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【精華】八年級(jí)作文匯編十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的八年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，真是個(gè)好天氣。
我們一家今天要到游樂(lè)園玩，我們來(lái)到游樂(lè)園，��！里面人山人海小朋友特別多！我好奇的東張西望，原來(lái)游樂(lè)園里有：碰碰車(chē)、旋轉(zhuǎn)木馬、小火車(chē)……小朋友們最喜歡玩了。
我和妹妹找了很多決定要玩小飛機(jī)，我和妹妹各選了一架飛機(jī)，我們剛坐上去一會(huì)兒就聽(tīng)到“叮，鈴鈴……”的聲音，我聽(tīng)管理員說(shuō)這是起飛鈴。啊，飛起來(lái)了，我一邊按上升一邊唱：“我一架小小小飛機(jī)，我要飛得很高……咦，怎么在下降？呀，”原來(lái)是時(shí)間到了。
我們又去玩小水船，哈哈……太好玩了，清澈的水里有幾只游來(lái)游去地小魚(yú)真可愛(ài)，我們也像小魚(yú)一樣在水里游來(lái)游去。
我和妹妹又來(lái)到碰碰車(chē)場(chǎng)，我們一起坐上了一輛藍(lán)色的`碰碰車(chē)，開(kāi)始了，我控制方向盤(pán)，忽然別人撞了我三下，我火冒三丈準(zhǔn)備還擊誰(shuí)知他又撞我，我這次真火了！我踩緊油門(mén)向他沖，他被我追地真喘氣，看他這付狼狽樣，忍不住就哈哈大笑。
我們還買(mǎi)了個(gè)甜甜的棉花糖，高高興興的回家了，今天真開(kāi)心！
八年級(jí)作文 篇2
萬(wàn)事如棋。冥冥之中總是有一只大手操控著這盤(pán)棋。任何一件事，哪怕是一頓飯，也是一盤(pán)棋。而我們，是一枚棋子，也可以說(shuō)是操控者。只不過(guò)是由別人操控我們還是我們操控自己。
作為一枚棋子，就像是戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士，要有犧牲的準(zhǔn)備�；蛟S有些比你更重要事情，因?yàn)槟愕臓奚A了這盤(pán)棋，獲得了最后的勝利。同樣，作為一枚棋子，也要有取得成功的謀略。一旦成功了，你就會(huì)成為一盤(pán)棋的操縱者，或者王侯。反之，敗者就為寇。所謂成敗，常常是由關(guān)鍵的一著棋所決定的。
在任何一盤(pán)棋中，人就要有決絕的勇氣與果斷的手法，不然，一著失誤，滿盤(pán)皆輸。
南宋抗金名將岳飛，他足有左右歷史這盤(pán)棋的智與勇，但是他卻缺少了果斷的`敢于承擔(dān)責(zé)任的心。當(dāng)初，岳飛于朱仙鎮(zhèn)擊敗金兵，正欲直搗黃龍，救出二帝，怎奈高宗的十三道金牌卻把他召了回來(lái)。而對(duì)歷史上這一著棋，他就缺少了敢于承擔(dān)的勇氣。他擊潰金兵后，只需長(zhǎng)驅(qū)直入，便可救出二帝，即使是十三萬(wàn)道金牌又如何？“將在外君命有所不受�！钡撬膬�(yōu)柔寡斷，他的愚忠害了他自己，也害了大宋王朝。所以，在面對(duì)決定人生和歷史的一步棋時(shí)，我們就要有敢于承擔(dān)一切的勇氣。
當(dāng)然，話還得從實(shí)說(shuō)回，當(dāng)時(shí)岳飛打勝仗后，兵力不足，高宗不給援兵，命令他撤軍返回。高宗最怕的是二帝返回后，自己要讓出皇位！因此，岳飛的被殺是必然之理。真可悲！
八年級(jí)作文 篇3
生活中，與人互動(dòng)是不可或缺的，正因如此，當(dāng)我們能與他人意見(jiàn)相左時(shí)，就不免發(fā)生“爭(zhēng)吵”，然而，真的有這個(gè)必要嗎？
幾年前，一位原本與我十分要好的朋友，不知為什么，突然變了一個(gè)人似的，對(duì)我十分的冷淡，想了解事情真相的我于是試著去了解；沒(méi)想到他竟然說(shuō)，我都在背后批評(píng)他，我在聽(tīng)到那些話的當(dāng)下，真不知如何是好，畢竟，沒(méi)做過(guò)的事又要如何去承認(rèn)、道歉呢？
我在被誤解的同時(shí)，心里感到十分的納悶、疑惑，在加上那個(gè)同學(xué)越講越夸張，我的`心中就突然涌出了許多怒火，壓抑在內(nèi)心深處的惡魔就隨之沖出我的口中，因此，一場(chǎng)驚天動(dòng)地的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了！憤怒的氛圍、激動(dòng)的情緒、扭曲的神情，成了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的背景；咆哮、怒吼，成了轟轟的炮火；激烈、不堪的言詞、以及偶爾出現(xiàn)的肢體動(dòng)作，成了漫天飛舞的武器，就這樣雙方僵持了好一段時(shí)間，突然其來(lái)的上課鐘響，中止了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
在那之后，彼此的爭(zhēng)吵不但沒(méi)平息，反而一次比一次更加惡化；有很多次我試著去戰(zhàn)勝它，只見(jiàn)情況不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，最后，我放棄了，我選擇退讓?zhuān)瑳](méi)想到一切就如風(fēng)一般消逝的無(wú)影無(wú)蹤。只是我們彼此就變得十分疏離，但是寧可如此，我也不愿再繼續(xù)爭(zhēng)吵下去了，因?yàn)榫退愠弛A了，也不能得到什么，只不過(guò)一次又一次的兩敗俱傷罷了。
直到現(xiàn)在，我還是因?yàn)楸徽`解而感到憤怒、怨懟，不過(guò)我相信我最后的決定是正確的。爭(zhēng)吵之時(shí)，我十分狼狽；爭(zhēng)吵之時(shí)，我選擇退讓?zhuān)粻?zhēng)吵之后，我學(xué)會(huì)冷靜；爭(zhēng)吵之后，我學(xué)會(huì)如何與人相處。
原來(lái)，爭(zhēng)吵是一層蒙住真相的薄紗，我差一點(diǎn)為此再次失去理智。學(xué)會(huì)如何更有技巧地與人互動(dòng)，將是避免爭(zhēng)吵且成功做人的不二法門(mén)。
八年級(jí)作文 篇4
泥土哺育萬(wàn)物，萬(wàn)物皆在泥土中生長(zhǎng)。泥土是常見(jiàn)的，它沒(méi)有艷麗的外表，但是它默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，從沒(méi)有半句怨言。 那么萬(wàn)物將不能生長(zhǎng)。泥土是一種很常見(jiàn)的東西，隨處都可以看到，乍一看，泥土黑不溜秋，也沒(méi)有什么香味，下完雨后，又變得非常黏，走在上面還感到粘粘的。先看看路邊的鮮紅的花，再看看地上的泥土，那可謂是一個(gè)天上一個(gè)地下。但是，就是這丑陋的、普通的泥土，卻是有著巨大用處的土壤，萬(wàn)物在泥土中生長(zhǎng)，都要從泥土中吸收水分來(lái)維持生命的延續(xù)。鮮花嘲笑他，綠樹(shù)諷刺它，但是它毫無(wú)怨言，一直在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著，為的只是讓大自然充滿生機(jī)，增添綠色，這種精神和意志讓人感動(dòng)。 由泥土讓我想到了生活中平凡而又偉大的人。警察是維持社會(huì)治安的，他們是那樣的平凡、普通。默默的為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，他們不能回家看望親朋好友，一直奮戰(zhàn)在治安第一線，總是有辦不完的案，他們不顧個(gè)人生命的安全，與作案分子斗智斗勇；交警更是辛苦，每天面對(duì)來(lái)來(lái)往往的人和車(chē)輛，總是不厭其煩的指揮交通，吸食著汽車(chē)尾氣，可是他們卻沒(méi)有半句怨言，因?yàn)樗麄冎�，這就是他們警察的'職責(zé)。 老師同樣也很平凡。教師的天職是教書(shū)育人。每天他們都要站著上課，一站就是一天，晚上卻得不到休息，總是在及時(shí)的批改作業(yè)，為的只是讓孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，他們默默無(wú)聞，堅(jiān)守在自己的崗位上；他們無(wú)私奉獻(xiàn)，卻沒(méi)有半句怨言，因?yàn)樗麄円仓肋@也是他們當(dāng)教師的職責(zé)。老師就是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，一直在默默的奉獻(xiàn)。 我贊美泥土，因?yàn)樗鼰o(wú)私奉獻(xiàn)；我更贊美那些想泥土那樣默默奉獻(xiàn)的人，因?yàn)樗麄兏菬o(wú)私奉獻(xiàn)。
八年級(jí)作文 篇5
開(kāi)學(xué)頭一天，就淅淅瀝瀝地下著小雨，迎著我的不是朝陽(yáng)，而是這沉重的雨滴，不禁顫意涌上心頭，“八年級(jí)的功課又要開(kāi)始了，應(yīng)該會(huì)比以前更加緊張吧！”我嘴里暗自嘀咕，也許是有一絲害怕，或者是緊張。直到坐在教室里，緊張的心情才沉靜下來(lái)，面對(duì)講臺(tái)上的新老師，教室里的新同學(xué)，真的感覺(jué)不一樣了，此時(shí)，才覺(jué)得，我又長(zhǎng)大了！經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，我感受到了老師們的辛勤，同學(xué)們的刻苦，同時(shí)，這個(gè)班里還充滿了滿滿的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，這種氣氛實(shí)在讓我可怕。八年級(jí)是新一頁(yè)人生，是一張純凈的白紙，我要給我的這張紙上，寫(xiě)上我的努力過(guò)程，寫(xiě)上我的辛勤，我的耕耘、汗水和我的收獲。其實(shí)，我感覺(jué)挺辛苦的，每日早早的來(lái)到學(xué)校，讀呀、寫(xiě)呀、背呀的，弄的我是腦袋不夠用。不過(guò)，聽(tīng)到父母的囑托，老師的叮嚀，我還會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待，用辛勤的汗水去耕耘我那片營(yíng)養(yǎng)不良的土地，只要我播種了汗水、勤勞、認(rèn)真、努力，我那純凈的白紙上一定會(huì)充滿自豪感，到了收獲的季節(jié)，我那片土地，將會(huì)割下顆顆飽滿的麥穗和香甜可口的紅薯，把它們，都回報(bào)給養(yǎng)我育我的父母，和像蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。有時(shí)，我感覺(jué)老師都特別的嚴(yán)，讓我們背書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，時(shí)間都占滿了，還有班規(guī)班紀(jì)一大堆，可是班主任說(shuō)：就算老師再?lài)?yán)，紀(jì)律再?lài)?yán)，只要你不觸犯它，它照樣不能怎么你。一剎那間，我茅塞頓開(kāi)，只要自己規(guī)規(guī)矩矩，就沒(méi)有什么可擔(dān)心了。我要爭(zhēng)取做個(gè)老師們心目中的好學(xué)生，父母心目中的.好孩子，為以后的道路做鋪墊，為我八年級(jí)的新生活多添幾朵五彩繽紛的小花。感悟我的人生，感悟我的現(xiàn)在；播種是收獲的根，學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的根，好好的學(xué)習(xí)是我的根。
八年級(jí)作文 篇6
雨輕輕的飄著，千萬(wàn)縷雨絲順著微風(fēng)飄落在大地上，打濕了我的衣襟。我不住地打著哆嗦。雨滴綴入荷塘里，使原本平靜的湖面泛起了陣陣微波。在微風(fēng)的伴隨下又有了許多新的水生命注入這湖水中。我的心湖也好似這湖面泛起波瀾。
我走在回家的路上，來(lái)到車(chē)站前我停了下來(lái)。我伸長(zhǎng)了脖子等著車(chē)子的到來(lái)。
正在這時(shí)，有一位年輕的母親懷里抱著一小嬰兒。只見(jiàn)這位母親濕漉漉的頭發(fā)緊貼著臉頰，身上只穿著一件單薄的襯衣，而且早已被雨水打濕，包裹著她那瘦小的身軀。在她纖細(xì)的手臂中抱著一個(gè)被裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的嬰兒。令我感到奇怪的是孩子的雨披外面為什么還裹著一件大衣。一陣微風(fēng)吹來(lái)，母親哆嗦了一下。現(xiàn)在我才明白原來(lái)是母親怕孩子著涼，便把自己的'大衣包裹在孩子的雨披外面。
母親溫柔的眼神注視著孩子，孩子舒服地睡著了。孩子好像輕輕抽動(dòng)了一下，仿佛她不再畏懼寒冷。又一陣風(fēng)吹來(lái)，母親下意識(shí)地把孩子抱得更緊了。
此時(shí)此刻，我的心中涌起了一股暖流。母親是如此的偉大與無(wú)私。母親用自己薄弱的身軀替孩子阻擋風(fēng)雨。我的心觸動(dòng)了�；貞浿：男r(shí)侯，媽媽不也是這樣保護(hù)我嗎
一輛公共汽車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，母親抱著孩子穿過(guò)擁擠的人群上了車(chē)。孩子在母親的懷里睡得那么香那么甜。就這樣母親與孩子消失在雨簾中。
雨輕輕地飄著，它飄落在我的身上，打濕了我的臉頰，卻讓我感到很舒適。于是我走出站臺(tái)，讓雨水沖刷著我，沖走心中的沉悶。雨絲無(wú)形地綴入湖中，與湖水融為一體。湖面好象更平靜了。原先那些水紋化成了一絲微笑，消失在這湖面上，卻依舊回蕩在我的心中……雨越來(lái)越輕，越來(lái)越柔，跟隨著風(fēng)的腳步，飄落在城市的每個(gè)角落。
八年級(jí)作文 篇7
八年級(jí)，對(duì)于那些同學(xué)我沒(méi)有多少回憶，也沒(méi)有多少留戀和舍不得�？蛇@些老師，我卻再也忘不掉。他們，我曾討厭過(guò)，也曾喜歡過(guò)。
他——我們的班主任。七年級(jí)的一次意外，讓我對(duì)他的印象大打折扣，三年級(jí)的時(shí)候，他曾教過(guò)我們幾天，他的課生動(dòng)有趣，后來(lái)我把他作為心目中英語(yǔ)老師的典范，那一次的意外，傷心是難免的。又不知道是什么原因，八年級(jí)分到了他的班里，我憤怒，我難過(guò)，我不甘于被他管束。我不習(xí)慣他的教學(xué)方式，我對(duì)他沒(méi)有認(rèn)可，只有埋怨。后來(lái)，我也習(xí)慣了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他的課如三年級(jí)時(shí)一樣，同樣活躍，脾氣卻變了，喜怒無(wú)常，這恐怕是他最大的缺點(diǎn)了。后來(lái)我跟他越來(lái)越熟悉，他開(kāi)始在課上有意無(wú)意的拿我開(kāi)玩笑，笨蛋，傻瓜，超霸等等，我數(shù)不清他給了我多少稱(chēng)呼，但我知道，他是對(duì)我是不錯(cuò)的。再后來(lái)我開(kāi)始跟他開(kāi)玩笑，他總說(shuō)我想氣死他，聽(tīng)他這樣說(shuō)，我卻莫名的很開(kāi)心。就這樣一直到八年級(jí)結(jié)束。
他——我們的語(yǔ)文老師。剛開(kāi)始的語(yǔ)文課上，我安靜聽(tīng)話，不吵不鬧。他或許以為那就是真實(shí)的我。之后，我開(kāi)始融入這個(gè)班級(jí)，開(kāi)始回歸我的本性，上課搗亂，給老師找毛病……他也開(kāi)始逐漸了解到最真實(shí)的我。然后為了我的脾氣，他接二連三的讓我去辦公室，每一次教育完，我都會(huì)老實(shí)好一陣，我知道，他是為我好。后來(lái)他說(shuō)話越來(lái)越刻薄，一次一次的批評(píng)讓我開(kāi)始對(duì)他厭煩，他總是找些稀奇古怪的問(wèn)題讓我回答，回答不上來(lái)就要罰站一節(jié)課，我不知站了有多少節(jié)課了，對(duì)他，已經(jīng)討厭至極，然后開(kāi)始討厭語(yǔ)文，討厭看到他的丑惡嘴臉，就這樣一直討厭到考完試。成績(jī)出來(lái)后，他說(shuō)他不滿意，他的臉上卻有了笑意，不再是那種嘲笑跟蔑視。然后，就情不自禁的不討厭他了，其實(shí)他蠻好的，只是有些方式不太容易接受。所有的所有，是一份經(jīng)歷。
她——我們的數(shù)學(xué)老師。雖然交往不太深，但可以知道，她并沒(méi)有那么可怕得讓人畏懼，辦公室里的她和藹可親。他的脾氣不好，這是大家都知道的，正是因?yàn)樗钠�，我們才可能有收獲，脾氣好的老師對(duì)我們這個(gè)年紀(jì)孩子來(lái)說(shuō)，太好欺負(fù)。多虧她的壞脾氣，讓我們學(xué)到了知識(shí)。
他——我們的物理老師。同學(xué)們都說(shuō)他偏向于我，他在課上不怎么管我，我可以隨意做我想做的事，也許是他以為我一定能夠考好，我卻揮霍他對(duì)我的信心，上課不聽(tīng)講，顯然這次考試讓他失望了，下次，不會(huì)再這樣了。
他——我們的.歷史老師。他一個(gè)多么女性化的老師啊，說(shuō)話總要靠在別人的耳朵跟前，伸著個(gè)蘭花指。教學(xué)方式也是“獨(dú)樹(shù)一幟”啊，讓正常人難以接受。每天扮演著政治老師的角色，他或許不應(yīng)該教歷史吧。他對(duì)我的成績(jī)總是不滿意，總說(shuō)你為什么沒(méi)考到99分？我就納悶了，為什么要讓我考99？為什么不考100？他總是在思想上教育我，時(shí)不時(shí)的教育，內(nèi)容千篇一律：不聽(tīng)話，不虛心，不認(rèn)真，不扎實(shí)……老師，我都知道了，你不用再教育了。
他——我們的政治老師。一個(gè)胖胖矮矮的老師，跟那些老師一樣，一遍一遍的教育我要扎實(shí)，我卻聽(tīng)不進(jìn)去。今后是該改改了。
他——我們的地理老師。那次第一次惹他在班里發(fā)脾氣，脾氣之大把我嚇了一跳，從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他這么生氣的樣子，課上老實(shí)了那么幾天，之后就是本性難改啊，他也或許是習(xí)慣了我不聽(tīng)話，不再發(fā)那么大的脾氣，依舊是跟我開(kāi)開(kāi)小玩笑。
她——我們的生物老師。她不許我出一點(diǎn)不應(yīng)該出的小錯(cuò)誤。每次因?yàn)轳R虎錯(cuò)題都要挨一頓訓(xùn)，她對(duì)我好每個(gè)同學(xué)都看得出來(lái)，這次卻考了這么點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，總覺(jué)得讓她丟人。
每個(gè)老師都有每個(gè)老師的性格，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的教學(xué)方式，每個(gè)老師都有每個(gè)老師對(duì)學(xué)生不同形式的關(guān)心。八年級(jí)，謝謝你們。
八年級(jí)作文 篇8
永遠(yuǎn)難以忘懷那天早晨，思緒定格在那里……
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑在你的床上，你便開(kāi)始了勞作。在洗完了衣服之后，你早已倒好水，等我“大駕光臨”。
我有氣無(wú)力地拿起毛巾要洗時(shí)，你說(shuō)先要把毛巾沾上水，擠到微濕，再用毛巾洗臉，其次再將毛巾搓洗一下，擠到?jīng)]水滴下，再擦一下臉上水珠，這樣才會(huì)干凈。你永遠(yuǎn)重復(fù)著這些久不變更的話，而我早已走開(kāi)，懶得聽(tīng)了。
當(dāng)我正要吃你為我精心準(zhǔn)備的早飯時(shí)，你拉住了我的手，你說(shuō)要先抹雪花膏。往往這時(shí)，我便會(huì)不厭其煩地說(shuō)我的皮膚好得很，不需擦那“破玩意”。你又說(shuō)，要聽(tīng)話呀！
我先把雪花膏涂抹在手上，一不小心，抹多了，于是我左手右手各勻出一半，右手的雪花膏涂在我臉上。涂完后，你也洗臉出來(lái)了。我說(shuō)，媽?zhuān)┗ǜ喽嗔�，這個(gè)涂在你臉上吧！你猶豫了一下，可又笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。這是我平生第一次撫摸你的臉頰。
將左手上的`三分之一的雪花膏涂在你的額上，我的右手指輕輕地在你額上揉著，擦著。我能清楚地感覺(jué)到你皮膚的粗糙，就像夏日田里坑洼的泥土，還有幾條小溝，那是你的皺紋，密密的那幾條，雪花膏填在里面，也填不滿，手揉著那幾條皺紋，感覺(jué)你的皮膚松了，沒(méi)有彈性。我擦著，想擦去你額上的皺紋，可無(wú)論我怎么揉，卻總感覺(jué)是在提醒著我什么。
又將左手上三分之二的雪花膏涂在你的臉頰上。雖然在這里沒(méi)有皺紋，我卻分明看見(jiàn)你臉上的凍瘡和蚊豆，隱約想起夏天夜里你搖出的涼風(fēng)和冬日里你呵出的暖氣。我的心又一次深痛，我不知道它到底在痛什么，卻好像又在提醒著我什么。
我就這樣擦著，卻不知你的臉早已通紅，我從你臉上看出了你的辛苦，你的擔(dān)憂。我說(shuō)，擦好了，你笑了，又去做家務(wù)了。
后來(lái)，你逢人便說(shuō)起這事。從你臉上我看出了你的辛苦，在你的笑容里，我想沒(méi)什么比“幸�！备稳莸谜媲辛�。
我懂了，心痛了，它是在提醒幸福。
幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)小小的，關(guān)心的，無(wú)意的，愛(ài)的舉動(dòng)，足夠讓你回味余生。
八年級(jí)作文 篇9
閨蜜，我想對(duì)你說(shuō)
閨蜜是什么？
閨蜜，是在你傷心的時(shí)候，除父母外最關(guān)心你的那個(gè)人；閨蜜，是在你失敗的時(shí)候，不斷鼓勵(lì)你的那個(gè)人；閨蜜，是在你做錯(cuò)事的時(shí)候，不斷包容你的那個(gè)人；閨蜜，是在你開(kāi)心的時(shí)候，他比你還開(kāi)心，你傷心的時(shí)候，她心里更難過(guò)的那個(gè)人。
閨蜜，我的閨蜜，平時(shí)有好多話想要對(duì)你說(shuō)，但就是死要面子，說(shuō)不出口，在這，雖然你看不見(jiàn)，但……
轱轆，也不知是誰(shuí)給你起的外號(hào)，我今天就這么叫吧。（別生氣哦）
轱轆，你還記得么，在我們五年級(jí)的時(shí)候，那是我們最開(kāi)心的時(shí)候，那也是我最懷念的.時(shí)候，那時(shí)，我們一起逃學(xué)，那時(shí)，我們一起“跑桌子”，那時(shí)，我們一起對(duì)同學(xué)惡作劇，一起和男同學(xué)打架，一起烤紅薯；還記得么，在我們六年級(jí)的時(shí)候，我們因?yàn)樨澩�，竟找不到回家的路了，那時(shí)我們都哭了，就你還在旁邊安慰我們。
但是，轱轆，自從七年級(jí)我轉(zhuǎn)學(xué)到城里以后，雖然我們每個(gè)周末都在一起玩，但我明顯感覺(jué)到你變得陌生了，你有時(shí)候?qū)ξ覑?ài)理不理的，有啥事也不告訴我，我真的覺(jué)得你變得陌生了，以前，你不會(huì)因?yàn)橐患∈露页臣艿�，現(xiàn)在，你怎么了，難道你心里那個(gè)人不是我了，我真的不希望，你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，我們要做一輩子的閨蜜，你要保護(hù)我的，難道你不記得了么
最后，我要告訴你，不管你是否變了，我的心里的那個(gè)位子，永遠(yuǎn)都是你的！！
八年級(jí)作文 篇10
草地上，留下我們盡情跑跳的身影；教室里，留下我們努力學(xué)習(xí)的身影；生活中，留下我們互相關(guān)愛(ài)的身影……身處這樣的班級(jí)，我感到十分自豪！
一年一度的學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)了。我們盡情釋放自己的激情和能量。開(kāi)始進(jìn)行女子1500米長(zhǎng)跑比賽了，我們班的運(yùn)動(dòng)員正在場(chǎng)上奮力拼搏。我們站在跑道的兩旁為他們吶喊助威。
一圈，兩圈……突然，小艾的步伐慢了下來(lái)，她的眉頭緊皺，一只手緊緊地按著肚子。天��！她會(huì)不會(huì)是太緊張了？她后面的選手一個(gè)接一個(gè)超越了她。焦急的小艾呼吸越來(lái)越不均勻，速度越來(lái)越慢。我們趕緊三三兩兩地在跑道兩側(cè)不同的地段陪著她跑，一邊還喊著：“小艾，加油！小艾，加油！”每一句話都透露著我們的關(guān)心，每一個(gè)字都飽含著我們給她的信心。我們不停地幫助她調(diào)整呼吸。漸漸地，小艾緊鎖的.眉頭慢慢舒展開(kāi)來(lái)了。在我們的陪伴下，在我們的鼓勵(lì)下，她的實(shí)力漸漸顯露出來(lái)，超越了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手。最終，小艾奪得了第3名。在她沖過(guò)終點(diǎn)的那一瞬，我們和她一起振臂歡呼！
田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作中落下了帷幕，班級(jí)的歷史上便記載了我們共同努力獲得的成功。
“感恩的心”主題班會(huì)是我們?nèi)嘀两癫荒芡鼞�，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一次精彩的活動(dòng)。在準(zhǔn)備過(guò)程中，全班同學(xué)都自覺(jué)地全身心投入，對(duì)活動(dòng)的成功開(kāi)展充滿了必勝的信心。主題班會(huì)開(kāi)始了，主持人致開(kāi)場(chǎng)白，我們女同學(xué)歌舞表演《感恩的心》，大家觀看課件上的人物感恩事跡，都按照預(yù)定的思路在逐步進(jìn)行。到了三名寄宿的男女同學(xué)表演小品《如此感恩》時(shí)，劇中“兒子”負(fù)氣離去，“父親”本該發(fā)表一下感慨，可他竟因太緊張愣在那兒，不知道說(shuō)什么了。坐在臺(tái)下的我們都倒吸一口涼氣，心都提到了嗓子眼兒，滿懷焦慮地看著臺(tái)上。沒(méi)想到這時(shí)“母親”很自然地勸慰“父親”：“孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重啊，我們多多體諒他吧，你不要太在意了�！边@句話說(shuō)得那樣平常，可又是那樣自然貼切，與劇情的發(fā)展配合得天衣無(wú)縫，一點(diǎn)看不出來(lái)是臨場(chǎng)發(fā)揮。我們?cè)谂_(tái)下都舒了一口氣，暗暗地為她們的默契喝彩。
主題班會(huì)取得了圓滿的成功，產(chǎn)生了很大的影響。這段小插曲也深深地留在了我們心中。它讓我們感到了我們之間的默契是這樣之深，學(xué)習(xí)上你追我趕，而在工作和生活上又是互相關(guān)心，同學(xué)們?nèi)找婕由畹挠颜x使我們的班集體更具凝聚力和戰(zhàn)斗力。
身處這樣一個(gè)和諧的班級(jí)，我和我的同學(xué)都倍感自豪。
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