有關(guān)初中優(yōu)秀作文匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中優(yōu)秀作文 篇1
夏天，是炎熱而又歡樂的季節(jié)。因?yàn)檫@個(gè)暑假隱藏在里面。
早上，晴空萬里。太陽把一切都鍍上了一層金黃色。一群群美麗的小鳥，在枝頭歡蹦亂跳。空氣清新涼爽，而且散發(fā)著一種難以形容的芳香，每吸一口都令人振奮。于是我便和父親親近大自然。
我倆打算乘公共汽車出門，便在站牌旁等車。不一會(huì)兒，一輛綠色的公共汽車到了，我和父親上了車。在公車司機(jī)旁邊有一個(gè)收錢的鐵箱，乘客們都自覺地把錢投進(jìn)箱子里。我拿出錢投了進(jìn)去，就找到一個(gè)位子坐下了。接著，上來了兩位婦女，兩人手上都拿著兩元紙幣，都做出了要投幣的樣子，她們扭成了一團(tuán)，一齊叫嚷道：“哎呀，不用客氣，我來付錢!”“不不不，你先上去，錢我來付!”兩人都阻止對(duì)方投錢，結(jié)果一個(gè)也沒投成，還堵住了車門。又等了一會(huì)，她們還在原地沒完沒了，公車司機(jī)看不過去了，就發(fā)話道：“你們別堵門，別人要上來!”其中一個(gè)愣了一下，另一個(gè)瞅準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，趕快伸手投錢，同時(shí)，露出了勝利的微笑。另一位眉開眼笑，口里卻說：
第二天父親帶我去公園呼吸新鮮空氣，避免不了再次坐公共汽車。一上車，只見車上人很多，只剩下兩個(gè)座位了。剛好，父親和我各得其所。不一會(huì)兒，一位六七十歲的老太太慢吞吞地上了車，大概她看我年齡小，就在我的旁邊站著。我本想安然不動(dòng)，但抬起頭來，就看見車廂上貼著告示：“遇見老人、孕婦、小孩，請(qǐng)你讓座，謝謝合作!”我終于坐不住了，只好站起來，對(duì)老人說：“奶奶，您請(qǐng)坐!”老人笑了，說：
“謝謝你�！弊谂赃叺�'一個(gè)年輕人說：“老人家，你的孫女好孝順呀!”
在公園里呼吸新鮮空氣后，我的心情好多了�；丶沂褂玫慕煌üぞ哌�是公共汽車。上來車，剛坐下一會(huì)，就被眼前的情景驚呆了：只見一個(gè)身穿牛仔褲，戴著太陽鏡，打扮得流里流氣的小青年正把手伸向一位中年婦女的提包，從中抽出一個(gè)粉紅色的錢包塞進(jìn)自己的兜里，而那位阿姨在專心致志地看一本書。我急了，剛想喊，忽然發(fā)現(xiàn)他的兜里吊著一把寒光閃閃的刀子，我嚇得閉上了嘴巴。心想：我冒那傻氣干什么!還是不管閑事，求個(gè)自己平安吧。我轉(zhuǎn)過頭看窗外的風(fēng)景。雖然表面上平靜，我心里卻像大海一樣平靜不下來。“哎呀，我的錢包不見了!”那位阿姨急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！霸谶@兒!”一聲稚嫩的叫聲使我驚愕地睜大雙眼。一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生從小偷的兜里抽出錢包。小偷立即舉起刀子，惡狠狠地說：“不準(zhǔn)叫!”一位乘客趁他不防，奪走了刀子，并抓住了他。
這個(gè)暑假，是炎熱的，但也是歡樂的，充滿活力的啊!
初中優(yōu)秀作文 篇2
書是人類進(jìn)步的階梯，書是打開智慧之門的鑰匙，書是凈化心靈的一劑良藥。
讀書，使人忘記煩惱，獲得快樂。以前，我是個(gè)并不愛讀書的孩子，每次媽媽叫我讀書，我總是囫圇吞棗，走馬觀花，從來沒有細(xì)細(xì)咀嚼過，媽媽叫我讀書，我如坐針氈。別人都說讀書使人快樂，可我卻一點(diǎn)也快樂不起來，而我的作文，理所當(dāng)然的也是一塌糊涂。媽媽總是找來很多書，放在我的床頭，桌頭，目的也就一個(gè)，希望我多讀一些書，可是這些“正書”，我從來翻都不翻，而是躲在被窩里看那些小人書或者故事書。
我愛上書，卻和一次作文有關(guān)。記得那次老師叫我們寫一篇作文《媽媽的手》，我不知如何下筆，捉著自己的手戳。后來，我翻開了《真話作文》，我細(xì)細(xì)查看目錄，正好有一篇與此題相似的作文，我心里大喜，于是欣賞了起來，看完那雙長滿老繭飽含滄桑的“手”，我卻不知不覺地流淚了。整理好自己的情緒，我的那篇文章也很快就誕生了。這篇習(xí)作，老師表揚(yáng)了我，還在班里當(dāng)范文進(jìn)行朗讀。那時(shí)，我心里美滋滋的，我不禁暗暗慶幸，幸好我讀了那本書。晚上放學(xué)回家，我不自覺的又翻開了那本《真話作文》。
“腹有詩書氣自華”，這一點(diǎn)都不假。因?yàn)槲易x的書漸漸多了，作文也有所提高，就連說話也常常是妙語連珠，老師常常夸我，同學(xué)們也很羨慕我�，F(xiàn)在，我慢慢長大了，更加體會(huì)到讀書的好處。以前我每天都要出去玩，可是自從愛上了書之后，我出去玩的時(shí)間便大幅度的縮小，我讀書的范圍卻在不斷的擴(kuò)大。因?yàn)樵跁校艺业搅苏嬲鞓�，交了很多朋友，也懂得了不少的道理。如讀杜甫的《登岳陽樓》，我從“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”讀出了作者博大的襟懷，他不僅僅感于自己凄苦的身世，更為國家危難而感到悲痛�！扒辶舯P石上，垂釣將已矣”我讀出了詩人王維仕途失意，欲歸山林的心態(tài)。從“古來青史誰不見，今見功名勝古人”我讀出了詩人對(duì)大將軍的贊美？？現(xiàn)在，我每天早上起來，總是習(xí)慣的用手摸摸昨晚那本沒看完的'書，拿起書放在鼻前輕輕地嗅一嗅，總可以聞出淡淡的書香。書，已是我生命中最重要的朋友，是我最知心的伙伴，是我欲振翅騰飛的一雙翅膀。
書中乾坤大，筆下天地寬。書是托起我們敲開理想之門的一塊墊腳石，讓我們打開智慧之門，讓書香走進(jìn)我們的心靈，讓書香浸潤我們的生命吧！
初中優(yōu)秀作文 篇3
這個(gè)生長在大樹的宏愛下的孩子，嫩綠的小草正在這過明媚的夏日快樂成長。這小草，不同于那片毫無遮攔的在烈日下暴嗮的草地。它在大樹的陰影下，不覺絲毫的酷熱難當(dāng)。 “它多么命好啊！”周圍的小草，和各種花兒都向它投以艷慕的目光。它在想：“我多么命好啊，多么高貴�！辈贿^，其實(shí)它本來并不如此，只是太贊美和羨慕使它在這片得天獨(dú)厚的.地方沾沾自喜。
世界的光陰總是凋謝得太快，一樹繁茂的葉子隨秋天的徐徐微風(fēng)落了個(gè)精光。小草望著頭頂上的參天大樹，它沮喪而絕望地問：“我的家呢？”看著那片還綠著的青草，再對(duì)比自己身體可憐的枯黃色。連過冬飛過的燕子也不屑望看它。還是，在這片孤單的枯黃世界，燕子已經(jīng)看不到它的存在了呢？最后，它無法選擇地走向了枯萎。它想：“那片土地的同類們，我多么想和你們一樣。”和它們一樣，雖然會(huì)經(jīng)歷雨雪風(fēng)霜，卻學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
這種人總是特別多，多得如雨水般泛濫。他們有著富裕的或比常人要好的家境，卻因?yàn)樗说馁澝蓝詾樽约罕瘸Ｈ烁哔F，依賴父母，依賴家庭。在常人已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立，用自己的腳走屬于自己的路時(shí)。他們卻只能停留在家庭這溫室里迷茫失措，止步不前。而他們始終不敢踏出自己所依賴的家時(shí)，是他們太過于依賴父母的能才，還是這種依賴使他們已經(jīng)學(xué)不會(huì)獨(dú)立呢？ 活出自己的人生，首先就要學(xué)會(huì)獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)。
初中優(yōu)秀作文 篇4
一直以來都是一個(gè)奇怪的女孩
奇怪的思想,奇怪的行為
奇怪的情感,奇怪的.言語
沒有人能懂她
而她自己也不能琢磨
小時(shí)候就這樣
就是一個(gè)悶葫蘆
我會(huì)有自己的想法
卻很少表達(dá)
我會(huì)滿心憤怒
卻很少表現(xiàn)
我想做自己想做的事情
卻不敢付諸行動(dòng)
我想了很多東西
卻從不敢去實(shí)施
于是
我的奇怪開始了
然后
我的奇怪就這樣繼續(xù)了
一直以來都渴望長大
我以為長大了就可以做自己想做的事情
我以為長大了就可以活在自己的天空下
可是那都只是我的以為而已
我并不屬于我
所有的一切都是畏頭畏尾的
這個(gè)不能，那個(gè)不敢
我只能壓制自己
我只能失去自我
當(dāng)然也會(huì)有爆發(fā)的時(shí)候
像火山一樣？
也許吧
所以我的奇怪發(fā)展著
已到了不可阻擋的地步
奇怪的女孩
莫名其妙的
無人可以承受得了她
她的不可理喻
她的莫名其妙
她的一切的一切
都令人厭煩
因?yàn)樗彩沁@樣感覺的。
初中優(yōu)秀作文 篇5
說與聽是一對(duì)好兄弟，說了就得有人聽，如果沒有人聽，說也就失去了存在的價(jià)值，反之亦然，聽也得有人說，否則想聽也沒處去聽�？删陀羞@么些情況，鬧得說和聽要吵起架來，聽不愿聽，說不想說，兩者都被-逼無奈湊到一起來，這個(gè)時(shí)候就只有熬的份了。
會(huì)場就是這么一個(gè)地方。大大小小的會(huì)，正經(jīng)的、隨意的、大型的、小型的、內(nèi)部的、外部的、專題的、綜合的，等等，臺(tái)上臺(tái)下就有了不同的兩種現(xiàn)象的碰撞。是會(huì)必有發(fā)言，是發(fā)言必有套話、廢話，這個(gè)時(shí)候，聽的就受不了了，日復(fù)一日、年復(fù)一年的老套，統(tǒng)一陳腐的客套、綱條，早在聽眾耳里磨起了老繭，如果新的內(nèi)容又是缺乏新意的話，那接下來的情況是容易失控的。比如講空話、拉家常、談生活，只聽得會(huì)場里一片嗡嗡聲，與會(huì)者都有竊竊私語的嫌疑，但又不能確定具體聲源，仔細(xì)看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)到處的人都在低頭微語，有的還在竊笑，講到傳情之處，眉飛色舞。
更有意思的是臺(tái)下的聲音隨著臺(tái)上講話者的音量變化而變化，上面響，下面也響，上面輕，下面也輕，倘若上面停止講話不出聲了，下面也就老老實(shí)實(shí)地不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音來了。這下給臺(tái)上的人相當(dāng)?shù)恼饝亓Γ皇菤獾没鹈叭�，欲言又止，就是急得兩眼翻白，手足無措，只有老生常談?wù)�，慣常于會(huì)場氣氛，不管下面聲音如何震動(dòng)，始終不亂不棄，面帶微笑，繼續(xù)講述，此時(shí)他得有旁若無人的感覺才能講得好，否則定是快速地讀一下就趕緊溜走了。
聽，其實(shí)是很有講究的，對(duì)人是很有幫助的。不是說“聽君一席話，勝讀十年書”嗎?好的講座的確讓人受益匪淺。但大多數(shù)的會(huì)議與講座總讓人感覺是可以打瞌睡的那種，即使你想聽也聽不清楚，因?yàn)槟愕淖笥仪昂蠖际青须s的市井之聲，猶如早晨的市集一般。殊不知講話者是準(zhǔn)備了很多時(shí)間的，也是費(fèi)了一番精力才成的，如能聽得進(jìn)去，加上自己的思考，多少總能得到一些收獲的。
但就在那種氛圍下，你想聽也是難的，你會(huì)不知不覺或不得不進(jìn)入周圍的議論紛紛中。所以，如果真想聽的話就盡量坐前面一些、聽清楚一些，離嗡嗡聲遠(yuǎn)一些。但如果是在村鎮(zhèn)級(jí)召開什么會(huì)議的話，那是無法做到的，那里原本就是聊天場，抽煙的也有，吃零食的.也有，是不會(huì)有任何效果的，唯一可取的就是這樣的會(huì)開過了，可以交待了，可以表決了，能夠形成結(jié)果了。 但聽確實(shí)是很有講究的。正規(guī)的情況下是不允許有不諧調(diào)的音符出現(xiàn)的。
因此，一般的會(huì)議都會(huì)在開始前做好動(dòng)員工作、提出紀(jì)律要求。接著，便是臺(tái)上在龍飛鳳舞地講解闡述，臺(tái)下靜默無言地聆聽。事實(shí)上就是一只耳朵進(jìn)，另一只耳朵出，個(gè)個(gè)俯首帖耳卻心不在焉。人人都抱著一種聽之任之的態(tài)度，把坐在那里當(dāng)作是完成一樣工作罷了，雖然任務(wù)是聽，但只有耳朵，沒有腦袋。 真正的聽?wèi)?yīng)當(dāng)是洗耳恭聽，這就全憑講話者的能耐了。
有的人講話善于旁征博引、以小見大，有的善于深入淺出、層層剝筍，有的善于幽默生情、調(diào)侃明義，這些方式都會(huì)引得聽者不由自主地豎起耳朵來，有時(shí)是一個(gè)個(gè)小故事，有時(shí)是一段段小插曲，講這些時(shí)往往是聽眾最投入的時(shí)候，從這些看似生活中的平常事當(dāng)中引喻的內(nèi)容卻往往能給人留下深刻的印象。所以，講話的人講多了理論就沒人要聽，講多了事例、個(gè)案卻常常能引人入勝、全情投入。
事實(shí)上，“言者無心，聽者有意”，并不是聽眾故意與臺(tái)上的人作對(duì)，而是講話的人自己的講話沒有吸引力，這跟教師的課堂一樣的道理。聽的人是最明白的，他知道孰優(yōu)孰劣、孰對(duì)孰錯(cuò)，聽眾的反應(yīng)是最直接的試金石。言之諄淳，情之深深，意之殷殷，那樣的講座有誰不愿意聽呢? 想必聽的“藝術(shù)”也就是說的“藝術(shù)”了。
初中優(yōu)秀作文 篇6
“走出生活的沼澤地，前面又是一重天�！边@是一個(gè)與我素昧平生的司機(jī)叔叔送給我的話。
那是英語成績剛出來的時(shí)候，我居然只考了“85。5”分。“這么低!”我心里想，“怎么會(huì)連90分都上不了呢?”唉，不管怎么樣，這次是考砸了。
第二天早上，我和朋友乘出租車上學(xué)。我在車上詢問起朋友的英語成績，她也愁眉苦臉地說：“唉，砸了。才85分。”“噢，就比我少0。5分。看來，咱倆真是‘難姐難妹’了�！蔽铱嘈χ！拔易蛱焱砩线�沒敢和我媽說呢!要不然，又少不了一番‘長篇大論’。”朋友也隨聲附和。
我們倆說了一路的成績，越說越煩。我正當(dāng)心煩意亂時(shí)，沒頭沒腦地說了一句：“活著真沒意思，我真想跳樓�！蹦俏怀鲎廛囁緳C(jī)趕忙說：“哎，你可別跳樓啊!”那粗而低沉的鴨公嗓子著實(shí)把我嚇了一大跳。他自從我們上車除了問一句“去哪兒”就再也沒出聲，怎么又冒出這么一句?我笑著說：“叔叔，我只是開玩笑嘛，別當(dāng)真。”他卻說：“你們這種學(xué)生我見多了，動(dòng)不動(dòng)就什么自殺、跳樓，也太輕視生命了。不就是成績不好嗎?犯不著。”我嘟囔著：“說得容易，分?jǐn)?shù)又不是能改的。俗話說得好啊‘分分分，學(xué)生的命根啊’!”“是啊，分?jǐn)?shù)是死的，可你下次不是一樣可以改變它嗎?衡量一個(gè)人，并不都是靠分?jǐn)?shù)的.。”“那，這次怎么辦?我媽媽免不了一番‘轟炸’!”我仍然愁眉苦臉�！肮」媚�。你才這么小，怎么就這么多煩惱呢?人嘛，就應(yīng)該對(duì)任何事都持一種樂觀的心態(tài)，那樣不是很好嗎?只要活得舒坦，活得快樂，那么活得就有意義!”他笑著，又說：“記住，生活中有許多困難，就像許多的沼澤地，你勇敢地走出去了，前面不又是一重天嗎?”聽了這一句話，我感到豁然開朗。這極富寓意的一句話，像一陣清風(fēng)，吹散了籠罩在我心頭的愁云。頓時(shí)，我的心中陽光普照，分外明亮。
“謝謝你，叔叔!”我下了車，嘴里說著：“走出生活的沼澤地，前面又是一重天�！�
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