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初中作文

時(shí)間:2024-02-25 10:20:39 初中作文 我要投稿

[熱]實(shí)用的初中作文8篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的初中作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[熱]實(shí)用的初中作文8篇

初中作文 篇1

  四季,如夢(mèng)般美麗。

  春風(fēng)初過(guò),春雨初落,春天就開(kāi)始呈現(xiàn)她的美麗。

  春風(fēng)初過(guò),撫醒萬(wàn)千生靈。風(fēng)吹過(guò)大地,吹醒了小草,吹醒了野芳,吹醒了冰河。風(fēng)輕叩它們的家門(mén),在其身旁耳語(yǔ),呼喚著它們蘇醒,去迎接,去擁抱,去構(gòu)造一個(gè)美麗的春。

  春雨初落,滋潤(rùn)千萬(wàn)佳木。雨滴落樹(shù)木,在葉片上滑動(dòng),又掉到樹(shù)干上,鉆到樹(shù)根里。它帶著春的萌動(dòng),春的氣息,給樹(shù)釀了一壺美酒,邀請(qǐng)它蘇醒,去伸展枝葉,去蔭蔽大地,蔭蔽春天。

  走過(guò)了春,迎來(lái)了夏,太陽(yáng)的熱情將你包圍,給你烙上夏的火熱。搖動(dòng)的蒲扇扇出徐徐歡樂(lè),躍動(dòng)的小蟲(chóng)蹦出夏的喜悅。田間地頭,面朝黃土背朝天是一鋤頭一鋤頭的勤懇,字里行間,指點(diǎn)江山、激昂文字的.是一狼毫一狼毫的熱情。

  晚風(fēng)吹過(guò),風(fēng)中還帶有絲絲的炎熱。螢火蟲(chóng)點(diǎn)燈飛舞,蟋蟀拉琴長(zhǎng)吟。和著老人們的笑聲,飄入村頭一只酣睡的小貓的耳朵里,飄入她那甜美的夢(mèng)中。

  不多久,葉兒開(kāi)始發(fā)黃,片片飄落,在空中打個(gè)轉(zhuǎn)兒,又落到地上,飄到水面上。風(fēng)開(kāi)始蕭瑟。這堅(jiān)強(qiáng)的外表卻絲毫藏不住它那柔軟的心。他把落下的葉輕輕托放在地上,把青澀的果實(shí)捂得成熟,把綠綠的麥子吹成一片金黃,把這如夢(mèng)的秋天吹進(jìn)人的夢(mèng)鄉(xiāng)。于是在風(fēng)的吶喊中,在農(nóng)民的喜悅中,在這如夢(mèng)的風(fēng)景中,秋天來(lái)了。

  秋天剛走,冬天就來(lái)了。她迫不及待地落下雪花,好去欣賞換裝的大地;她把湖面凍成冰,來(lái)欣賞自己清秀的面龐;她把雨凝成雪,梳理自己潔白的發(fā)絲。她把自己的美展現(xiàn)給所有人看。迫不及待來(lái)欣賞的就是孩子們。他們跳入雪地,悄悄聚出一個(gè)個(gè)雪球,來(lái)捉弄自己的伙伴。一不小心,發(fā)絲就染上了雪的潔白。幾日前堆好的雪羅漢端坐在一邊,樂(lè)呵呵地望著孩子們。這呼呼的風(fēng)聲是怎么樣也掩蓋不了孩子們的笑聲的,就讓這風(fēng)做個(gè)信使,告訴冬孩子們的快樂(lè)!那墻角的臘梅仿佛聽(tīng)見(jiàn)了孩子們的歡笑,你看,她也笑得十分燦爛!

  四季輪回,一年又一年,年年如夢(mèng)。我愿在這如夢(mèng)的四季中,徜徉,沉醉。

初中作文 篇2

  一條盲道,鋪出希望之路;一個(gè)斜坡,架出愛(ài)心的橋梁;一個(gè)微笑,讓無(wú)聲的世界變得精彩;一個(gè)動(dòng)作,讓心中充滿溫暖。

  你可曾想過(guò),當(dāng)你沉浸在音樂(lè)的世界的時(shí)候,有一些人正忍受著無(wú)聲的煎熬;你可否想過(guò),當(dāng)你愜意地看著電視的時(shí)候,有一些人正經(jīng)受著黑暗的考驗(yàn);你可曾知道,當(dāng)你自由的馳騁在公路上的時(shí)候,有那么一群人,只能用手推著自己前進(jìn)……

  新中國(guó)成立以前,我們的殘疾人是多么的無(wú)助。或耳聾、或失明、或癱瘓、或聾啞,都無(wú)法在社會(huì)上立足,他們便成了一個(gè)被人拋棄的群體。直到解放后,殘疾人慢慢地被社會(huì)所關(guān)注。直到現(xiàn)在,越來(lái)越多的人加入到關(guān)愛(ài)殘疾人的隊(duì)伍中來(lái)。幸福的陽(yáng)光撒在了他們身上。人行道上有屬于盲人的專(zhuān)道,樓梯旁有便于輪椅通行的斜坡,廁所里,也有了殘疾人的專(zhuān)用廁所,社會(huì)上,越來(lái)越多的慈善基金會(huì)來(lái)幫助殘疾人。一些耳聾的人戴上了愛(ài)心人士資助的助聽(tīng)器,聽(tīng)到了他們久違的聲音。戴上假肢的殘疾人能像正常人一樣,行動(dòng)自如。各種活動(dòng)越來(lái)越豐富。瞧!運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他們個(gè)個(gè)神采奕奕,正是因?yàn)橛性絹?lái)越多的愛(ài)心匯聚在一起,使得殘疾人沒(méi)有了生活上的障礙。殘疾人才會(huì)活的越來(lái)越精彩!

  花兒基金是由大學(xué)生蘇家銘創(chuàng)建的`,它使16個(gè)殘障兒童有了新家。那是在遙遠(yuǎn)的山西,陳天文和郭改然一對(duì)善良而又純樸的夫婦在過(guò)去的22年里,相繼收養(yǎng)了39個(gè)殘障孩子。他們一直悉心照料著孩子們,這些棄嬰天真可愛(ài),夫婦倆也曾有過(guò)放棄的念頭,但當(dāng)他們看見(jiàn)孩子們趴在窗口上等他們回家的時(shí)候,這個(gè)念頭立刻破滅了。他們把愛(ài)都放在了孩子身上,其中的艱辛可想而知。在浙江工業(yè)大學(xué)畢業(yè)生蘇家銘的幫助下,在更多愛(ài)心人士的資助下,花兒基金就這樣成立了。通過(guò)社會(huì)各界的捐款,讓孩子們都住上了新房。

  愛(ài),像一座橋梁,架起人與人之間的友情。殘疾人正是得到了愛(ài),才讓他們覺(jué)得這世間很精彩。獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心,把殘疾人所遇到的障礙化解,讓世界多一份溫暖。讓我們正真做到,有愛(ài)無(wú)礙!

初中作文 篇3

  不要放棄希望,希望是人生當(dāng)中自信心的源泉,是人生當(dāng)中的一盞明燈,是人生當(dāng)中的方向盤(pán)。希望,它使我們有信心,讓我們重新開(kāi)始人生。

  不要放棄希望,希望使人正視困難與失敗。困難與失敗并不可怕,可怕的是一個(gè)人失去希望,失去與之斗爭(zhēng)的勇氣。屈原愛(ài)國(guó),“上下而求索”;一旦楚國(guó)滅亡,他便失去了希望,只剩跳入汩羅江這條絕望之路了。

  不要放棄希望,希望使人憧憬美好的未來(lái)。有了希望,才會(huì)產(chǎn)生未來(lái)的向往,才會(huì)產(chǎn)生對(duì)美好生活的追求。德高詩(shī)人海涅在一首詩(shī)中動(dòng)情地寫(xiě)道:“嚴(yán)冬劫掠去的'一切,新春會(huì)給你還來(lái)!

  不要放棄希望,希望使人增添前進(jìn)的動(dòng)力。古今中外,有多少仁人志士,為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈奮斗。雙耳失聰?shù)呢惗喾野l(fā)出“我要勒住命運(yùn)的喉嚨”的壯語(yǔ),譜寫(xiě)不朽的《英雄》樂(lè)章。

  有句話說(shuō)的好:“鳥(niǎo)要緊的是翅膀,人要緊的是理想!笔茄剑恳粋(gè)人都有希望,只不過(guò)自己沒(méi)有去把握。傳說(shuō)有一個(gè)人希望能找到一份好工作?墒且恢睕](méi)有達(dá)成,于是他放棄了。父親讓他去觀察已經(jīng)枯萎的一棵樹(shù),而樹(shù)的根卻深深的泥土中。到了春天,這棵樹(shù)又長(zhǎng)出了綠葉,于是他悟出了道理,找到了一份很好的工作。這個(gè)故事雖然語(yǔ)言樸素,但卻蘊(yùn)涵著深刻的道理。

  不要放棄希望,它使生活繁多的事中折射出許多人生哲理。即使所有的枝條都枯條也不要緊,只要樹(shù)根不曾枯死,就不愁不出新枝。是呀,只要有希望,不放棄希望,把握住希望,你的夢(mèng)想就不會(huì)飛遠(yuǎn)。

初中作文 篇4

  讀書(shū)可以明鑒,讀書(shū)可以使人靈秀。自古以來(lái)不論中外人們都對(duì)多讀書(shū)推崇備至。海倫凱勒說(shuō):”一本新書(shū)就像一艘船”,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活無(wú)限寬闊的海洋。但是同樣是讀書(shū)有的人滿腹經(jīng)綸有的人卻空空如野。為什么呢?讀書(shū)的態(tài)度決定收獲的多少。

  從讀書(shū)開(kāi)始就可以窺視你對(duì)讀書(shū)的態(tài)度,讀書(shū)如同交朋友有的是能在一起消磨時(shí)光的酒肉朋友,只能在一起快樂(lè)一陣也就罷了。有的則是摯友、諍友,要向之學(xué)習(xí)、討教。我們讀書(shū)應(yīng)當(dāng)抱著學(xué)習(xí)提升自我的態(tài)度,選那些對(duì)我們有意義的書(shū)籍。時(shí)下的中學(xué)生一本接一本的讀言情小說(shuō),數(shù)量是驚人,但卻如同快餐,可樂(lè)但毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)可言。

  讀書(shū)過(guò)程中切忌走馬觀花,就拿<<紅樓夢(mèng)>>來(lái)說(shuō)吧!只看情節(jié)的人往往感嘆寶、黛的愛(ài)情悲劇。一代名著如此走馬觀花與一般言情小說(shuō)無(wú)異。細(xì)讀書(shū)的人為其中的詩(shī)詞描寫(xiě)贊嘆,他們得到了名著的血肉,反復(fù)讀書(shū)的人看到了宏大的歷史背景、看到了人物的思想,他們才真正得到了名著的精髓。走馬觀花的讀書(shū)態(tài)度不僅僅是對(duì)著作的.不尊重,更是對(duì)自己時(shí)間的浪費(fèi)。好書(shū)如同一壺好茶要觀其色、嗅其香、品其問(wèn)味。

  孔子說(shuō):”學(xué)而不四則罔”,細(xì)細(xì)讀了卻不思考為什么,那么也是徒然。書(shū)中的思想即便再深刻也不會(huì)對(duì)你有益,思考是汲取過(guò)后的消化,吸收必不可少。例如詩(shī),詩(shī)最講究的是凝練,古詩(shī)更是如此。也許只是一個(gè)字就承載著詩(shī)人無(wú)限的愁暢,不可名狀的喜悅、抑郁說(shuō)不出的苦楚。抓住這一個(gè)字展開(kāi)你的思緒,為什么用這個(gè)字?為什么產(chǎn)生這種感悟。?你思考清楚了這一切,這個(gè)字的那種意境或許更好的東西就深深殖入你的腦子中。有了認(rèn)真思考的態(tài)度,就給了你一棵勤勞的樹(shù)種你將得到一片森林。有了火種給你一堆木棒你就可以得到無(wú)限的火與熱。你就可以從一個(gè)字延伸下去獲得更多更多。

初中作文 篇5

  “小燕子,穿花衣,年年……”還沒(méi)唱完就有人鼓掌?上腻e(cuò)了地方。

  小甲同學(xué)可憐兮兮的摸著后腦勺,睜著水汪汪的小眼睛抬頭望去,沒(méi)唱完的歌就那么被生生打斷。“笨!”“兇手”小乙同學(xué)一臉寫(xiě)滿了鄙視“這都什么摩登時(shí)代了,還這么老土,我們都興別的了!……”正說(shuō)著,清了清喉嚨,臉上開(kāi)始醞釀感情,漸漸陶醉。小甲見(jiàn)勢(shì)不妙,拔腿就跑,可惜還是晚了一步!伴T(mén)前大橋下,游過(guò)一群鴨,快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù),二四六七八……”“噗通!”措不及防的小甲接著就來(lái)了一個(gè)優(yōu)美的狗啃屎,抬頭,眼里滿是絕望“為什么天這么暗?難道……”

  揉揉摔得有些痛的膝蓋,小甲一瘸一拐的.回到班里,人更多了一些。

  “我在馬路邊撿到一分錢(qián),把它交給警察叔叔手里邊……”這是正義的三胞胎的最?lèi)?ài),可惜調(diào)一直各唱各的;“大頭兒子,小頭爸爸……”這是大頭的最?lèi)?ài);“圓圓的腦袋,大大耳朵……”這是小糊涂的最?lèi)?ài)

  “……”

  “……”

  “……”

  小甲勉強(qiáng)的撐著墻,終于回到了座位上,剛坐穩(wěn),只聽(tīng)一聲“青藏高原”一飛沖天外帶幾聲破音后的重咳。倒霉孩子小甲又和剛分離不久的大地母親來(lái)了一個(gè)親密接觸。頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲。

  下一刻,小甲連滾帶爬又似飛的逃離教室,留下身后像迎毛爺爺一樣轟響的歌聲和一路的塵土。小甲抬起頭,望著天空流下了兩行熱淚:“K歌風(fēng)波真瘋狂,K的我小甲逃命忙,萬(wàn)千世界這么大,多我一個(gè)又何妨!”正說(shuō)著,小甲奔回教室,大吼“小燕子,穿花衣……!”

  “噗通!”全班一起撲倒,殺傷力很牛叉!

初中作文 篇6

  我國(guó)歷史上有個(gè)少年甘羅妙對(duì)秦始皇的故事。

  年僅12歲的小小甘羅被拜為上卿,秦始皇對(duì)他的評(píng)價(jià)是“孺子之智,大于其身”。之所以如此,大概源自于他跟秦始皇關(guān)于“公雞下蛋”的一次智論。

  秦始皇聽(tīng)信方士“吃公雞蛋能長(zhǎng)生”的蠱惑,便命令甘羅的爺爺前去尋找。

  甘羅看到愁眉不展的爺爺在房間里走來(lái)走去,便上前問(wèn)道:“爺爺,您有什么心事嗎?。”

  “唉,皇上聽(tīng)信了方士的話,要吃公雞蛋以求長(zhǎng)生,F(xiàn)在命令我去找,要是三天之內(nèi)找不到,就得受罰。”

  甘羅一聽(tīng),也著急起來(lái)。過(guò)了一陣子,他靈機(jī)一動(dòng),有了主意,便說(shuō):“爺爺,你不用再為此事操心了,三天后我替你上朝去,我有辦法應(yīng)付皇上!

  聽(tīng)了甘羅的話,一向信任他的爺爺也就放下心來(lái)。期限到時(shí),甘羅不慌不忙地隨著百官走進(jìn)宮殿。

  秦始皇認(rèn)識(shí)他,也聽(tīng)很多人講過(guò)他聰慧好學(xué),但還是認(rèn)為一個(gè)小孩子跑到宮殿來(lái)簡(jiǎn)直是無(wú)禮取鬧,便生氣地問(wèn):“你來(lái)干什么?是不是你爺爺因?yàn)檎也坏焦u蛋而不敢來(lái)了?”

  “啟稟陛下,我爺爺來(lái)不了啦!备柿_一本正經(jīng)地說(shuō),“他在家生孩子呢,所以只有我替他來(lái)上朝了!

  “胡說(shuō)!”一句話把秦始皇逗樂(lè)了,“你這孩子,男人怎么會(huì)生孩子?”

  “既然公雞能下蛋,為什么男人就不會(huì)生孩子呢?”甘羅反問(wèn)道。

  秦始皇一聽(tīng),自然知道自己錯(cuò)了。同時(shí)也看出了甘羅聰明和智慧,便破格任用了他。

  甘羅,一個(gè)年僅12歲的孩童敢于并善于向中國(guó)歷史上最暴戾的.皇帝秦始皇說(shuō)“不”,卻獲得了賞識(shí)。這正中了一句俗話:“一點(diǎn)智慧勝過(guò)一打權(quán)威。”

  大道理:少年把人類(lèi)的未來(lái)握在手里,少年是人類(lèi)最珍貴的資源。世界上沒(méi)有什么花朵比少年更美麗,沒(méi)有什么珍寶比少年更珍貴。但要使少年更美麗、更珍貴,就得學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),努力、努力、再努力。

初中作文 篇7

  春天,迎春花、油菜花竟相開(kāi)放;夏天,出淤泥而不染的荷花引人注目;秋天,桂花、菊花芳香四溢;冬天,臘梅帶給人溫暖……

  雖然臘梅不如牡丹高貴,不如桂花芳香,不如迎春花鮮艷,可是它與眾不同,它在嚴(yán)寒的冬天生長(zhǎng),在鵝毛般的大雪中屹立不倒,這就是它與眾不同的地方。

  冬天,寒風(fēng)在屋外怒吼著,鵝毛般的大雪如天女散花般從天上接踵而至。人們都去熱乎乎被窩里呼呼大睡了,唯獨(dú)我,還在窗前凝望著那一株小小的、貌似弱不禁風(fēng)的臘梅。它如一個(gè)玻璃球般小巧玲瓏,十分可愛(ài)。從遠(yuǎn)處看,那黃色而透明的花瓣像一個(gè)個(gè)黃色的小燈籠,像一群群音符,像一排排站崗的士兵……

  突然,窗外刮起了強(qiáng)風(fēng),我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。我猛然意識(shí)到:那棵臘梅怎么樣了?走到窗戶前,我看那棵臘梅來(lái)回?fù)u晃,真為它捏了一把汗。

  可是臘梅的表現(xiàn)卻出乎我的意料?粗强眯∨D梅要倒不倒的樣子,我的'心就像裝了一只小兔子,“撲通撲通”地跳著。但是,無(wú)論狂風(fēng)怎么么吼,還是吹不倒那棵看似弱不禁風(fēng)的小臘梅,我那棵懸著的心,終于放下來(lái)了。寒風(fēng)見(jiàn)狀,加大馬力,全速前進(jìn)!小臘梅在風(fēng)中來(lái)回?fù)u擺,好像在向寒風(fēng)炫耀道:“怎么樣!不行了吧!”寒風(fēng)不服氣,狠狠地瞪了它一眼:“哼!”幾乎每一個(gè)夜晚,臘梅都是這樣與寒風(fēng)搏斗,因?yàn)樗挥幸粋(gè)信念:把陽(yáng)光、把露水、把春天帶給世界!

  春天來(lái)了,小草伸了伸懶腰,小花點(diǎn)頭微笑,牽;ù淀懥死取荚跒槊篮玫拇禾於鴼g呼!看著凋謝的臘梅,心中燃起一團(tuán)團(tuán)火焰:冬天就好比失敗,想要從失敗中走出,就需要堅(jiān)持不懈、努力奮斗,就一定能看到美好的未來(lái)!

初中作文 篇8

  “叮鈴鈴”下課了,我們班的同學(xué)們一起向操場(chǎng)進(jìn)發(fā),干什么去?這么大的雪當(dāng)然是去打雪仗唄。

  一到操場(chǎng)我便雙手迅速?gòu)牡厣吓跗鹨淮髨F(tuán)雪使勁一捏,轉(zhuǎn)身把這團(tuán)雪砸向了跟在我后面的張洪輝,“啪”的一聲,躲閃不及的.他一下子被我打成了北極熊。他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),我就“腳踩西瓜皮——溜之大吉”了。

  正在為我的突然襲擊湊效洋洋得意時(shí),宋陽(yáng)這個(gè)家伙猛地將一大把雪塞進(jìn)了毫無(wú)防備的我的脖子里,冰冷的雪凍得我直打哆嗦。我火冒三丈,彎腰抖了幾下脖子,來(lái)不及清理干凈就拔腿直追,迂回曲折幾個(gè)回合之后,累得我氣喘吁吁,眼睜睜地看著他逃之夭夭。

  天有不測(cè)風(fēng)云,正在我垂頭喪氣之際,“叭”地一聲,一顆流彈“爆”了我的頭,我還沒(méi)回過(guò)神來(lái),一個(gè)更大的雪球的又在我的腦門(mén)上開(kāi)了花,我差點(diǎn)被打懵了,哎,真是禍不單行。我感覺(jué)金星閃爍,臉上是冰火兩重天,到處垂涎欲滴。我胡亂地抹了抹臉,好不容易把眼睛睜開(kāi)一條縫,金星是不見(jiàn)了,卻看見(jiàn)張洪輝在旁邊哈哈大笑。我腦羞成怒,對(duì)著其他同學(xué)們大喊:“大家一起打張洪輝呀!沖。 蓖瑢W(xué)們開(kāi)始襲擊他。我抓起一把雪氣急敗壞地向他砸去,他一閃躲過(guò)去了,還朝我做鬼臉,那個(gè)氣呀!突然謝澤坤舉著個(gè)“超級(jí)炸彈”從張洪輝的后面發(fā)起了襲擊擊。給了他一個(gè)“泰山壓頂”,張洪輝瞬間變成了一個(gè)圣誕老人雪雕。他還沒(méi)恢復(fù)元?dú),我們十幾個(gè)同學(xué)便圍了上來(lái),一齊用雪球砸向他。他只有招架之功,已無(wú)還手之力了,只好抱著頭乖乖投降了。

  真希望雪還下久點(diǎn),還下大點(diǎn),那我們就能天天開(kāi)心打雪仗!

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