【精華】初中的作文匯編8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的初中的作文8篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
我有個(gè)男神，他叫金秀賢。因?yàn)樗�，我把關(guān)于他的所有電影電視劇普及了，為了他，我努力讓自己成為一枚合格的kmoon，為了他，我的手機(jī)屏保，電腦屏保都是他，他是我男神，我從來(lái)沒(méi)有對(duì)他有任何的褻瀆，因?yàn)槲覑?ài)他，超乎年齡的愛(ài)。剛看來(lái)自星星的你的時(shí)候我覺(jué)得都敏俊好帥，然后又看了擁抱太陽(yáng)的月亮的時(shí)候我覺(jué)得李暄要比都敏俊好，后來(lái)我又看了隱秘而偉大我覺(jué)得傻瓜東九間諜元柳煥要比李暄和都敏俊都要霸氣，再后來(lái)我又看了dreamhigh我覺(jué)得宋三東比東九元柳煥李暄都敏俊都要執(zhí)著和可愛(ài)，直到最后我看完了所有秀賢演的電視劇和電影以后，我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是冷漠專一的都敏俊還是多情機(jī)智的李暄又或是傻了吧唧的東九霸氣側(cè)漏的元柳煥再或是執(zhí)著專一又可愛(ài)的宋三東，我都很愛(ài)，只因?yàn)樗麄兌疾皇莿e人，不是甲乙丙丁，不是陌生人過(guò)路人，而是金秀賢，我喜歡的金秀賢，我愛(ài)的`金秀賢，我日夜思念深深在乎的金秀賢，就因?yàn)槭撬圆徽撍莸氖鞘裁礃拥慕巧�，自毀形象的又或是帥氣的讓人流鼻血尖叫的，我都�?ài)都愛(ài)全部都愛(ài)，每一個(gè)角色都讓我笑到極點(diǎn)哭到極點(diǎn)，就因?yàn)樗墙鹦阗t，沒(méi)有他哪來(lái)的他們！所以我愛(ài)他�。�！
金秀賢的中文名字有23劃，韓文有16劃，英文有10個(gè)字母，無(wú)疑都一筆一劃刻在我心上。我想我是中邪了，我加了無(wú)數(shù)的kmoon，為的只是能夠每次打開空間就能看到金秀賢；我想我是中邪了，早晨起床前，晚上睡覺(jué)前，必須做的事就是看一眼屏保；我想我是中邪了，只要聽到金秀賢三個(gè)字我就笑，關(guān)于他的說(shuō)說(shuō)，日志，照片我都轉(zhuǎn)都贊；我想我是中邪了，我QQ里的小伙伴都因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了金秀賢；我想我是中邪了，我會(huì)那么喜歡金秀賢。我愛(ài)都敏俊400年堅(jiān)貞不渝，我愛(ài)李暄執(zhí)著不悔唯你一人，我愛(ài)宋森動(dòng)為夢(mèng)想執(zhí)著，我愛(ài)邦東九傻里傻氣忠心為國(guó)……可我，更愛(ài)那個(gè)詮釋這一系列角色的男人，他叫金秀賢。---kmoon
初中的作文 篇2
從小，便覺(jué)得音樂(lè)是一個(gè)神圣的不可侵犯的靈魂之物，而有能力在自己的指尖流淌出來(lái)，那更是妙極了的。所以在小學(xué)，我擁有了人生中最貴的一把樂(lè)器——古箏。手落，琴鳴。我羨慕那一些在撥弦的女子，她們構(gòu)成了一幅完美的畫。然而現(xiàn)實(shí)與理想的差距是巨大的，由于要進(jìn)入初中，學(xué)業(yè)更加緊迫，我終究還是放棄了延續(xù)這一段古韻。
雖曲已絕，但弦未斷。從此，我對(duì)弦樂(lè)器有了濃厚的興趣。那一種質(zhì)樸中又帶輕柔的聲音，深深烙在了我的心中。某年某月，我從電視上看見(jiàn)了一人抱著木吉他淡然地在歌唱，便突然萌生了一個(gè)想法：我也要學(xué)會(huì)它。
夏天，我抱來(lái)了你——木吉他。原木色，不摻雜質(zhì)，如同撫弄出來(lái)的琴聲一般，清澈而又透明。你被我裝在一個(gè)黑色的布袋中，每天，我背著你穿梭于人來(lái)人往中，心中莫名地滋生出一些小小的驕傲。你當(dāng)然無(wú)從明白，可是我要謝謝你。每次，你在老師的手中是那么的聽話，你唱著，我們跟著你和，待到一曲終了，你和我們，都在笑。
回到家中，在我的手上，你似乎又換了一個(gè)性格，乖戾而不羈。你把我的手弄得生疼，指尖上起了一個(gè)又一個(gè)的繭，有時(shí)，還看到了血絲�？墒�，我依然相信，你并不是有意的，你只是不習(xí)慣一個(gè)新手把你的嗓音弄得如此乏味。
我想我是對(duì)的。當(dāng)我終于可以熟練地彈唱出一首完整的'歌曲時(shí)，你變得柔和起來(lái)。終于，你的歌聲也可以在我手中流過(guò)，升華，而后沉淀于地下。
然而有一次，你被我弄得摔了一跤，沉悶的響聲過(guò)了許久才逐漸消逝，仿佛在埋怨我的過(guò)失。我急忙將你拾起，再撥弄鋼弦，聲音如故。呵，你是善良的，我很慶幸，你并沒(méi)有讓我大費(fèi)周折去追尋你也許會(huì)失去的歌聲。
你要知道，我們每一個(gè)人都是愛(ài)你的。父親隨意彈響你，讓你不規(guī)則發(fā)音，那只是因?yàn)樗麗?ài)你，千萬(wàn)莫見(jiàn)怪;哥哥來(lái)訪時(shí)一抱起你就是幾十分鐘，那是因?yàn)樗麗?ài)你，千萬(wàn)別因?yàn)榭诟缮嘣锒ド@種無(wú)謂的氣。
可是有一天，我卻對(duì)你生氣了這一無(wú)謂的氣。一整首曲子都是由復(fù)雜的和弦與較快的節(jié)奏組成，弄得我手忙腳亂。我錯(cuò)誤地將一切不悅都怪罪于你，嘗試了幾次都不順暢，于是將你丟棄在角落一隅，不再搭理你。
一些日子后，我猛然想起了你。一看見(jiàn)你，吃了一驚，面板本應(yīng)該是純澈的原木色的，現(xiàn)在卻已是布滿了一層厚厚的灰，早已看不清你原本笑著的臉。我后悔了。
將你拿出來(lái)，又悲哀地發(fā)現(xiàn)，你老了。身上的旋鈕掉落在了地上，我想將它裝上去，可你依舊如此。時(shí)間改變過(guò)的事情，再怎樣挽救也已是無(wú)濟(jì)于事。
我再次抱起你，如同我已開始將你鄭重地抱回家一般。我開始回想與你在一起的每一粒時(shí)光，然后將它們串起，突然發(fā)現(xiàn)，他們?cè)陟陟谏x，而這一切，都只是因?yàn)槟恪矣H愛(ài)的木吉他。
初中的作文 篇3
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初中的.作文 篇4
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是做一個(gè)音樂(lè)人。注意，是音樂(lè)人，不是歌手。許多人想當(dāng)歌手，我覺(jué)得那只不過(guò)是看到了明星風(fēng)光的一面，是頭腦發(fā)熱的產(chǎn)物。而我想為音樂(lè)出一份力，因?yàn)槲业拇嬖�，讓更多、更�?yōu)秀的作品脫穎而出。所以，我想當(dāng)一名音樂(lè)制作人。
也許，這個(gè)職業(yè)沒(méi)有耀眼的聚光燈照射，穿不上靚麗的演出服，更沒(méi)有固定的歌迷、昂貴的身價(jià)。但是，那些在舞臺(tái)上被唱來(lái)唱去的歌，還有不斷創(chuàng)出新紀(jì)錄的唱片銷售量，哪一個(gè)能離開默默工作的螺絲釘——音樂(lè)制作人？
紅花還得綠葉配。這句話說(shuō)得好。如果滿世界都是嬌艷的紅花，不，不該這么說(shuō)。如果沒(méi)有了綠葉，遍地都是紅花，哪還會(huì)有“嬌艷”的感覺(jué)呢？同樣，如果大家都去做紅花——前臺(tái)的歌手，那么，歌手們唱著沒(méi)有經(jīng)過(guò)音樂(lè)制作人制作的歌曲，效果亂七八糟，沒(méi)有獨(dú)特的風(fēng)格，誰(shuí)還愛(ài)聽呢？即使有人聽，紅花也不那么嬌貴了。
我知道，并不是只有偉大的夢(mèng)想就萬(wàn)事大吉了。說(shuō)的.風(fēng)光，手上不開始行動(dòng)也是白搭。現(xiàn)在，我已經(jīng)付出了實(shí)際行動(dòng)。例如，我已經(jīng)開始學(xué)吉他了，堅(jiān)持每天練習(xí)半個(gè)小時(shí)，琴聲響起的時(shí)候，就是我的夢(mèng)想展翅飛翔的時(shí)刻。當(dāng)然，主課學(xué)習(xí)也不能松勁，有哪一家公司會(huì)要沒(méi)有學(xué)歷的音樂(lè)制作人呢？
加油吧！看，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，夢(mèng)想正在向你我一步步靠近。
初中的作文 篇5
青春，是在特殊幾年里的贈(zèng)賦，它讓我們更加靜好的姿態(tài)行走在生活的歸途大道上
——題記
夏日午后于頭頂乍起一聲驚雷，我一時(shí)尚未覺(jué)醒，周遭早已狂風(fēng)吹起，雨點(diǎn)疏落了，就像青春來(lái)時(shí)，我還沒(méi)看清它的面目，就毫無(wú)前兆地陷入瘋巔。
彼時(shí)十七值學(xué)齡，無(wú)奈我數(shù)學(xué)出奇的差，年少氣盛也不向誰(shuí)言說(shuō)，心里憋急了我就以猛吃發(fā)泄，結(jié)果那年末我便成肥胖群里的一員。不巧十七也值花季，姑娘們都開始愛(ài)美，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有人在背后對(duì)我走樣的身材指點(diǎn)江山時(shí)，我下定決心減肥。方法，解釋。那是，我開始討厭現(xiàn)世，哭也好笑也罷，都厭惡。我迷上書了，一天24小時(shí)，5小時(shí)睡覺(jué)，其余時(shí)間啃我認(rèn)為最美的書。就這樣過(guò)了一個(gè)秋又過(guò)了一個(gè)冬，春天來(lái)時(shí)，我穿上能把我身材突顯得有些曼妙的衣服，昂著從書中汲取出來(lái)略微帶些或許有點(diǎn)“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的憂郁氣質(zhì)的腦袋，能夠吸引一點(diǎn)點(diǎn)羨慕的眼光后，我兀地發(fā)現(xiàn)，我不夠快樂(lè)，我對(duì)生活沒(méi)有了熱愛(ài)。我在巔狂的的青春里以極端的手段過(guò)活，可青春本歸于生活，心里是起了一場(chǎng)霧的.，也是起勁了風(fēng)的，懸在半空中落了空，它沉不下來(lái)嗎？
有的時(shí)候我們?cè)诼飞峡赡茏叩奶保切迈r的路可是歸途？
又是雨天，我在胃痛中醒來(lái)，看雨下到停。窗外桃花在一地黑色土壤上零落，嬌嫩地花啊，被雨水打敗，在地上流離，如我受挫迷途的青春，風(fēng)一吹，打個(gè)旋兒，最多感時(shí)之人一聲嘆息，再?zèng)]它。
哦，不。
有人來(lái)拾花了，是院里的老太太，她把落地花瓣一片一片收集在一方帕子上，用蘭花指，沒(méi)錯(cuò)，蘭花指。老太太輕柔地幫她們洗了洗塵，然后將它們和米一起，煮成了桃花粥。令老太太躍然的桃花粥成了落地桃花的歸宿，很安好的結(jié)局。
我清楚青春的特別，是張揚(yáng)或沉郁的極至，但其更特別的是特殊回歸，順時(shí)針地打磨出靜好的姿態(tài)回歸平和的生活。
潛踏入院，輕推掩門，含笑取一碗桃花粥，胃疼止了。歸途上，舒服地平坦。
初中的作文 篇6
初中的母校，說(shuō)來(lái)有些可笑，整個(gè)校園里只有一座樓房，被用作教學(xué)樓。其余的比如宿舍、食堂之類全是平房。這座教學(xué)樓不知道有多少個(gè)年頭了，說(shuō)舊不舊，說(shuō)新也不新，最有特色的就是門前的那兩個(gè)石獅子，頗有一副威風(fēng)凜凜的姿態(tài)。
那年，我和影成為同桌，兩個(gè)都是叛逆性極強(qiáng)又不喜歡學(xué)習(xí)的人，在別人越是緊張備考的時(shí)候我們?cè)绞峭娴牟灰鄻?lè)乎。課堂上兩個(gè)人一起寫詩(shī)，自習(xí)時(shí)跑出去買零食，不過(guò)我們最喜歡做的一件事就是捏石獅子的鼻子，捏完之后就互相追著捏對(duì)方的鼻子。如今想來(lái)，這么幼稚可笑的事情，當(dāng)時(shí)怎么就沒(méi)覺(jué)得呢。
就是這樣，這原本屹立不動(dòng)無(wú)人搭理的石獅子，成了我們畢業(yè)以后最美好的回憶，也成了我們友情的見(jiàn)證。后來(lái)，我給影寫信，提到當(dāng)初我們捏石獅子鼻子的事，她說(shuō)她讀到信的時(shí)候哭了，這句話，讓我記了好久好久。
想想畢業(yè)已經(jīng)十年了，我和影分別也有十年了。畢業(yè)后回過(guò)母校一次，是大一的那一年，去看望了班主任，卻沒(méi)有勇氣去看那對(duì)石獅子，我怕看到它們，會(huì)讓我覺(jué)得時(shí)光流逝的心酸。而這一別，應(yīng)該再無(wú)再見(jiàn)之日。
再后來(lái)，聽說(shuō)母校關(guān)閉了。所有的學(xué)生和老師都遷移到市里的學(xué)校去了。于是母校從此便成了我們的.傳說(shuō)，那兩扇緊鎖的大門，鎖住的不是校園，而是我們年少的時(shí)光，那段記憶也被定格成了永恒。不知道那兩只歷經(jīng)風(fēng)雨的石獅子是否依舊，歲月變幻，時(shí)光荏苒，只有它們不帶任何喜怒哀樂(lè)的欣然接受，無(wú)欲無(wú)求。
很多年后，它們會(huì)去往何處，還會(huì)有多少人記得它們，除了我和影？
初中的作文 篇7
有一天，我做完了家庭作業(yè)后，走進(jìn)客廳，坐在爺爺?shù)呐赃叄瑴?zhǔn)備看電視。爺爺看我一眼，隨意地問(wèn)我：“你學(xué)過(guò)《弈秋》這篇古文嗎？”我不假思索地答道：“學(xué)過(guò)呀！還是小學(xué)五年級(jí)學(xué)的呢！”“你能背誦下來(lái)嗎？”爺爺說(shuō)。當(dāng)時(shí)，學(xué)這篇古文時(shí)，我背得滾瓜爛熟，才過(guò)一兩年，怎么不會(huì)背誦了呢？于是，我大聲地背給爺爺聽：“弈秋，通國(guó)之善弈者也，使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之……”我一字不漏地背我完了。爺爺又問(wèn)道：“你能把這篇古文的意思說(shuō)出來(lái)嗎？”這有何難？我答道：“本文是講兩個(gè)人，跟弈秋學(xué)習(xí)下棋，其中一人專心聽講，最終成為一位下棋高手。另一人，思想開小差，心想，如果這時(shí)有一只大雁飛過(guò)來(lái)，拿起弓箭把它射下來(lái)多好啊！長(zhǎng)期不專心致志聽講，最終什么也沒(méi)有學(xué)到。這篇古文告訴我們，上課時(shí)，要專心聽講，不能三心二意，不然最終是竹籃打水一場(chǎng)空。什么也學(xué)不到�！睜敔斦f(shuō)：“你講得好。不過(guò)你從這篇古文中是否有受益？那還是個(gè)未知數(shù)。你去把你的語(yǔ)文書拿來(lái)看一看，你就知道了。我想：爺爺叫我拿語(yǔ)文書來(lái)看，到底葫蘆里裝的什么藥呢？使我百思不得其解。我把語(yǔ)文書交給爺爺，爺爺翻開語(yǔ)文書，指著許多書頁(yè)上的空白處，畫著小人、小鳥、飛船……哦！我明白了，原來(lái)我在上課時(shí)，不專心聽講，把注意力集中在書上畫些無(wú)聊的東西。爺爺嚴(yán)肅地說(shuō)：“這些東西，一定是在上課時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真聽老師講課的`“杰作”。太不像話了，你和那個(gè)“思援弓繳而射之”的人有什么區(qū)別呢？怪不得有些作業(yè)你做不出來(lái)。其原因就是你沒(méi)有認(rèn)真聽講，你應(yīng)該好好反思，如果不改正，長(zhǎng)大成人后，到?jīng)]有學(xué)到知識(shí)的難處時(shí)，悔之晚矣。希望你到此為止，下不為例。如果以后，再發(fā)現(xiàn)書上畫一些亂七八糟的東西，想一想你的后果�！�
爺爺說(shuō)的“后果”，我知道，家法伺候——挨打，受皮肉之苦。
當(dāng)晚，我輾轉(zhuǎn)床頭，久久不能入睡，我想：挨打只不過(guò)是一時(shí)之痛，小孩子犯了錯(cuò)誤，有時(shí)被家人打，常有的事，無(wú)關(guān)緊要。重中之重是有沒(méi)有學(xué)到知識(shí)才是大事。
爺爺引古道今的教誨，是真誠(chéng)的為我的成長(zhǎng)著想。我一定痛改前非，改掉上課時(shí)注意力不集中，不認(rèn)真聽講，在書上亂涂作畫，而分散了注意力的壞習(xí)慣。
敬愛(ài)的爺爺，您的教誨，我一定銘記于心，決不辜負(fù)您對(duì)我的希望。您是我最尊敬的長(zhǎng)輩；也是我學(xué)習(xí)上傳道授惑的良師。祝您健康長(zhǎng)壽，成為一棵不老松！
初中的作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間，我們這個(gè)小組又解散了。我已不知道這是我的第幾個(gè)小組，我已不知道我為我的組員寫過(guò)多少篇文章，我已不知道曾經(jīng)當(dāng)過(guò)我的組員的有哪些同學(xué)，但我仍記得我們一起度過(guò)的美好時(shí)光，我仍記得我們一起在生態(tài)本課堂上大展身手，我仍記得我們一起為我們的小組盡自己的一份力量。
你是我第一個(gè)選來(lái)的組員，同時(shí)你也是第二次來(lái)到我這個(gè)小組了。你的學(xué)習(xí)很踏實(shí)，很努力，有不會(huì)的題目總是積極的來(lái)問(wèn)我，所以我對(duì)你總是很放心。去年的你缺乏自信，總認(rèn)為自己只不過(guò)是一株不起眼的爬山虎，而在今年，你明顯有所進(jìn)步，在小組討論的時(shí)候，你不再一個(gè)人默默的坐在那里了，你也會(huì)和我們分享你的看法，在歷史課堂上，你也總能積極的舉起你的手。在今年的期末考試中，你進(jìn)了班上的前二十名、年級(jí)的前一百名，這不就是你平時(shí)努力的結(jié)果嗎？相信你自己，別放棄，繼續(xù)努力，你是好樣的，加油。
你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。你做錯(cuò)了事，總是敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。記得剛放假的那一天中午放學(xué)時(shí)，你和另外一名同學(xué)說(shuō)笑，不小心把我們的.組牌弄臟了。那天晚上，你就找我聊天，你說(shuō)：“組長(zhǎng)，我錯(cuò)了，我沒(méi)尊重組牌，在這兒道個(gè)歉�！碑�(dāng)我看到“組長(zhǎng)”這兩個(gè)字眼時(shí)，我不禁笑了，我以為一放假你們就會(huì)忘了我這個(gè)組長(zhǎng)，誰(shuí)讓我平時(shí)對(duì)你們要求太過(guò)于嚴(yán)格了呢？你弄臟組牌的事情我早就知道了，我以為你會(huì)認(rèn)為這沒(méi)什么大不了的，可是卻出乎了我的意料之外，你仍然誠(chéng)懇的道了歉。相信你自己，朝著你的目標(biāo)去奮斗，你會(huì)實(shí)現(xiàn)它的，加油。
你的成績(jī)雖然現(xiàn)在落于人后，但我知道你一直都在不懈的努力著。剛到這個(gè)小組時(shí)，你說(shuō)你最不喜歡數(shù)學(xué)了，你說(shuō)你一提起數(shù)學(xué)你就頭疼。我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我?guī)湍��！边�記得我們?cè)趯W(xué)《整式的乘除與因式分解》這一章內(nèi)容時(shí)，你對(duì)我說(shuō)：“組長(zhǎng)，我覺(jué)得這一章內(nèi)容好簡(jiǎn)單�！蔽倚χ卮鸬溃骸澳悄憧梢煤脤W(xué)啊，有不會(huì)的記得要問(wèn)我。”后來(lái)，許多題目你都做的得心應(yīng)手，連老師都表?yè)P(yáng)你進(jìn)步大，課堂上積極舉手發(fā)言的也有你了。你知道嗎？看到你的進(jìn)步，我是多么的欣慰啊。相信你自己，一分耕耘，一分收獲，你會(huì)有所收獲的，加油。
我的組員，你們都是好樣的。我想念你們那一陣陣爽朗的笑聲，想念你們那一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的表情，想念和你們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光。希望明年的你們?cè)傩碌男〗M里，要繼續(xù)努力，要相信自己無(wú)限極，要用實(shí)際行動(dòng)證明你們的能力，加油，你們一定可以。
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