【推薦】初中生作文集錦5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的初中生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中生作文 篇1

　　像蝴蝶飛過花叢，留下了一絲淡淡的清香;像清泉流經(jīng)山谷，留下了山谷的倒影。六年的小學(xué)時(shí)光已悄然過去，我，是一名初中生了。

　　記得六年前童稚的我，對(duì)未來充滿了幻想，當(dāng)一名初中生，多么自豪。然而六年后的今天，我已經(jīng)是一名初中生了，完成了我童時(shí)的那個(gè)多么幼稚、多么可笑的夢(mèng)。

　　我踏入了初中學(xué)習(xí)的大門，這將是我人生跑道上的起跑線，懷著夢(mèng)想，帶著希望，向未來沖刺，向成功的未來沖刺。我來到了這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，這里的一切事物對(duì)我都是那么的新鮮，我對(duì)這里的一切事物都是那么陌生。我不知道為什么，每當(dāng)我晚上上床睡覺的時(shí)候總想哭，覺得自己無依無靠，很孤獨(dú)，也許是想家造成的吧！

　　在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我結(jié)識(shí)了新的朋友，新的同學(xué)，新的室友，認(rèn)識(shí)了新的老師。在這里一切都要靠自己，應(yīng)該擺脫對(duì)父母的依賴，要學(xué)會(huì)獨(dú)立。剛開始來的`時(shí)候，也不適應(yīng)，不過習(xí)慣了這緊張的學(xué)習(xí)以后，也漸漸適應(yīng)了。

　　牡丹花開的美啊，可是在百花之中，它又是多么平凡呢?人的學(xué)習(xí)也一樣，當(dāng)我踏入初中生活的大門以后，學(xué)習(xí)科目多了，壓力也大了，不過，我還算不錯(cuò)，至少我寫的一些文學(xué)作品得到了老師們的認(rèn)可。

　　我很高興我擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體，正如政治老師說的一句話：“只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體�！辈诲e(cuò)的，在這樣的班集體中學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣很濃，因此會(huì)大大提高學(xué)習(xí)效率。

　　最有趣的是宿舍生活。每當(dāng)晚自習(xí)以后，舍友們便方便的方便、洗漱的洗漱，等做完各自的事情以后，便回宿舍休息去了。熄了燈，按理說應(yīng)該好好的睡上一覺，可是，我的幾個(gè)舍友卻興致勃勃地講起了“鬼故事”，讓人聽了毛骨悚然。還有猜謎語，當(dāng)大家疑惑不解的時(shí)候，一說出答案，便逗得大家哈哈大笑。不用說，在那種情形下，也難以入眠。

　　我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在這個(gè)初中與高中共同的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我感覺自己是那么的渺小，微乎其微�？墒窃诩�，我卻裝著大人的樣子，輔導(dǎo)弟弟妹妹學(xué)習(xí)，我也一直“引以為榮”。

　　我自豪，我真想發(fā)自肺腑地說那幾個(gè)字：“我長(zhǎng)大了，我，是一名初中生了！”

初中生作文 篇2

　　星期五，老師通知我們，在下個(gè)星期一有書法展，希望同學(xué)們?nèi)タ匆豢础?/p>

　　我回了家，真是盼星星，盼月亮。盼啊盼!!終于讓我盼到了星期一。我旱旱地來到學(xué)校，剛進(jìn)校門口，就有一種不一樣的感覺。

　　走過幼兒園旁的過道，就發(fā)現(xiàn)在對(duì)面新教學(xué)樓前的綠地前，有兩長(zhǎng)條的木板，上面有些文字一樣的東西，我想那應(yīng)該就是學(xué)校的畫展吧，都展出了些什么了，我有些迫不及待了。

　　近了，近了，我看得清楚了。左邊的長(zhǎng)條木板上展出的是毛筆字，右邊的長(zhǎng)條木板上展出的是鋼筆字。在左邊的木板邊上，有張河松老師寫的“老師學(xué)生書法展”。這幾個(gè)字，寫得太有力度，太流暢了，這幾個(gè)字，，像是一塊磁鐵，似乎有一吸引力，把我吸住了，讓我老半天也挪不開步子。我突然有了一種沖動(dòng)，馬上要找出一根毛筆，寫上幾個(gè)字。在老師的書法展的字旁，展出的是同學(xué)們的鋼筆字。我看到了王國(guó)鋒的字，黃渝鴻的字這些字，有的字組成了扇子形狀，有的組成了平形四邊形，有的字組成了一朵花的形狀還有老師的鋼筆字呢，劉福仁張珍華老師寫的是朱自清《匆匆》的一個(gè)小段，寫得很是流暢，真是行云流水啊。所有這些字啊，寫得多工整啊，結(jié)構(gòu)多和諧啊，

　　我真是羨慕死了。

　　在同學(xué)的字左邊，是老師的毛筆字了。這些毛筆字讓我的眼睛一亮。每一張都是用15個(gè)字的方格紙寫的。每一位老師都在上面展示了自己的寫毛筆字的功底。你看，你看那就是劉福仁老師的字，多方正，多有力度。你看，你看，那邊是劉紅秀老師的.字，啊，那是顏體啊，寫得太有功底了，每個(gè)筆畫都是那么有力，那么扎實(shí)。你看，你看，那又是誰的，哦是陳鋒老師的字了，那是隸書啊，多柔，多美啊。你看，你看，那是

　　我轉(zhuǎn)了個(gè)身，才發(fā)現(xiàn)在原來的黑板報(bào)的地方，已經(jīng)掛上了一條好長(zhǎng)好長(zhǎng)的，好長(zhǎng)好長(zhǎng)的書法展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，只見是五顏六色，有字也有畫。這讓我大吃一驚。

　　我朝那里飛身奔去，左邊是老師和同學(xué)的作品展出，有橫的，也豎的，有白底黑字的，也有紅底黑字的，還有的藍(lán)框的，也黃框的有“登高望遠(yuǎn)”、“忍”“集思廣益”在毛筆字的作品右邊，是介紹我們寧化縣伊秉授和黃慎兩位文化人�？戳巳宋锏慕榻B后，知道兩個(gè)人的書和畫都是在全國(guó)都是很有名的�？此麄兊淖�，是多么的有力度，有的是筆走龍蛇。

　　我來到教學(xué)樓前，我又看到了新事物了。在二年級(jí)一班的走廊上，掛了一幅作品，是王旭老師的作品，寫的是王維的一詩(shī)“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。林深無人識(shí)，明月來相照”，寫的字龍飛鳳舞，筆走龍蛇，雖然不是看得很懂，但我總覺得很美。

　　經(jīng)過一天的觀看，真是太高興了，這就是我校的書法展。

　　我的一幅畫

　　瞧，那靜靜地躺在柜子里的那幅畫，這就是我最喜歡的一幅畫�，F(xiàn)在，我就來給你講一講這幅畫的內(nèi)容吧。

　　首先，映入眼簾的是一個(gè)十分引人注目的瓷壺。潔白的壺身上有一個(gè)非常顯眼的青青的圖案。中間是一本已經(jīng)打開的書，在書上有兩行字：廣闊天地，大有作為。在書的邊上有許多的向日葵，每一朵向日葵都怒放著，似乎在吸收太陽的每一絲溫暖，在我的眼前出現(xiàn)了一大片的向日葵，給大地鋪上了一層金黃的毯子。在書的邊上，還鑲有麥穗，一穗又一穗，鋪滿了書邊。我看，大地又有大豐收了。

　　在瓷壺的上部，靠壺口的地方，也有一些圖案。由麥穗組成的，中間有一塊方塊，上面有一個(gè)“豐”字。我想：應(yīng)該是制作它的人希望今年會(huì)有一個(gè)好收成吧。 麥穗的左右 肉旁還各有一個(gè)把，只是期中一個(gè)把破了。瓷壺的中嘴也破得只剩下一小節(jié)了。但是，我看得出，它以前一定十分的修筑。雖然速算個(gè)琿壺已經(jīng)十分陳舊 了，但身上有一種掩蓋不住 的佛號(hào)。

　　瓷壺的左邊是一個(gè)大紅色的扁扁的 罐子，在罐子中有一個(gè)小娃娃，正咧著嘴笑了，笑得是那么的開心，在右邊還有一個(gè)“旺”字。你猜，這是什么罐子呢？對(duì)，你猜對(duì)了，就是旺仔牛奶。為什么會(huì)扁的，是因?yàn)�，這在寫生時(shí)，這罐就是扁的。

　　在畫的最左邊是作畫的日期，在畫上還有一句爸爸寫給我的繪畫時(shí)的要求：繪畫時(shí)，要先整體，后部分。仔細(xì)觀察。

　　怎么樣？這就是我最喜歡的一幅畫。雖然它很平凡，也沒有什么特點(diǎn)，畫上的物品也是極其普通的，但我就是喜歡這幅畫。

初中生作文 篇3

　　生命好像一場(chǎng)旅行，我們告別了這個(gè)，收獲了些許，又迎來了那個(gè)，收獲了些許。就好比我們，剛剛告別了小學(xué)生活，又迎來了新的中學(xué)時(shí)代。

　　初中七年級(jí)上學(xué)期，是我步入初中以來的第一個(gè)學(xué)期。半個(gè)學(xué)期還沒過呢，我就深感初中生活和小學(xué)生活的不同之處。

　　首先，每堂課的時(shí)間和小學(xué)每堂課的時(shí)間不同。小學(xué)每節(jié)課四十分鐘，但初中每節(jié)課四十五分鐘。但這對(duì)于我們來說根本沒什么，有時(shí)我們甚至?xí)�感到遺憾：每堂課居然只有區(qū)區(qū)四十五分鐘。真是的!還沒上夠呢!

　　其次，科目變多了。小學(xué)呢，老師們只注重語數(shù)英三門功課。其他科學(xué)什么的都被稱作“副科”�？荚囉植豢�，靠邊站去!初中呢，語數(shù)英，政史地生，光是初一就有七門要考的科目。初二，初三還會(huì)再加，中考還會(huì)加上一門體育。真是無奈嘆：“這就是差距!”說到考試，就不得不提到分?jǐn)?shù)。小學(xué)語數(shù)外三門，每科一百分的卷。初中嘞?語數(shù)外一百二的卷，政史地一百，體育五十......這就是差距!不過，我相信，只要我們認(rèn)真學(xué)，努力學(xué)，付出代價(jià)，總會(huì)有收獲，總能學(xué)好!

　　然后，就是一天九個(gè)小時(shí)的`在學(xué)校課的節(jié)數(shù)了。小學(xué)，一天六堂課，上午四堂，下午四堂，每天都是晚起早歸，慢慢悠悠地寫作業(yè)，樂呵呵地打游戲。初中呢?一天八堂課，上午四堂，下午四堂，還不包括早讀課，每天都早起晚歸，悶著一張臉寫作業(yè)，打游戲?不存在!先把作業(yè)寫完再說話!

　　最后，就是無情的摧殘我們的可恨的作業(yè)。小學(xué)，三門主課，四點(diǎn)十分放學(xué)，作業(yè)想多也多不起來，寫作業(yè)寫到七點(diǎn)就算你寫得慢了。初中，七門主課，五點(diǎn)半放學(xué)，作業(yè)想少也少不下去，寫作業(yè)寫到七點(diǎn)就算寫得快了。每天只能在燈光下無奈地抱著作業(yè)，仰天痛呼：“造孽啊!”

　　中學(xué)生活對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物。我們不能拒絕，也無法拒絕，只能帶著這份禮物，不斷地努力，奮斗!

初中生作文 篇4

　　今天，開學(xué)第一天。一大早，才六點(diǎn)，我就起床了。我以飛快的速度洗漱、吃早餐，便急速地去了學(xué)校。我懷著好奇的心情走進(jìn)教室。那時(shí)還早，人并不多。同學(xué)們 有的嬉戲，有的閑聊，有的跑出教室，有的低頭不知在寫些什么。但是很顯然，初中的學(xué)習(xí)生活在他們心中仍很神秘，仍存有一份期待。

　　時(shí)間過得飛快。隨著時(shí)間流逝，“�！��！�”上課鈴響了。大家急忙回到位置，等待老師來上課。上課時(shí)，我們終于拿到課文。雖僅為復(fù)印件（教材課本未到），卻仍不改它內(nèi)容的精煉，仍不改它蘊(yùn)含的內(nèi)涵。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，為自己成為了向往已久的中學(xué)生而感到自豪。

　　第一堂語文課上，老師變?yōu)榱肆加�，提出了一�?xiàng)項(xiàng)忠告與建議�！皩W(xué)習(xí)三步走：首先是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)包括寫生字詞、查生詞意思、將課文分段等，還有朗讀課文……”她詳細(xì)地解釋，將每個(gè)環(huán)節(jié)說得一清二楚，為我們學(xué)習(xí)的`高樓墊起了堅(jiān)固的基石。她沒有一遍遍重復(fù)枯燥的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有布置許許多多的作業(yè)，而是告訴我們學(xué)習(xí)講究方法。她甚至沒提到第一課的內(nèi)容！

　　啊！這好比沒有反復(fù)說蓋房子的高度，沒有畫許多圖紙，而是教會(huì)我們?cè)�鋼筋、燒磚這些基本技術(shù)！

　　由這一節(jié)語文課，我看到了老師的另一面——透徹的眼光。是的，總有一些同學(xué)，他們學(xué)習(xí)上有困難不是“沒有目標(biāo)”這個(gè)原因?qū)е碌�，而是因�(yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)頭。老師看待這個(gè)問題可真是玻璃杯沏茶——看到底！她把這個(gè)學(xué)習(xí)方法的掌握問題擺在的重中之重來強(qiáng)調(diào)。

　　放學(xué)了，同學(xué)們懷揣一份跨入中學(xué)大門的欣喜，一邊“嘰嘰呱呱”地聊天，一邊像歡樂的小鳥一般飛奔出教室。我面對(duì)著正午的太陽，也快樂地走出教室。

　　開學(xué)的第一堂語文課，我印象深刻：我從老師精心的課前準(zhǔn)備中感受到了老師對(duì)語文教學(xué)的熱愛與責(zé)任心，從老師慈祥和善的面容中體會(huì)到老師誨人不倦的精神，從老師從容流暢的言辭中讀懂了語文學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，我深深理解老師對(duì)我們寄予了希望與期待……

初中生作文 篇5

　　蟋蟀切斯特唱完最后一首歌后，他向朋友告別，回家去了。

　　切斯特一回到家鄉(xiāng)，就受到鄉(xiāng)親們的歡迎。鄉(xiāng)親們一看到切斯特回來，都不管鄉(xiāng)里定下的規(guī)矩，都向切斯特沖上去，把切斯特團(tuán)團(tuán)圍住，這樣持續(xù)了一兩個(gè)鐘頭。

　　晚上切斯特回到家，看到母親病在床上。切斯特急忙跑到母親的身邊，哭著問母親：“媽媽，你…怎么了？”母親用費(fèi)力的語氣說：“傻孩子，我沒事，只是疲勞過度罷了。別哭，別哭。” 切斯特知道母親有病，可家里又沒錢給母親治病，只好寫信，向馬里奧求助。

　　過了幾天，馬里奧收到了切斯特的信。馬里奧向父母要錢幫助切斯特。馬里奧的母親對(duì)馬里奧說：“你忘了那一天的事了。”馬里奧驚奇地說：“什么？媽媽，你到底說些什么？我不明白你的意思�！瘪R里奧的.母親又說：“那一天，那只小蟋蟀吃了我們辛辛苦苦賺兩美元的鈔票了。”馬里奧生氣的說：“你不借，我自己打工賺�！�

　　就在這時(shí)，貓兒哈里聽到馬里奧母親的談話。于是就跑到老鼠塔克的家里，對(duì)塔克說：“切斯特的母親病了，咱們幫幫他的母親，好嗎？”

　　“我們找個(gè)工作，賺了錢，再幫切斯特的母親治病�！彼�克說。

　　哈里說：“好。”于是他們出去找工作。

　　過了幾個(gè)月，塔克和哈里到鄉(xiāng)下看望切斯特的母親。三個(gè)小伙伴是多么快樂啊！

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