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初中生的作文(錦集9篇)
在生活、工作和學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的初中生的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
初中生的作文 篇1
易安,這是你的號,并不嫵媚,還有種剛強的味道。反是清照,皎月清照,有些冷清的光輝,更有柔和而明亮的色彩。 我不知“尋尋覓覓”的無奈,不知“冷冷清清”的苦楚,更不知“凄凄慘慘戚戚”的悲痛,直到我走進了你,走近了你的詞,才了解道遠古幽思中的血淚。 “艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯”,我仿佛看到了那個滿面滄桑的杜甫獨登高樓時的艱難,仿佛聽到了那個蒼蒼無助的杜甫在不盡長江邊的喟然長嘆!輾轉(zhuǎn)漂泊在江湖間,像茫茫大海上一只寂寞的小船,像廣闊天地間一只無助的小貓。他的一生載滿了無奈。 “孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”,李白,他雖然生活在盛唐時期,但不免有許多的孤獨,他的小船上載的又是什么呢?是一望無際的孤獨。 你呢?李清照? 憂愁,你的憂愁是簡單的彷徨和憂傷嗎?凄涼,你的凄涼又何止是凄涼呢?你柔弱的身軀,僅僅承載著悲歡離合的'無限傷痛嗎?不,還承載了國家破碎,家破人亡的無限憂愁與蒼涼。你如一葉扁舟,在風雨飄搖中顛沛流離。孤獨一人,你的心中怎能不寂寞?滿目瘡痍,你的心中怎能不悲痛? “生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東!边@是你的真實的人格寫照。你雖然只有一副柔弱的身軀,卻有著男兒般的剛強;有著小女子的多愁善感,卻也有著大丈夫的壯闊豪爽;明明生長在一個禁建時代,卻有著格格不入的思想。 屈原自沉汨羅,陶潛歸田園,蘇軾賦詩赤壁,易安你輾轉(zhuǎn)江南。清照,你走了,走遠了,但你那堅韌不屈,剛強的性格,屹立在了那樣一個不朽的時代。 李清照,一個偉大的女詞人,一位剛毅堅強的女詞人!
初中生的作文 篇2
回憶過去,往事如煙。有一個人,有一句話,我想我會終生難忘。
太陽像一個調(diào)皮的小孩子,一會兒和云彩捉迷藏,一會兒又露出頭來?赡苁莿傁逻^雨的緣故,路邊的野花顯得十分精神。這時世間的一切都顯得那么美麗,那么和諧。
而我,已坐在教室里,等待本學期第一節(jié)英語課的到來。同學們因為兩個月沒見,顯得十分親切。就在這時,新任英語老師來了。在上課之前,他講了很多,我只完完整整的記住了一句:“努力可能不會成功,但不努力一定不會成功!
下課后,依然見到了那些野花,感覺心中震撼了。這時我腦海里浮現(xiàn)出那句話:“努力不一定成功,不努力一定不會成功!笔堑,世間萬物都在努力,野花努力長大,樹苗努力拔高,農(nóng)民努力種地,工人努力工作。一切的一切都在努力,就連渺小的螞蟻都在努力運輸巨大的食物。
花兒努力過后,結(jié)出果子,它們是成功的;樹苗努力過后,長成棟梁,它們是成功的;農(nóng)民努力過后,莊稼豐收了,它們是成功的。然而它們成功的原因只有一個:努力,努力,再努力。
一個又一個成功的例子都告訴我:我必須努力,我一定要成功。
回想過去走過的八年學習生涯,我經(jīng)歷了許多困難。而在這些困難中,我真正克服的又有幾個,我已經(jīng)不是年少無知的孩子。我應(yīng)該努力,因為我已經(jīng)長大了。我要試著改變自己的人生,我要認真的對待每一次考試。因為我始終相信,只要我努力就一定會成功。
我不斷提醒自己,人人都在努力,而我則應(yīng)該更加努力,才能超越自己,超越別人。我相信,我的努力不會白費。
放學后,騎車走在路上,一切都顯得那么有活力。它們雖然不說話,但是我能體會到他們的心情。野花說:“我開花了,只要我努力,一定會結(jié)出花籽。”野草說:“我成功了,我掙脫了泥土的'束縛。”世間萬物仿佛都在訴說自己的成功。
這句話并沒有包含多么深刻的哲理,也沒有運用多么華麗的辭藻,但卻成為我心中最寶貴的箴言。再有一年就要中考了,我相信只要不斷努力,就一定會成功。
初中生的作文 篇3
尊敬的靳老師:
您好!我不知道該怎么說。兩年半了,我一直都很感謝您,很尊敬您。這幾年,您對我的批評屈指可數(shù)。而每一次的批評對我來說都很重要。您的每一次批評都能夠讓我走回原路。
您還記得嗎,第一次不是很嚴重的批評是在我剛上您的課時,那時侯我們并不熟悉。原因是因為在您上課時我在吃口香糖。我當時覺得很不好意思,因為您在那么多同學面前說了我。后來,我很感謝您,因為您教會了我尊重每一位老師。從那以后,我不再在課上吃口香糖了。
后來,您覺得我是可造之才,所以很器重我,對我一直很關(guān)心。您的第二次批評是因為我在上課時候說話,我也知道上課時候是很不好的行為,可是有時候總在不經(jīng)意間就說了話。而我總因為這個問題在辦公室里檢討。
前幾天,您請假回來,第一個批評的'人還是我。是因為您聽老師們說我跟一個男生走的太近了,您擔心我的成績會受影響。我知道,您是為我好,您總是在刻意提醒我現(xiàn)在到了關(guān)鍵時候心里只能想學習不能有其他雜念。過后,我也反省了自己。我覺得就如您說的那樣,我應(yīng)該集中精力,備戰(zhàn)中考。
靳老師,謝謝您,謝謝您這些年對我的關(guān)注,對我的培養(yǎng)。
此致
敬禮!
學生:尹XX
20xx.4.4
初中生的作文 篇4
“新”就是新人新景,“鮮”在我這里便是新人新景引發(fā)的故事。譬如說,我們的新老師——侍老師。
當我第一眼看見侍老師,也就是我們的物理老師時,我還是稍微驚訝了一下,因為畢竟我的老師們一直都是女老師,除此以外對他的印象,一個字——兇。他的眉毛很濃,總是自然上挑,臉上的肌肉繃得緊緊的,嘴一直緊閉。我的.腦海里甚至冒出了“兇神惡煞”這個詞。
而所謂的“新”,大概是指事情會出乎意料吧。
與我想象的大相徑庭,侍老師上課并不那么兇。遇到好笑的事也會毫無遮攔地笑出來,感染著我們,讓死氣沉沉的課堂“活”起來。
當然,他不僅“新”,而且“鮮”。
物理作為理科,最吸引人的便是大大小小的實驗了。印象最深的,是不久前的一個實驗。
為了讓我們觀察水的沸騰,侍老師帶來了好些器材。我們都興致勃勃地看著,生怕漏掉什么精彩的片段。不久,“精彩”來了。溫度計的示數(shù)停在了92攝氏度不動了。侍老師左看右看,似是有些著急但露出了微笑,他用夾著鎮(zhèn)江話的普通話說了簡簡單單的幾個字:“溫度計壞了!蔽覀冎校杂^者失落坐下,計時者略有不甘,我卻很想笑。因為那親切的普通話,又因為那親切又新奇的鎮(zhèn)江話。
侍老師給我們帶來的歡樂遠不止此,我們都像幼苗,爭先恐后地汲取物理新奇的知識,迫不及待地要了解培養(yǎng)我們的“新園丁”。
初中生的作文 篇5
時間,就是一把無情刻刀,而青春恰好要時間來磨練。
——題記
忘不了,課堂的”嚴肅“
”這次,我們班的xx成績,又是全級部倒數(shù),你們班到底還想不想學了,!“老師把試卷往桌子上一拍說道。
底下的同學們鴉雀無聲,30雙眼睛直盯著老師那氣的通紅的臉。
”不過,全級部的最高分還在我們班,你們要好好學習學習。來,把試卷發(fā)下來,自己好好看看。“老師稍有些和藹的`說道。
我們頓時松了一口氣,馬上交頭接耳的說起來,老師無奈的看了我們一眼,開始講題。
忘不了,下課的吵鬧
那悅耳的下課鈴聲終于響起,等老師說下課之后,大家一哄而散。
”哎,昨天晚上的電視劇看到第幾集了!走走走,上廁所了,快點快點!敖淌依镉殖臭[起來。
”你們都初四了,下課了就只知道玩嗎?坐下坐下,馬上就考斯,坐下復習復習!“班主任和顏悅色的說道。
”哎呀,都下課了,還不讓玩會!“大家一臉不高興的抱怨道。
”哎,這該死的上課鈴又響了。“
忘不了辦公室的”風雨同舟“
”哎,語文老師找你。“語文課代表一臉壞笑的說道”我?!我沒招他,咋找我呢?“某位同學一臉無辜地說。
”去吧,祝你早日“凱旋”!拔覀円荒槈男Φ卣f,結(jié)果他在辦公室站了一上午。
初中生活,就像跳動的音符,奏響了我華麗的樂章像深邃的文字,隨手寫下了青春的詩篇我這多姿多彩的初中生活,再見了。
——后記
初中生的作文 篇6
每個人都應(yīng)該上學,當然每人都有自己理想中的學校。而理想中的學校確實比現(xiàn)在的學校好幾百倍。
我理想中的學校就是每間課室都有冷氣機。這樣,學生們就可以在舒適的環(huán)境下好好學習。學生們也會培養(yǎng)讀書的興趣。
接下來,校方準備手提電腦給學生們。那么,每位學生就有屬于自己的.手提電腦了,并不用與別班的學生共用了。而且,學校便不用設(shè)立電腦室了,直接在課室里上電腦課就好了。
除此之外,學校擁有兩個分別深淺的游泳池。申的游泳池給高年級好好學習游泳,淺的則給低年級。校方還可以每三個月舉辦游泳測試。這樣學生就那些溺水的人,當自己跌入水中時還可以自救。
最后,設(shè)立室內(nèi)籃球場,羽毛球場和乒乓球場。接著,再把排球場和足球場設(shè)為室外。體育課時,學生們可以各自到想去的球場。
這就是我理想中學校的要求。希望能在這所學校求學。
初中生的作文 篇7
書,是一柄放大鏡,我透過它去探索世界的奧妙;書,是一個熱氣球,承載著我在知識的海洋里自由自在地遨游;書,是一把金鑰匙,帶領(lǐng)我打開蘊藏了無窮力量的智慧寶庫;書,也是我的好朋友,伴隨著我成長。我家的書很多,有科幻書,有故事書,還有歷史書。在這么多書中,我最喜歡的是一本中國古典小說——《三國演義》。
這本書博大精深,深受廣大讀者的喜愛。書中描寫的一些人物,對我的成長起了潛移默化的作用。給我印象最深的是劉備、關(guān)羽、張飛三個人物。當然,還有很多人物令我折服,比如趙云的勇敢,諸葛亮的'神機妙算……這部小說共有一百二十回,我最愛看的故事就是《草船借箭》。
在草船借箭里面講了周瑜妒忌諸葛亮有才干,讓他三天造十萬支箭的事。我想:以諸葛亮的聰明才智,怎么可能不知道周瑜的心思呢?后來我才明白原來諸葛亮是知道的,只是他要將計就計,既讓周瑜服了自己,又可以得到十萬支箭,真是一舉兩得。這使我從心底里由衷地佩服諸葛亮。
《三國演義》里的故事曲折離奇,《劉關(guān)張三顧茅廬》的故事自古以來膾炙人口,也深深吸引著我。
故事中的劉備、關(guān)羽、張飛不但三次去請諸葛亮,而且是親自登門,不請到諸葛亮絕不罷休,絕不放棄。這種精神給了我啟示。記得以前我對學習有時心不在焉,比如遇到些思考題就不做,還心存僥幸,覺得反正是思考題,碰巧做對了可以多加分,做錯了也不扣分。就因為這樣,我的日常學習成績雖然不錯,可一遇難題就退縮。讀了這個故事,我認為,雖然劉備不一定有諸葛亮才能得天下,可是他還是去三顧茅廬,表現(xiàn)了他的誠意和毅力。我如果有了這種精神,不斷鉆研,成績早就提高了。因此,在我醒悟過來時,每遇到學習中的一個難題,我都以“三顧茅廬” 的精神,去頑強地攻克,F(xiàn)在,成績雖不能說是突飛猛進,但比以前有了起色。我想,從現(xiàn)在起,“三顧茅廬”精神也將成為我的精神。
《三國演義》這本書歷史悠遠,是書中之精華,讓我終身受益。無論過去,還是現(xiàn)在,乃至將來,此書將是我學習、生活、為人處世,人生之道上值得時時照耀的一面明鏡。與書交友,與書相伴。讓我的人生寫下最美麗的,富有詩情畫意的,也是最精彩的篇章!
初中生的作文 篇8
人生有喜有悲,有快樂,也有痛苦。作為一名即將畢業(yè)的小學畢業(yè)生,我也有著屬于自己的快樂與痛苦。
快樂是高興的意思,我的快樂是有原因的。要問我的快樂是什么,我得先看看老師來沒有?還好,老師沒在,那我就告訴你吧——我的快樂就是同學們侃大山和談?wù)撾娔X游戲的時候。我們班有好多堪稱“幽默學子”的笑料大王。有一次晚上,我們圍在一起說游戲,張玉欣吹噓自己的號多么多么高級,我根本就不相信,但我沒有說出來,怕傷了朋友的心。景楓琪聽到這些,走到窗臺前把頭一抬,向天上一望,張玉欣見他滿不在乎的樣子就問:“你看什么呢?聽我說話沒有?”景楓琪笑了笑說:“我在看天上,你說怎么那么黑?”張玉欣不明白他葫蘆里賣的什么藥,還是我一語道破天機:“是不是有人把牛給吹到天上,把星星和月亮都給擋住了呢?!”我話音一落,剛才還沉默不語的大伙,都“哄”的一聲大笑起來,張玉欣也不好意思地光撓頭。
人生不只有快樂,也有苦惱。
前些日子月考,考完數(shù)學后我就和幾個同學核對答案,對了幾道題答案全對了,心想這些大題都做對了,這次成績一定錯不了。成績出來后,我大吃一驚——94分,要換做別人還真是夠高的`了,但還是比我想象的少一點兒,我非常痛苦,因為我向同學們吹噓能考100分呢。更為苦惱的是回家后,媽媽又是嘲笑又是訓斥我,弄得我好沒面子。
這就是我的快樂與痛苦。
初中生的作文 篇9
歲月的風鈴搖落了黃葉,催醒了枯枝,也時刻搖蕩著我這顆敏感而脆弱的心靈。哎,上了初三,那滋味真是……苦樂參半,一言難盡啊!
還是先談?wù)劇翱唷卑?
剛開始進了B班,心里像打翻了五味瓶,不知如何是好,一種聲音提醒著我:“進了B班,就意味著其實你并不優(yōu)秀,你永遠都無法與A班的人相比!”我不甘,我不服,我想奔跑,想在烈日下把淚蒸發(fā)成汗水,讓痛苦無聲無息地離我遠去?墒牵焖坪跻苍诤臀易鲗,下起雨來了。但是,我盡力地對自己說:“天下雨,是不想讓我跑,讓我流淚,讓我逃避的,它是在告誡我不要放棄,不要逃避!用微笑坦然面對一切。”于是,我鼓起勇氣走進了這個班,陌生的環(huán)境,陌生的同學,一切都是那么的陌生。但是,我只微笑!——因為在任何我快樂或難過的時候,我只剩下微笑……
告別了初一,初二自由自在的生活,無可奈何步入了枯燥緊張的初三生活。一頁頁講義,一份份試卷,一堆堆作業(yè)。學習,吃飯,寫作業(yè)日復一日地上演,成為生活中不可變更的`主旋律,這樣操控著我的生活。沉重的書包壓得我喘不過氣,一堆堆的作業(yè)弄得我六神無主。加上我那寫作業(yè)慢得像那蝸牛的速度,害得我每天只能睡5、6個鐘。每天早晨,可惡的鬧鐘不厭其煩地攪擾著我。上課,一到乏味的時候,不爭氣的眼簾就想下垂,即使使勁捏自己,也無濟于事。我只能強撐著不閉上眼。
然而,我堅持下來了!我的毅力來自于老師們。是他們,沒有把我們當成差生對待。是他們想方設(shè)法給予我們前進的力量,讓我們找到了學習的樂趣。
課堂不缺乏歡笑,每一科老師都讓我們體會“苦中作樂”。語文老師雖然不常講笑話,但她的微笑就足以使人感到溫暖、快樂。數(shù)學老師也有一套,反語,“表揚”人的方法千奇百怪,有時會用一種很生活化的語言逗我們笑,就像在生活中親近的朋友一樣。英語老師也蠻好笑的,為了讓我們記住一種用法,時態(tài),就會找人憑空表演一種做動作的時態(tài)。表演,也讓我們忘卻了憂愁?茖W老師就不用說了,教我兩年了。幽默這頂帽子輕而易舉地戴在了他頭上。不切實際,浮夸風,想象是他經(jīng)常能逗得我們哈哈大笑的原因。歷史老師說話很快。有時,一句笑話就以迅雷不及掩耳勢從她嘴里冒了出來,讓人不由得笑起來。
正因為老師們這樣用心,適當?shù)亟o予我們向前方微笑的力量,所以,讓我更加堅定了我的腳步,拿出自己頑強的意志,掌握好生活的航向,勇敢地奔向未知的遠方。無論前方的路有多少困難,始終笑臉面對,勇往直前!為前途而奮斗,初三生活就是這條路上必經(jīng)的路程!
如果說“苦”是雨雪風霜的話,那么“樂”便是雨后的七色彩虹!
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