【精選】六年級(jí)第二單元作文40篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的【精選】六年級(jí)第二單元作文40篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)第二單元作文 1
在一個(gè)村子里，有一個(gè)小無(wú)賴，什么壞事他都干過(guò)。大家都拿他沒(méi)辦法。有一位機(jī)靈的小孩兒，決定要懲治他一下。
他找到了小無(wú)賴，神秘地跟他說(shuō)，夢(mèng)中有一個(gè)白胡子老頭兒告訴他：在一棵樹(shù)上的烏鴉窩里有一根草棍能讓人隱身。小無(wú)賴一聽(tīng)心中大喜，剛一天黑就偷偷獨(dú)自一人把烏鴉窩偷回了家。小無(wú)賴把烏鴉窩拆開(kāi)，拿起一根草棍就問(wèn)老婆：“你能看見(jiàn)我嗎？”老婆以為小無(wú)賴在跟她開(kāi)玩笑，就故意說(shuō)：“看不見(jiàn)�！毙o(wú)賴大喜過(guò)望，興奮得一夜沒(méi)睡。第二天一大早，小無(wú)賴舉著那根草棍來(lái)到一家的金銀珠寶店，小無(wú)賴走進(jìn)去，先拿了一個(gè)金戒指放在眼前看，店員見(jiàn)他手里舉著草棍晃蕩，不知是怎么回事兒，就不想理他。小無(wú)賴以為別人真的都看不見(jiàn)他，就開(kāi)始往兜里裝金銀珠寶，店員們這才意識(shí)到：有人搶劫！他們抓住小無(wú)賴，并把他綁好送給官府治罪。直到這時(shí)，他還晃著那根草棍，心想：你們雖然能綁我，但是你們就是看不見(jiàn)我！
唉！這篇故事中的`小無(wú)賴真愚笨��！自己被別人捉弄了竟然還不知道，生死關(guān)頭還以為自己手中的草棍是什么隱身草棍呢！那位小孩兒真聰明，想到這么好的辦法了懲治這位小無(wú)賴。
我們要學(xué)習(xí)故事中這位小孩兒的機(jī)靈，讓自己更聰明，不被別人捉弄，當(dāng)然也不要去捉弄?jiǎng)e人。
六年級(jí)第二單元作文 2
我的家鄉(xiāng)有一些習(xí)俗，無(wú)論是誰(shuí)也無(wú)法改變。
在我的家鄉(xiāng)，有這么一個(gè)規(guī)定，在過(guò)年的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)，都必須要趕回去跟家人團(tuán)圓，吃“團(tuán)圓飯”。
在過(guò)年的時(shí)候，一家人圍在一張桌子上說(shuō)說(shuō)笑笑，那是一幅多么幸福的畫卷。在平時(shí)，因?yàn)楦髯怨ぷ髋c學(xué)習(xí)的繁忙，大家很難聚合在一起。作為小孩，總對(duì)每年這種團(tuán)聚的日子充滿了期盼。
在吃“團(tuán)圓飯”的時(shí)候，我們一家人都要互相碰杯，可是我們這些小孩子不會(huì)喝酒，這可怎么辦呢？哈哈，大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“以茶代酒”這句話吧，我們小朋友就會(huì)用飲料或是茶來(lái)代替酒來(lái)互相碰杯。大家相互間的碰杯，代表對(duì)過(guò)去一年的總結(jié)；代表彼此間新年的期待與祝福；代表家庭的.與諧與美滿。大家圍在一起談?wù)勛约航衲暝谌粘Ｉ�、工作、學(xué)習(xí)等方面的計(jì)劃，將它們與自己的親人進(jìn)行分享，并相互鼓勵(lì)與支持。
“團(tuán)圓飯”代表人們生活的團(tuán)團(tuán)圓圓，日子的美美滿滿，祖國(guó)大家庭的與與美美！
六年級(jí)第二單元作文 3
清明節(jié)作為二十四節(jié)氣之一，又是踏青、除塵的好時(shí)節(jié)，其名字也正是“萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈”的意思。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這是唐朝詩(shī)人杜牧寫的一首關(guān)于清明節(jié)的小詩(shī)。祭奠親朋，在這個(gè)傳統(tǒng)的日子里年復(fù)一年。
又是一年的清明，我和爸爸媽媽一起去了奶奶的墓前為奶奶掃墓。在奶奶的墳前，獻(xiàn)上鮮花，希望奶奶能夠知道我們的思念，也希望能得到老人祝福。
也有很多人們?nèi)チ沂磕箞@祭奠瞻仰那些死去的烈士，以寄托對(duì)他們的敬仰和深深的懷念，以此勉勵(lì)自己的子女學(xué)習(xí)他們的精神。還有很多人拿著鐵鍬帶著小樹(shù)苗，到指定的地點(diǎn)義務(wù)植樹(shù)，希望為自己的生活添枝加綠，更希望能夠?yàn)樽訉O營(yíng)造出綠色的生活環(huán)境。
清明節(jié)其實(shí)并非簡(jiǎn)單的掃墓，緬懷故人那么簡(jiǎn)單，還有親近自然、熱愛(ài)自然生命的寓意。清明的節(jié)日精神講究“生死并至”，就是說(shuō)生與死同樣重要�；钪�.人緬懷故人時(shí)，紀(jì)念并感恩；親近自然，在春意盎然的欣欣向榮之中汲取生命的力量。
清明節(jié)的風(fēng)俗是豐富有趣有的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、打馬球、插青柳等一系列風(fēng)俗活動(dòng)。
好好學(xué)習(xí)、好好工作、好好生活、好好珍惜現(xiàn)在的生活，就是對(duì)逝去的親人最大的慰藉了！
六年級(jí)第二單元作文 4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!今天我要演講的主題是“祖國(guó)在我心中”。
因?yàn)槟菚r(shí)是封建社會(huì)，所以我們祖國(guó)很貧窮，我們的老祖宗經(jīng)常填不飽肚子，現(xiàn)在當(dāng)然不同了，家家戶戶都吃的飽飽的，有時(shí)還剩下了很多飯。說(shuō)明我們的祖國(guó)強(qiáng)大了，為此我感到無(wú)比的自豪。
我們的祖國(guó)變強(qiáng)大和許多人都有關(guān)系，他們都為祖國(guó)做出了貢獻(xiàn)。如：袁隆平，他為祖國(guó)做的貢獻(xiàn)是：在我國(guó)糧食不足的時(shí)候，他挺身而出，研究雜交水稻，經(jīng)過(guò)數(shù)次的失敗，最后終于研究成功，解決了我國(guó)糧食不足的'問(wèn)題。還有南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴(yán)辭拒絕了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來(lái)勸降，許以丞相之職，他毫不動(dòng)搖，反而斬釘截鐵地說(shuō)：“唯有以死報(bào)國(guó)，我別無(wú)所求�！�
臨刑前，監(jiān)斬官湊近說(shuō)：“文大丞相，你現(xiàn)在改變主意，不但可免一死，還依然可當(dāng)大丞相�！蔽奶煜楸闩鹊溃骸八谰退�，還說(shuō)什么鬼話!”
文天祥面向南方慷概就義了，給世人留下一首撼人心弦的《正氣歌》。他的品質(zhì)使我感動(dòng)，使我想到了詩(shī)句“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！�
我們的祖先先后發(fā)明了我國(guó)的四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、活字印刷術(shù)。為此我感到無(wú)比的自豪。
我真為你驕傲，中國(guó)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
六年級(jí)第二單元作文 5
第一次……都會(huì)給我們留下深刻的印象，使我們終身難忘。第一次的感覺(jué)并不一定是快樂(lè)的，但第一次永遠(yuǎn)是新鮮的，第一次也并不一定是成功的，但第一次也許是你成功的`開(kāi)始。經(jīng)歷了那些，我似乎長(zhǎng)大了許多……
那天爸爸媽媽都不在家，時(shí)間也已是晚上了。我的肚子開(kāi)始餓得咕咕叫，實(shí)在是饑腸轆轆，難以忍受�？磥�(lái)只有自己做飯了。下廚房，對(duì)于我來(lái)說(shuō)可是第一次，到底該做什么好呢？我犯愁了。炒菜？不會(huì)。做米飯？又不知該放多少水。我左思右想，忽然我的眼前一亮：想起前幾天買的方便面還剩了一包。我飛快地跑進(jìn)廚房，終于找到了最后的這包方便面。想起媽媽每次做方便面都是先把面煮好，再把幾包調(diào)料放進(jìn)去。然后我往鍋里倒了大半鍋水在電磁爐上燒，過(guò)了一會(huì)兒水開(kāi)了，把面放進(jìn)了鍋里。幾分鐘后我看面煮好了，拿了四根火腿腸就放進(jìn)了鍋里，又拿了兩個(gè)雞蛋做成荷包蛋。又煮了一會(huì)兒，我就把調(diào)料放了進(jìn)去，一股香味撲鼻而來(lái)，美味不可阻擋。方便面做好了，雖然不是非常美味，但是總算是可以填飽肚子了。更為重要的是，這是我第一次成功的做飯。吃著自己做的方便面，比吃“山珍海味”還要高興。
六年級(jí)第二單元作文 6
今天晚上，我讀了一篇文章，文章的名字叫《寧死不告訴敵人》。我讀了這個(gè)題目覺(jué)得很奇怪，不曉得是什么意思，想了一會(huì)兒，就問(wèn)媽媽，媽媽要我自己把它讀完了再說(shuō)，我就開(kāi)始讀了起來(lái)。
讀完了，我終于知道這是怎么一回事了。原來(lái)，這篇文章講的是一個(gè)名叫李愛(ài)民的小朋友的`故事。那時(shí)候，在他家附近的一個(gè)地方有好多壞日本人，住在他們村的八路軍為了把這個(gè)消息告訴別的地方的八路軍，就要李愛(ài)民去送信。李愛(ài)民真是個(gè)又聰明又勇敢的孩子，他裝作去割草的樣子，牽著小毛驢，提著小竹筐，就出發(fā)了。在路上他看見(jiàn)敵人，怕他們懷疑，還把稀驢糞抹在衣服上，一點(diǎn)也不嫌臟呢！后來(lái)敵人把他打倒在地，還用槍對(duì)著他的腦袋嚇唬他，他一點(diǎn)也不害怕，就是不把信交給敵人，敵人沒(méi)辦法，只好放了他。他趕緊從地上爬起來(lái)，把信送去，最后，八路軍終于把敵人消滅了！
我覺(jué)得李愛(ài)民真是個(gè)好孩子，他不怕死，不怕臟，還特別聰明，雖然媽媽說(shuō)現(xiàn)在沒(méi)有敵人了，但我們還是應(yīng)該好好向他學(xué)習(xí)。比如說(shuō)，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)，努力想辦法解決，媽媽說(shuō)我們?cè)接赂�，困難就越少，越動(dòng)腦筋想辦法，就越變得聰明。
六年級(jí)第二單元作文 7
常常聽(tīng)到有些同學(xué)說(shuō)，他們一見(jiàn)寫作文就頭痛，總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，不知道該寫些什么。我又何嘗不是呢？有時(shí)盡管能夠勉強(qiáng)成篇，但總寫得不生動(dòng)，寫不具體，浮光掠影。
但當(dāng)我讀多了作文書后，漸漸，我不再畏懼寫作文。
中國(guó)有句老話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”古人的經(jīng)驗(yàn)在說(shuō)明讀書對(duì)寫作有著很大影響。
讀書也是要注意的。世界上的書，多如煙海。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，有些書雖好，但未必能讀懂；有些書讀了，卻未必有益。我們要讀適合我們年齡的書。
可是如果像我從前那樣看書，那可就是大大的不對(duì)了。
以前我每次讀書，看完就是。既看不到文章的精髓所在，也看不到文章的寫作手法。這樣看書，看了也等于白看，對(duì)于讀書并沒(méi)有任何效果�，F(xiàn)在，我已經(jīng)有了自己的讀書方式了：每次先看一看書里寫的'大概內(nèi)容，然后做一些筆記，提問(wèn)題，反復(fù)的看，再解答；接著按照文章所表達(dá)的內(nèi)容分段，寫段意，最后寫中心思想。
精讀多了書，寫作文時(shí)自然就會(huì)下筆如有神了。
同學(xué)們，這就是我看書與寫作文之間的經(jīng)驗(yàn)。
六年級(jí)第二單元作文 8
我最喜歡的樹(shù)是柳樹(shù)，一想起柳樹(shù)，我就想起了賀知章那首家喻戶曉的唐詩(shī)——《詠柳》：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這首詩(shī)描寫了翠綠的柳樹(shù)就像是一塊碧玉雕成的，那垂下條條柳枝像是綠色的絲絳，細(xì)細(xì)的柳葉更是春風(fēng)裁出的杰作。
春天，柳樹(shù)是發(fā)芽最早的一種樹(shù)。當(dāng)梧桐樹(shù)還只有光禿禿的樹(shù)枝時(shí)，柳樹(shù)就早早地被春姑娘叫醒了，披上了一件新的“綠外套”。一開(kāi)始，從遠(yuǎn)處望去柳樹(shù)枝頭還只有一點(diǎn)朦朧的綠意，那是柳樹(shù)剛剛發(fā)出的嫩芽。隨著春天的腳步一天天走近，柳葉也越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越纖細(xì)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，原來(lái)只有一些的淡淡的綠意現(xiàn)在已經(jīng)變成了濃濃的翠綠的紗裙。
夏天，公園湖邊的柳樹(shù)又是一道美麗的風(fēng)景。密密麻麻的柳樹(shù)就好像給湖面戴上了一串綠色的.項(xiàng)鏈。微風(fēng)吹來(lái)，柳枝隨風(fēng)搖擺，就好像是一群綠衣仙子們?cè)隰骠嫫鹞�。這時(shí)，樹(shù)上傳來(lái)了知了的歌聲：“知了，知了，明天更好，知了，知了，日子紅火！”，濃密的柳蔭下，有人在下棋，有的在聊天，有的在釣魚。享受著夏日里柳樹(shù)帶給人們的一片陰涼，好一幅夏日悠閑的美景��！
我真愛(ài)美麗的柳樹(shù)�。�
六年級(jí)第二單元作文 9
夏夜，天上綴滿了閃閃發(fā)光的星星，像細(xì)碎的流沙鋪成的銀河斜躺在青色的天宇上。
多美的小星星��！夜深了，周圍的一切都靜悄悄的， 唯獨(dú)那滿天的星星還在深情地眨著眼睛。星星不僅晶瑩美麗，而且還可以辨別方向。它不像陽(yáng)光那么刺眼，也不像月光那樣清澈，而是明亮的，給多少迷路的人帶來(lái)安慰和期望�。�
小星星忽閃著一雙聰穎的眼睛，掛在夜空中，好比那些飛得高高的螢火蟲，在那萬(wàn)人矚目的銀河里提著小燈籠游蕩。滿空的星星像在天宇上鑲嵌的`小寶石，密密麻麻，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的星光交織在一起， 點(diǎn)綴著黯淡無(wú)光的夜空，
襯托著皎潔的月亮， 把夢(mèng)幻般的光灑向人間，把大地變成了一個(gè)奇異的世界，誘發(fā)人們探索的欲望，使人不知不覺(jué)進(jìn)入童話般的世界。
天上一閃一閃的小星星個(gè)個(gè)都是“調(diào)皮鬼”，一會(huì)兒追逐打鬧，一會(huì)兒蒙著眼睛捉迷藏。月亮姐姐還給小星星們講嫦娥奔月的故事，它們一個(gè)個(gè)豎著耳朵聽(tīng)，眨著一雙雙機(jī)靈的小眼睛，多認(rèn)真呀!天上的星星呀，你美麗，你無(wú)私奉獻(xiàn)，我愛(ài)你！
六年級(jí)第二單元作文 10
暑假來(lái)的那天，我欣喜若狂，心想：哈哈哈哈，暑假終于來(lái)了！我在那邊太興奮了。轉(zhuǎn)眼間，剛剛在那邊跳舞，我立刻跑到電腦桌前，開(kāi)始了我的“電腦生涯”！
日復(fù)一日，時(shí)間慢慢流逝。我看著電腦，看著作業(yè)，心里在做一場(chǎng)激烈的'戰(zhàn)爭(zhēng)。最后還是走了就輸了。時(shí)間過(guò)得很慢，玩游戲玩膩了。如果我不喜歡卡通，我就不得不跑去做作業(yè)。直到有一天，我突然想出了一個(gè)新奇的點(diǎn)子——用雞蛋做炒飯！
我開(kāi)始準(zhǔn)備材料——必要的材料有：兩個(gè)雞蛋，一碗米飯，味精和鹽。我回想起我媽是怎么做雞蛋炒飯的。首先，把雞蛋放入碗中，不斷攪拌，并撒上一些味精。記得不要用太多。雞蛋半熟時(shí)，加入生米。等它們差不多熟了，撒點(diǎn)鹽，來(lái)回翻炒幾下。哈哈，你完了！
但是，我真的又一次體會(huì)到了“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”是什么意思，我想：把雞蛋放到碗里太容易了！我先拿起一個(gè)雞蛋，打在碗里。然而事情并沒(méi)有我想象的那么順利。第一次，蛋在我手上，第二次，蛋在地上。最后浪費(fèi)了五個(gè)雞蛋，終于成功了�？粗鴣y糟糟的地下，我開(kāi)始慶幸媽媽不在家，不然，唉，我慢慢攪蛋，終于成功做好了蛋。
現(xiàn)在，想想吧。心里還是酸酸甜甜的！
六年級(jí)第二單元作文 11
這幾天鄭州一直在下雨�？粗巴獾募�(xì)雨，回憶起小時(shí)候的趣事…
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，每當(dāng)下雨的時(shí)候，我和我的鄰居李可欣就把一艘紙或塑料制成的船放在院子里的水泥路上，然后攪拌水，讓它慢慢漂走，或者在水泥路旁邊的花壇上挖幾個(gè)小坑，然后挖幾條蜿蜒的小水道，慢慢地把水引到那里，我們就會(huì)變得很開(kāi)心。
我還記得下雨的.時(shí)候，我一個(gè)人坐車去姥姥家，還下著毛毛雨。因?yàn)槭堑谝淮巫�，所以很興奮。雖然下車的時(shí)候還下著毛毛雨，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得壓抑，就趕緊往奶奶家跑。
下雨的時(shí)候，我們男孩子還是愛(ài)打池塘里的水。雖然總是濕漉漉的，讓爸爸媽媽皺眉頭，但這并不能阻止我們的快樂(lè)，我們還是很享受。打完水仗，我們終于氣喘吁吁地看著旁邊水泥路上的槐葉飄入水中，漸漸飄向遠(yuǎn)方，相視而笑。
關(guān)于雨有許多有趣的事情。雨給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)和幸福。
哦，雨，你讓我想起了童年無(wú)憂無(wú)慮的日子，有趣的事情和純真。
雨，雨，你記錄了我美好的童年，讓我感到無(wú)比的快樂(lè)！
六年級(jí)第二單元作文 12
女孩阿么，和一位傣族老奶奶生活在一起，她們的生活幸福美滿。
阿么五歲那年，她年輕力壯的爸爸突然生了重病，去世了。不久，阿么的媽媽也因?yàn)閭倪^(guò)度而與世長(zhǎng)辭。父母的相繼去世，給阿么帶來(lái)了很大的打擊，沒(méi)有了親人的阿么成了孤兒，經(jīng)常躲在家中陰暗的角落里哭泣。
一天，老奶奶上街趕集，看見(jiàn)了角落里的阿么，很同情她，于是把阿么帶回了家精心照料。一晃十年過(guò)去了，阿么十五歲了，她乖巧又懂事，經(jīng)常幫老奶奶做家務(wù)。寒冷的冬天，阿么耐著寒冷，為老奶奶洗衣服。她自己的手凍得通紅也毫不在乎;老奶奶生病了，阿么更是為奶奶沏茶、倒水、喂藥，關(guān)心倍至;老奶奶的`衣服破了，阿么從來(lái)不讓老奶奶自己動(dòng)手，總是自己親手為奶奶縫衣服，她稚嫩的皮膚不知被針刺破多少次，她也一聲不吭。他燒水、砍柴、做飯，從來(lái)不讓奶奶動(dòng)手……阿么和奶奶互相照顧，日子越過(guò)越好。
阿么和傣族老奶奶非親非故，但她們之間的感情勝過(guò)親人。人間處處有真情，真情經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)，經(jīng)得住歲月的磨礪！
六年級(jí)第二單元作文 13
我聽(tīng)見(jiàn)“鈴、鈴、鈴”清脆的鬧鐘聲，然后我從美夢(mèng)中“拖”了出來(lái)，我睜開(kāi)蒙眬的睡眼，情不自禁地向窗外望了一眼，呀！下雪了！我沒(méi)看錯(cuò)吧！呈現(xiàn)在我眼前的竟然是一個(gè)白雪皚皚、銀裝素裹的冰雪世界，樹(shù)上、房子上、地上、車上，都覆蓋著一層厚厚的雪，我愣了一會(huì)兒，心想：我沒(méi)看錯(cuò)吧！現(xiàn)在可是三月份哪！怎么會(huì)下雪呢？我的腦袋里面全都是問(wèn)號(hào)。
好奇的我迅速地穿好外套，拉上書包，三步并作兩步地跑出了家門，只見(jiàn)大樹(shù)穿上了一件白色的紗裙，地上也鋪了一層白色的鹽。我抓了一把雪，細(xì)細(xì)的.、柔柔的，我慢慢地感受著雪在我的手中融化，頓時(shí)，一陣清涼的感覺(jué)遍布了全身。踩上去，只聽(tīng)“嘎吱”一聲，哇！好脆呀！我伴著這雪的交響曲來(lái)到了班車上。慢慢地，一線陽(yáng)光從我眼前劃過(guò)，看著陽(yáng)光普照著的雪，是多么晶瑩剔透��！
當(dāng)我正陶醉在這美景之中時(shí)，班車也慢慢地駛到了學(xué)校。一進(jìn)校園，首先映入我眼簾的是一派忙忙碌碌的景象，保安叔叔和老師都在忙著掃雪，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，更是為這場(chǎng)春雪錦上添花呀！
是�。《嗝磯延^的春雪，多么美麗的冰雪天地呀！仿佛像仙境一般！真是無(wú)以倫比呀！
六年級(jí)第二單元作文 14
作為班長(zhǎng)，首先要負(fù)責(zé)任，一個(gè)班長(zhǎng)，要是做事再快，不負(fù)責(zé)任，那怎么行呢？我，就是負(fù)責(zé)任的朱澤凱。我為什么負(fù)責(zé)任呢？因?yàn)槲抑灰饝?yīng)了別人的事情，都會(huì)盡力完成，要是自己做不了的話，就不會(huì)答應(yīng)了。說(shuō)到守信，要說(shuō)到一個(gè)東西，就是周記的分?jǐn)?shù)，在全新的一年，周記的分?jǐn)?shù)也要有些進(jìn)展，我覺(jué)得最起碼要有1次40分，至于期末考試的分?jǐn)?shù)嘛，通過(guò)過(guò)上學(xué)期的經(jīng)歷，我覺(jué)得上了90分就非常不錯(cuò)了，我們班最高分也就94.5分。
負(fù)好了責(zé)任,就要為班集體做出勞動(dòng)了。我管的.位置是三號(hào)位置-教室后的走廊。在那兒有幾個(gè)衛(wèi)生死角，一個(gè)是門的后面，那什么都有，甚至連吃剩下的課間餐都有，還有就是水池旁邊（垃圾筒后面），我們班有些人喝完酸奶后總是會(huì)練習(xí)投籃技術(shù)-試著把酸奶盒從幾米以外扔進(jìn)垃圾筒，但往往他們的球技都不怎么好，一扔扔過(guò)頭了，盒子就留在了地上。做班長(zhǎng)的責(zé)任就是把面包、酸奶盒從死角里拉出來(lái)，扔進(jìn)垃圾筒，為此，我會(huì)每天吃課間餐時(shí)去巡察幾番，督促大家把垃圾扔準(zhǔn)點(diǎn)。
總之，請(qǐng)大家為我投上寶貴的一票，不過(guò)我要求也不高：不要求升職也不要求降職，就好好地做好現(xiàn)在的副班長(zhǎng)就行了。
六年級(jí)第二單元作文 15
有人喜歡炎熱的夏天，有人喜歡涼爽的秋天，有人喜歡寒冷的冬天，而我卻喜歡生機(jī)勃勃的春天。
你瞧，湛藍(lán)的天空被雨姐姐洗得更藍(lán)了，調(diào)皮的云朵們?cè)谕妗拔易儯易�，我變變！”的游戲：一�?huì)兒變成一只可愛(ài)的`小貓，一會(huì)兒變成一匹飛馳的駿馬，一會(huì)兒變成一根根棉花糖，一會(huì)兒變成……小鳥(niǎo)們?cè)谔炜诊w翔，給湛藍(lán)的天空添了一絲生機(jī)。
你瞧，大地媽媽也被雨姐姐洗得更綠了，小草、種子都探出了小腦袋，垂柳披上了長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，如霧如煙。樹(shù)木們穿上了大地媽媽編織的綠外套，變得更威武。冬眠的動(dòng)物不知被認(rèn)誰(shuí)給吵醒了。小朋友們趕緊放風(fēng)箏，讓風(fēng)箏和天空、白云說(shuō)悄悄話。大人們也開(kāi)始忙碌地生活。
你瞧，大海爸爸的肚子被雨姐姐澆得更大了，小魚兒們?nèi)宄扇旱卦诤＠镒鲇螒�，時(shí)不時(shí)還會(huì)躍出海面，欣賞著這良辰美景。海面上，漁船開(kāi)始了工作。黃昏時(shí)分，漁夫們開(kāi)著漁船，載著滿船活蹦亂跳的魚兒，帶著舒心地笑臉，回家了。
��！我喜歡春天，喜歡春天的生機(jī)勃勃。因?yàn)樗c(diǎn)綴了天空，因?yàn)樗鼏拘蚜舜蟮�，因�(yàn)樗屓藗冇钟辛诵碌纳�，因�(yàn)樗粋�(gè)小小的季節(jié)，帶給萬(wàn)物這么大的幫助，真是太令人震撼與驚嘆呀！
六年級(jí)第二單元作文 16
冬天，是一個(gè)迷人的季節(jié)到處都是白茫茫的一片。雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，它像玉一樣的潤(rùn)，像霧一樣的輕，隨風(fēng)在天空中舞蹈。
冬的使者，好像一個(gè)可愛(ài)的小男孩。他穿著白色的衣服，戴著白色的帽子，用他那小手往地上一指，對(duì)雪花說(shuō)：你們飛向地面，給大地穿上銀色的禮服。
小伙伴們穿著棉襖，戴著手套玩兒著“打雪仗”和“堆雪人”的游戲，真快樂(lè)呀。田野里到處白雪皚皚，一個(gè)粉妝玉砌的世界。這么美麗的景色，讓人不忍心去觸碰它們。
雪，從天空中落下，像仙女一般。她飄逸的神韻，冰清玉潔的風(fēng)采，是那樣的優(yōu)美動(dòng)人，它像月亮里桂樹(shù)的'繽紛落花，又仿佛是仙女灑下的碎玉，同時(shí)又像嫦娥打翻的胭脂。
冬天，雖然沒(méi)有春天的風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天的電閃雷鳴，蟬鳴蛙聲，沒(méi)有秋天的落葉繽紛，黃菊吐艷，但她有自己含蓄、獨(dú)特的美。
雖然冬天已經(jīng)遠(yuǎn)去，但我相信下一個(gè)冬天會(huì)是一個(gè)更美、更艷更好的冬天，我可以等，等到下一個(gè)寂靜單純，銀裝素裹的寒冬世界。
六年級(jí)第二單元作文 17
黑漆漆的小巷子里，泛著點(diǎn)點(diǎn)微光。
“起沒(méi)？”媽媽親切而又嚴(yán)厲的話穿過(guò)兩道嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的墻隱隱約約地傳到我還未醒來(lái)的耳朵。我不耐煩地坐起，隔著墻朝媽媽厲聲喊去：“起了！”
來(lái)到餐桌前，菜雖不是山珍海味，但都營(yíng)養(yǎng)均衡，有雞蛋有肉。我拿起筷子便向一塊瘦肉“襲擊”，它迅速被我“拿下”。真是好味道，我心想。媽媽夾了幾下菜，沒(méi)有一絲葷色。
一年前，媽媽做了手術(shù)，是結(jié)石。手術(shù)后，醫(yī)生囑咐媽媽不能吃雞蛋，不能吃肉。我心頭不禁一怔：不能吃雞蛋，不能吃肉？那怎么行？媽媽豈不是從大老虎變成了小兔子，成了素食主義者？
不會(huì)吧！要是這等事發(fā)生在我身上，我以后不能吃這些東西，這是還不如殺了我算了。沒(méi)想到媽媽居然可以堅(jiān)持得住，從那時(shí)到現(xiàn)在幾乎沒(méi)碰過(guò)葷。每當(dāng)炒菜的時(shí)候，她會(huì)炒兩個(gè)，一個(gè)有肉，一個(gè)沒(méi)肉；包餃子的'時(shí)候，她先包韭菜和雞蛋餡的，再包一些只有韭菜的……
被筷子夾起的幾根青菜上有些碎雞蛋，筷子抖動(dòng)了幾下，雞蛋震落到盤子里……
一股暖流撞擊著我的心扉。
六年級(jí)第二單元作文 18
小猴非常不文明，吃完的香蕉皮到處亂扔。一天中午，天氣十分晴朗。小猴、小狗這對(duì)好朋友一起出去玩。小猴在前面連蹦帶跳的走著走著餓了，伸手就拿出香蕉大口大口地吃起來(lái)。
左手拿著香蕉皮的小猴，右手還沒(méi)把那個(gè)剛剛剝完皮的香蕉送到嘴邊就聽(tīng)見(jiàn)：“請(qǐng)您把果皮扔到我這里吧！”小猴停住了腳步，低頭一看，是一個(gè)圓柱形的'垃圾桶，正用那大大的眼睛看著他。小猴馬上就不高興地說(shuō)：“我才不呢？你管得著我嗎？”說(shuō)完就狼吞虎咽地把那個(gè)香蕉吃光了，吃完后，故意把果皮扔到了垃圾桶外邊。垃圾桶氣壞了，眼睛瞪得圓圓的，兩邊的嘴角都垂下了。后邊的小狗看到這一切后，大聲說(shuō)：“站住，快撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里�！毙『镱^也不回地說(shuō)：“我才不撿呢，要撿你撿吧！”說(shuō)完他臉上露出了一幅得意洋洋的樣子，嘴都快要咧到耳朵根上了，還挺起了他那圓圓的小肚子，哼著那難聽(tīng)的小曲，大搖大擺地走開(kāi)了。小狗看了看他那遠(yuǎn)去的背影，搖了搖頭，馬上就走到香蕉皮旁邊，一下子蹲了下去，尾巴微微地翹起，身體用力的往前伸，頭也低了下去，伸出手去撿香蕉皮。垃圾桶沖著小狗說(shuō)：“小猴太過(guò)分了，真不文明……”小狗說(shuō)：“你別生氣了，我回去后會(huì)好好地教育他�！�
六年級(jí)第二單元作文 19
霧氣縈繞屋頂，乳白色的霧氣環(huán)繞著高高的屋頂，仿佛是牛奶的世界，白色的，讓人感覺(jué)不真實(shí)。
家鄉(xiāng)的冬天，沒(méi)有晶瑩的雪花，更沒(méi)有雪白的雪山。但是，它有一股濃霧，讓我為之傾倒。
晨霧像一件乳白色的婚紗，像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)幻想，一首詩(shī)，一幅畫。它揮不開(kāi)，拉不開(kāi)，不停地甩開(kāi)，擋住我的'視線，讓人覺(jué)得想乘云而歸。
霧氣緩緩地、輕柔地、和諧地飄動(dòng)著，讓人置身仙境。它飄飄欲仙，柔軟而溫柔，輕輕拂過(guò)城市、樹(shù)木、房屋、汽車、人和草。與云、鳥(niǎo)、河、山、海相連，像迷宮和天堂一樣四處飄蕩。
霧氣漸漸退去，聚集在明亮的綠葉上，晶瑩剔透；聚集在鮮紅的花朵上，閃閃發(fā)光；聚集在大樹(shù)上，眼睛里閃爍著光芒。樹(shù)葉花草樹(shù)木被微風(fēng)輕輕吹動(dòng)，幾顆小露珠調(diào)皮的藏在草叢里。
告別迷霧，向前飛去，傳遞——年的冬韻，讓更多的人覺(jué)得——年的冬天并沒(méi)有想象中那么無(wú)情，她也有她溫柔、深情、迷人的一面。
冬韻不需要用眼睛看，要用心看。感受這個(gè)冬天的美好——柔軟，深情，迷人。
六年級(jí)第二單元作文 20
史立茲說(shuō)過(guò)：“理想如晨星，我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航海。”理想是自己希望實(shí)現(xiàn)的，又是對(duì)別人有益的。我的理想是當(dāng)一名合格的人民醫(yī)生。
小時(shí)候，奶奶有心臟病，每次犯病都要住院，在我的印象里，奶奶是在病魔的纏繞下陪我度過(guò)童年的；從小奶奶必須隨身攜帶藥，每天晚上睡覺(jué)前都要測(cè)量心跳。又一次，奶奶突然犯心臟病，送到120急救中心，差一點(diǎn)就要離開(kāi)我了。從那次開(kāi)始，我就決定，以后長(zhǎng)大要當(dāng)一名醫(yī)生，為了奶奶的病，我要努力，要加油！從現(xiàn)在開(kāi)始：我要好好學(xué)習(xí)，多看關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的書籍，多關(guān)注關(guān)注關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的'新聞，多關(guān)注關(guān)注身邊的人生病時(shí)的感受，還要背熟每種藥的用處以及吃什么藥對(duì)病人的病有幫助，而且對(duì)病人身體的危害不是很大，盡量給病人開(kāi)少量的藥，因?yàn)槭撬幦侄�，無(wú)論吃什么藥對(duì)病人身體會(huì)有或大或小的危害，當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，要憑良心開(kāi)藥，而不是為了賺錢。
如果一個(gè)人沒(méi)有理想的話，那他的一生都會(huì)變得迷茫，碌碌無(wú)為，沒(méi)有理想的人就好似一只無(wú)頭的蒼蠅，四處亂撞，為了我們的理想，奮斗吧！
六年級(jí)第二單元作文 21
我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的山，我愛(ài)家鄉(xiāng)的水，我愛(ài)家鄉(xiāng)的趣事，我愛(ài)家鄉(xiāng)的一草一木。
家鄉(xiāng)的山是那么綠，那么美。山上的樹(shù)為我們撐起了一把把綠色的大傘，好涼爽啊！風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的歌聲，鳥(niǎo)兒為它伴奏，聲音十分悅耳。
家鄉(xiāng)的水是那么清澈，那么涼快，小溪邊種著幾顆竹子，風(fēng)一吹，幾片竹葉隨風(fēng)飄下來(lái)，像蝴蝶飛舞，落在水面，魚兒把它當(dāng)做涼傘，小蟲把它當(dāng)做游船。
小時(shí)候，我常常跟小伙伴一起到小溪里捉魚，摸田螺，找漂亮石頭。我們雖然每次回家都弄得滿身都是泥巴，但我們都很高興，因?yàn)槲覀兌际斋@很大。
春天是個(gè)百花盛開(kāi)的.季節(jié)。我和小伙伴常到山上摘野花，捉蝴蝶，我們把摘來(lái)的野花插到瓶子里，放在桌面上，讓它香飄飄的，睡覺(jué)的時(shí)候可以聞著花香，讓我們做一個(gè)香甜的美夢(mèng)。
我的老家很小，很暗。可是它非常溫暖，非常寧?kù)o。老家只有四間矮房，但我很愛(ài)老家，因?yàn)槟莾菏俏页砷L(zhǎng)的地方，在那留下我永恒的笑語(yǔ)歡聲。老家里有一盤萬(wàn)年青，不知道它活了多少年頭了，仍然生機(jī)勃勃。
我的家鄉(xiāng)作文！
六年級(jí)第二單元作文 22
今天，我要帶你們?nèi)ノ彝馄偶铱匆豢�，我外婆家在江邊口下游的一個(gè)小村子。
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。春天到了江水還有點(diǎn)冷，不知誰(shuí)家的鴨子像不知道水冷一樣，已經(jīng)開(kāi)始下江嬉戲，一會(huì)兒理理羽毛，一會(huì)兒蹬蹬腿，玩的很開(kāi)心，堤岸上金燦燦的油菜花在春風(fēng)的吹動(dòng)下繪制出一幅幅賞心悅目的圖畫，勤勞能干的蜜蜂呼朋引伴，在花叢中辛勤采蜜，岸邊的蘆葦從泥土里鉆出了小腦袋，向大家打招呼。
夏天到了，江面開(kāi)始變寬了，勤勞的人在江面上灑下了一張張漁網(wǎng)，等著那些小魚小蝦自投羅網(wǎng)，突然江水開(kāi)始上漲了，人們爭(zhēng)先恐后的拎著魚兒上了岸，過(guò)了一會(huì)兒，江水像做錯(cuò)了事的孩子低著頭慢慢地退了回去。
到了秋天，江邊的`蘆葦開(kāi)出了花，雪白雪白的向天上的云，微風(fēng)吹過(guò)，蘆葦花向風(fēng)低頭敬禮，風(fēng)把蘆葦花吹了起來(lái)，向冬天的雪花從天而降，沸沸揚(yáng)揚(yáng)的飄落在江面上。
冬天到了，江面開(kāi)始結(jié)冰了，平靜的像一面碩大的銀鏡，下雪了天空中的雪花落了堆積在江面上，像是給這面鏡子蓋了一層厚厚的棉被，我看著這厚厚的雪，心里想明年該是個(gè)豐收年吧！
��！長(zhǎng)江真美呀！我愛(ài)長(zhǎng)江。
六年級(jí)第二單元作文 23
大膽的嘗試讓人磨練勇氣，有趣的嘗試讓人欣喜若狂，失敗的嘗試讓人刻骨銘心，而成功的嘗試讓人受益匪淺。我仍然記得那次嘗試。
說(shuō)的時(shí)候不要笑。小時(shí)候膽小如鼠，什么事都要父母陪著。直到7歲，我嘗試買東西，做飯，掃地，拖地。有一次，父母上班，突然說(shuō)我有事不能回家，讓我自己做飯。我想：我不會(huì)做太難的菜，炒個(gè)雞蛋就好了！當(dāng)你打開(kāi)冰箱時(shí)，你可以吃所有的.雞蛋。去買吧！我趕緊抓起一把零錢，蹦蹦跳跳地走出了家門。
我來(lái)到菜市場(chǎng)。說(shuō)實(shí)話，我有點(diǎn)緊張。我的心就像從999層掉下來(lái)的乒乓球，狂跳不止。我又想：第一次一個(gè)人買東西要勇敢。賣水果的，賣魚的，賣肉的，琳瑯滿目。終于找到賣雞蛋的地方了。我鼓起勇氣，吞吞吐吐地說(shuō)：“阿姨，買一磅雞蛋�！闭f(shuō)，拿出錢給阿姨。大媽看到了，稱了一斤雞蛋，表示贊同。
回來(lái)的路上，我覺(jué)得很輕快。啊！第一次買東西，嘗到了做主人的滋味。啊！我成功了！
這種嘗試讓我知道，只有我敢于嘗試，才會(huì)有勝利果實(shí)綻放的那一天；只有你敢于嘗試，你才會(huì)讓自己的生活更加光明；只有你敢嘗試，才能通過(guò)上一段樓梯！
六年級(jí)第二單元作文 24
晚上，我做完其他作業(yè)，就偷偷摸摸地從書包里拿出作文本，準(zhǔn)備開(kāi)始寫。我之所以要偷偷摸摸，是因?yàn)槲遗聥寢尶吹轿业淖魑�。那種滋味真不好受，媽媽能從作文中窺視到我的內(nèi)心的世界。可是，媽媽偏偏就在這時(shí)悄無(wú)聲息地出現(xiàn)了。
“你在寫作文�。∽屛襾�(lái)‘欣賞欣賞’�！眿寢屨f(shuō)是欣賞，可樣子卻是一副將軍命令士兵的樣子，使我不寒而栗。
“別……”等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽已經(jīng)把作文奪走了。
“嗯�！边@聲“嗯”不知是滿意還是不滿意，我的'心就像有只兔子跳個(gè)不停。時(shí)間一分一分地過(guò)去了。
媽媽終于發(fā)話了：“這幾篇作文寫得確實(shí)寫得生動(dòng)有趣，真是有意思�！迸�！原來(lái)是夸我啊！
“不過(guò)，你的作文虛構(gòu)的成分太多，使得這些文章光彩大失�！边@句話使我那剛有一點(diǎn)得意的心又一落千丈。
我調(diào)皮地接了一句：“以上作文，純屬巧合，如有雷同，純屬巧合，只供消遣，請(qǐng)勿模仿�！�
“哈哈……”在一陣笑聲中，媽媽并沒(méi)有因?yàn)槲业奈恼露鷼�，還幫我改了好多我錯(cuò)誤的地方。媽媽一邊我耐心地講，一邊用筆在我的作文本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
夜深了，文章修改好了。我看著自己語(yǔ)句通順的文章，真的要感謝媽媽。
六年級(jí)第二單元作文 25
同學(xué)們，你們有什么愿望嗎？比如：我想快快長(zhǎng)大；我想有一個(gè)小熊玩具；我想每天都不寫作業(yè)......不過(guò)，我的愿望可與眾不同喲——我想成為一名歌星。
如果我是一名歌星，站在十分華麗的舞臺(tái)上，頭頂上燈光四射，臺(tái)下的觀眾們都向我投來(lái)羨慕的目光。然后，我放聲歌唱，讓觀眾都陶醉其中，贏得觀眾的歡聲笑語(yǔ)和熱烈的掌聲。啊，那該多好��！
如果我是一名歌星，所有的節(jié)目，都讓我來(lái)當(dāng)嘉賓，并給我高額的出場(chǎng)費(fèi)。啊，那該多好��！
如果我是一名歌星，一出門，大街上立馬有人認(rèn)出了我，趕緊跑過(guò)來(lái)找我簽名。一個(gè)人來(lái)找我簽名，其他的人都認(rèn)出了我，有的人給我一張紙，讓我簽在紙上，有的人給我一本書，讓我簽在書上，還有的`人竟然把剛買的衣服遞給了我，讓我在衣服上簽。啊，那該多好�。�
......
正當(dāng)我想得美滋滋的，媽媽的一句話提醒了我：你別再想了，想成為歌星，可不是天天想一想就可以成的，你要從小時(shí)候就開(kāi)始努力，這樣長(zhǎng)大后，才能成為歌星喲�！奥�(tīng)了媽媽的話，我決定從今天起，每天寫完作業(yè)后都開(kāi)始練歌，在房間里放聲歌唱。不過(guò)，鄰居們可千萬(wàn)不要來(lái)我麻煩喲！
六年級(jí)第二單元作文 26
節(jié)約用水和地球的生命、人類的未來(lái)息息相關(guān)，可惜在生活中有許多人不會(huì)節(jié)約用水。
以前，我和哥哥就不會(huì)節(jié)約用水。有時(shí)候，沖涼的時(shí)候我就把水開(kāi)得很大，而且洗頭時(shí)也不及時(shí)關(guān)掉水龍頭，水嘩嘩地流走了，真浪費(fèi)��！不光我浪費(fèi)水，哥哥也經(jīng)常把水龍頭開(kāi)得很大，有時(shí)候還忘記把水龍頭關(guān)掉，就說(shuō)前兩天吧，哥哥竟然讓水龍頭開(kāi)著，自己卻玩電腦去了。
現(xiàn)在，我們學(xué)校展開(kāi)了“珍愛(ài)生命之水”的活動(dòng)，朋友們才明白：水比生命更寶貴！老師讓我們看到了一幕幕慘不忍睹的'缺水災(zāi)區(qū)圖片，我們班的幾位朋友都難過(guò)地哭了。我這才知道節(jié)約用水是多么重要！每當(dāng)看到朋友們浪費(fèi)水，我都會(huì)主動(dòng)體醒他們：水很珍貴！
我把這些好習(xí)慣帶入家中，我把洗澡后的臟水用來(lái)沖廁所，又把洗菜淘米的水用來(lái)澆花，哥哥看見(jiàn)我這么節(jié)約用水，也不好意思浪費(fèi)水了。
現(xiàn)在，我們?nèi)乙呀?jīng)不像以前那樣浪費(fèi)水了。我感受到：浪費(fèi)一滴水就好像失去了地球上的血液一樣心痛。滴滴清水，點(diǎn)點(diǎn)心意，匯成江河，造福人間！水，你是生命中最寶貴的東西。
六年級(jí)第二單元作文 27
每一個(gè)孩子都有一個(gè)愛(ài)他們的媽媽。
她們艱苦樸素，勤儉節(jié)約，一件衣服都舍不得買；任勞任怨，每天起早貪黑給我們做飯；在我們生病的時(shí)候，她們滿頭大汗的送我們?nèi)メt(yī)院；當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她們都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們做人的道理；她們賢良淑德，成為我們處世為人的榜樣。也許她們啰嗦，嚴(yán)厲，要求高，摳門……但她們都是為了我們啰嗦是對(duì)我們的'關(guān)心，嚴(yán)厲是因?yàn)槲覀冏灾颇芰Σ�，要求高是為了我們更好的成長(zhǎng)，摳門是為了讓我們知道生活的不易。
我有一個(gè)非常愛(ài)我的媽媽，有一天下著傾盆大雨的星期天，媽媽送我去上輔導(dǎo)班，她在外面一直等到我放學(xué)�；丶液笏B續(xù)打了好幾個(gè)噴嚏，我知道她已經(jīng)感冒了。還有一次老師讓我們把一個(gè)課文要背誦的段落抄二十篇，晚上我做作業(yè)做到很晚，媽媽還沒(méi)有睡覺(jué)，她還煮了碗面條給我吃，一直陪著我做完。記得上個(gè)月我去同學(xué)家過(guò)夜，忘了跟媽媽打聲招呼，她一個(gè)人做好了飯菜，坐在家里等我回去吃，后來(lái)我打電話告訴她，她也沒(méi)有生氣，只是囑咐了我?guī)拙浒踩乱恕?/p>
她等我回家，等我長(zhǎng)大，等我明白她對(duì)我的用心。她對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的，是溫暖的，是無(wú)處不在的。媽媽，我想對(duì)你說(shuō):“媽媽，我愛(ài)你”。
六年級(jí)第二單元作文 28
冬爺爺悄悄地接了秋姑娘的班，來(lái)到了我們的身邊。
早晨起來(lái)，乳白色的薄霧籠罩著大地，到處白茫茫的一片。走在路上，幾十步以外就看不清人影，只有車燈像眼睛一樣，一眨一眨的。
冬天帶來(lái)的`寒氣遍布每一個(gè)角落，即使是晴朗無(wú)風(fēng)的時(shí)候，天也是干冷的。光禿禿的樹(shù)木可憐巴巴的立在路旁，曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草也支撐不住，枯黃了。但在這么冷的天氣里，也可以看見(jiàn)一些不畏寒冷的強(qiáng)者——松柏，在寒風(fēng)中，松柏依舊那么濃郁蒼翠，生機(jī)勃勃。
冬天的清晨十分熱鬧，在清水平臺(tái)上鍛煉的人隨處可見(jiàn)，年輕人各個(gè)精神抖擻，奔跑著，跳躍著。老年人也走出家門，有的在練太極拳，有的在跳舞……別看他們年紀(jì)大了,運(yùn)動(dòng)起來(lái)可不比年輕人差。瞧，連七八歲的小孩子也在跑步呢！他們累得氣喘吁吁，頭上直冒汗。多么富有活力的冬天��！
一天，我正要去上學(xué)，出門后，被眼前的景象呆住了。啊！下雪了。我高興極了！雪越下越大，雪花從一望無(wú)際的天空飄落下來(lái)，一片片晶瑩如玉、潔白無(wú)暇，像天上仙女撒下的玉葉、銀花……望望眼前的景色，到處銀裝素裹，房頂上、樹(shù)上、地面上，全被雪覆蓋了。
啊！冬天真美��！我愛(ài)家鄉(xiāng)的冬天！
六年級(jí)第二單元作文 29
小時(shí)候，我討厭作文，因?yàn)槟菚r(shí)我并不懂得觀察，不懂得留心身邊的一草一木，只知道將事物生搬硬套的搬到紙上，盡是一些無(wú)聊、乏味的事情，為此老師經(jīng)常批評(píng)我，我卻對(duì)此抱著消極的態(tài)度，認(rèn)為作文沒(méi)有任何用處。
漸漸地，我長(zhǎng)大些了，在老師的'幫助下，我對(duì)作文有了一些興趣與了解。有一天，老師將我的作文選為了范文，這使我那早已因經(jīng)常受到批評(píng)而喪失的自信又重新升了起來(lái)，將我心中那失落已久的作文夢(mèng)點(diǎn)燃了，熊熊火焰，使我身心欣喜不已，我終于明白，原來(lái)我也有寫作文的天賦；我終于明白，只要用心觀察、用心積累，就可以寫出好作文。從此，我開(kāi)始認(rèn)真積累書中的好詞佳句，慢慢地，我喜歡上了看書，逐漸積累了很多寫作文的方法，也開(kāi)始用心觀察生活、享受生活、享受快樂(lè)，留心身邊的人、事、景、物。
從此，我的作文一次又一次地被老師選為范文，這讓我感受到了無(wú)比的自豪與快樂(lè)，也讓我體驗(yàn)到了成功的喜悅。
我真應(yīng)該感謝作文，是它讓我成了生活的有心人；是它喚起了我對(duì)生活的熱愛(ài)；是它讓我學(xué)到了許多的道理；是它讓我體驗(yàn)到了別人體驗(yàn)不到的快樂(lè)；是它讓我的童年更加精彩！
我愛(ài)作文，因?yàn)槲乙呀?jīng)離不開(kāi)它。
六年級(jí)第二單元作文 30
我是大自然的脾氣，他生氣時(shí)，我就大喊大叫；他高興時(shí)，我就舒舒緩緩；他悲傷時(shí)，我就成為詩(shī)人筆下的眼淚；他興奮時(shí)，我會(huì)為天空畫上一道美麗的`彩虹。
我是金油，滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物；我是波濤，流淌在大江大河；我是珍珠，點(diǎn)綴著片片黃葉；我是精靈，為大地鋪上亮色的地毯。
清早，我同晨光一起將大地喚醒；傍晚，我與風(fēng)兒一起為光明送行。
我在房檐上跳舞；我跳到花上，與花兒談話；我落在行人身上，讓他們感受到絲絲清涼。我訪問(wèn)過(guò)綠野和鮮花；我流連過(guò)沙漠和荒原，我為這個(gè)世界唱贊歌。
我落在孩童的身上，讓他們奔跑嬉戲；我落在人們的傘上，發(fā)出“嗒嗒”聲響。
我與丁香為伴；我是詩(shī)人的靈感；我與思愁同行；我是文人的墨色。我描繪過(guò)人們發(fā)梢上的金暉，我跳躍在孩童額角面龐的笑顏。
我看著綠樹(shù)搖曳，我聽(tīng)著微風(fēng)吹起，有人喜歡我，有人憎恨我，可不管怎樣，我總是工作著，從不停歇。我是大自然的清潔師，我是地球母親的美容師。
我是雨，我是雨……
六年級(jí)第二單元作文 31
20后的今天，那時(shí)候的我已經(jīng)31歲了。我將在某家汽車制造廠工作，擔(dān)任設(shè)計(jì)師。那時(shí)的汽車大部分是我制造的，而且不止是單一功能，有能在水上航行的'、在天上飛行的，甚至還有可以從地球飛到冥王星的汽車呢！那時(shí)侯用發(fā)動(dòng)機(jī)太落后了，已經(jīng)改成了太陽(yáng)能板。巴掌大的一塊太陽(yáng)能就能產(chǎn)生能量3000瓦。到了外太空也沒(méi)有關(guān)系，車內(nèi)有一個(gè)小小的發(fā)電機(jī)，所有的能量都存在那里，保證你在半路上不會(huì)走不動(dòng)。在外太空溫度一般低于零下340攝氏度，那沒(méi)關(guān)系，車內(nèi)有一個(gè)保暖系統(tǒng)，啟動(dòng)之后車內(nèi)只有二十多度，非常舒適，外加安全氣囊，保證了駕駛員的安全。
有一次，我非常想去外太空看一看。于是，我就想老板請(qǐng)了兩天假。之后，我開(kāi)著自己制造的汽車去火星，汽車起飛時(shí)不需要跑道，就一直向上飛：10千米、50千米、100千米、500千米、1000千米……然而，溫度也隨之降低，當(dāng)?shù)陀诹阆?5度的時(shí)候，我打開(kāi)了保暖系統(tǒng)，到了零下100度打開(kāi)了安全氣囊。當(dāng)汽車的飛行高度突破大氣層100米，汽車才正式“起飛”。
醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)這只是個(gè)夢(mèng)。我想，只要肯努力，夢(mèng)想定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
六年級(jí)第二單元作文 32
早晨，我拉開(kāi)窗簾，望著那些如柳絮般大小漫天飛舞的小東西，我驚喜地叫了聲“春雪”！
早晨的雪，夾雜著一絲霧氣，給人一種朦朦朧朧的感覺(jué)，正是因?yàn)檫@樣，更讓它增添了些許無(wú)法言述的美。
午后的雪，像一群白色的小精靈，它們邁著輕盈的步伐，跳著歡快的舞蹈，飄到了松樹(shù)上，給松樹(shù)做上白皚皚的裝飾品；飄到了田野里，給田野披上潔白無(wú)暇的披風(fēng)……
夜晚的雪，逐漸變得肆無(wú)忌憚，那鵝毛般大小的雪花，被那咆哮的`寒風(fēng)卷起，旋轉(zhuǎn)著，翻飛著，像一頭發(fā)狂的野獸在寒風(fēng)中怒吼著，雖是春雪，但那氣勢(shì)卻一點(diǎn)也不亞于冬雪。
春雪啊，是冬辜負(fù)了你，還是你背叛了冬？甘愿牽起春的手？你明知道你飄飛在春的世界里，便會(huì)快速地融化為水滴。春雪啊，你心甘情愿地奉獻(xiàn)著，化自己為甘露，滋潤(rùn)著大地，卻不求回報(bào)。春雪啊，因?yàn)槟�，孩子們也感受到了無(wú)窮的快樂(lè)，他們?cè)谘┑乩锉寂苤S著，笑聲久久地回蕩著…
春雪啊，你是大自然中最美麗的精靈，你結(jié)合了冬的凜冽和春的柔情。春雪啊，我愛(ài)你！
六年級(jí)第二單元作文 33
從我們出生那一刻起，就打開(kāi)了自己人生的大門，開(kāi)始了人生的旅行，埋下了理想的種子。
理想中前進(jìn)
小時(shí)候，我們的理想是快點(diǎn)長(zhǎng)大；長(zhǎng)大后，我們的理想是為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。正是在理想的驅(qū)使下，我們逐漸邁向成熟，為了自己的理想不斷努力。這時(shí)，我們開(kāi)始了奮斗，在奮斗中，難免會(huì)遇到挫折、困難，但我們會(huì)因此而停下來(lái)嗎？
前進(jìn)中奮斗
應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的困難，你是選取努力奮斗，還是選取放下呢？我相信，有理想的人必須是選取奮斗，因?yàn)槔硐虢o了他們無(wú)窮的力量。在困難面前，無(wú)論是有志者還是無(wú)志者，都只有一個(gè)選取――奮斗！奮斗的人生是精彩的，只有奮斗的人才會(huì)不斷前進(jìn)，生命才會(huì)迸濺出耀眼的火花！
奮斗中完善
“吃一塹，長(zhǎng)一智�！比松彩沁@樣的，在不斷的'奮斗中，我們積累了不少經(jīng)驗(yàn)，避免在以后人生中更多次的跌倒。這樣，生命開(kāi)始完善，人生富有價(jià)值。最終，實(shí)現(xiàn)了理想，這樣的人生，是值得驕傲的，它富有好處。
打開(kāi)人生的大門，讓理想帶我們前進(jìn)，進(jìn)行完美的人生旅行！
六年級(jí)第二單元作文 34
友誼是生病時(shí)，朋友扶著你去看�。挥颜x是傷心時(shí)，朋友的一句安慰；友誼是無(wú)助時(shí)，朋友的雪中送炭。
我最好的朋友是譚美佳。那年秋天，一天晚上放學(xué)，我們沒(méi)趕上一路車，天還下著傾盆大雨。我望著陰暗的天空自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這么大的雨怎么回去��？”這時(shí)，美佳走過(guò)來(lái)：“燦，過(guò)來(lái)一起躲吧�！蔽腋屑さ卣f(shuō)：“謝謝！”就這樣，我們走了許久，到了分路口，左邊是她家，我家在右邊。我看了看岔路口，心想：“這可怎么辦？雨還是這么大，我還是要淋雨�！泵兰严袷俏叶抢锏幕紫x，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我家快到了。你拿著傘回家吧，明天還我就OK了�！蔽壹泵φf(shuō)：“這怎么行呢？你穿這么少，淋雨會(huì)感冒的。”她笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事，我不知道躲在別人屋檐下走嗎？”話音剛落，她就轉(zhuǎn)身走了。我目送她遠(yuǎn)去，看見(jiàn)他走在別人的`屋檐下因不小心碰到人家的東西而被訓(xùn)斥的時(shí)候，我心里一個(gè)勁地說(shuō)：“對(duì)不起！”望著她遠(yuǎn)去的背影和她濕漉漉的頭發(fā)和衣裳，鼻子一酸，淚水模糊了我的雙眼。
我回到家，看見(jiàn)掛在墻上的傘，花花綠綠的，五顏六色的，好看極了。但我覺(jué)得最漂亮的是我手中的這把，因?yàn)樗俏液妥T美佳的友誼之花。
六年級(jí)第二單元作文 35
還有幾天就要離開(kāi)母校了，母校的一花一草都在我心里。同學(xué)們的讀書聲、歡笑聲；老師的講課聲、教導(dǎo)聲都刻在我心里。
從六年前，一個(gè)什么也不懂的小女孩到，六年后，一個(gè)茁壯成長(zhǎng)的大女孩，老師為我付出了多少努力。還記得，六年前我們一蹦一跳的進(jìn)了校門，心里無(wú)比的自豪、無(wú)比的開(kāi)心。是您教會(huì)我一個(gè)個(gè)誘人的拼音、一個(gè)個(gè)有趣的漢字、一串串可愛(ài)的數(shù)字；是您教會(huì)我做人的道理，教會(huì)了我要待人誠(chéng)實(shí)。如今，我要離你而去，去開(kāi)創(chuàng)一片新的天地，去更深的'知識(shí)海洋遨游。六年中，我學(xué)會(huì)了成千上億個(gè)漢字；學(xué)會(huì)了成百上千個(gè)計(jì)算單位；學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)個(gè)英語(yǔ)單詞，在這個(gè)過(guò)程中，老師的不懈努力無(wú)人知曉，母校的百般呵護(hù)，無(wú)人明白，也只有他們才會(huì)默默無(wú)聞的工作為祖國(guó)培養(yǎng)一代又一代的棟梁。是他們讓無(wú)數(shù)小孩明白了無(wú)數(shù)道理，讓祖國(guó)出了一代又代棟梁。
懷念校友，懷念老師那個(gè)不讓我難忘，但現(xiàn)在，我要告別他們，告別母校的一草一木，告別母校的一磚一瓦，帶著母校的希望沖出一片我的天地！為母校爭(zhēng)光。
現(xiàn)在，我要離開(kāi)這個(gè)培育我多年的母校，無(wú)論我走在那里都不會(huì)忘記的我的母校臨河六校！現(xiàn)在我真誠(chéng)的祝母校園越辦越好。
六年級(jí)第二單元作文 36
每個(gè)人的心里都藏著美好的理想,有的想成為引入注目的明星,有的想成為人類靈魂的.工程師，有的想成為白衣天使……而我的理想是成為一名作家。
在我的眼里，當(dāng)一名作家是一件神圣的事。坐在書桌前，一刻不停地捕捉著腦子里飛速閃過(guò)的靈感，將它們整理成文，然后帶著激動(dòng)的心情把自己的作品感染讀者，使自己的心與讀者的心產(chǎn)生共鳴，這難道不是美好的事情嗎?
我很崇拜作家，他們居然能把一些普通的事物寫成讓人難以忘卻的經(jīng)典。朱自清的散文《匆匆》，讓我感受到了時(shí)間的寶貴；老舍先生的《養(yǎng)花》，讓我更加熱愛(ài)生活。這些美文激發(fā)了我的寫作欲望，這種欲望更加堅(jiān)定了我當(dāng)作者的決心。
當(dāng)然了，要想從文學(xué)愛(ài)好者成為作家，這個(gè)過(guò)程并不簡(jiǎn)單，它充滿艱辛，充滿苦澀。記得有人曾這樣說(shuō)，一代代的作家既是豐碑又是高墻，豐碑可供后人敬仰與追隨，高墻又使很多人畏懼和退縮。所以，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要想成為一名真正的作家，首先就要有扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我必須時(shí)刻堅(jiān)守著這樣的理念：多讀、多思、多看、多學(xué)、多練。
我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈地努力，理想就不會(huì)落空。我，在不久的將來(lái)，一定會(huì)成為一名作家！
六年級(jí)第二單元作文 37
帶著一絲淡淡的喜悅，伴著柔柔的風(fēng)，我走進(jìn)自然。自然的氣息溶入了濕潤(rùn)的泥土，呢喃的燕子，搖曳的垂柳，挺拔的白楊;一切都那么純樸，流露出的是大自然特有的靈氣。不需要刻意的去渲染，那份生命的綠意足以讓你感到心曠神怡。
一束馬蘭花在路邊盛開(kāi)，那明麗的藍(lán)紫色像團(tuán)火焰在眼前跳動(dòng)；蒲公英帶著茸茸的小傘在樹(shù)林里時(shí)起時(shí)落，不留意落入清澈見(jiàn)底的小溪，隨波蕩到了遠(yuǎn)方；不知名的野花一簇簇地競(jìng)相開(kāi)放，又為自然添上了絢麗的一筆。
漫步于草叢中，用心去貼近，去感受那份久違的寧?kù)o，拾起片片記憶的葉子，回味著往日踏青的`樂(lè)趣。鋼筋水泥筑成的灰色世界封住了生命的綠色，呈現(xiàn)在眼前的都是溫室里的名花綠草，那份驛動(dòng)的激情只能深藏在心底�？僧�(dāng)我親近自然，才真正尋覓到那份在鬧市中消逝的心境。
靜靜的坐著，什么都不必想，什么也不必做，那倒映在眼中濃濃的綠意會(huì)讓你忘記一切憂愁。
感悟自然，踏出生命的詩(shī)行，體會(huì)到的是對(duì)生命的悟領(lǐng)與心靈的靜化。美，在自然中流露；美，在自然中升華。
感悟自然，擁抱燦爛的陽(yáng)光，理解那份綠意的洗禮。當(dāng)你在快樂(lè)中尋找到那份淡薄中的寧?kù)o，體味到那份足以讓你感動(dòng)的美景時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：春近在咫尺！
六年級(jí)第二單元作文 38
春天到了，春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到我們身邊，同時(shí)也帶來(lái)了她的孩子——春天的雨。初到這兒，頑皮的春雨娃娃就一刻不停地忙碌起來(lái)，他們東瞧瞧，西跑跑，把沉睡了一冬的大地沾得濕濕的，變得和以前一樣溫柔、松軟，散發(fā)出陣陣泥土的芳香。
瞧！春天的雨落在草地上，被禁錮了一冬的小草探出那圓圓的腦袋，扭了扭那纖細(xì)的腰肢，睜開(kāi)它那惺忪的睡眼。春雨落在花圃里，那些庸倦無(wú)力+的花兒貪婪地吮吸著甘甜的`雨水。剎那間，它們立即變得精神充沛，慢慢地綻開(kāi)了笑臉。春雨落在竹園里，小春筍從泥土里冒出來(lái)，沐浴著春雨，個(gè)個(gè)神清氣爽，挺直了腰桿，像勇敢的士兵在保家衛(wèi)國(guó)。
春天的雨娃娃聞著春的香氣，欣賞著大自然的勃勃生機(jī)，使出渾身解數(shù)裝點(diǎn)著大地母親。春雨走到哪里，哪里就變得五彩繽紛，生機(jī)勃勃。粉色的桃花、嫩綠的小草、金黃的菜花……“哇，母親多美呀！”春春天的雨們看著這一切變化，高興地又蹦又跳，歡快地唱起了歌兒“叮�！诉恕�
我愛(ài)春天，更愛(ài)春天那貴如油的春天的雨。
六年級(jí)第二單元作文 39
我相信每個(gè)學(xué)生都知道作文，可是卻不一定懂得怎樣去寫，這讓每個(gè)小學(xué)生都很煩惱：每次考試都有一篇作文，有時(shí)卻無(wú)處下筆，寫不好就會(huì)被扣分。大家都想寫好，可是怎樣才能把作文寫好呢？其實(shí)我也不知道。
我與作文開(kāi)始互相不認(rèn)識(shí)——我不理它，它不理我。我寫的時(shí)候，它也不給我一點(diǎn)提示，害得我被老師白白地扣掉十幾分，回到家也總被爸爸給訓(xùn)一頓。我真恨它！每次都因?yàn)樗屛业姆謹(jǐn)?shù)下降，成績(jī)也跟著下降。爸爸媽媽和老師就嚴(yán)格看管我，教育我：爸爸媽媽什么活都不要我干，一心只讓我把成績(jī)提上去；老師也輔導(dǎo)著我，教育著我，也同樣想把我的成績(jī)提上去，哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生好？
老師說(shuō)了，要想把成績(jī)提上去，必須要刻苦學(xué)習(xí)；多讀書，讀好書；考試時(shí)，要把作文寫好。我……我和它，根本好不了。但老師又說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
從那以后，我就常常讀其他同學(xué)的作文或作文選，也讀其它的.書籍，背誦其中的好詞佳句，試著和作文做朋友。居然，我真的做到了！真的應(yīng)了老師那句話：世上無(wú)難事，只怕有心人。
我和作文越走越近。希望有一天，我與作文能成為形影不離的好朋友。
六年級(jí)第二單元作文 40
寒冷的冬天來(lái)了，這天晚上，北風(fēng)“呼呼”地刮著，天上下起了白茫茫的大雪。
麗麗的.衣柜里響起了一陣爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是圍巾大姐、帽子小弟、手套小妹，還有口罩大哥在爭(zhēng)吵誰(shuí)最暖和呢！首先是帽子小弟出場(chǎng)了，他抬頭挺胸傲慢地說(shuō)：“要說(shuō)暖和當(dāng)然要數(shù)我了！如果沒(méi)有我，那寒冷的冬風(fēng)就會(huì)把小主人的頭發(fā)吹得飄起來(lái)，小主人肯定會(huì)凍得直發(fā)抖的！”
這時(shí)，口罩大哥反對(duì)說(shuō)：“哼！你有什么了不起，小主人要是沒(méi)有我，臉就會(huì)凍得通紅，還會(huì)呼進(jìn)很多冷空氣，那會(huì)多么難受��！”
圍巾大姐很不服氣：“你們有我暖和嗎？真驕傲！而且我的樣子還很美麗呢！”
手套小妹也跟著說(shuō)：“就是，就是，真驕傲！我還沒(méi)說(shuō)我可以保護(hù)小主人的小手呢！”
棉襖爺爺實(shí)在忍不住了，摸著白花花的胡子走出來(lái)說(shuō)道：“你們吵來(lái)吵去干什么呀？只有小主人把我們都戴上這才會(huì)暖和�！�
大伙兒聽(tīng)見(jiàn)棉襖爺爺這樣說(shuō)，都慚愧地低下了頭，跟著棉襖爺爺回衣柜了。第二天，麗麗打開(kāi)衣柜，看見(jiàn)排在衣柜里整整齊齊的衣服，趕緊穿上衣服說(shuō)：“好暖和呀！”聽(tīng)見(jiàn)了這句話，圍巾大姐、帽子小弟、手套小妹，還有口罩大哥都開(kāi)心地笑了，棉襖爺爺也笑了！
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