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初中的作文

時(shí)間:2024-09-20 09:15:45 初中作文 我要投稿

初中的作文7篇(必備)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的初中的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中的作文7篇(必備)

初中的作文 篇1

  我去姑姑家赴宴,午后順道去了她家附近的一座小有名氣的山。

  還是初春,空氣中仍夾著少許寒意,陰雨竟趁著這個(gè)時(shí)候悄悄來了。剛行到山腳,遇見兩個(gè)小孩:小的稍胖,衣服穿得厚厚實(shí)實(shí),像個(gè)大粽子;大的十歲上下,身材瘦瘦長長,像根火柴梗。他們的談話引起了我的興趣。

  火柴梗說要講這座山從前的故事,小粽子極為興奮;鸩窆Vv的是,從前有座山,山上有座廟,廟里有個(gè)老和尚……好膚淺!我立刻打斷他們:“后面是不是老和尚給小和尚講故事,故事講的是,從前有座山……”兩個(gè)小孩對望了一眼,小粽子嘴一扁,哇地哭了:“哥哥你騙我……這故事都聽了好多遍了……”火柴梗連忙安慰小粽子:“都是這姐姐不好,我要講的才不是這個(gè)呢!故事講的是……”我饒有興味地要聽聽新鮮,呀,火柴梗居然化用了一段金庸小說里南帝的故事。

  我為剛才的魯莽感到慚愧,正準(zhǔn)備開溜。小粽子突然又問:“山上有和尚,山下有什么呢?”“山下不是有我們嗎?”“那山的那邊呢?”“有藍(lán)精靈!”我突然覺得很無語,雖說歌里面這么唱,但現(xiàn)實(shí)中哪有藍(lán)精靈啊,小孩子們到底是膚淺的。我不屑地嗤笑,轉(zhuǎn)過頭認(rèn)真地對小粽子說:“姐用人格給你擔(dān)保,山那邊不可能有藍(lán)精靈!”小粽子雖然不知道人格是什么,但看著我霸氣的表情,還是很認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  慢慢往上行,間或有雨從傘外斜灑到衣服上,不知怎地我又想起那對已落在后面的小兄弟倆;鸩窆U娴恼`人子弟——他先是開講庸俗的故事,后又篡改金庸的小說,最后還外贈(zèng)一個(gè)天馬行空的童話。幸虧我告訴了小粽子真相,不然他被騙得多可憐啊……我不禁啞然失笑,得意于自己年長者的理性。

  小山不高,不覺間已登臨山頂,放眼望去,風(fēng)景好極。山下還有個(gè)公園,很是熱鬧。門口有幾個(gè)擺地?cái)偟,旁邊蹲著一大圈子的大人小孩。賣啥呢?望遠(yuǎn)鏡里定睛一看,心猛地一沉——藍(lán)精靈!我倒抽一口涼氣。山的'那邊咋真的有藍(lán)精靈?一滴雨水飛進(jìn)衣領(lǐng),冰涼冰涼的,令我不禁一顫。

  剛才還說火柴梗誤人子弟,其實(shí)自己才是信口雌黃。從前有座山,山上有座廟,廟里有個(gè)老和尚,為什么接下來一定得是老和尚給小和尚講故事這種循環(huán)呢?我刻意打斷了他們豐富的想象,卻不以為恥,不是更膚淺嗎?自以為聰明的我,總是喜歡拿常識(shí)來肯定或否定某些東西,但火柴梗另發(fā)異想的山僧故事和山那邊意外出現(xiàn)的藍(lán)精靈,告訴了我——我否定的不一定有錯(cuò),我肯定的也不一定正確。到底是哪里出了問題?是世相復(fù)雜而難以預(yù)料,還是我們早已習(xí)慣了想當(dāng)然?

  生活中,我們總喜歡依憑經(jīng)驗(yàn)“口出狂言”——遇到太過尋;蛱^特殊的事情,我們總是信心十足地放言“絕對的”或“不可能”;但事物的真相,并不總能依靠常理或推測得出。俗話說“百密終有一疏”,常理作為多數(shù)人所認(rèn)定的東西,自有它的合理之處;但常理不能等同于真理,意外總在常理的附近如影隨形。

  朋友們,沒有親歷,最好不要言之鑿鑿地妄下結(jié)論。山的那邊始終在變化,我們只有登上那座山,才能看清山的那邊……

初中的作文 篇2

  爸爸的頭上又添了不少銀絲,這是他一年來補(bǔ)習(xí)英語所付出的“小小代價(jià)”。因此,我常笑爸爸:“爸,您該買夏士蓮黑芝麻洗發(fā)露了!”爸爸總是笑瞇瞇地說:“等我學(xué)好了英語,我馬上就買!”

  說起這學(xué)英語,爸爸可真費(fèi)了不少功夫:早上六點(diǎn)多,他就起床聽英語,邊聽邊拿著書跟著讀,有時(shí)還停下來背一背;平常,爸爸也是一有空就把書拿出來,看得忘記了工作,忘記了一切?删褪且?yàn)榘职值挠霉Γ彩刮页粤瞬簧佟翱囝^”:一次,媽媽在公司加班,很晚還沒回家,我的肚子早就鬧起了“空城計(jì)”,于是,我對爸爸說:“爸,我餓了,先給我熱熱湯再等媽媽吧!”爸爸答應(yīng)了一聲,起身走到廚房,從冰箱里拿出了昨天喝剩的湯,放到爐子上,大著了火,然后繼續(xù)坐在沙發(fā)上學(xué)他的英語,嘴里還喃喃有聲:“How do you do?……”手中的筆不時(shí)在書上圈圈寫寫,一會(huì)兒凝目沉思,一會(huì)兒喜上眉梢,把熱湯的事拋到了九霄云外。我在房間里做著功課,突然聞到一股焦味。我急忙跑到廚房,一看——哎呀,不的`了,鍋里的湯只剩下一半了!折實(shí),我看了看爸爸,真是又好氣又好笑——之間他還一邊拿著書,一邊小聲地念:“ Can I help you?”自然,爸爸少不了媽媽的一頓罵……

  還有一次,電視里播放了爸爸最愛看的羽毛球——中國隊(duì)的林丹對印尼的陶菲克。這可是世界頂尖選手的對決,怎么能錯(cuò)過呢?于是我跑到房間了告訴爸爸:“爸,快看呀,林丹對陶菲克!”誰知爸爸?jǐn)[擺手說:“不要吵!闭f完,繼續(xù)念他的英語。我愣了一下,不由得想起幾天前爸爸說過的話:“只有學(xué)好了英語,才能跟上時(shí)代的步伐。而且,以后公司跟外國人談生意,就再也不用花錢請翻譯了!迸,原來爸爸拼了老命學(xué)英語是為了給集體提供方便!我不由得在新樂默默贊許。

  功夫不負(fù)有心人,爸爸的英語水平大大提高,我和家人在為他高興的同時(shí),也驚嘆他驚人的毅力。我一定要向爸爸學(xué)習(xí)!

初中的作文 篇3

  今天,老師捧著一個(gè)黑袋子,神秘地說:“我給大家?guī)砹思亦l(xiāng)的土特產(chǎn)!闭f完,便拿出土特產(chǎn),給每人一個(gè),我們好奇的看著,這是什么?大家七嘴八舌地議論著,有的說是桔子,有的'說是甌柑……終于,大家嘻嘻哈哈中一致了——這是甌柑。

  我輕輕地捧起它,它的顏色青黃相接,形狀圓圓的,頭上還長著幾片綠葉,就像是頭發(fā),湊近甌柑,我仿佛在空氣中就聞到了一股甜甜的氣味。

  大家輕輕地剝開它,頓時(shí)聞到了清香,剝開的甌柑就像一朵含苞欲放的花朵,我迫不及待地剝出一片,塞進(jìn)嘴里咬了咬,噴出了又酸又甜,但又帶點(diǎn)苦的汁。這時(shí),老師說:“甌柑還有清熱解毒的功能呢!”啊,原來甌柑還有這么用處,真是一舉兩得啊!

  你瞧,我家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)——甌柑,可真是完美啊!

初中的作文 篇4

  那之后,我一直都虛掩著門,雖然再?zèng)]人會(huì)進(jìn)來為我掖被角了。

  奶奶開始不愛和我睡,嫌我晚上睡姿不好,她一把年紀(jì)了,受不了成天被我這么折磨。我生氣了,嘟著嘴,跑回房間,一把把門關(guān)上了,自己睡就自己睡,我這么大人,難道還會(huì)害怕嗎?

  入夜,我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),怎么也睡不著。數(shù)羊,數(shù)星星,唱搖籃曲,最后一曲《素顏》將我送入夢鄉(xiāng)。第二天醒來,驕傲無比,急不可耐的的向奶奶炫耀:我自己一個(gè)人也可以,況且我又不踢被子,早上醒來我還是呆在溫暖的被窩里,被緊緊包裹著……奶奶并不急著回我,微笑著聽我說完,只是一個(gè)勁的說:“好好好……”

  今天,直到半夜,我始終沒有辦法入睡,自己正在努力拉攏周公時(shí),突然,門鎖的一聲響動(dòng)使我完全恢復(fù)了清醒時(shí)的狀態(tài)。那是什么?貓?狗?老鼠?不不不,我家又不是動(dòng)物園……貞子?僵尸?還是咒怨里那個(gè)恐怖的小男孩?可他們不是編出來的嗎?大概,也許,八成,呃……不是吧!不是,嗎?那么,是小偷?我該怎么辦?一瞬間,我的腦袋飛速轉(zhuǎn)動(dòng)著,可身體卻僵硬地如同一具死尸,動(dòng)彈不得。我一心往被子里鉆,嚇得直發(fā)抖。

  伴隨著一聲清脆而刺耳的“咔嚓”聲,門,打開了,腳步聲越來越近,然后,在床邊停住了,我感到“它”在扯我的被子,我屏住呼吸,直冒冷汗,卻有一陣輕微的嘆息聲傳入耳朵里,好熟悉,是奶奶!是奶奶在幫我蓋被子?我又驚又喜,趕緊從被子里被子里爬出來,果真是她!奶奶好像是被我嚇到了,我問,:“奶奶,你來我房間干什么?你不是不想和我睡嗎?難道,你反悔了?”奶奶“撲哧”一聲笑出來,慢慢跟我解釋:“我是為了吃藥,順便進(jìn)來……”“藥?什么藥?”奶奶的話被我打斷!澳憧焖,大人的事小孩少管呀!,說著,不顧我一臉迷茫,奶奶匆匆走出房間,順手帶上了房門。我想起奶奶最近臉色不太好,心想也許就是不想讓我擔(dān)心吧,倒頭就睡了。

  幾周后,奶奶突然病發(fā),就這樣告別了這個(gè)世界。病的名字很長,我記不住,只是,我哭了整整一天,想清楚了奶奶不想跟我睡,或許就是怕我擔(dān)心吧,又或許,每天早上醒來,溫暖的.被窩、虛掩的房門,是奶奶每晚來我房間后留下的痕跡……

  愛,這個(gè)字很難說,但可以肯定的是,那之后,我一直都虛掩著門,雖然再?zèng)]人會(huì)進(jìn)來為我掖被角了。

初中的作文 篇5

  隨著MP3,MP4.MP5以及手機(jī)的普及,音樂便與人們形影不離,隨時(shí)都能欣賞到。我的生活中也不能缺少音樂,在我身邊處處都聽得見音樂。

  我自己擁有一個(gè)MP3,平常聽聽音樂,錄錄音。我在日常寫作業(yè)時(shí),不可缺少的是音樂。我一般是吃著零食,一邊聽歌做完作業(yè)的。我是在不同的旋律,不同情感的歌聲中做作業(yè)時(shí),不時(shí)地調(diào)換歌曲以配合心情或調(diào)合心情,我感覺在這種情況下寫作業(yè)十分快樂,這也使我認(rèn)為音樂是不可缺少的。

  當(dāng)我去怡樂文化書店看書時(shí),我特別喜歡店里面所播放的音樂,那旋律十分優(yōu)美,情感線十分平穩(wěn),可以讓人靜下心來讀書,這是我選擇這家書店的原因,這也使我更加堅(jiān)定地認(rèn)為,在人們的生活有了音樂的陪伴會(huì)更美好。

  我在害怕時(shí),也需要音樂鼓氣。我生性膽小,直到現(xiàn)在我也保持一個(gè)習(xí)慣——獨(dú)自一個(gè)時(shí)害怕安靜。每當(dāng)我走在那靜得讓人起雞皮疙瘩的樓道時(shí),我都會(huì)大聲哼唱著歌曲,有在學(xué)校里老師教的,還有網(wǎng)絡(luò)上電視上聽到......英文歌,中文歌我都喜歡。當(dāng)我在心情低落時(shí),會(huì)聽曲調(diào)憂傷平緩的歌,當(dāng)我情緒高漲時(shí),會(huì)聽節(jié)奏快高昂的歌曲。我還有一大樂趣,在MP3里錄自己唱的`歌,然后就播放出來聽,聽到自己的聲音,我就會(huì)情不自禁的笑。有時(shí),我會(huì)讓媽媽和朋友來欣賞我的原唱,但那時(shí)我會(huì)有點(diǎn)害羞。

  只要我們留心生活,可以發(fā)現(xiàn)生活中處處都有音樂。例如,商店里,超市里,餐廳里,火車?yán)锏鹊。在身邊,你?huì)發(fā)現(xiàn),很多人在行走時(shí),帶著耳機(jī)欣賞音樂。音樂無處不在,當(dāng)你快樂或是悲傷時(shí)都會(huì)陪在你身邊。

初中的作文 篇6

  自古以來,小的決定大的就是從不斷實(shí)踐得出的真理。當(dāng)微小的力量聚集起來,便是泰山舉頂。

  凝聚便是力量。古人云:“眾人拾柴火焰高!眰(gè)體之間的力量是微小的,但凝聚在一起時(shí),卻是不可忽視的。正如微電子技術(shù)的發(fā)展和推進(jìn),剛發(fā)展時(shí)只是幾十個(gè)簡單元件,再到后來一個(gè)小小磁盤便能裝下一個(gè)數(shù)據(jù)時(shí)代。這全得力于每一個(gè)微小的元件,若沒有它們,社會(huì)發(fā)展也許止步不前。在集體中,每一個(gè)力量都發(fā)揮著自己的作用,個(gè)體力量也許輕于鴻毛,但凝聚卻是重如泰山。

  凝聚是智慧。隨著人類對自然的不斷探險(xiǎn)與發(fā)現(xiàn),越來越多的科考隊(duì)到荒無人煙的南北極探險(xiǎn)。在探險(xiǎn)途中,或許會(huì)遭遇到暴雪甚至雪崩,或許會(huì)遇到天氣變化,使隊(duì)伍無法向前,或許會(huì)有隊(duì)員因身體素質(zhì)而落下。但如果此時(shí),隊(duì)伍慌張自擾,也許沒有一個(gè)人能存活。而對于全身而退的雪地探險(xiǎn)隊(duì)早有聽聞,他們無一例外地選擇團(tuán)隊(duì)合作,隊(duì)員相互幫助,得以存活。因此,凝聚是上天給予我們特殊的禮物,是在面對死亡之路的一把鑰匙,是迷失在茫茫大海中看到的帆尖。在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,將眾人捆成一根繩,便是一種精神上的智慧。

  凝聚是勝利。當(dāng)初越王勾踐,臥薪嘗膽,心里想著復(fù)國,夜夜思,日日思。他以宏偉抱負(fù)為我們解釋了“三千越甲可吞吳”的道理。面對吳國強(qiáng)大的軍事,龐大的隊(duì)伍,要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)軍隊(duì),使軍隊(duì)中的力量發(fā)揮到極致,及時(shí)沒有凱旋而歸,也從精神上取得勝利,不枉英雄氣概,“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”。因此,凝聚是潛在的勝利,是一種永不磨滅的`優(yōu)秀品質(zhì)。

  歸根結(jié)底,是因?yàn)橛辛四鄄抛屖澜缱兊眠@般五彩斑斕。如果沒有了凝聚,國家的軍事力量化為烏有是彈指一瞬間的事;如果沒有了凝聚,就不會(huì)有“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”的中華搖籃——黃河;如果沒有了凝聚,歷史將不會(huì)這般傳奇神秘,“三千越甲可吞吳”的佳話也不會(huì)口耳相傳......

  說到底,是凝聚點(diǎn)染了精神,是凝聚創(chuàng)造了永恒。

初中的作文 篇7

  落葉,是風(fēng)的渴求,還是樹的不挽留。

  ——題記

  天使的翅膀落入人間,成了人們的哀傷;雨水從天而降,聚集起來匯成了大海;蛟S得與失并不只是單方面的,有得必有失,有失必有得。

  孟子告訴我們:“魚與熊掌不可兼得!碧热裟氵x擇了其中的一方,那么你必然會(huì)失去另一方,。那么,我們應(yīng)該如何看待獲得與失去呢?

  自汶川大地震以來,我的心一直徘徊在低谷。這次災(zāi)難,我們失去的太多,這是顯而易見的,比如說蘿卜寨、都江堰等文化遺產(chǎn)。但同時(shí)證明了我們的愛心,證明了80后并不是冷血?jiǎng)游。也為人們敲響了警鐘?/p>

  葉子落了,樹丟掉了不必要的包袱,而大地卻獲得了養(yǎng)料,以滋養(yǎng)更多的生命。得失本來就是一座天平,不論任何一方過重都是不好的。

  年少的我們追求獲得,拼命的往自己的背囊里裝東西,也不管對自己有沒有用處,而最終那些沒有用的東西只是占了個(gè)位子罷了。等到我們老了,我們又會(huì)想把那些東西丟掉。是為了圖自己的`清靜,不受瑣事的干擾。所以,不論天平偏向何方,總會(huì)再回到原點(diǎn)。取得了總會(huì)失去,失去了又總會(huì)獲得其他的。

  高一年的生活即將過去,剩下的日子屈指可數(shù)。面臨著分班,幾家歡喜幾家愁。也許和相處了一年的同學(xué)分離是不舍的,但是該失去畢竟會(huì)失去,而你得到的,卻是那永遠(yuǎn)的回憶,我們從陌生人到無話不談,這過程便是我們最大的獲得!

  蒼鷹能夠翱翔與藍(lán)天,必須要經(jīng)過骨折的痛苦;雛鹿要學(xué)會(huì)奔跑,必須要經(jīng)起摔倒的疼痛;珠蚌制造珍珠,必須要經(jīng)歷沙石的的刺痛。得與失是相對的,若你不失去,便沒有取得的意義。若太陽沒有落下,那么就不會(huì)有日出。

  由此觀之,不論你多么迫切的想要取得,你還是得失去。正如“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的無奈。

  青鳥振翅高飛,他便不會(huì)再回來,目標(biāo)是那蔚藍(lán)的天空。斬?cái)嗔伺c大地的羈絆,振翅劃破那片天空!

  但青鳥始終不知道,雖然他得到了天空,卻失去了大地。

  到頭來,得失就如同礦泉水一樣——淡定。

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