初中的作文7篇[合集]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中的作文 篇1

　　天，陰沉著，狂風(fēng)，呼嘯著。街道兩旁是被刮翻在地的廣告牌：“尊老愛幼，人人有責(zé)”天空中不見了鳥雀的痕跡，暴風(fēng)雨就要來了。

　　馬路邊上，一位腿有殘疾的老人被安置在一把舊破的槐木椅上�？耧L(fēng)，絲毫無(wú)退卻之意，老人在這烏云之下，不安的張望著，似乎在等待什么。來往行人拉著自己身上的衣物，疾馳著，無(wú)視老人的存在。

　　路停下，走來幾個(gè)修長(zhǎng)的影子，他們，沒有被狂風(fēng)所恐嚇，更沒有躲閃。那是上完補(bǔ)習(xí)班回家的學(xué)生，他們注意到了路旁無(wú)助的老人。烏云，漸漸逼近了，風(fēng)勢(shì)，愈來愈猛烈。

　　他們雙目相對(duì)，來到老人身旁，詢問道：“老爺爺，您家在哪兒？快下雨了，您怎么不回家呢？”老人無(wú)助地?fù)u搖頭，雙眼含滿了眼淚。四個(gè)人相互點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們抬起了那把椅子，一同的還有老人，躲在了橋洞下。老人哭了，他也在微笑著�；蛟S，愛，有時(shí)，不需要語(yǔ)言來表達(dá)。

　　孩子們走了，望著他們遠(yuǎn)去的背影，老人的'內(nèi)心感到無(wú)比的溫暖。多少年了老人生活在歧視與輕蔑之中，多少年來，火一樣的陽(yáng)光使他幾乎眩暈，但內(nèi)心卻是那么悲涼。今天，在狂風(fēng)之中，在這雷霆之下，他第一次感到了那書渴望已久的“陽(yáng)光”。他沉浸在其中，亦陶醉在其中，漸漸地睡去了……

　　偶爾之間，望著蔚藍(lán)的蒼穹，凝視著昔日的陽(yáng)光，心想：那束無(wú)形的陽(yáng)光，是否還在照耀著一個(gè)受傷的心靈呢？回答是肯定的。人間有情，有愛。而這情愛，就是那束溫暖人心的陽(yáng)光。

　　尋覓，陽(yáng)光的足跡；尋覓，真善美的倩影。溫暖的愛，是一種幸福，更是一種享受。

初中的作文 篇2

　　在天邊里有一條線很美，也對(duì)天邊很重要，我們不能沒有這一線，它住在每一處，人們靠它才能生活下去。它能給人帶來清新涼爽的空氣。它就是“植物”。

　　在學(xué)校的邊角，我們都能看見。有的人家里，養(yǎng)了一大堆花，例如我姥姥家，我姥姥家可以就成“森林了”。姥姥家養(yǎng)了蝴蝶蘭、杜鵑花、吊蘭、白玉蘭……等。每次家里有植物枯萎了，姥姥都會(huì)用盡一切辦法去挽回它，它好像也很聽話，過了幾天就慢慢恢復(fù)了，而且還很健康呢！姥姥每次都會(huì)把快死掉的植物給救活了。

　　在校園的花蕓里的花兒，給我們?cè)鎏砹诵θ�。在校園的草坪上的小草，給我們帶來了清爽感。但是樹木也是有一些特點(diǎn)，它那樣高大，讓人們有安全感，它像邊防的戰(zhàn)士一樣守護(hù)我們。它們都給校園里增添了生氣。

　　我們校園的草有著不一樣的姿態(tài)。尤其是三葉草，它的長(zhǎng)相似乎有點(diǎn)奇怪，它的葉子像是媽媽懷的三胞胎一樣。中間的葉子有點(diǎn)大，上面有一道白色的花紋，如果你不仔細(xì)看它，你就看不出它的美。在每個(gè)葉子上都襯托著一道白花花的花紋，很特別也很漂亮。

　　在我們校園的南面有著一群威武的戰(zhàn)士們（樹），就是靠它來保護(hù)我們整潔的校園。在最東面的那顆樹是大的，它不管自己被人們整壞，但它一直給我們擋風(fēng)擋雨，它雖然輸在外表上，但它的尊嚴(yán)是很強(qiáng)大的'。它也是在土里生長(zhǎng)的，它也會(huì)有生命的。

　　每個(gè)植物的生命也很脆弱的。同人體一樣人和植物都會(huì)有死亡的過程的，我們要他（它）們?cè)跊]有結(jié)束自己的生命之前，都要快樂地生活幸存或（生長(zhǎng)著）。它們都是最美的天邊一線。

初中的作文 篇3

　　彷徨間，已來到新的校園了近一月了。忽的，想起了小學(xué)同學(xué)們，那些無(wú)盡往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　同學(xué)們，還記不記，我們?cè)��?jīng)在美術(shù)老師的課堂上偷偷說話看書，還得意洋洋；還記不記那些年冬天我們?cè)谝煌瑢W(xué)坐下前于石凳上放下的那顆點(diǎn)燃通信的炮竹；還記不記無(wú)數(shù)晚上大家在卡車上、林蔭家、花叢旁的奔鬧，那輛許久不動(dòng)的藍(lán)卡車已成為了我們的專利；還記不記我們?cè)谡�窄的石凳上、樹坑邊玩著“鼎立”…�?/p>

　　每一件事，今夕仿佛都浮現(xiàn)在眼前，驀的鼻子酸酸，說不出是一種什么感覺，總感覺好像我已經(jīng)在不知不覺間失去了什么很重要的東西，并且找不回來了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

　　記憶尤深的還屬那次，不知是因?yàn)檎l(shuí)的一個(gè)異想天開。我們居然在每天下午放學(xué)后來到一株玫瑰前開始?xì)埡�這株玫瑰，妄想著拿到玫瑰下的“寶藏”。雖說忙了許多天，也是讓得一株玫瑰上了青天，我們也是一無(wú)所獲，但卻還不氣餒。

　　我們居然可以幾小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)觀察螞蟻，還可以無(wú)聊到生活來燒樹葉，聽著“噼啪噼啪”的響聲，就像是進(jìn)行了一次燒烤�？赡芤�?yàn)楹屯瑢W(xué)一起玩的`一個(gè)約定，遭到家長(zhǎng)的一頓雷雨，事后卻毫不在意地往同學(xué)家趕。

　　那時(shí)候我們真是幼稚的可以，因?yàn)槔蠋熞粋�(gè)難看的臉色而擔(dān)憂好久。我們能夠如此惦記一件事，卻是那么容易忘記自己的失敗，考試過后同學(xué)一安慰就開心了，當(dāng)真是見點(diǎn)陽(yáng)光就滋潤(rùn)。

　　現(xiàn)在，我們都已經(jīng)天各一方�；蛟S有些夸張，但也正是如此。

　　還記得，要分別的時(shí)候一個(gè)個(gè)都還是一張大笑臉，大大咧咧說了聲再見；或許，那時(shí)候我們根本就沒有意識(shí)到這兩個(gè)字的含義，我們中的許多人也許此生再無(wú)見面之日。

　　可我們卻是隨意地走了，還一點(diǎn)都不在乎。我甚至連個(gè)聯(lián)系方式都忘了留，真是“沒心沒肺”�；蛟S，這就是我們的天真與可愛吧。

　　我們都曾有過這樣那樣的童年，但它們都是這么美好。我們可以大嘴巴的在學(xué)校里八卦別人，還是津津樂道，這就是我們小孩的專利。

　　眨眼間，已經(jīng)不復(fù)從前，令人有滄海桑田之感。曾經(jīng)的那些那些，現(xiàn)在都去哪里了。

　　成長(zhǎng)是一種獲得，但誰(shuí)又能說它不是一種莫大的犧牲？如果可以，我選擇不成長(zhǎng)，做一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)幼稚的小孩，為了那份幼稚，也只為了那份幼稚。

　　那些往昔的朋友們，如今你們都在哪里，好想再陪你們天真的幼稚。瘋狂的傻笑一回啊。

初中的作文 篇4

　　“我要書！”這是我在家里發(fā)出N遍的吼聲。

　　上一個(gè)暑假時(shí)，我滿足了媽媽的要求，讓媽媽給我買第一季的《查理九世》，共有25本。但這只不過是第一季，我還想擁有第二季，并且25本5個(gè)月就看完了，身為一個(gè)地地道道的小書蟲，怎能忍受沒有書的滋味呢？可媽媽就是不同意，說看完了就看英語(yǔ)，幾天都沒背英語(yǔ)了。說起英語(yǔ)媽媽就滔滔不絕，唉！

　　我漫不經(jīng)心的'走在街上，心還是飛在書上的。我想，要是能下一場(chǎng)“書雨”那該多好！但，現(xiàn)實(shí)是怎么殘酷，把我從幻想在書的世界拉了回來......“哦！不！”我一陣慘叫，原來是個(gè)用黑布包著的東西。這可讓我冒火了：“誰(shuí)��？怎么怎么沒有公德心？還是人嗎？真是的！”我一邊說一邊把黑布拿開看那個(gè)東西。我定眼一看，呀！天吶！天吶！天吶�。ㄖ匾�的事情說三遍�。�，這這這是一本書�。∵�是我愛的《裝在口袋里的爸爸》，哇塞！還是嶄新的。正在我手不釋卷的時(shí)候，有個(gè)念頭在我心里蹦出來，難道......我抬頭向上看，果不其然，天上密密麻麻的書正在從高空墜落下來。太好啦！這樣就可以免費(fèi)看書啦！不用出錢買了嘞！我一邊撿書一邊躲避書高空墜落的攻擊。不過，咋沒有看見“課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文”的雜志呢？正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候。誒！找到了，原來在樹坑旁邊。我走過去，心儀的輕輕拿起雜志，突然，眼前一黑，什么都不知道了。

　　等我醒來，這里已經(jīng)是書的海洋了。原來我被書砸到了，昏了過去呀！我慢慢地從“書山”的頂峰走到底端。然而，我看見的卻是一群群游客，我一臉茫然的看著他們，他們也一臉茫然的看著我，看來，這里已經(jīng)被當(dāng)成游覽勝地啦！對(duì)了，我可以......

　　現(xiàn)在你問我在干什么？哈哈！當(dāng)然是個(gè)小商販啦！這么多書，我也沒心情看了，倒不如賣給游客，賺點(diǎn)錢呢！對(duì)了，你要不要《查理九世》��？很便宜的，10塊錢呢！今天大促銷。如果不要，還有《笑貓日記》，《裝在口袋你的爸爸》，兩本15塊錢呢！大促銷，買點(diǎn)吧······

初中的作文 篇5

　　我的爸爸是藝術(shù)小學(xué)的教師，他教六年級(jí)語(yǔ)文，又兼任校長(zhǎng)助理工作特別特別忙。我告訴你們一個(gè)秘密，他笑起來可厲害了!

　　有一次，我在給他開玩笑，結(jié)果他笑得連整棟房子都要震塌了。他煩的時(shí)候也喜歡笑，他摸一摸后腦勺，再笑一會(huì)兒，他的煩惱就解除了。他還會(huì)笑著向人打招呼，讓人感到特別關(guān)切。

　　我爸爸最大的優(yōu)點(diǎn)是動(dòng)作快，如打字，批作業(yè)。

　　有一天，楊老師讓我把備課本交給我爸爸，我接過本子，跑向校務(wù)辦，哎呀!別說是關(guān)著門，連一個(gè)人影也沒有，好，不想那么多了，我又火速趕到了爸爸一直去的六年級(jí)辦公室，里面有很多人可就是沒有我爸爸。我氣喘虛虛地問屠老師，他說：“你爸爸剛才還在批作業(yè)，我看一看，如果沒有批完，他是肯定回來的.!”結(jié)果他翻了一下，對(duì)我說：“哇!你爸爸動(dòng)作這么快!”我想他一定在教師里訂正作業(yè)。我走到爸爸的教室，沒有爸爸，就一個(gè)大姐姐，她說：“他剛才還在，現(xiàn)在把我們的作業(yè)訂正完后就走了!”我跑到下面，看到爸爸走得風(fēng)風(fēng)火火，手里提著手機(jī)，我聽到爸爸在說：“喂，是王老師嗎?我第三節(jié)課要去開會(huì)，請(qǐng)你幫我代上一下，謝謝了!”我急忙追到了校務(wù)辦，看見爸爸在電腦前打印什么東西，我把本子給了爸爸說：“你走得這么快，都要把我累死了!“

　　我的爸爸就是這樣。

　　為大家?guī)�來最�?quán)威、種類最多的關(guān)于教師節(jié)作文、教師節(jié)周記，希望大家能夠喜歡。

初中的作文 篇6

　　美的彩虹擁有弧度，那是在向風(fēng)雨表達(dá)它的謝意;最美的冰凌擁有棱角,那是在向寒冬表示它的感激;最美的小河擁有曲折，那是在向大海昭示它的敬意。成長(zhǎng)的天空中是媽媽使我懂得什么是愛，謝謝您，媽媽。

　　那是一個(gè)冬天，天冷極了，偏巧那天放學(xué)又有些晚，我走在回家的路上，只聽見朔風(fēng)嗚嗚地呼嘯著、咆嘯著從我身邊掠過……我裹緊了棉衣，但是寒風(fēng)依舊像利箭一般，空透衣服，拼命地吹向身軀，我不由地回憶腳步，見公交車來了，忙沖過去跳進(jìn)車廂。

　　我搓搓已經(jīng)麻木的耳朵，呆望著車窗外的樹木，樹木被風(fēng)吹得東搖西晃，像醉漢似的，好像馬上要倒下來。我嘆口氣，心想，媽媽一定不會(huì)再和從前一樣，在車站等我了，這么冷的天……

　　不等我想完，車子已駛?cè)胝九_(tái)。只見幾個(gè)人正翹首盼望，其中一個(gè)正是媽媽。

　　“媽媽——”一下車，我便沖向媽媽，撲進(jìn)她懷里，我抬起頭，笑道：“這么冷的天——”話未說完，我便愣住了。

　　媽媽只穿了件又短又薄的外套，頭發(fā)已經(jīng)被風(fēng)吹得有些凌亂。媽媽的'臉凍得通紅，耳朵發(fā)白，手上也沒戴手套。我心疼地把媽媽僵硬的雙手摟在胸前。我生氣又心疼地責(zé)怪媽媽為什么不多穿點(diǎn)。媽媽笑著說：“車站離家很近，我怕來不及接你，就沒穿那么多，只是沒想到你回來的這么晚……”聽了這一番話，我似乎看見，媽媽站在寒風(fēng)中翹首盼望我的歸來，見車子一輛輛開來又一輛輛開走，卻始終不見女兒的身影……寒風(fēng)吹過，她打了個(gè)寒噤，。呵出一口白氣，搓搓手、跺跺腳，又向遠(yuǎn)方望去……我眼中一陣潮濕，媽媽見了，問“怎么了?”忙替我拭去。我勉強(qiáng)擠出一絲笑，望著媽媽慈祥的臉，心中只有一個(gè)聲音在呼喚：謝謝您，我的媽媽!是你使我懂得了什么是愛與溫暖，謝謝您，親愛的媽媽!

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心心相印，歲月悠悠，真情永在，媽媽的愛在我心中繾綣發(fā)酵成濃郁的美酒，泛起一圈圈柔波，使我懂得，什么是愛。謝謝您，我的媽媽!

初中的作文 篇7

　　無(wú)論是北風(fēng)呼呼，還是大雪紛飛，我從未說過冷，一雙小手總是熱乎乎的。大家都戲稱我是一個(gè)不怕冷的孩子，可那件事卻讓我感受到了冷，刺痛心靈的冷。

　　那是一個(gè)寒冷的冬天，父親來接我。我和他走在一起，身體卻不由地向外移了兩步，因?yàn)槟菚r(shí)我并不想讓別人知道那是我的爸爸。雖然爸爸和藹可親，而且知識(shí)淵博，我在家里也挺樂意和他交談的。但他的身體單薄，我總覺得在同學(xué)面前挺丟人的。

　　我和爸爸一路上誰(shuí)也沒說話，我只希望能快點(diǎn)兒走到車那兒，快點(diǎn)回家。

　　但我身后的同學(xué)卻打破了這份安靜，他高聲問我，你旁邊的人是誰(shuí)呀？這時(shí)我臉上的表情古怪起來，心里苦笑道：從背后看，連同學(xué)都不會(huì)想到這個(gè)人是我的父親，我沒有搭理我的同學(xué)。他又問我，你旁邊的那個(gè)人到底是誰(shuí)。我咬緊嘴唇，攥緊拳頭，沉重的向前走去。

　　父親好像明白了什么，快速走到離我身前較遠(yuǎn)的地方，我的尷尬就這樣化解了。但我的心卻久久不能平靜。

　　如果我是個(gè)讓父親丟人的孩子，他會(huì)討厭我嗎？其實(shí)答案在我五年級(jí)的時(shí)候就有了。

　　那又是一個(gè)冬天，大學(xué)剛過，我和爸爸走在廣場(chǎng)上。五年級(jí)的我已經(jīng)是一個(gè)大孩子了，但淘氣的我卻仍在廣場(chǎng)上滾來滾去的。

　　過路的人都用異樣的眼光看著我，有的人還對(duì)我譏笑著。好像在說：“這么大的孩子還在雪上打滾，不丟人呀！”

　　可父親有厭煩我嗎？沒有，他只是把我扶起來，拍拍我身上的雪，并對(duì)我說：“這么玩可是會(huì)被人笑話的'�！�

　　我做出了那樣幼稚、丟人的事，父親仍是對(duì)我十分慈祥，可我現(xiàn)在卻……

　　想到這兒，我心中有著無(wú)限的自責(zé)和愧疚，我的心被風(fēng)帶來的寒冷打擊著很痛很痛。抬頭看著父親，只覺得父親變得高大了，是啊，那有父愛不是高大的呢？想到這兒，我連忙走到父親身邊，喜悅地和他走在一起。

　　在那個(gè)冬天，我感到了“冷”，刺痛心靈的“冷”，那個(gè)北風(fēng)呼呼的冬天更讓我明白了：父親永遠(yuǎn)都是高大的。

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