四年級(jí)啟示作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)啟示作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)啟示作文1
生命是一種不斷磨礪的過(guò)程，許多事情要經(jīng)過(guò)才會(huì)明白。
兒時(shí)的我，還是一個(gè)無(wú)知的孩童，不懂得生命的可貴。后來(lái)發(fā)生的一件事，才讓我有所明白。
那年，我六歲，哥哥9歲，我們?nèi)乙黄鹑ネ馄偶彝妗Ｍ馄偶夷睦镉幸粭l美麗的小溪還有一個(gè)池塘。池塘水淺，有所夏季。池塘邊有好多小魚(yú)躲在草叢中乘涼。我和哥哥可高興了，不管不顧[注: 指對(duì)人不照料，也指舉動(dòng)莽撞，不顧別人。]的抓起魚(yú)來(lái)。一個(gè)小瓶子都快裝滿了�？赡苁歉吲d得忘乎所以[注: 指因過(guò)分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。]。我不小心滑進(jìn)了池塘。哥哥嚇得在旁邊大聲呼救，而我恐懼的腿都軟了。爸爸媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，把我抱上岸。那一刻，我才知道，生命是如此的'脆弱，家人的愛(ài)是如此的醇厚。
偶然之間，憶起曾讀過(guò)的一個(gè)故事：一個(gè)人說(shuō)一條河里有許多的珍寶，于是，大家爭(zhēng)先恐后[注: 搶著向前，唯恐落后。]的往河邊奔去。當(dāng)大家滿載而歸[注: 裝得滿滿地
回來(lái)。形容收獲很大。]時(shí)，卻忘了身邊潛藏的危險(xiǎn)。河水因?yàn)檫B日大雨而暴漲，許多人因舍不得放棄到手的珍寶而失去了生命。這個(gè)簡(jiǎn)短的故事告訴我們：世上有比珍寶更值錢的東西，那就是我們的生命。
生命是一道繽紛的彩虹，只有珍惜才會(huì)更加燦爛。
四年級(jí)啟示作文2
今天，我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考了60分，心里很難過(guò)，自己明明那么努力，卻沒(méi)能考到好成績(jī)呢？回到家，媽媽看到我不開(kāi)心的樣子，勸我出去透透氣。
我無(wú)精打采地走出了家，坐在門前的一個(gè)大石頭旁。突然，我發(fā)現(xiàn)腳旁有一團(tuán)黑影在移動(dòng)，原來(lái)是一群螞蟻，它們好像有什么大喜事，一個(gè)個(gè)顯得神氣活現(xiàn)的。仔細(xì)一瞧，原來(lái)，它們正在把一個(gè)飯米粒往家里搬呢，怪不得這么開(kāi)心。
望著這些快樂(lè)的小家伙，我突然生起氣來(lái)。拿起一個(gè)粗木棍就放在它們的面前，看看它們還能不能高興得起來(lái)。只見(jiàn)螞蟻們?cè)谀竟髑巴Ｗ×耍坪踉谙胧裁崔k法。經(jīng)過(guò)一次次的努力，它們竟然越過(guò)了木棍。我更來(lái)氣了。找來(lái)一瓶水，在它們面前造了一條“河”。沒(méi)想到它們又過(guò)去了。我驚呆了。小小的螞蟻竟然有這么大的`能耐，這么多困難也沒(méi)能攔住它們回家的路。
我想到這次考試成績(jī)，感覺(jué)又有了學(xué)習(xí)的信心和勇氣。我要向小螞蟻學(xué)習(xí)，無(wú)論什么困難都不能把我難倒。
四年級(jí)啟示作文3
我們生長(zhǎng)在一個(gè)幸福美麗的時(shí)代，生活條件比以前有了很大的改善，但我們周圍的環(huán)境卻遭到了嚴(yán)重的破壞，人類的家園——地球，正面臨著危機(jī)。如果不保護(hù)環(huán)境，人類都將面臨災(zāi)難。
走在大街上，望望道路兩邊的垃圾桶吧，它總是餓的饑腸轆轆而它的身旁卻到處都是“食物”。這都是我們?nèi)祟惛傻?，只要我們走上一步，就能夠持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，但是我們就連小小的一步，也不顧愿意踏出，生怕累著自我。
此刻抬頭望望天空吧，他總是死氣沉沉的。在城市很難看到藍(lán)天和潔白的云。晚上，只能看到孤獨(dú)若隱若現(xiàn)的月亮了。
近年來(lái)，人類對(duì)環(huán)境的污染較為嚴(yán)重，隨意排放污水、廢水、亂伐樹(shù)木、捕殺動(dòng)物，大自然不也在報(bào)復(fù)人類了嗎？每年不是都有洪水、地震、海嘯的嗎？它們都是頻繁出現(xiàn)。真是應(yīng)了一句話：天作孽猶可束，人作孽不可活。唉！早知如此，何必當(dāng)初呢！
醒悟吧！人們。要明白地球是大家的，我們都有職責(zé)保護(hù)它，這只是我們的舉手之勞，但實(shí)踐起來(lái)卻很難，努力吧！
四年級(jí)啟示作文4
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，每當(dāng)看到高爾基的這句名言時(shí)，我就忍不住點(diǎn)頭贊同我是個(gè)小書(shū)迷，一有時(shí)間，我就會(huì)鉆進(jìn)書(shū)房里看書(shū)，書(shū)中美麗的圖畫(huà)，形態(tài)萬(wàn)千的漢字，都將我牢牢地吸引住了。書(shū)豐富了我的情感，陶冶了我的情操�！栋餐缴挕分械馁u火柴的小女孩讓我黯然神傷；《小故事大道理》中的三個(gè)小和尚讓我深受啟發(fā)、、、、、、
閱讀還需要方法呢，我有一個(gè)摘抄本，每次看書(shū)的時(shí)候我都會(huì)帶著它。我的閱讀方法很簡(jiǎn)單：首先粗略地看一遍，了解大概的內(nèi)容后，我就會(huì)想想如果是我該怎么去寫(xiě)這件事；再仔細(xì)地看一遍，這時(shí)我的摘抄本就上了場(chǎng)，優(yōu)美的詞句都逃不過(guò)我火眼金睛，我會(huì)一個(gè)不漏地把它們抄寫(xiě)在我的摘抄本上；最后我會(huì)認(rèn)真地記下從文中得到的啟示。
閱讀這個(gè)愛(ài)好給我?guī)?lái)了不少的好處，每次寫(xiě)作文時(shí)，平時(shí)那些積累的'好詞好句就會(huì)像酵母似的發(fā)揮了作用。我的寫(xiě)作水平有了很大的提高，我的作文常常會(huì)被當(dāng)作范文被老師朗讀。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，我愿意沿著書(shū)的階梯登上理想的最高峰。
四年級(jí)啟示作文5
小草生長(zhǎng)要靠水分，才能長(zhǎng)的綠油油的。招小朋友們的'喜愛(ài)。
可今年小草就要遭遇不幸。從20xx年的8.9月開(kāi)始到20xx年四月就沒(méi)下過(guò)打雨。往往就下一點(diǎn)雨滴，可這怎么讓小草生長(zhǎng)呢?
我想，小草肯定活不成了。也巧合，我要寫(xiě)關(guān)于小草的作文，在我家花園的一角，緊貼著墻壁長(zhǎng)了一堆小草�？赡苁悄抢锏耐梁軡瘢孕〔莶旁谀巧l(fā)芽的吧。為的是讓濕土給它提供水分�？墒怯幸惶�，妹妹把濕土挖到別處去了。小草頓時(shí)倒下了。像一位病人躺在床上，一動(dòng)也不動(dòng)。有一天我放學(xué)回家，看到小草又重新站了起來(lái)。原來(lái)妹妹把泥土又填了回去。小草也繼續(xù)生長(zhǎng)，不在倒下。
從小草生長(zhǎng)這件事中我得到一個(gè)這樣的啟示：做什么事都要堅(jiān)持不懈，要做的有始有終，這件事只要有一點(diǎn)兒希望就不能放棄，要堅(jiān)持做下去。
四年級(jí)啟示作文6
大自然中給人們的啟示太多了，沒(méi)一件大自然的事中都有一個(gè)令人意味深長(zhǎng)的道理，瞧！這不又是給我們一個(gè)道理嗎？
我看見(jiàn)地上有一小塊面包，大約有 小拇指的指甲那么大。突然一個(gè)微小的`身影跑入我的眼簾，哦——，是一只小螞蟻��！它想搬面包嗎？一種有趣的好奇心讓我決定再看下去！
小螞蟻在小塊面包邊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，然后慢吞吞地走了。它要放棄了嗎？我疑惑地想，但仔細(xì)地想也對(duì)，對(duì)小小的螞蟻如何搬比自己大5，6倍的面包呢？在我剛想放棄觀看的時(shí)候，一群微小的身影跑入我的 眼簾，啊——來(lái)了5，6只小螞蟻，它們一人搬一個(gè)角，小心翼翼地搬走了！
這件事告訴我們的啟示我想大家也知道了一定跟團(tuán)結(jié)合作有關(guān)，對(duì)： 可見(jiàn)，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神�，F(xiàn) 代社會(huì)是一充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。
這就是螞蟻的啟示，更是大自然的啟示。
四年級(jí)啟示作文7
我吃過(guò)晚飯出去散步。突然，我發(fā)現(xiàn)一些螞蟻排著整齊的隊(duì)伍在臺(tái)階上爬著。簡(jiǎn)直比國(guó)慶閱兵還要整齊！我不由得暗暗敬佩他們。
我跑回家，拿了一點(diǎn)面包放在他們隊(duì)伍中間，沒(méi)想到隊(duì)伍頓時(shí)亂了：排頭的跑到隊(duì)伍中間，隊(duì)尾的跑到前面去了。這時(shí)我才明白我做了什么。對(duì)我來(lái)說(shuō)小小的面包，對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)無(wú)疑是重磅炸彈。
“對(duì)不起！對(duì)不起！”我一邊幫他們把面包拿開(kāi)一邊道歉。
誰(shuí)知道他們不到一分鐘就重新排好隊(duì)，雄赳赳氣昂昂地向前走著，很快回了洞。不一會(huì)兒，他們叫出了很多同伴，來(lái)到我放的面包處，把面包抬回洞里。
螞蟻怎樣和同伴交流的，使他們的同伴知道了消息？
我回家查了查資料才知道，原來(lái)螞蟻的頭上有一對(duì)觸角，他們的語(yǔ)言就是通過(guò)觸角來(lái)傳遞的'，螞蟻們碰一碰對(duì)方的觸角，就等于人在說(shuō)話。
人類要是也能不說(shuō)話就知道對(duì)方想表達(dá)什么多好！我又進(jìn)入了想象世界……于是我想發(fā)明一種眼鏡。這種眼鏡能看透別人內(nèi)心在想什么？能讓老師明白學(xué)生的內(nèi)心，更神奇的是，看書(shū)時(shí)只看作者的名字 ，書(shū)的內(nèi)容就通過(guò)眼鏡進(jìn)入大腦了！讓學(xué)習(xí)的人輕松愉快。
我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大一定發(fā)明出這種眼鏡！
四年級(jí)啟示作文8
早上，推開(kāi)窗簾，一陣清新。陽(yáng)光斜射進(jìn)小屋，早晨，好清爽！
吃完早飯，背上書(shū)包去上學(xué)，迎著朝陽(yáng)，撲鼻的花香。影子里出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。我彎下腰定睛一看。一群小螞蟻排著整齊劃一的隊(duì)伍，舉著一塊小小的面包屑。我撓有興趣地看著這一幕。竟一時(shí)忘記趕著上學(xué)。對(duì)于我 奇異的目光不為所動(dòng)，繼續(xù)辛苦地“趕路”。
我抓起一只螞蟻挑逗，其他螞蟻迅速加快速度往洞里趕。而那只小螞蟻似乎在與我周旋，不讓我靠近它的兄弟們。而其他的螞蟻就像打了雞血似得，有條不紊地配合著。一趟一趟地搬糧倉(cāng)。而與我周旋的小螞蟻似乎已經(jīng)累了，便倉(cāng)惶而逃。
我早沒(méi)有了興致匆匆地趕往學(xué)校。轉(zhuǎn)眼太陽(yáng)早已在我們頭上，到了正午。而早上的.情景似乎已經(jīng)記在我的腦海里。結(jié)束了一天，我徒步回到家。卸下沉重的書(shū)包，默默地看向窗外。
一個(gè)一個(gè)小小的身影又在忙碌著，完成他們的使命。但不得不說(shuō)他們很團(tuán)結(jié)，心與心連在一起。早上的螞蟻們?cè)诔?yáng)的映襯下顯得格外精神煥發(fā)，而此時(shí)紅暈的晚霞在螞蟻們的忙碌的身影下便得更富有生機(jī)。
晚上，我拿出日記本，寫(xiě)上：螞蟻們團(tuán)結(jié)一心，完成它們的任務(wù)，但是我獲得了啟示，就是任勞任怨，眾志成城。
四年級(jí)啟示作文9
放學(xué)后，回到家中，第一件事就是打開(kāi)電視，映入我眼簾的便是那幽默搞笑的動(dòng)畫(huà)片——《喜羊羊與灰太狼》，故事的最后，更是笑人。喜羊羊牽著一根繩子站在木板上，灰太狼看見(jiàn)了，喜羊羊笑著說(shuō)：“灰太狼先生，能幫忙拉暖羊羊上來(lái)嗎？”灰太狼奇怪的想：“難道今天是愚羊節(jié)？不管了，反正有羊吃就行�！碑�(dāng)灰太狼牽著繩子時(shí)，喜羊羊說(shuō)：“灰太狼先生，不好意思，你又上當(dāng)了，讓我給你講解一下這根繩子的原理：繩子的一頭固定在木板上，而樹(shù)就是一個(gè)滑輪，如果你的`手一松，就會(huì)掉下去。哈哈……”
看到這，我不禁陷入了沉思，想到了前幾天黎明問(wèn)我的一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎題目：一個(gè)人力大無(wú)窮，什么東西都能舉起來(lái)，但唯獨(dú)有一件東西他舉不起來(lái)，請(qǐng)問(wèn)是什么東西？當(dāng)時(shí)我想了一會(huì)兒，卻怎么也想不出來(lái)，我不得不去問(wèn)黎明答案，黎明說(shuō)：“是他自己�！钡牵矣致�(lián)想到動(dòng)畫(huà)片所運(yùn)用的滑輪原理，卻也未必。如果將繩子固定在木板的兩端，樹(shù)依舊是滑輪，人站在木板上拉繩子，這樣，不就能舉起自己了嗎？
我喜出望外，心想，這才叫“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”��！
四年級(jí)啟示作文10
春光明媚的周末，我?guī)еH手繪制的風(fēng)箏和爸爸媽媽來(lái)到了慈城的“花海稻香”游玩。這里金燦燦的油菜花鋪滿大地，陽(yáng)光下顯得格外繁茂，不時(shí)散發(fā)著陣陣幽香，正是放風(fēng)箏的`理想圣地。
今天的風(fēng)很給力，風(fēng)箏一放手就發(fā)出“騰騰”的響聲，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)叵蛏巷w去，我用左手套住風(fēng)箏線，右手小心翼翼的放線，手掌間感受到一股股強(qiáng)大的動(dòng)力在鼓動(dòng)著風(fēng)箏不斷向上飄舞，風(fēng)箏一邊舞動(dòng)一邊仿佛在說(shuō)：“我要飛翔，還要再高一點(diǎn)�！笨粗L(fēng)箏越飛越高、越飛越遠(yuǎn)，好像飛到了白云邊，我不僅驕傲起來(lái)，哈，看來(lái)我的技術(shù)不賴啊。
哎呀！不好，線用完了，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)急忙跳起來(lái)去抓的時(shí)候，頑皮的風(fēng)箏線一瞬間從我的指間快速滑過(guò)升向高空，漸漸的，風(fēng)箏在天際間消失得無(wú)影無(wú)蹤，我呆呆望著寂靜的天空欲哭無(wú)淚。
哎，看來(lái)做事要學(xué)會(huì)未雨綢繆，要是剛才在風(fēng)箏線快要用完時(shí)，能提前預(yù)留一部分的話，風(fēng)箏就不至于飛走了。其實(shí)不只是放風(fēng)箏，做任何事都一樣，應(yīng)該在糟糕的情況出現(xiàn)之前，提前做好準(zhǔn)備，只有這樣，才能將人生的風(fēng)箏飛得更高，放得更遠(yuǎn)，抓得更牢！
四年級(jí)啟示作文11
大自然像一個(gè)知識(shí)大寶庫(kù)，走進(jìn)去你能發(fā)現(xiàn)許多的奧秘，花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸都有一些不為人知的秘密，等你去觀察。
走進(jìn)美麗的植物園，我一眼望到一個(gè)圍棚里的東西，圍欄上有著一塊牌子：神奇變色龍！
我迅速跑到了圍欄外，向里面仔細(xì)觀察，才看到兩棵瘦小的干枯的樹(shù)，還有地上的黑土地，大家都聚精會(huì)神尋找著，沒(méi)有找到有價(jià)值的.東西。
我好奇大聲問(wèn)道：“變色龍到底在哪里呀？”哥哥輕聲對(duì)我說(shuō)：“唬，別吵到變色龍了！”，這時(shí)我有一肚子的疑問(wèn)，但這時(shí)哥哥說(shuō)：“快瞧，它從樹(shù)上下來(lái)了！”這時(shí)我仔細(xì)一看，一只長(zhǎng)長(zhǎng)的東西下了樹(shù)，它就是變色龍，它剛剛在樹(shù)枝上趴著，它變成樹(shù)干的顏色，還真認(rèn)不出��！
回到家里，我搜索到，變色龍為什么會(huì)變色，原因就是它的身體有許多的色素，比如：紅，綠，藍(lán)等。
我通觀察，我想發(fā)明一種霜，一涂到身上，就可以隨便改變顏色，但我只把它給警察叔叔用，因?yàn)檫@樣可便于他們隱藏自已捕捉壞人。
這就是我通過(guò)觀察變色龍想出來(lái)的小發(fā)明，你的呢？
四年級(jí)啟示作文12
螞蟻是一種及其微小的動(dòng)物，它們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助……夏天的時(shí)候我常�？吹轿浵亸亩纯谶M(jìn)進(jìn)出出，搬來(lái)搬去，就是從他們這極其平常的日子里，讓我看到了它們?cè)S多不尋常的壯舉。
在螞蟻穴著火的時(shí)候，那些不起眼的小螞蟻并沒(méi)有象我想像中的那樣倉(cāng)皇逃竄，而是集體抱成了一個(gè)球狀的團(tuán)，快速地向無(wú)火區(qū)滾動(dòng)。在這場(chǎng)火災(zāi)里很多螞蟻都燒死了，在火海里，最外一層的螞蟻噼里啪啦的燒焦聲聽(tīng)得人毛骨悚然，這是它們用少數(shù)螞蟻的生命，換來(lái)大多數(shù)螞蟻的生還！它們是多么的團(tuán)結(jié)呀！多么的偉大呀！
如果遇到了下雨天，螞蟻們不會(huì)只顧自己而丟下自己的同伴。
如果在關(guān)鍵時(shí)刻只顧自己不管朋友，這就是一種自私的表現(xiàn)。
在螞蟻的王國(guó)里，螞蟻們的交通非常有治序。但是我們的汽車走那么寬的.大馬路還經(jīng)常發(fā)生塞車、車禍?zhǔn)录�，從這方面看我們還真應(yīng)該學(xué)學(xué)小小的螞蟻呢。
小螞蟻帶給我的啟示真是太多了，要是用心去體會(huì)，總會(huì)從中明白一些道理。螞蟻家族團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助……的精神，真的是很值得去學(xué)習(xí)呀。
四年級(jí)啟示作文13
奶奶家有一片土地上種著向日葵。我每次去看它，都發(fā)現(xiàn)向日葵的花盤總是朝著示熱的太陽(yáng)轉(zhuǎn)。
我不明白是為什么？我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)： “它的莖有一種植物生長(zhǎng)素，他喜歡光照，這樣向日葵就圍著太轉(zhuǎn)。 它轉(zhuǎn)起來(lái)的時(shí)候，像幾個(gè)小孩在那笑呢！每當(dāng)早晨一到，向日葵就算在美夢(mèng)中也會(huì)醒來(lái)，把笑臉獻(xiàn)給太陽(yáng)公公的，所以太陽(yáng)公公才會(huì)那么精神。
我想我家的太陽(yáng)能熱水器是否能“安裝”上這種“植物生長(zhǎng)素”呢？首先我要從向日葵身上提取這種植物生長(zhǎng)素，再把它“縫合”在熱水器上，這樣就不會(huì)轉(zhuǎn)不動(dòng)了。而且這種植物生長(zhǎng)素“安裝”在船上，這樣 船就會(huì)自動(dòng)起航，這樣人們就不需要加油站了，因?yàn)橄蛉湛麩崴饔?自動(dòng)加油的功能，所以就不要加油站了 也不要自己控制。船就會(huì)自動(dòng)開(kāi)了。
這種“向日葵太陽(yáng)能熱水器”的優(yōu)點(diǎn)可多了，連冬天也有熱乎乎的'水噴出來(lái)。人們不禁要問(wèn) ：向日葵太陽(yáng)能熱水器，不是只有太陽(yáng)才會(huì)有熱水噴出的呀！"因?yàn)檫@種向日葵太陽(yáng)能熱水器。有自動(dòng)保溫功能，夏天會(huì)自動(dòng)變冷。所以冬天也有熱水噴出。
大自然千姿百態(tài)，奇妙無(wú)比，我們生活中是有許多的東西都是得到大自然的啟示。只要你仔細(xì)觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧妙。
四年級(jí)啟示作文14
爬山虎是一種藤本植物，在墻壁上、屋頂上隨處可見(jiàn)。爬山虎因?yàn)樗切⌒〉摹澳_”而得名。
我住的小區(qū)大樓墻壁上就有爬山虎，它剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅色的，長(zhǎng)大了就變成了綠色，那些葉子綠得鮮亮，看上去非常舒服。爬山虎是怎樣爬墻的'呢？我?guī)е蓡?wèn)走近爬山虎，仔細(xì)翻開(kāi)它的每一片葉子，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)它還有“腳”呢！它的腳長(zhǎng)在莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出了六七根細(xì)絲，這就是爬山虎的“腳”。當(dāng)它的“腳”觸著墻的時(shí)候，細(xì)絲的頭上就會(huì)變成小圓片，吸住墻，細(xì)絲原來(lái)是直的，后來(lái)彎曲了，就像蝸牛的觸角，又像圖畫(huà)上蛟龍的爪子。爬山虎每長(zhǎng)出一小節(jié)就把它那柔軟的莖拉一把，使它緊貼在墻壁上，原來(lái)它就是這樣一步一步地往上爬的。我想用手輕輕地把它扯下來(lái)，都奈何不了它。
爬山虎的腳吸力這么大，我想：如果能為高層建筑工人發(fā)明一種吸墻鞋，那該有多好�。∥鼔π牡撞坑袩o(wú)數(shù)個(gè)小吸盤，這種吸墻鞋因?yàn)榭梢晕」饣臇|西，所以也適合老年人、小朋友穿，以防老人小孩被摔傷。粉刷工人和建筑工人穿上它，在幾百米高的樓房上工作就更安全了。
我相信，他們穿上我發(fā)明的吸墻鞋，一定會(huì)很滿意的。只要我們多動(dòng)腦子，勤動(dòng)手實(shí)驗(yàn)就一定能發(fā)明許多有價(jià)值的東西。
四年級(jí)啟示作文15
一天，叔叔送給我們家一只寵物狗,這只小狗非�？蓯�(ài)! 有一次，我?guī)Ч烦鋈ネ�，小狗突然到處亂跑，我找不到它了，我回到家正想告訴爸爸.沒(méi)想到，小狗竟然回來(lái)了。這時(shí)，我想：小狗走了那么遠(yuǎn)的路，竟然不會(huì)迷路，還能回來(lái)?我上網(wǎng)查閱了資料。哦!原來(lái)小狗走一下就拉一些大小便，就這樣，小狗無(wú)論走到哪里都不會(huì)迷路，因?yàn)樾」肥怯盟约豪拇笮”愕臍馕督o自己作線索，防止迷路。其實(shí)我們?nèi)祟愐膊捎眠^(guò)這種方法，如：用小刀在墻上、樹(shù)上、地上......可是光用這種方法是不行的。因?yàn)楸蝗藗兛匆?jiàn)，會(huì)說(shuō)你破壞公物，破壞環(huán)境，遭受人們責(zé)罵。所以我要發(fā)明一個(gè)“迷路克星”。 我想，這給貪玩的孩子帶上是最好不過(guò)的.了。而且操作簡(jiǎn)單。希望我的這個(gè)“迷路克星”能夠發(fā)表，全國(guó)通用。
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