蛙聲初中作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的蛙聲初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蛙聲初中作文1
蛙聲，在我們農村夏夜是隨處可聞的。
蛙聲，有時如哪煩人的聒聒，使人心煩意亂，狂噪不安；有時又似那黑白相間的琴鍵，奏出悅耳之音。當夜拉下序幕時，那一只領導者總是在一定時間，“呱呱呱”地叫著，剛才還是孤寂一片，忽地又像沸騰了的開水。有時，還組成了一支樂隊“強弱弱”“強弱弱”地打起了節(jié)奏。試想，在某日夜晚，抬頭便看見一派華麗的夜空；俯視便看見一片遼闊而沉睡的大地；平視便看見一望無際的山際。仔細聆聽，才知道這樣人杰地靈中混雜的.蛙聲是那么舒適，那么令人心曠神怡。
但是，如今所能聽見的蛙聲，那是逐年大幅度下降，與寥寥無幾的大熊貓相比，那是多么微不足道��！對造成這樣的后果我為此深感嘆息。正所謂：“善有善報，惡有惡報”，不是老天不懲罰你，而是他相信浪子終會有回頭的一天……
青蛙是我們的朋友，是我們稻田的守護神，它們在人們離開時，為我們消滅“不速之客”。青蛙對人類那是“有百利而無一害�！北M管如此，有些人也會漫不經心地說：“切！青蛙有什么，在我們田里，那就是撒網可撈！”是啊，青蛙是很普通，蛙聲也十分普遍。但是，誰曾想過，如果某一天沒有了蛙聲，你們會感到自在安適嗎？青蛙能叫出來，可能是它喊破了喉嚨的代價呀。
俗話說：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！笔前�！蛙聲也是告訴人們豐收到了。蛙聲是綠色的象征，是激勵人們豐收的號角，是整個夏夜的靈魂！
蛙聲是大自然賜予我們最美妙的音符，要想保持這音調，要想它永不褪色，就需要我們團結一致積極采取行動。不然，到最后——失去了才懂得珍惜。
朋友們，難道我們不應該對其天籟進行珍惜？不應該對其動物進行保護！難道你們真的忍心，將其益蟲趕盡殺絕嗎？
蛙聲初中作文2
在滿懷閑適的心情下，我踏上了回故鄉(xiāng)的路。
在汽車的顛簸下，我已經看到了家鄉(xiāng)那條熟悉的小河，站在那兒的古橋，還有妹妹那張可愛的臉，他們都已經在迎接我了。
晚上，吃過晚飯，我和妹妹在月光的映襯下去了那座古橋邊散步。這并不是為了體現我們的閑情逸致，更不是做作，而是那座石橋下的那條小溪里，正有數不清的晶瑩綠色的青蛙在小河邊、石橋下，鳴奏著一曲漫長的交響樂。
乍聽這交響樂，并沒有人會欣賞它，因為很多人并不能做到撫平內心的思慮來靜心聆聽，總會剛被小蛙吸引，哪里又傳來大蛙的聒噪，雄渾的“咕呱——”聲與小蛙很不協(xié)調，甚至會感到大蛙的叫聲與整個靜謐閑適的夜色不相融洽；當習慣于大蛙的雄渾之后，又會有幾聲令人震撼的近乎垂暮的老蛙的悲嘆讓人心里發(fā)慌、發(fā)涼……
但是，我是懷著一種隱秘的心情來的，并不會有許多人的那種焦慮與不安。試想：月光散碎地灑在身上，站在靜謐的古橋上，樹影婆娑著，身邊站著一位摯愛的朋友，閉上眼，張開雙臂，擁抱夜色，細細聆聽著小河邊、石橋下，傳來一陣陣音樂會的交響曲，大蛙不斷的`雄厚的主旋律，小蛙的清脆的歌聲偶爾增添些喜悅的氣氛，而老蛙則陪襯著大蛙釋放出一次又一次的高潮，“咕呱——咕呱——咕呱——呱——呱呱——”音樂會大概也就這旋律吧，但每次不同的音樂、不同的強弱，總會給人一種面目一新的感覺，不但不會感到乏味，反而會因為靜心聆聽而消除心中堆積依舊的憂慮。聽著久了，仿佛是在聽著一位慈祥的老人，正在講述著家鄉(xiāng)的故事，很多很多，很久很久……很朦朧，卻又很清晰。
夏日的午后，天氣就像孩子的臉——說變就變，剛才還驕陽似火，瞬間便大雨瓢潑了。小溪邊的青蛙停止了叫聲，大雨讓它們措手不及，它們安靜了，又似乎從大地蒸發(fā)，無聲無息的。雨不一會兒就停了，正是來無影，去無蹤，來去匆匆啊。我又路過那座石橋邊，彩虹露出了笑臉，石橋底下的青蛙掩著草色，一只小蛙發(fā)出第一聲的清脆，這仿佛是一個口令，緊接著，所有的青蛙又更加肆無忌憚地叫了起來：“咕呱——咕呱——”又開始無休止地演奏了，仿佛在發(fā)泄下雨時不能放聲歌唱的憤懣與不滿�？赡懶〉乃鼈冞�躲在石橋底下，我跳一跳，便有幾只受驚嚇的青蛙“咚”地跳進河里，當我發(fā)現這個有趣的秘密時，便快樂地東奔奔，西躥躥，咕呱聲與跳水的咚咚聲相和諧，這才是一曲歡樂的交響曲，相比起夜晚的音樂會，那太深沉了。我叫來了妹妹，我們似乎在兒時的蹦蹦床上蹦跳，早已忘記了這是座石橋，都沉浸在歡樂的海洋當中，青蛙們唱著歡樂的歌，我和妹妹為它們伴著歡樂的舞……
“咕呱——咕呱——”我耳邊又想起這歡樂的歌聲，我笑了，回憶著，很美，很美，很快樂！
蛙聲初中作文3
童年，我是在美麗的家鄉(xiāng)度過的，家鄉(xiāng)的小溪可是我兒時的樂園。小溪的水清澈透明，每天唱著歡快的歌兒流向遠方，使我更為高興的是另一種聲音，那便是蛙聲了。第一次我看見青蛙時，被它嚇壞了，它全身是灰褐色，上面還有黑斑，一張大嘴巴，不停地呱，呱，呱……腦袋上兩只圓眼睛不停的轉動，白肚皮鼓鼓的，四條腿更為有趣，兩只前腿短，后腿長，這便與它的蹦跳。奶奶把我攬在懷里，對我說：“婷婷乖，不怕，那是青蛙，它是專門吃害蟲，保護莊稼的�！边@是真的嗎？我用疑惑的眼光盯著奶奶。奶奶說不信你自己去看。第二天，我有到小溪邊和伙伴們開始了搜捕行動，我猛一抬頭，看見青蛙用自己的長舌頭吸住一只昆蟲，我高興的喊到，青蛙真的是益蟲，是我們的好朋友，于是青蛙便成了我兒時的玩伴，益友了。
在少年時，父母送我到鎮(zhèn)上去讀書，在書本里，我又學到了青蛙是益蟲，是保護莊家的.好士兵。又學到了詩句：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！币馑际侨藗兏吲d聽到蛙聲，蛙聲是豐年的象征，是豐收的使者。于是，每回一次老家，我總要跑到小溪邊，去聽這個音樂家奏出悅耳的聲音，使人賞心悅目，清透心脾，我在溪邊于是打招呼，對它說我在學校遇到的心煩事，它總是靜靜聽著，當我講完就唱起動人的歌兒來，以撫慰我。
現在，我已在初三了，每天都是大量的作業(yè)，一張張白紙黑字的試卷飄落下來，使我每天都在書的海洋里遨游。五一放假，我回到老家，吸了一口家鄉(xiāng)新鮮的空氣，心里說到，好久沒有見到青蛙了，該去和它打聲招呼了，我悠閑的走在溪邊，這兒怎么有一股難聞的丑味，小溪以使去了它原來的清澈透明，再也沒有了歌聲，唯有一潭黑水在哪兒沉睡，散發(fā)出一股難聞的氣味，小河邊盡是成堆的垃圾。唉，青蛙呢，我這時可急了，到處找，真是有心人，天不負終于找到了一只，咦，它怎么了，怎么只有三條腿了。我難受的望著它，用三條腿一跳一挑的，心里難受極了。這兒是怎么了。
回到家，奶奶見我不高興，問我怎么了，我將自己的所見所聞告訴了奶奶，奶奶嘆了口氣說：“這就是我們人類的杰作了，雖然科技發(fā)達了，人們的生活水平提高了，但對環(huán)境的破壞越來越嚴重了，我年輕時，這兒還是山青水秀，到處都是綠草，小溪長流。但現在，小河干枯，小草枯竭，只見垃圾日益增長，一天比一天多，到處都是塑料袋�！边@些話使我陷入深思。
我不由的嘆到，人類啊！青蛙不見了，蛙聲聽不見了，田野里再也聽不到交響曲了，這難道是我們想看到的嗎？這難道是我們奮斗的目標嗎？是我們所希冀的嗎？
蛙聲初中作文4
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，每當這句詩漂流在我的腦海中時，我都會情不自盡的進入那令我向往的童年世界，來欣賞它們所譜寫的那優(yōu)雅婉轉的曲調。
“吱——”我推開了門，“呱呱呱”，伴隨著這音樂走進了房屋，四處在尋找這位著名的“歌手”。哦！它在這個水桶里，身披青草色大衣，一見到我，立刻從案臺上跳到水中去，看它那小巧玲瓏的樣子，就覺得很可愛。
真想把它請出來再享受一項天籟之音。身子滑滑的，好有趣哦！正如我所愿，它終于可以為我獻上一首歌了！仔細傾聽才明白它那顆夢寐以求自由的心。它所想要的并不是美味的食物和優(yōu)級的待遇，而是那無拘無束，與家人在一起的田間生活。它以害蟲為食，亡害為善，還是送它回家吧！毫不猶豫，我便踏上了那送行的漫長征途，在它的故鄉(xiāng)——西湖中“揮手自茲去，蕭蕭青蛙鳴”。
從那以后，我便開始留戀它那動聽的歌聲，時不時就陶醉其中，迷失自我。它的聲音是“豐年”的音符，是“綠色”的象征，是“夢想”的角聲。
可是現在我只能在回憶中隱隱約約的聽到這美妙的歌聲了。身處世界各地的人們都在大肆捕殺它們做食物享用，幾乎每家飯館都有各式各樣的蛙肉菜，他們怎么這么………？哎！青蛙不辭辛苦的為農民伯伯經營莊家，善良的它們從不做一點虧心事，卻仍然要遭到殺身之禍，天理何在？
我真不明白人們?yōu)槭裁匆钾撍鼈兊囊黄眯模⑶覛埲痰陌盐覀兡强蓯鄣囊嬗褮⒑δ�？如果這清幽的.音樂遠走高飛，失去了朋友的稻田又哪里有心情好好的活著呢？我們又能去吃什么呢？靈活的生態(tài)平衡杠桿，又哪里能承受的住這么大的壓力呢？神圣的地母��！愿你永安它們的靈魂！
覺醒吧！適可而止，趕快用我們這雙熾熱的手來挽救這些無辜的生靈吧！不要讓自己在未來的某一天深深的悔恨自己那大錯特錯的行為�。≌嫦Ｍ鼈兯V寫的那優(yōu)雅婉轉的曲調讓每個人都能享受到，就讓蛙聲給這個世界增添一份色彩吧！
蛙聲初中作文5
我是這枯井里最后一只蛙。
我在這井中艱難的活著，沒有蟲子，沒有水，家人們都撐不住，一個個離我而去，我始終不明白他們?yōu)楹我了蓝际卦谶@枯井中。難道為了回憶么，呵，著虛無縹緲的東西。
其實這枯井原來并不枯，在爺爺的故事里，很久以前，井里還有清冽而甘甜的井水，水里有著光滑圓潤的石子。井上的天空泛著湛藍的光輝，云朵一片片比我爺爺的肚子還要白，太陽出來月亮升起，還有漫天放羊似地散落的星星，小小的眼睛還眨呀眨呀的。經常停在井口歇息的還有一群鳥兒，他們唧唧喳喳的`說著外面的世界，在井外，有著碧綠的稻田，廣闊的池塘，蒼翠的樹木和花草，我的同類們就在這井外放聲歌唱。境外還有一個奇特的物種，叫做人。他們給我們這群世世代代在井中仰望的蛙們起了一個名字—井底之蛙，還發(fā)明了成語——坐井觀天，在城里，人的孩子們在學堂里高聲念道“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，我們就這樣一代又一代的仰望著井上的天空，聽著鳥兒的故事，幸福的生活著……可是不知為何，井變成了枯井，不再有小鳥來停歇了，甘甜的井水也枯竭了，只有井上落下的灰塵和不知名的垃圾，一層又一層……
沒有水沒有蟲子，三天沒下雨了，我快撐不住了，我不在乎回憶，我只知道我要活下去，我要逃離這枯井，我要找到另一片屬于我的家園。于是我拼盡全力，縱身一躍……
好一個明亮的世界，可是等等，天怎么是灰的，云也是青色的，太陽也不行從前那樣勤奮，只一露臉，就又躲到云后面喝茶去了，而我的池塘我的樹我的麥田呢，怎么找不到？一下一下，我盡力蹦到最高，只為找尋那一抹綠。路是硬硬的，泥土的芳香早就不在了。路上幾只四只腳的鐵怪物尾巴上冒著青黑色的煙，正死命地跑著。路邊一只流浪的貓正弓著身子小心翼翼的走著，我不敢上前打擾，因為從她眼睛里透著的光來看，她大概和我一樣是饑餓的，我害怕她會將我填進她的嘴中，來安慰他饑餓的胃。忽然，太陽打了個噴嚏，驚起一只冒失的鳥，那鳥筆直的沖向云層，一不小心打翻了太陽的茶，下雨了。我欣喜地張開嘴想要痛飲一頓，可是我錯了，這雨是酸的�！斑蛇伞蔽医兄�，眼睛里留下苦澀的淚水，天空也在哭泣，在她的眼淚下面是一片沒有樹冠的黑森林，他們的頭頂上本該是樹冠的位置冒著黑煙，是生氣了么？我不知道。
遠遠的，我望見一抹綠，是麥田么，是池塘么，我有了新的希望，努力地蹦著，一下一下。近了近了，原來那抹綠是一個學堂，高高的鐵絲網柵欄里，有樹有花，還有一個小小的池塘。
池塘邊有一群可愛的孩子，那是人的小孩吧。我想要到池塘里去，可是有幾個孩子卻拿石頭打我，我不知我做錯了什么，只得一下一下的躲閃，可是敏捷是需要力氣的，而我已筋疲力盡。我被一塊石頭打中，重重地摔在地上，耳邊響起一陣音樂，孩子們都跑回了教室，冥冥之中我仿佛回到了過去，天那么藍，水那么甜，花兒盛開，草木蔥綠，我和我的同伴們高聲歌唱著……
耳邊是孩子們清脆的讀書聲“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。
蛙聲初中作文6
夢想，是人們最美麗的想象。它是幼時的夢，是少年時的動力。對于每一個人來說，夢想是寶貴的、美好的。如果把人比作一片池塘，那夢想便是這池塘中的蛙聲。
許多著名人物都是由夢想而成功的。愛迪生是舉世聞名的發(fā)明家，他從小就對創(chuàng)造發(fā)明感興趣。一個人人皆知的事例就是愛迪生在火車上做實驗，一不小心就把桌布燃著，接著是窗簾燒著了。車長憤怒地重重地打了愛迪生一耳光，使愛迪生當場失聰，但愛迪生并沒有因此而放棄，他不懈地努力，終于成為了一位偉大的發(fā)明家。在他成名之后，仍不松懈，從而有了一千多項發(fā)明。
周恩來從小立志“為中華之崛起而讀書”，為了這個志向而奮斗，終究使新中國成立了。類似的例子還有很多，但由此可見，夢想對于人們有多么重要。然而隨著時代的變遷，“夢想”這個詞離人們越來越遠了，大多數人對于“夢想”的理解只停留在“小時候的幼稚想法”這個層面。一個成功的人只所以成功，是因為他具有一個夢想，有了夢想才會有動力去努力完成，實現目標。一個普通的人之所以平凡，是因為他沒有理想，不會為理想而奮斗，只是平平庸庸，隨波逐流的“浮萍”而已。
看看古今中外的成功人士，哪個不是自小就有夢想，從而讓夢想成真的嗎？當然，除了個人的`因素外，還有環(huán)境的因素。許多人的小時候腦子里有許多千奇百怪的想法，但在家長的重壓下，已不知被磨滅了多少。許多家長認為，這些都是小孩“不切實際的幻想”，“還不如拿高分，得證書來得好、有用”。在家長這樣的思想下，很多孩子成為了只會考高分的“機器”，成為書呆子。所以在節(jié)假日，就有了孩子們奔波勞碌的身影。
有了這樣的風氣，在社會中，也是如此。在工作崗位上，當有些人有了一些大膽的、在他人眼中所謂的“天方夜譚”時，一些人就會出來打壓，比如“這根本就是不可能的”“你這就是不切實際的幻想”云云。在這樣的社會環(huán)境之中，雖然也有一些成真了，但大部分還是就這樣消失了。
生活在現代都市里，我們更應該找回丟失的夢想，讓我們在一片銅墻鐵壁中尋找一席綠色，在夏夜側耳傾聽那悅耳的蛙鳴吧！
蛙聲初中作文7
寧靜彌漫了整個夜，天是那么的藍，水是那么的綠，原野上傳來一陣陣蛙聲。聽！這夜的音樂家又在演奏他那獨特的旋律。媽媽說，你不要覺得這蛙聲是美妙的，青蛙是我們的天敵。在這弱肉強食的世界中，我們要小心才是。
媽媽的話讓我恍然大悟。原來，這是一只披著羊皮的狼。“呱呱——呱呱——”耳邊不時傳來這可怖的聲音，恨恨地擊打著我那脆弱的心靈。
每次出外覓食，都讓我心驚膽戰(zhàn)。有一次，一只青蛙正蹲在我面前，面對這強者我的心一片空虛，還是媽媽救的我。不過，媽媽也離開了我。嗚嗚……同伴被吃的噩耗也不斷傳到我的耳旁，因此好幾天我都不敢出門。
又是一個月圓的`夜，危機四伏。蛙聲依然在原野上空游蕩，也許不小心我也會被那可惡的嘴臉給吃了。正當我吃得興致勃勃時，一個龐然大物向我襲來�！斑伞卑�！命運竟是如此的悲慘，也許媽媽此時正在那天堂等我。千鈞一發(fā)之時，那只青蛙被一只大手抓進了一個白色的袋子中，蛙聲由此也變的嘶啞。我的命再次被拯救，于是我飛速地逃回了家�？粗恢恢煌鼙环湃肽莻�無底洞，我的心情變的像陽光一樣開心。后來得知那只大手是人的，是他們幫助我們清除這些壞蛋。
“呱呱——”依然蕩漾在原野，只不過已失去了往日的強盛，卻夾雜著些憂傷。那些手再一次光顧了我們的原野，我也雄赳赳，氣昂昂地跟在他們后面，一起去替天除惡。所有的蟲都出來啃那些谷子。不久，原野上只省下幾只殘兵敗將，天空中回蕩著那幾聲悲慘地祈求……
人是我們的朋友，不但為我們提供糧食，也替我們趕走了生命的威脅。為了報答他們，我們啃光了原野上的谷。但不知為什么，我看見人的眼中流下了淚……
后記：蛙聲慢慢地消失，稻谷也慢慢地減少，人終究要自食惡果……
蛙聲初中作文8
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
——辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》
我站在夏夜的田野中。在這個暑假，我又聽到了蛙聲。水稻田在黑夜的星空下，散發(fā)出稻葉的香氣。蒸氣中，田埂對面的房子一片都亮著黃暈的光。星夜空曠而美麗極了。幾乎沒污染，能看到很亮的星。
再遠處還可以看到燈火輝煌的幾棟高樓，那就進入了揚中市區(qū)。我回來了。這兒是江蘇省揚中市，我的故鄉(xiāng)。距鎮(zhèn)江30公里，距蘇州百二十公里。
“這個暑假，我終于可以回故鄉(xiāng)了！”當我登上Ｋ537次列車時，心里這樣說。帶著激動的心情，我看著列車緩緩駛出柳州站。
“乘客們好，本次列車從南寧開往上海南�！苯K，一個多么動人的地方��！江南的水鄉(xiāng)，也更是魚米之鄉(xiāng)。這兒比《稻香》這首歌還美，令人向往得樂到心里。
“乘客們好，鷹潭站到了……”
“乘客們好，下一站是諸暨�！�
“乘客們好，我們的列車馬上要到達金華西車站�！�
隨著“亂花濺欲迷人眼”，綠樹陽光和花草越來越暖洋洋地出現在車外。與此同時，我的心更加興奮了。窗外稻田成片成片地出現，巨大的電線架子和一座座小樓坐落在田野中，有零星的白色。巨大的白色大鳥不時從田中飛起。啊，江蘇！這就是江蘇！這兒比任何地區(qū)都要生態(tài)，更親近自然了。一個站比一個站美麗繁華，而我也仿佛聽到蛙聲了。在之前，我已經很久沒聽過蛙聲了，這些夢想漸漸遠去，又回來了，仿佛更近了！
“乘客們好，金華西車站到了�！�
“乘客們好，杭州車站到了�！�
我看著窗外，高鐵的水泥柱立在外面，這兒好像是滬杭高鐵。
�。冈�17日下午，15點10分。
“乘客們好，這兒是上海南車站�！避囎泳従忨側胝九_。
�。堤旌�，我站在了揚中市附近的.田野中。在夏夜里，我可以聽到那聲聲蛙鳴，極近的，又有極遠的，寧靜極了。
在田埂對面的小樓第二層亮燈的右邊房間，我的外甥在上網。他對我說：“表叔，歡迎來到揚中�！�
我終于又聽到了蛙聲。我永遠忘不了，在這里聽到的那動人蛙聲。
蛙聲初中作文9
窗外的小雨淅淅瀝瀝地下，以往光臨的常客太陽也不知躲去了何方，只見烏云朵朵布滿了整個天空，看著窗外公路上擁擠的汽車，聽著一聲聲尖銳的鳴笛聲，以及那一座座工廠加工的噪音，我厭倦了。于是，我把目光轉向放在床頭的那本相冊。
翻開相冊可以清晰地看見我與青蛙共同的合影。不禁勾起了我珍藏了許久的回憶。
記得我六歲那年的某一天，鄰居家傳來陣陣音樂，甚是動聽，出于好奇，我便朝著音樂的方向走去。原來發(fā)出音樂的這個東西叫錄音機，出于好奇，我對這個奇怪的東西非常感興趣。我便回家鬧著媽媽給我買一個。但以那時的經濟條件來說是不可能的。于是媽媽把我?guī)У郊议T前的池塘邊，讓我和她一同坐在池塘邊上，閉上眼睛聆聽這世界上最好聽的音樂。雖然我有些不解，但還是照做了，只聽見一陣“呱呱呱………”的叫聲，媽媽似乎看出了我的`疑問說：“這是自然的音樂，它才是最好聽的�！睆拇宋冶愫瓦@世界上最好聽的音樂結下了不解之緣。
溫暖的春，從冰雪中走出來了。大地媽媽為了獎勵它給它換上了一件新的綠衣裳，也把我的小池塘裝飾了一番，池塘周圍長滿了翠綠的小草。猶如給一張照片裝上了一幅相框，照片中游泳健將青蛙正帶著與逗號差不多的“小黑客”們練習游泳，不時還發(fā)出“呱呱呱……”的叫聲，它一定是在為“小黑客”們解說著游泳的樂趣。
火熱的夏，帶著它的熱情狂奔而來。忽然來到我的池塘邊，它停下了腳步，住進了我的池塘里。逗號般的“小黑客”們一個個都換上了碧綠的洋裝。此時他們已經與蓮藕的兒女們融為一體，構成了一幅夏日風景畫。只見有幾只青蛙蹲在荷葉上，朝著荷葉下游泳的青蛙叫著“呱呱呱……”，可能是父母們正在為自己的兒女們加油吧！
涼爽的秋，在安撫好狂暴的夏之后，悄悄來臨，它輕輕一吹，不禁讓我打了一個寒顫，池中的荷花已經變成了一個個蓮蓬，順手摘下一個品嘗，真香��！
“呱呱呱……”夜晚躺在床上總能聽到陣陣蛙鳴，我靜靜地聆聽著，心里想著這一首可能是青蛙媽媽的兒子唱的，那一首肯定是青蛙媽媽的女兒唱的。漸漸地它似乎成了我睡前必聽的催眠曲。
寒冷的冬，用它那冰雪般的身體包裹了整個大地，我穿著厚厚的衣服來到池塘邊，蓮藕的兒女們經不住這份寒冷通通躲回了家。青蛙到哪里去了呢？我找遍了整個池塘也沒發(fā)現它的蹤影，它到哪兒去了呢？我急匆匆地跑回家問媽媽：“媽媽，青蛙不見了，它到哪兒去了呢？”媽媽見我這般著急安慰我說：“青蛙過冬去了，明年它還會回來的�！�
于是，我每天都會到池塘邊去等它回來。
“滴……”窗外的鳴笛把我驚醒，眼前的池塘變成了一條繁華的公路。
現在已經不是冬天了，可青蛙的叫聲卻沒有再來……
蛙聲初中作文10
“呱……呱……”我聽到了一聲脆弱的蛙鳴；“快來呀，快去撲那只青蛙呀！”我又聽見了一聲聲不和諧的童音。這可是發(fā)生了什么嗎？
“快呀！別讓它跑了。”一個孩子不停地嚷嚷著�！肮�，還跑嗎？再跑也一樣被我撲住�！焙竺娴暮⒆右糙s了上來，他們圍在一起，商量著怎么逗弄這只青蛙，有一個孩子突然叫道“嗨！伙伴們，我們打水漂吧，如何？”“好啊，不錯，我們就去打水漂吧�！钡艺J為這主意非常糟糕，因為動物與人類同居一個家園——地球，人和動物都是平等的，盡管人是最高級的動物，但也是不能傷害其它的弱小呀，之后我們來到了一個小的堤壩邊，好了，“罪惡”的游戲開始了，我們分了隊，一些在這邊，一些在那邊。
“嗨！接著！”青蛙從一個孩子的手中猛地被扔了出去，當青蛙接近水面時，打出一個個水漂，到了那一邊，那邊的孩子抓住可憐的青蛙又扔了過來，就這樣，他們玩得特別開心，可是她們誰都沒有想過青蛙的感受。如果你是青蛙的話，你會怎樣想？難道為了自己的快樂必須要去傷害另一種生物嗎？如果是這樣，你想要你的快樂呢，還是想要全地球的生物呢？事物有多面性，有時一種事物經過換位思考，你會得出很多的結論。
記得有一句詩這樣說過：“稻花香里說豐年，聽取哇聲一片�！钡乾F在呢？真的能聽取蛙聲一片嗎？可以說現在能聽到哇聲的地方是很少了，怎么會這樣呢？孩子那樣只是玩，他們還小，可是世界人呢？他們的心靈真的和諧嗎？
人們常說生命是短暫的，是寶貴的，是無價之寶，我們要珍惜自己的`生命，同時也要尊重別人的生命。但我想問的是，人們真地做到這一點了嗎？也許會有人答說做到了，但那是做到了第一步，能做到第二步的能有幾個人呢？那只不過是極其個別的人，人們啊我們要爭取做到第二步，第二步沒什么難的，只要克服自己的私心自然就做到第二步了。
世界之大，無奇不有，可是隨意的破壞也會使“哇聲”遠去。
蛙聲初中作文11
盛夏八月是我的生日，爸媽為了慶祝帶我到飯店吃飯，隨手拿起桌上的菜單，忽然看到上面有道叫“田雞肉”的菜，我一怔，“田雞”俗稱不就是青蛙嗎？原來這些年田野里消失的青蛙成了人們的盤中餐。
在我的記憶中，童年生活充滿了樂趣，充滿歡樂，那是一段無憂無慮的日子，而我印象最深的是夏天的夜晚，從田野里傳來的陣陣蛙聲，每到晚上，我們全家人坐在院子里，我偎依在爸媽的身旁，聽著故事，伴隨著陣陣蛙聲，漸漸進入夢鄉(xiāng)。那動人的蛙聲早已化作美妙的音樂，深深地譜進了我童年的樂趣。
青蛙是益蟲，在還是蝌蚪的時侯就是害蟲的“天敵”，一只蛙一年捕捉的害蟲有一萬五千只以上，被人們譽為“莊稼的保護神”、“天氣的播報員”的青蛙，一直以來為人類默默的奉獻著，田里蛙聲多，莊稼就豐收，農村早年間曾有“立夏聽蛙，以卜豐歉”的習俗，“蛙聲”是豐年的“音符”，是“夢想”的角聲，是“綠色”的象征。
可是，后來蛙聲越來越弱，隨著我逝去的童年銷聲匿跡了�，F在，沒有蛙聲的夏夜我很不習慣，總覺得缺了點什么。我總在想：何時才能重溫那逝去已久的來自青蛙的夏夜和諧之鳴？
而現在有些人為了追逐利益肆意地捕殺他們，為了利益，人們大量捕殺野生動物、過度開采自然資源、濫砍濫伐，曾經的.小草翠綠，樹影婆娑，蟲鳴鳥叫，百花芳香，如今離我們越來越遠了。難道我們忘了，2003年“非典”，大自然是怎樣報復我們的嗎？難道我們忘了地震頻發(fā)、泥石流滑坡、沙塵暴肆虐？人類已經為自己的行為付出了沉重的代價，難道還不該引以為戒嗎？這樣下去，人類很快就會被自然拋棄；這樣下去，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”將會是人類的的悔恨；“訴盡春愁春不管，杜鵑樹上杜鵑啼”將是人類的哀怨；“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾衣”將是人類的憂嘆……
“珍愛生命，保護自然”是每個公民義不容辭的責任，讓我們從我做起，從身邊小事做起，保護我們的藍色星球，保護我們共同的家園。
蛙聲初中作文12
大家好，我是一只青蛙。我有著綠油油的皮膚，一雙水靈靈的大眼睛，白白的肚皮，還有長長的舌頭。我來自一片美麗的稻田，我的家人、朋友們都世世代代生活在這里。
小時候，我總是無憂無慮地與伙伴們玩耍�？粗{藍的天，綠油油的草，無邊無垠的稻田，唱著我們喜歡的歌。以前人類對我們可好了，給我們安身立命的場所，還與我們和諧共處。所以我也特別喜歡給人們唱歌，每當他們的莊稼長到最高的時候，我都會爬上去，放聲歌唱。
我的歌真的很動聽，每到夏天，當夜幕降臨的時候，我就喜歡出來一展歌喉，迎著滿頭的星星，吹著涼爽的風，我都感到格外的興奮，無論是唱什么歌，都是十分有勁。伴隨著一首又一首的歌，我的'心情也越來越好，只見坐在田邊的人們正靠在大樹底下乘涼，在我的歌聲中，他們都感到無比的愜意和陶醉，旁邊的花兒和鳥兒也伴隨著我的歌聲在翩翩起舞。
到了秋天，我也喜歡唱歌，我那此起彼伏又極富磁性的聲音在秋天響起時，總能吹開人們的笑臉，他們滿面紅光地走出家門，與我們一塊開心地唱呀，跳呀，慶祝著秋天的到來，慶祝著莊稼的豐收。人們說我的聲音是“豐年”的音符，是“綠色”的象征，是“夢想”的角聲，還寫了“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”這首詩來贊美我咧。每當聽到人類談論我這動聽的歌聲，我的心里總是美滋滋的。
可現在，人類對我們的態(tài)度竟然發(fā)生了180度的大轉變——他們竟然還想拿瘦骨嶙峋的我們當作盤中餐。他們那貪婪地魔爪一次又一次地伸向我們，每次撒開大網，我的親人、朋友們，都要一個又一個的離我而去。他們在網內不停地掙扎，不停地尖叫著，想破網而出。他們也眼巴巴地望著我，希望我能把他們救出去�？墒�，我又能奈何呢？我的心里，難道不正在飽受著煎熬嗎？我看見人類用繩子把它們的手腳綁得死死的，裝上一輛大卡車，瀟灑地離開了。
我?guī)状卧噲D營救我的伙伴們，卻沒有一次成功——人類太狡猾了，而我卻幾次僥幸躲開了人類的追捕，而我的家中，已經沒有一個同伴了。
無知而又愚蠢的人類啊，你們醒醒吧，你們不是最講究回報的嗎？我們?yōu)槟銈兏冻鲞@么多，難道你們的回報就是讓我們滅絕嗎？我不敢再唱歌了，我怕我的聲音，會引來殺身之禍。
蛙聲初中作文13
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，有蛙的叫聲農民就有播種的希望，有蛙聲就有收獲的喜悅和歡樂！不單單是害蟲的天敵、豐收的衛(wèi)士。它那熟悉而又悅耳的蛙鳴，其實就如同是大自然永遠彈奏不完的美妙音樂，是一首恬靜而又和諧的田野之歌。
如今隨著高樓大廈的不斷建起，人們的生活水平不斷提高，“蛙聲”正從人們的生活中遠去……
記得在報紙看過這樣一個真實故事。20xx年一天，擺地攤的葉、華看到一名男子偷手機時，立即告訴被偷女孩，可女孩討回自己的手機時卻向賊講出了是葉勇華指認的，賊隨即在葉勇華大腿刺了一刀逃走。葉勇華將這事告訴叔叔葉志青，20xx年第一天晚上，叔侄倆“守株待兔”抓小偷，不料葉志青被捅身亡，葉勇華重傷。當時圍觀眾人無人上前幫忙，兇手在眾目睽睽下溜之大吉。眼看著英雄因抓賊倒下，血染馬路，圍觀的群眾卻保持沉默，沒有一個人出手相助。今時今日，面對持刀行兇者的.囂張，又有多少人能夠挺身而出?這個問題沒有人能回答。
在09年還發(fā)生了見義勇為的事件。20xx年，長江大學15名同學在長江荊州寶塔灣江段野炊是因救兩名落水兒童，有三名同學在救人的過程中不幸被江水吞沒，獻出了年輕的生命。為表彰他們的先進事跡，日前，教育部決定授予這15名同學“全國見義勇為舍己救人大學生英雄集體”榮譽稱號，追授那三名死去的同學“全國舍己救人優(yōu)秀大學生”榮譽稱號。
在這個社會里，良好的社會秩序是需要靠每個人的努力，只有大家共同維護社會的秩序使這個社會“蛙聲”四起，社會才能在這種正義的維護下?lián)P帆起航。才能讓正義之士流血后不再流淚。
和諧社會共同創(chuàng)，蛙聲聒耳滿原野。
蛙聲初中作文14
小學時，我讀過的古詩詞中，總忘不了辛棄疾的這兩句:“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！边@一句詩讓我疑惑不解，古時候蛙聲為什么如此尋常？我捧著書，在房間里背《西江月?夜行黃沙道中》，窗邊不時傳來車經過的聲音。
爸爸媽媽的童年是在鄉(xiāng)下度過的，聽爸爸說，夏天他睡覺的時候總有青蛙在唱“催眠曲”，伴著蛙聲入睡。我聽爸爸這么一說，我的心中都會充滿了向往。在我睡覺時，只有車來往的聲音，根本就沒有蛙聲伴奏。與爸爸童年的蛙聲比起來，是多么沒有詩情畫意��！
于是，有一年我懷著好奇心回到了老家，睡在床上。但我并沒有聽到蛙聲，卻聽到了汽車的喇叭聲。早上，我在樓上看書，但回蕩在耳邊的是工廠汽笛的轟鳴聲。我不禁問爸爸：“老家怎么沒有蛙聲呢？”
爸爸遺憾地說：“這也是人類科技進步的‘結晶’！”
是��！造成蛙聲漸漸離我們而去的罪魁禍首不是別人，正是我們人類。人類把發(fā)達的科學技術廣泛地應用到各個領域，在農業(yè)上，人們大量使用農藥捕殺害蟲，達到保護糧食，卻沒有考慮過這么做帶來的`嚴重后果。青蛙是害蟲的天敵，人們把農藥噴灑在農作物上，就進入了食物鏈，污染了生態(tài)系統(tǒng)。吃了害蟲后的青蛙中毒后，大量死亡，由于青蛙數量減少，害蟲數量就會增加，人們又加大了農藥的使用量，這樣就形成了惡性循環(huán)。
再加上現在，人們的生活質量提高了，在“吃”這方面也別出心裁，大量捕殺青蛙和其他的野生動物，使原本應該在田野里自由歡唱的青蛙成為桌上的一道道美食，導致了青蛙等野生動物的數量減少，甚至有的種類已經滅絕了。
每一個物種都是很脆弱的，是經不起這樣殘害的，如果再這樣下去，相信不久的將來，我們不止聽不到蛙聲，甚至連青蛙的影子也見不到了。人應該學會“憂天”，這樣人們才能知道做一些對生態(tài)的保護措施。
晚上，我躺在床上，耳邊不時響著汽車的喇叭聲。我想那枯燥的音符，一定伴隨著許多人的童年。愿今后人們讀“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！睍r，能夠真正感受到詩里的意境，讓蛙聲伴隨更多人的童年！
蛙聲初中作文15
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”小時候，奶奶常常常跟我講起她小時候，家里十幾口人圍坐在桌邊，她爸爸和大伯在討論今年莊稼的收成，屋外傳來一陣陣蛙聲……
每次奶奶講到這蛙聲，她都會閉上眼睛，我也跟著閉上眼睛跟她一起回味，好像我也聽到過那蛙聲一般。
就因為奶奶這久久的回味，我一直很想聽聽這美妙的蛙聲。最初，我想去公園聽，可是，公園的池塘里，只有零星幾條小魚，絲毫不見青蛙的身影，連蝌蚪都沒有。不肯放棄的我，又到山上找，可是山上除了人，還是人，連小溪、池塘都沒有、更別說蛙聲了。
看來在城市里是沒指望了，春節(jié)時我跟爸爸媽媽回鄉(xiāng)下過年，我一下車就沖向在路邊迎接我們的大伯。我環(huán)顧四周，想看看附近有沒有池塘，可惜沒有，我想讓大伯待會帶我去吧。
爸爸和大伯坐在椅子上，聊了起來，我閑著沒事，四處閑逛，在附近看到了一條小溪，只有二三十公分長，不過應該是小溪。我想起奶奶說，在鄉(xiāng)下，田里的、溪里的水都是可以喝的。我看了看這水，棕色的.，像油一樣，流得很慢，好像凝固在了那里。我疑惑的看著這水，因為它與我想象中澄澈的流水相差太大了。我在驚中試探地伸出手，不料忽然被一聲被一聲叫喊嚇住了，我茫然地回頭一看，原來是大伯：“你在這干什么��？這水可碰不得�。 闭f著他把我拉了過來。
奶奶和爸爸聽到嘈雜聲走了過來，奶奶問：“怎么了？”“這孩子在這閑逛，差點碰著這水了�！蹦棠桃豢矗@訝的問：“這以前不是條溪么，還有挺多青蛙，魚兒之類的�！薄澳鞘沁^去了。您不知道，前兩年，這溪的上游開了家化工廠，廠里哪鐵家伙天天吐黑煙，還噴些黑水到河里，不到一個月，這溪就成這樣了�！蔽以谂赃呎模瑔枺骸澳乔嗤苣�？”“一只只都死了�！蔽胰硗蝗欢读艘幌�，失望的看著那條溪。
我站在溪邊那座不能發(fā)揮它作用的橋上，向著東方。我想高聲大喊：“蛙聲，你在何方？”
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