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《單元同步優(yōu)秀作文》讀后感600字
即將畢業(yè)了，我卻面臨著作文困難，就在我一籌莫展的時候，一本書來了，那就是——《單元同步優(yōu)秀作文》。
這本書包括了許多的內容，有寫氣象萬千的大自然的，比如‘大雨滂沱似圓珠，小雨輕盈似煙霧’等句子數(shù)不勝數(shù)；有寫對母校，對同學老師的留戀之情的，像‘我多么希望再做一次您的學生啊’更是飽含深情；還有的寫保護家園的倡議書，‘這一切毫不痛惜的污染，浪費的行為是多么無知可笑啊’更是有力的抨擊著我們的心。所以不得不說這本作文書帶給我很多知識。
不僅如此，我還從書中得到了許多好處。像看了三單元中的《午餐》《刻在心中的記憶》《唱響愛的歌謠》等幾篇作文后，我明白了寫人與人之間情感的作文要領：要抓住一些典型的動作，語言進行描寫，將真實的情感帶入進去，融入進去，帶給人們真實的感覺，才能打動人心。比如“‘爸，原諒我吧�！铱拗爸ё「赣H的腿，跪倒在它面前�！边@句話通過對語言對動作的描寫體現(xiàn)了主人公的羞愧；而讀了親近大自然這一單元的《山中一日》《綠色的臨安》《雨》幾篇文章后，我更學會了如何將普通的景物寫得生動有趣，擁有感染力，那就是——多多采用比喻，擬人，排比等修辭方法，以及優(yōu)美的詞句。像“它小小的，如米粒一般大，像一個娃娃心花怒放得看著我，好可愛”這段話就運用了擬人的手法寫出了小水花的頑皮可愛；但讓我收獲最大的還是學習什么什么之類的文章，因為這些文章條理清楚，主次分明，而我的作文雖不是那么混亂，卻不算流暢，所以，閱讀完這一單元后，自我感覺改了不少毛病，挺開心。
閱讀完整一本書后，我覺得自己的寫作水平再次提高了，所以我十分感謝這本《單元同步優(yōu)秀作文》，讓我在畢業(yè)考之前又多了一份力量。
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