扶到謝老師的旁邊，把事情的發(fā)生告訴了謝老師，謝老師叫我在旁邊休息一會(huì)兒，下課了，我跑到傅老師的辦公室，跟傅老師說明了情況，傅老師可著急了，急忙叫吳凡、郭陳冰帶我去醫(yī)務(wù)室看。又打電話給我媽媽，并說明了事故。去醫(yī)院后醫(yī)生說的手骨折了，上了夾板。傅老師可關(guān)心我了，我的手不能寫字了，在辦公室說給老師聽作業(yè)還時(shí)常地問我手痛不痛。

　　這就是我們的傅老師，像媽媽一樣疼愛我的傅老師。

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