- 相關(guān)推薦
八年級(jí)學(xué)生作文11篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的八年級(jí)學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)學(xué)生作文1
“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷。然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！北牡囊痪湓捵屛覀兎此忌羁�。失敗在每個(gè)人的一生中反反復(fù)復(fù)地出現(xiàn)，我們唯有接受失敗，審視自己，并且記住——愈美麗的鮮花浸滿了愈寒冷的風(fēng)霜，成長也因失敗才能茁壯。
誠然，摘掉對(duì)失敗的“有色眼鏡”也是人生的一大難題。人們總是認(rèn)為，在世界面前，失敗者永遠(yuǎn)是失敗的，敗者為寇。
但其實(shí)不然，我們應(yīng)該以發(fā)展的目光去看待事物，帶著希望去看待失敗。
我們看到，陳友諒三千士兵在九華山的投降卻被傲遠(yuǎn)的常遇春活埋，還留下了三人送去挑釁，最終等來的是太平的失守。朱元璋的心血差點(diǎn)毀于一旦，但他并沒有從此放棄常遇春，而是以發(fā)展的眼光培養(yǎng)，教育他，使他完美的戰(zhàn)場天賦發(fā)揮得淋漓盡致，最后將最大的敵人陳友諒打敗。從朱元璋的角度可見，教室是犯錯(cuò)的地方，老師是糾正學(xué)生錯(cuò)誤的人，面對(duì)自己或他人的失敗，我們應(yīng)該不拘泥于眼前，反而該相信失敗能使一個(gè)聰明人因?yàn)樗聣淹懽�，卷土重來，�?chuàng)造輝煌。從常遇春的角度去看，明白失敗后不能氣餒，總結(jié)、奮起，必能在失敗中看見成長的光輝。家喻戶曉的臥薪嘗膽，令人驚嘆的“三楊”，哪個(gè)不是犯過錯(cuò)誤的？甚至在近代史中摸索失敗最終燎原的星星之火……無不證明著，失敗是茁壯成長最有效的時(shí)刻。
因此，面對(duì)失敗，何妨像他們一樣，用發(fā)展的眼光去看待失敗，帶著這種智慧成就完美人生。然而歷史的風(fēng)塵已逝，我們?cè)谌缃竦纳顓s抱有遺憾——青春校園里青蔥懵懂的初心學(xué)子，總因?yàn)橐淮慰疾�，一次落選，一次跌倒而放棄。因?yàn)槭〉南炊Y，他們還未堅(jiān)硬的羽翼在美好的`春光中早早折殤，遺憾不已。他們因?yàn)槭《固�、尤人、自卑、憤己，永遠(yuǎn)深陷失敗不能自已。然而，我們何妨讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，從中明白，失敗了，永遠(yuǎn)痛苦下去有什么用？只能一味地將自己沉淪，何不站起來，用自己的默默沉淀打碎桎梏，用自己的厚積薄發(fā)驅(qū)散失敗的陰霾！失敗不可怕，可怕的是氤氳的失敗之風(fēng)永遠(yuǎn)籠罩著自己，而自己卻不敢站起來，不敢汲取失敗的養(yǎng)分，不敢總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，不敢在失敗中茁壯成長！
“人生最大的光榮，不在于從不失敗，而在于屢仆屢起�！辈豢赡苡幸粋�(gè)人不用面對(duì)失敗，然而我們正是要保有堅(jiān)定的信念，因?yàn)槭∈俏覀儕^起與積淀的最好時(shí)期，我們能從失敗中也必須從失敗中學(xué)會(huì)改正錯(cuò)誤的方法和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而讓成長因失敗而茁壯，人生因失敗后的努力成功而熠熠生輝！
修改心得：將常遇春的例子刪改并通過不同的角度更加細(xì)致地進(jìn)行論證分析，將材料的中心引進(jìn)“朱元璋的角度”，將原本顯得多余的一句一例式論證簡化進(jìn)了“常遇春的角度”，使文章更有層次，通過常遇春的例子正面分析我們?nèi)绾蚊鎸?duì)失敗，以及失敗其實(shí)是最好的積淀時(shí)刻，再最后通過學(xué)生們的例子反面分析失敗之后不能沉淪而應(yīng)該站起來。
八年級(jí)學(xué)生作文2
書的美妙無需多言，而真正刻入心靈的書籍便顯得尤為珍貴。
時(shí)光恍如隔世，但在腦海中依然刻著一本書的印跡。深紅的封面，猶如血的顏色般深入人心。《鋼鐵是怎樣煉成的》，仿佛是一種疑問，這種突然而來的疑問往往使孩童措手不及。但孩子無需理解革命家的英雄事跡，就如同無需明白鋼鐵怎樣煉成一般。童真是美的，它不用深入客觀地剖析，也許一個(gè)天真的笑容，便是一切答案。的確，我用稚嫩的語氣讀完了我人生的第一本書。多少個(gè)充實(shí)的夜晚，與父母坐在床頭，讀累了便酣然入睡。我不需要人生的真諦，一種讀書的興趣便悄悄潛入一個(gè)孩子的內(nèi)心深處，生根發(fā)芽，期待著鮮花與果實(shí)。
時(shí)光匆匆，而讀書的記憶由昏暗漸入光明，仿佛原始社會(huì)觸及文明的曙光。我慢慢接觸了名人傳記，幼小的心靈在那些成功人士的背影下成長。我所讀的第一本傳記，是關(guān)于比爾·蓋茨的。一個(gè)計(jì)算機(jī)天才如何成為哈佛學(xué)生，又是在怎樣的勇氣鼓動(dòng)下選擇棄學(xué)，繼而白手起家，成為世界首富。我的心情也跌宕起伏，由比爾·蓋茨幼年趣事的歡樂，到他成為世界首富的激動(dòng)，再到最后蓋茨退出微軟的不舍，傳記也許就是這么神奇。我便志向成為一位商人，成為第二個(gè)蓋茨。而第二本、第三本傳記也被我一一讀完，我的夢(mèng)想又由商人轉(zhuǎn)向如拿破侖般的軍事家，繼而幻想自己成為一名像居里夫人一樣的科學(xué)家……于是，我的童年便在這一本本傳記中獲得了最初的夢(mèng)想體驗(yàn)。
直到我讀完了大仲馬的《基督山伯爵》，開始思索書中那句發(fā)人深省的話——等待與希望。我才明白，人生無非就涵蓋于這兩個(gè)詞中，我的'心胸豁然開朗。仇恨畢竟不是人生的全部，深入肌骨的恨也可以用人性化解。人生除了仇恨，還有愛情、友情、親情以及理解、放棄、寬容……而這些，都能在等待與希望中挖掘。名著開始成為我的精神食糧，慢慢地成為不可或缺的正能量，《悲慘世界》、《巴黎圣母院》、《湯姆叔叔的小屋》……內(nèi)心深處的那顆種子早已發(fā)芽，繁茂的枝葉在夏日耀眼的陽光下充滿了青春的激情。而枝葉下的綠蔭，是心靈深處的精神家園，它隨著枝葉的越發(fā)茂盛而變得強(qiáng)大。在等待與希望中，這株“幼苗”必將沖破藍(lán)天的限制，在思想的浩瀚宇宙中翱翔。
時(shí)至今日，一本好書似乎不局限于白紙黑字，大自然更成了無數(shù)夢(mèng)幻的書頁。我開始喜歡旅游，游山玩水的愜意，令人享受；而對(duì)山川勝跡的感悟，就如同閱讀一本歷經(jīng)滄桑的書，文字是那么惟妙惟肖，描繪的意象又是如此富有靈氣——在青島，海的寬廣使我感受到大自然的胸懷；在桂林，水的清澈讓我感受到大自然的純潔；在廬山，云的繚繞讓我感受到大自然的神秘……這是用多少本書也寫不盡、道不完的。
人生漫漫，雖說如此，但即使壽比南山也來不及穿越書籍之海、文學(xué)之巔。它是人類智慧的結(jié)晶，更是大自然智慧的結(jié)晶，用內(nèi)心收藏這份智慧，心智也隨書籍攀升，一條曲線便也概括了一個(gè)人與書相伴的一生。
人總會(huì)老去，但當(dāng)你翻開內(nèi)心深處的書頁，便大可驕傲地說：“這就是我的人生！”
八年級(jí)學(xué)生作文3
在中國這個(gè)大家庭中有無數(shù)多姿多彩的民族節(jié)日，各有各的不同，各有各的姿色，而臥認(rèn)為最有趣的就要數(shù)傣族的潑水節(jié)了
潑水節(jié)是傣族最隆重的節(jié)日，也是云南少數(shù)民族節(jié)日中影響面最大，參加人數(shù)最多的節(jié)日。傣族潑水節(jié)為期三至七天。第一天為“麥日”，類似于農(nóng)歷除夕，傣語叫“宛多尚罕”，意思是送舊。此時(shí)人們要收拾房屋，打掃衛(wèi)生，準(zhǔn)備年飯和節(jié)間的各種活動(dòng)。第二天稱為“惱日”，“惱”意為“空”，按習(xí)慣這一日既不屬前一年，亦不屬后一年，故為“空日”；第三天是新年，叫“叭網(wǎng)瑪”，竟為歲首，人們把這一天視為最美好，最吉祥的日子。
顧名思義潑水節(jié)就絕對(duì)離不開水啦節(jié)日清晨，傣族男女老少就穿上節(jié)日盛裝，挑著清水，先到佛寺浴佛，然后就開始互相潑水，互祝吉祥、幸福、健康。人們一邊翩翩起舞，一邊呼喊“水！水！水！”，鼓鑼之聲響徹云霄，祝福的水花到處飛濺，場面真是十分壯觀。
關(guān)于潑水節(jié)的來歷，有個(gè)生動(dòng)的傳說：
在傣族聚居的地區(qū)出現(xiàn)了一個(gè)殘暴的魔王，魔王已有6個(gè)妻子，可他仍不滿足，又搶來一個(gè)美麗聰明的姑娘。這7個(gè)姑娘們看到自己的同
胞過著悲慘的生活，聰明的姑娘們心里恨透了魔王，可表面卻不露聲色，她們趁魔王高興不備時(shí)試探問清了用魔王頭發(fā)可勒死魔王的秘密。于是，她們，趁魔王睡著的時(shí)候，拔下了魔王的一根頭發(fā)，勒住魔王的.脖子。頃刻間，魔王的頭便滾在地下，但是，魔王的頭滾到哪里，哪里便發(fā)生災(zāi)難，拋到河里，河水泛濫成災(zāi)；埋在地下，到處臭氣沖天，只有魔王的妻子抱著才平安無事。姑娘們便輪流抱著魔王的頭，一人抱一天，傣族人民懷著對(duì)姑娘們敬佩的心情，給抱頭的姑娘潑一次清水，以便沖去身上的血污和成年的疲憊。
后來，傣族人民為紀(jì)念這七位機(jī)智勇敢的婦女，就在每年的這一天互相潑水，從此形成了傣族辭舊迎新的盛大節(jié)日——潑水節(jié)。
每到潑水節(jié)，傣族人民就到附近的山上采集一些鮮花和樹葉，到了節(jié)日這天，傣族男女老少就穿上節(jié)日盛裝，挑著清水，先到佛寺浴佛，拿著采集的花葉沾水，開始互相潑水，你潑我，我潑你，一朵朵水花在空中盛開，它象征著吉祥、幸福、健康，青年手里明亮晶瑩的水珠，還象征著甜蜜的愛情。大家互相潑啊潑，到處是水的洗禮、水的祝福、水的歡歌。朵朵水花串串笑，潑水節(jié)成了歡樂的海洋。每一個(gè)人不論大人小孩，不論男人女人，不論年輕或老，大家都沉浸在這美好的節(jié)日當(dāng)中，水中的祝福完全滲透到了大家的心中，大家個(gè)個(gè)笑逐顏開，毫不拘束。
除潑水外，還有趕擺、賽龍舟、浴佛、誦經(jīng)、章哈演唱、斗雞、跳孔雀舞、白象舞、丟包、放高升、放孔明燈等民俗活動(dòng)，以及其他藝術(shù)表演、經(jīng)貿(mào)交流等，這些獨(dú)具特色的民俗活動(dòng)，也個(gè)個(gè)有趣，精彩呢
傣族的潑水節(jié)真是獨(dú)具特色，意義非凡呀！這可謂是中國嗎，民族文化中的一朵奇“奇葩”呀
八年級(jí)學(xué)生作文4
成長的路總是艱辛而漫長的。在我的成長路上，有這樣一個(gè)人，她不是我的親人，卻像親人一樣對(duì)我很重要；她跟我沒有血緣關(guān)系，但我們的血脈卻如此相似；她有些固執(zhí)、有些沉默，但我們從不會(huì)吵架……她就是小李，那個(gè)在小學(xué)陪了我六年的同學(xué)，在迷茫的、孤單的成長之路上，陪我走過了一程。
小學(xué)一年級(jí)，在剛走進(jìn)教室時(shí)，我就看到了她，她正在跟同學(xué)有一搭沒一搭的聊著天，臉上時(shí)不時(shí)綻開一個(gè)燦爛的笑容，“我要和她做朋友”這僅僅是年幼的我的一種直覺，沒想到，后來我們成了最好的朋友。
我們仿佛心靈相通，總知道對(duì)方在想什么。她比較早熟，話不是太多，好像跟大多數(shù)同學(xué)沒有什么共同語言。我倆在一起時(shí)，她總是一本正經(jīng)的跟我說著一些人生的大道理，我也總是似懂非懂的認(rèn)真聽著。
還清楚的記得有一次很重要的期末考試，不知怎么，我一直緊張不起來，心不在焉地跟著老師做著期末復(fù)習(xí)，成績像坐過山車，忽上忽下的，老師也覺察出我的不對(duì)勁，專門把我叫到辦公室，跟我好好談了談。走出老師的辦公室，我突然感到很害怕，仿佛一下子被人扔進(jìn)了冰冷的海水里，我哭了起來，不是因?yàn)楸焕蠋熃腥フ劻嗽�，而是恨自己怎么一點(diǎn)不緊張，靜不下心來，成績無法穩(wěn)定。
看見我哭，同學(xué)們馬上圍了上來，七嘴八舌的問我：“老師批評(píng)你了吧？是不是罵你了?”“哎呀，老師怎么能把你說哭了呢？”......我回答著：“老師沒說我，老師沒說我”淚眼朦朧中，我在圍上來的同學(xué)里沒看到小李的身影……
我慢慢不再哭了，同學(xué)們散去，我看見了一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著的小李。
她向我走過來，說：“不哭啦？就是！這點(diǎn)小事有什么可哭的，不就是緊張不起來么，你調(diào)整一下心態(tài)，過兩天就好了！”
我驚訝道：“你怎么知道我是因?yàn)檫@個(gè)而哭？”
她笑著指了指自己的胸口，說：“這里感覺到的。”
含著還未干透的淚水，我撲哧一聲笑了出來，害怕和擔(dān)心一下子好像煙消云散，覺得自己真(資/料來.源,于:ｇzu５2１學(xué);習(xí)/網(wǎng) ]ｇzu５2１.ｃoｍ的有點(diǎn)小題大做了，心情盡然有些愉悅起來。有一個(gè)這么知我懂我的'小李同學(xué)，真是茫茫人海里覓到的一個(gè)難得的知己，來自她的理解和父母老師的教導(dǎo)是不同的，因?yàn)楸舜讼嗤纳詈湍挲g，這種友誼更讓人彌足珍惜。
從那天起我調(diào)整了自己的心情，重新制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，在完成老師布置任務(wù)的同時(shí)，找出自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)成績終于穩(wěn)中有升。那次考試我考得很好，甚至超出了對(duì)自己的預(yù)期。知道考試成績的那天我是那么的高興，和小李好好慶祝了一番。
在小學(xué)六年的時(shí)光我和小李過得很開心，我們每天一起讀書學(xué)習(xí)、互相幫助、盡情的在陽光下成長……
在最后的小學(xué)畢業(yè)典禮上，我們是笑著說“再見”的，我們都知道，這一天總會(huì)到來，人生本就是萍水相逢，緣聚緣散，這些年，我們沒有遺憾。只是，我在轉(zhuǎn)過身之后，終還是傷心，以后不知還有沒有這樣的同學(xué)可以與我相伴而行了，于是，淚藏于睫。
謝謝你，小李，在我人生剛剛開始成長的歲月有你相伴，讓我可以一路慢慢感受這個(gè)世界，不再感到孤單無助，有愛相隨、溫暖永遠(yuǎn)難忘！
八年級(jí)學(xué)生作文5
金秋十月的陽光和往常相比更加明媚一些，走在湖岸邊，清爽的涼風(fēng)吹來花香，不用細(xì)聞，你一定猜的出那是桂花的芬芳。生長在這偉大的時(shí)代21世紀(jì)，生活在這座美麗的城市慶陽，你一定感受到無比的幸福。不信你看，那邊走來兩個(gè)大哥哥、大姐姐，他們臉上掛著幸福的微笑；這邊蹣跚學(xué)步的孩子，他的爸爸媽媽跟在一旁，臉上露出安詳與恬靜；那邊長凳上坐著滿頭白發(fā)的爺爺奶奶，他們相視而笑，一定是有什么開心的事。望著陽光下幸福生活的人們，我想起了很多很多……
14歲的我還是喜歡在陽光下奔跑，還是喜歡在陽光下快樂的成長，靜靜的回憶，還是希望能將童年的那份珍貴與無慮永遠(yuǎn)留在心里。我想回到過去，可我知道，人總是要長大的，我們?cè)谑サ耐瑫r(shí)也會(huì)擁有。失去單純，會(huì)換來深刻，失去天真，會(huì)換來穩(wěn)重，失去童心，會(huì)換來對(duì)生命的徹悟，失去無憂無慮，會(huì)換來對(duì)自己的責(zé)任感……
無論自然界的陽光還是用愛繪出的陽光，沐浴著陽光，它讓我成長。我享受陽光——那是冬日的溫暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽著雪在腳下發(fā)出的“咯吱”聲，仿佛雪在“咯咯”笑，像群小孩子毫無緣由的高興勁兒。也許是因?yàn)殛柟獾膼蹞帷笃笃呐鹕佌归_來，渲染開來，發(fā)出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽光親吻它，它就會(huì)變成一粒有著金外套的晶瑩，仿佛陽光的.長長尾巴余留的碎末。如若沒有陽光，又怎會(huì)有這番溫馨？我還喜歡站在陽臺(tái)上獨(dú)自呆呆地欣賞這樣的景，直至母親為我端來牛奶，在清晨散發(fā)濃郁的奶香，冒著裊裊熱氣，從五樓飄出，融化在唱著G調(diào)的風(fēng)里。母親總會(huì)急切地提醒我快點(diǎn)，并為我打理好一切。從早點(diǎn)到今天早上該穿什么鞋。然后，出門，父親總會(huì)和我一道。每個(gè)冬季，我的印象里總有暖雪、暖陽，還有如陽光的親情呵護(hù)。
那是午后的陽光——靠著窗，端著茶。當(dāng)然，我早就長大，早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽光在茶杯里洗澡，卻被飄浮的茶葉打著轉(zhuǎn)劃碎，泛起粼粼微波。也許，茶葉是想把它留住。我呷一口茶，品嘗陽光淡淡的味道。然后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間出門、上學(xué)，父親還是和我一道來到學(xué)校，平常的一天。和朋友們?cè)谡n間“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”，歡聲笑語中和入了朗潤的陽光。我們從不需要承諾“我們永遠(yuǎn)是朋友”之類的話，我們更多的時(shí)候是在追逐打打，或是東拉西扯地說自己又看到了什么漂亮飾品，聽見了什么娛樂新聞……偶爾，還會(huì)提到小學(xué)同桌的“種種劣跡”。陽光穿過樹梢，鉆進(jìn)你我的雙眸。噓！它在聽我們談話呢！快用手抓住它！抓住陽光！就這樣，我們一邊解著作業(yè)本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽光。
陽光下，我依然在成長，成長中，我依然在奮斗，奮斗中，我依然有淚水，淚水中，我依然有夢(mèng)想，夢(mèng)想中，我依然有挫折。但是我不會(huì)放棄，我會(huì)用陽光一樣的神秘蘊(yùn)藏著我的美麗，在雨過天晴的空中，揮筆秀出一道絢麗的彩虹。
八年級(jí)學(xué)生作文6
我的家在小興安嶺腳下，抬眼就是那重重疊疊的群山。童年的時(shí)候也有過探求在山的那邊是什么的好奇心，總纏著自稱“博學(xué)”的爸爸問，但總得不到自己滿意的答案。上初一的時(shí)候?qū)W到一篇《在山的那邊》課文，尤其這句“在山的那邊，是海/是用信念凝成的�！�，讀得余香滿口，覺得找到了最正確的答案，加之越來越多的課業(yè)捆綁了雙腳，越來越多的樓房阻隔了視野，很難再見到那誘發(fā)聯(lián)想的山巒，也就把這個(gè)問題和童年的很多疑惑一起忘掉了。
轉(zhuǎn)眼上了初三，中考近在咫尺，“考全班第一→考全校第一→考全縣第一”成為我的耳朵里重復(fù)次數(shù)最多的語言，也成為我的世界中所有親朋最大的期待，成為了我15年的短暫人生中第一座真正的高山。在山的那邊是什么？疑惑又悄悄地溜回了我的腦海。我很嚴(yán)肅地和爸爸探討這個(gè)問題，爸爸笑了。他說：“那當(dāng)然是高考、考研……，仍然是一座座山，永遠(yuǎn)沒有海的出現(xiàn)�！卑凑者@個(gè)說法即使獲得諾貝爾獎(jiǎng)也見不到海，我有一絲絕望的感覺。
我曾經(jīng)試圖不去思考這個(gè)問題，但它就像夢(mèng)魘一樣讓我打不起精神，我那原本快樂的時(shí)光也變得郁悶了。郁悶是我與生俱來的敵人，我要用自己的力量打敗它。于是我想到了真實(shí)的山，拿起地圖，開始了心靈的旅程。從我家出發(fā)，昆侖山那邊是荒涼的沙漠，洛基山那邊是肥沃的農(nóng)田，安第斯山那邊是廣袤的雨林，乞力馬扎羅山那邊是無際的草原。我發(fā)現(xiàn)越過所有的山，那邊幾乎都不是海，也幾乎都不是山，籠罩在心里的陰霾出現(xiàn)了一縷光亮。
我確信的答案是錯(cuò)誤的？過去那么多的人用生命去越過一座座高山又去追尋什么？“博學(xué)”的爸爸開闊了我的思路。諸葛亮六出祁山為的是白帝托孤，哥薩克翻過烏拉爾山為的是開疆?dāng)U土，拿破侖跨過阿爾卑斯山為的是一統(tǒng)歐洲，殖民者越過阿巴拉契亞山為的是掠奪財(cái)富，玻利瓦爾沖過安第斯山為的是人民解放，紅軍爬過雪山是為的是民族自強(qiáng)……，所有過山的人都知道山的那邊是什么。那就是他們心中的海，不論那海水是清澈還是混濁。
人類的智慧讓真實(shí)的山臣服，在“天路”上的火車?yán)�、在“神六”的機(jī)艙內(nèi)，它是那么渺小，讓人再也感受不到過山的沉重。真實(shí)的'山慢慢淡去，概念的山愈發(fā)清晰。這山因?yàn)槟沁叺暮２煌袝r(shí)似蜀道難以逾越、有時(shí)似輕煙揮之即去，有時(shí)似敵人必須去徹底征服、有時(shí)似神明必須頂禮膜拜。這山對(duì)于不同角色的人可能是范偉手里的包子、魏敏芝班里的學(xué)生，可能是奧運(yùn)百年的夢(mèng)想、中華民族的偉大復(fù)興淵源。
由實(shí)到虛的山使我體味到豁然開朗帶來的愉悅。心里的那一座座山都是世人一筐筐堆起來的，不僅有你通向海的障礙，而且還有你心靈家園的守護(hù)神。我真的理解了懸梁刺股、破釜沉舟、臥薪嘗膽，更理解了不食周粟、不欺暗室、不相為謀。我知道我已經(jīng)征服了許多高山，否則我就不會(huì)有沖破陰霾的力量。我也知道有許多山不能僭越，否則我就會(huì)成為世人眼中的另類。我想，爬過一座山就有一片海。我的海將永遠(yuǎn)是蔚藍(lán)的！
八年級(jí)學(xué)生作文7
既然冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
----題記
一個(gè)月前入了冬，望著一日比一日昏沉的天空，一天比一天厚重的衣服與直轉(zhuǎn)零下的溫度，不禁擔(dān)心起家鄉(xiāng)的櫻桃樹。
三年前搬了新家，父親覺得門口光禿禿的便移了一顆櫻桃樹苗載到了門口。
已經(jīng)一周多了，但小樹苗仍如剛?cè)胪涟銚u搖欲墜，大風(fēng)一起，作勢要倒，甚是可憐。第二周第三周仍是如此。難道那小樹苗已經(jīng)死了嗎？我不禁猜想。但我仍每天抱著一絲小小的希望早起都去看看它。但它似乎毫不領(lǐng)情。父親也覺得奇怪：“要不把它拔了吧！定是死了，如此可憐的樹苗立在門口，很是不吉利！”我極力勸阻父親：“它定是還未扎住根，等扎穩(wěn)后，一定會(huì)長成參天大樹�！备赣H拗不過我，只好作罷。我心底的希望也在一點(diǎn)點(diǎn)的耗盡。
真正的奇跡出現(xiàn)在兩個(gè)月以后，枝干開始變得挺拔，葉子逐漸增多，雖不易察覺，但足以令我欣喜。漸漸的，土壤吞噬了露在空氣中的'根，枝干開始粗壯，我心中狂喜，父親也甚是吃驚。于是我便每天在它旁邊與它同坐一齊，我看著書，它遮著陽。
正值春季，樹苗開始冒出了花骨葖兒，我興致勃勃地每天數(shù)著那一個(gè)個(gè)含苞欲放的花骨朵兒，花兒隨之增多，我的心情也隨之愈發(fā)輕快。它在和煦的春風(fēng)里綻放著，無日不迎風(fēng)弄姿。
見入夏，那小樹苗雖不算參天，但也已經(jīng)發(fā)展成了一個(gè)可以承載小孩重量的大樹�；ò隄u無，綠葉增多。我總習(xí)慣找出兩片花瓣夾在日記本內(nèi)，一片最早開的和最晚開的，頗有深意。
綠茵茵的樹木愈發(fā)挺拔，像一顆發(fā)光的綠寶石鑲嵌在一副田園風(fēng)光之中，煞是惹人憐愛！它已經(jīng)可以任人在它的保護(hù)下乘涼，倒也成了盛夏傍晚的一道風(fēng)景線。
秋季的收獲可想而知，是的，它已經(jīng)在我的悉心照料下為村落里的人們送去了甘甜，送去了祝福。秋入冬，它開始落葉，我沒有去打掃，反而是將落葉全堆在了它的腳下，因?yàn)槟鞘撬钪南笳�，葉子見證了它如何九死一生，重新扎根。
冬天去了一趟遠(yuǎn)房親戚家里，很久后才回來，去時(shí)卻忘了給小樹穿衣。一到家后看到那原本挺拔如士兵的樹木現(xiàn)落寞地像極了一個(gè)傴僂的老者。顯得那么飽經(jīng)滄桑�？茨菢幼邮撬懒税�！我傷感道。父親安慰：活到現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)屬不易了！我悵望灰天，看著漸漸模糊的天空，幻出它結(jié)果時(shí)的樹影。
我傷感了許久，難到生命如此容易被打��？那人們還要不要堅(jiān)持呢？我思考著。為什么天地萬物皆相同，卻如此不公？
又是一年初春景，不經(jīng)意間看到樹上冒出的新芽，淚水頓時(shí)如潮水般洶涌襲來，但我卻笑著跑了過去，定定的望著它，它如初生的嬰兒般在風(fēng)中對(duì)我揮手。生命不是這般的脆弱，它此時(shí)的枯萎只為彼時(shí)的絢麗，它是強(qiáng)大的！
想到這，我放下了心，相信我的櫻桃樹，會(huì)如以往那般笑著在風(fēng)中起舞，也在我心里起舞。那鍥而不舍的精神將會(huì)成為我的動(dòng)力，笑對(duì)未來，一路向陽！
八年級(jí)學(xué)生作文8
擁有著美麗夢(mèng)想的我們，正在一天天長大，一步一步向著夢(mèng)想前進(jìn)。
我的夢(mèng)在哪？曾經(jīng)的我很迷茫。
老師、父母給予我希望，希望我能夠出類拔萃，在這其中也夾雜著我的夢(mèng)想，有一天我能夠出人頭地，能夠回報(bào)他們，回報(bào)社會(huì)。我頂著壓力，一步一步向前走，憑借我自己的力量。逐夢(mèng)的路上給我留下了許多心酸的回憶，汗水淚水滴在我考砸的試卷上，無數(shù)次同學(xué)們的嘲笑，老師的勸導(dǎo)，父母的批評(píng)，讓我不明白我為何這么做；無數(shù)次的迷茫，正在一步步的消磨著我的信心。
當(dāng)我看到席慕容說的一句話“原來，每一條走上來的路，都有它不那樣跋涉的理由了；每一條走下去的路，都有它不得不選擇的方向”我既然選擇走在逐夢(mèng)的路上，我便要咬牙堅(jiān)持，要義無反顧地一直走下去，告訴自己，我能行！
小學(xué)三年級(jí)，我在父母、老師的鼓勵(lì)和配合下，練起我所期待已久的西洋樂——長笛。起初，我對(duì)它充滿好奇心，也擁有夢(mèng)想——能夠得到老師的認(rèn)可，父母的贊許，同學(xué)們的喝彩。慢慢的，在老師的指導(dǎo)，自己每天的練一習(xí)一下，能夠發(fā)出悅耳的聲音，能夠吹奏一些簡單的小曲子，成了老師心中較好的一類學(xué)生。這對(duì)我的信心有了極大的鼓勵(lì)。但漸漸的，我感到我練一習(xí)一中音時(shí)，音總是吹不上去卻并沒有請(qǐng)教老師，因?yàn)槲铱傆X得我能行。
這種對(duì)于自己的能力過于良好的'想法，在現(xiàn)實(shí)中驗(yàn)證了果然是錯(cuò)誤的。在一次長笛課上，老師一一抽一一查時(shí)，我竟只能吹出低音。在老師同學(xué)如此多雙眼睛的注視下，我的臉漲得通紅，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。終于，老師打破了這個(gè)尷尬的場面。但是老師還 是當(dāng)眾批評(píng)了我，說我回家沒有好好練一習(xí)一，課后還 與我的父母一交一談了一會(huì)兒。我感到十分委屈，但卻無處訴說。這種心情日積月累，對(duì)長笛的熱情漸漸的淡了，不會(huì)每天去摸一摸了，所以結(jié)果是是老師一次又一次的批評(píng)，父母一次再一次的冷漠眼神。
終于，我再也忍受不住了，我去找老師，說明自己的情況，并表明如果再這樣下去，我可能會(huì)選擇放棄。老師卻靜靜地對(duì)我說：“你對(duì)于長笛這方面是有天賦的，你也是個(gè)很勤快的孩子，我認(rèn)為你能夠?qū)W好這門樂器。但是，你的缺點(diǎn)，就是不會(huì)問老師你所存在的問題，總是認(rèn)為自己都懂了，自己什么都會(huì)了。我希望你能夠改正這一類問題，因?yàn)槟氵� 是個(gè)好孩子�！崩蠋熯@看似平靜卻語重心長的一席話令我受益匪淺，大大增進(jìn)了我的動(dòng)力，老師幫助我改正了我的錯(cuò)誤，并在樂一團(tuán)一老師的選拔下，我光榮的進(jìn)了校鼓號(hào)隊(duì)。
雖然在學(xué)一習(xí)一長笛的過程十分艱難，但仍會(huì)帶給我喜悅的滋味。成功清清楚楚的告訴我，我之前所付出的辛苦并沒有白費(fèi)。在每個(gè)人的生命中，我再一次的明白，失敗并不可怕，可怕的是放棄夢(mèng)想、自暴自棄。沒有夢(mèng)想，生活會(huì)變得索然無趣，尋找不到通往未來的光明前程的道路，猶如迷路的羔羊，彷徨迷惘。
這是一個(gè)屬于我們的青春，這是一個(gè)美好的時(shí)代，但是平凡的夢(mèng)，能鍛煉出不一樣的自己；平凡的夢(mèng)，能孕育出不一樣的人生；平凡的夢(mèng)，能創(chuàng)造出不一樣的輝煌。
逐夢(mèng)路上，充滿奇跡。讓我們鑄就夢(mèng)想，一步步腳踏實(shí)地，創(chuàng)造出屬于自己輝煌的人生。
八年級(jí)學(xué)生作文9
“一條大河波浪寬,風(fēng)吹稻花香兩岸……要這樣跳,你們的手要直�！蔽覀儼嗾跒樗囆g(shù)節(jié)緊張地準(zhǔn)備著。舞蹈老師示范的時(shí)候，每個(gè)人都將視線死死地盯在老師柔美的身姿上。我并不知道其他人在想什么，但我在想：這是我難得上臺(tái)跳舞的機(jī)會(huì)，我要跳得很精彩。
可是夢(mèng)想是多么豐滿，現(xiàn)實(shí)就有多么骨感。在多次練習(xí)完前面的集體舞后，老師就選了五六個(gè)女生和班主任張老師一起跳主舞，這中間自然沒有我。老師草草地教完伴舞的動(dòng)作，就去摳主舞的動(dòng)作了。因?yàn)閯?dòng)作簡單，作為伴舞的我們練完就坐在地上看她們練習(xí)，我聽著老師對(duì)她們細(xì)心地指導(dǎo)、看著她們?nèi)A麗的舞姿，心里酸酸的，想：“為什么我不能去跳主跳呢?老師為什么只關(guān)注她們?”一剎那，嫉妒如同風(fēng)暴一般，在心中掀起了萬丈波瀾，將我在大海上正在行駛的方舟湮沒。我知道這是不對(duì)的，但被蒙住了雙眼的我看不清手中的羅盤，我找不到前行的方向;被捂住了耳朵的我聽不到明天天氣的預(yù)報(bào)，我不知道明天是否還會(huì)有溫暖的陽光。
回家后，我向母親吐訴自己的心聲，她和我講了很多，但我只記得一句：“一個(gè)節(jié)目，缺了誰都不行，你要學(xué)會(huì)做自己的主角�！蔽倚闹朽止镜溃菏裁唇凶鲎约旱闹鹘前�?你只有在節(jié)目中跳主舞才是最好的.啊!
第二天排練，一次休息中，我看那五六個(gè)跳主舞的女生練習(xí)，突然聽到身邊傳來一陣啜泣。我扭過頭去，是我們班的一個(gè)女生。正在休息的人慌忙圍過去，我聽到她抽抽噎噎地說著自己的難受之處：“我也學(xué)過跳舞，可我從頭到尾都站在最后一排……”我不知道當(dāng)時(shí)怎么了，張口就來了句：“你跳到自己很滿意就行了，做自己的主角啊，管別人干什么!”我也愣住了，這不是昨天媽媽和我說的嗎?我還很不解，怎么會(huì)說出來呢?這時(shí)我又看到了一邊正在練舞的女生，突然釋然了：人家可以當(dāng)主舞自然也是有實(shí)力啊，我應(yīng)該做自己的主角。
時(shí)間在一次次的動(dòng)作磨練、男女生互相配合的磨合以及老師聲聲教誨中到達(dá)了藝術(shù)節(jié)的車站。上臺(tái)前幾秒鐘，我瞳孔縮得很小，腎上腺素猛然飆升。當(dāng)帷幕緩緩拉開的那一刻，我的小心臟緊張得都快停止了。奇妙的是，隨著音樂的響起，我慢慢放松了下來，腦海中縈繞著母親的話：“做自己的主角�！�
下臺(tái)后，回想著自己的表現(xiàn)，只想大叫一聲：“完美!”最終，我們班獲得了“特等獎(jiǎng)”的殊榮。回家后，我和母親一起欣賞了我們班的舞蹈視頻，母親贊不絕口，那整齊劃一的動(dòng)作、完美的張力、百分百的動(dòng)作完成度，真是實(shí)至名歸的特等獎(jiǎng)。我看著視頻，就懂了母親前面那句話：這個(gè)節(jié)目缺誰都不行。
八年級(jí)的這一支舞，在我心中它是風(fēng)暴，它是舞蹈風(fēng)暴，象征著我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)和凝聚力以及舞蹈實(shí)力，班級(jí)是一個(gè)集體，在任何一個(gè)集體活動(dòng)中，不管是缺誰都不行。但更重要的是它是我成長的風(fēng)暴，它曾掀起我心中嫉妒的風(fēng)暴，它讓我從幼稚向成熟又邁開了一步，它讓我知道：在難免產(chǎn)生妒忌時(shí)，必須用它去刺激自己的努力而不阻撓對(duì)方的努力。同時(shí)，我們不用在意在他人眼中我們是什么，我們就是自己的主角。
八年級(jí)學(xué)生作文10
背著沉甸甸的書包，我踏上了公共汽車，車窗外一輪美麗的夕陽掛在天邊，在猩紅的晚霞陪襯下熠熠發(fā)光，它給天空映上了金色圖案，為大地披上了玫瑰色的睡衣。但我無心欣賞，期中考試臨近，一大堆的作業(yè)還等著我，今天是母親節(jié)，老師還布置了篇寫母愛的作文，我苦笑了一下，是不是太幼稚，想著今天早上與媽媽還為整理書包大吵了一頓，怎么寫母愛？每天徘徊在學(xué)校與家之間，面對(duì)沉重的學(xué)業(yè)壓力，我麻木的感覺不會(huì)愛了。還是趕緊補(bǔ)覺吧，我靠著窗子閉上了眼睛。
“媽媽，這個(gè)字怎么讀？”一個(gè)纖細(xì)的聲音跳入我的耳朵，循聲看去，原來是坐在前排的一個(gè)可愛的妹妹，正眨著兩只明亮的大眼睛，用手指著一個(gè)她不認(rèn)識(shí)的'字問媽媽。坐在她旁邊的媽媽轉(zhuǎn)過頭，看著女兒手指的地方，和藹地說：“這個(gè)字念‘愛’”。“愛？”小女孩重復(fù)著媽媽的發(fā)音，不解地問：“那什么是愛呢？”我微微一愣，這可是個(gè)深?yuàn)W的問題，我很期待媽媽的答案。媽媽想了想，微笑著說：“媽媽喜歡你，這就是愛呀！是一種平凡深切的愛，你的老師喜歡你，也是一種愛，是一種關(guān)心教導(dǎo)的愛。”小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，又問：“那我喜歡媽媽，喜歡老師，是不是一種愛呢？”“當(dāng)然是�！眿寢屳p輕撫摸著小女孩的頭溫柔地說：“你喜歡媽媽是一種真摯永遠(yuǎn)的愛，喜歡老師是一種尊敬的愛。這些都是愛，都會(huì)令人溫暖，令人快樂�！眿寢屨f完，女孩笑著躺入媽媽的懷里，笑得那樣天真，那樣燦爛。夕陽的余暉灑在母女倆身上，把母親映襯得那樣慈愛，把女兒映襯的那樣幸福，也把母女之間永恒不變的愛，映襯得那樣溫暖，真摯。
這就是愛了，我的眼睛微微有些濕潤，我多久沒對(duì)媽媽說我愛你了？好像還是在幼兒園吧。如今我的生活中好像只有抱怨，我埋怨媽媽嘮叨，埋怨大人不理解自己，總覺得自己是世上最不幸福的人�？墒俏矣泻卧リP(guān)心身邊的親人的感受呢。
車進(jìn)站了，上來一位滿頭白發(fā)，手持拐杖的老人，女孩的媽媽立刻起身，主動(dòng)攙扶老人坐到她的位置上，老人十分感動(dòng)，連身道謝。女孩仰起頭，拽拽媽媽的衣角問：“讓座也是一種愛嗎？”女孩的媽媽笑著說：“是呀，讓座也是一種愛呀，一種人與人之間互相理解的愛，更是一種使人互相感到溫暖，感到快樂的愛。”女孩的媽媽眼中閃動(dòng)著清澈溫柔的光。女孩笑著使勁的點(diǎn)頭，露出天真美麗的笑容，并認(rèn)真地說：“媽媽，我也要做一個(gè)有愛的人，讓我身邊的人都因?yàn)槲叶械娇鞓贰！迸寢尩哪樕闲θ菀琅f安詳，此時(shí)的笑容好像又多了什么，一定是她認(rèn)為她的這些教導(dǎo)滿足了女兒的心靈需求。
我和母女在同一車站下車，母女的身影在夕陽的余暉中漸漸模糊。然而那位母親優(yōu)雅的語言和美麗的微笑，卻清晰地留在了我的腦海中。
心靈需要滋養(yǎng)，人生的愛就在我們每個(gè)人身邊。忽然間我明白了老師要我們寫作文的含義，愛原來就在我身邊，我邁向家的腳步立即輕盈起來。我要回家對(duì)媽媽大聲說：“我愛你！”
八年級(jí)學(xué)生作文11
我在一片凈土中，尋覓屬于我的路。驀然回首，一望無際的黑洞，可望不可即。我沒有退路，一臉倔強(qiáng)的繼續(xù)奔走，蹣跚的走著，只為學(xué)會(huì)“走路”。
人生只不過是走路的過程。過程充滿誘惑和美麗，我明白它的危險(xiǎn)，我會(huì)慎重。弗羅斯特說過：“一片樹林里分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路�！彼寄敲葱廊坏倪x擇，而我怎能退縮。
【我們慢慢成長，也漸漸與身邊的人背道而馳。】
每個(gè)人的身邊都會(huì)有一些特別的人，而我也不例外。我的身邊有一個(gè)別人認(rèn)為的“壞男孩”。在我看來，不過是因?yàn)樗x擇了一條和大家背道而馳的路。其實(shí)，他很好，勇往直前，敢于追求。
曾經(jīng)的我以為，我和他是在同一條海洋上漂泊的小船，他順流而下，飄向遠(yuǎn)方，我不知道他飄到了哪里，也許那是一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，遙遠(yuǎn)到要他提前步入社會(huì)，遙遠(yuǎn)到讓我感到可怕。我始終不明白他的追求，那一刻，恍然發(fā)現(xiàn)，離開，向斷線的風(fēng)箏飛向很藍(lán)的天。望著天空，眼睛追到夕陽落下的地方，我迷茫了。人生，到底是一條怎樣的路。朝陽升起的那一刻，一縷刺眼的陽光，刺入心扉，我明白了。曾經(jīng)的他，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)�，F(xiàn)在的'他，用生命詮釋自己的夢(mèng)，即使掉進(jìn)萬丈深淵也不后悔。我的淚留到心底，挽留的話卻說不出口，只有默默祈禱，希望他成功。我會(huì)記得那些柳樹下，埋葬著我和他關(guān)于夏的回憶，而那份純真的友誼，和那些歡聲笑語，一起珍藏于回憶。踏過如水的花季，即使濺的滿身是泥，頭也不回的繼續(xù)走。
【我們是同一世界的人，那條晶瑩透徹的小溪泛著孩子氣，印證了我們一起走過的路】
看著杯中的奶茶，我又想起了你們——親愛的姐妹。你們的眼神總充滿疼惜，我忘不了你們善良的眼牟；忘不了我們一起面帶陽光的傻笑；忘不了孤寂時(shí)的陪伴；忘不了糾結(jié)時(shí)的指引；忘不了我們一起等待，等待秋葉落滿地的日子，等待大學(xué)飄滿天的日子，我們是一群任性的孩子。那些閃爍著我們回憶的路，再見。我又望著天空，這次不再迷茫，而是欣賞到了天空的湛藍(lán)。人生，一條充滿荊棘的路。有你們的陪伴，我很欣慰。
我們用不同的方式，走著同樣的路，續(xù)寫我們的故事。在這條路上，也許會(huì)暫時(shí)停頓，我相信只不過是為了走的更好。在這條路上，也許會(huì)有挫折，我相信也只不過是一條星光大道上的一個(gè)不起眼的阻礙。在這條路上，充滿了對(duì)曾經(jīng)的不舍。我相信那只不過是給自己留下一個(gè)青春的見證，只不過是我們豆蔻年華中，一條條見證回憶，保留回憶的路。
現(xiàn)在的我，無所畏懼。我希望等我老去了，在追憶走路的過程，不曾做一個(gè)羨魚者。至少我在一朵花兒剛萌芽時(shí)，曾努力過，浸透了奮斗的汗水，用青春的血淚澆灌，不管它是否成一朵明艷的花，都會(huì)使別人驚羨他的嫵媚。一輛脫離軌跡的火車，是會(huì)重新回到人生的軌道，用“隆隆”聲奏出最美的樂章。
走路，不在于結(jié)局，而在于過程的勇敢。就像星隕在劃落天空之前，最美的是劃過天空的過程，成就了流星的傳說。在人生的軌跡上，我學(xué)會(huì)了走路。
——尾記
【八年級(jí)學(xué)生作文】相關(guān)文章：
八年級(jí)學(xué)生作文11-29
給八年級(jí)學(xué)生的寄語11-07
八年級(jí)學(xué)生作文：收獲（精選39篇）08-12