初中生作文

時間：2023-02-08 09:58:03 初中作文我要投稿

【實用】初中生作文錦集六篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的初中生作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實用】初中生作文錦集六篇

初中生作文篇1

　　“心晴的時候雨也是晴，心雨的時候晴也是雨，在雨中�！边@是我最喜歡的一句話，也是我喜愛雨的原因，是啊，每當(dāng)自己快樂的時候，紛紛小雨暈開了心中的酸甜；心情郁悶，適逢淫雨霏霏，那就讓雨為自己做一次洗禮。

　　不知何時，終于在書店尋覓到了一本期盼好久的書，我總是像以往那樣，輕撫著淡灰色的書皮，湊近紙張聞著油墨香，小心翼翼地翻看著······

　　走出書店，天空淅淅瀝瀝地下起了小雨，但這并沒有影響到我的快樂，我把裝書的袋子裹在懷里，漫步在雨中，絲絲小雨和風(fēng)兒一同拂過面龐，幸福與快樂也一起躍入我的心窩。雨中，偶爾會見到一對情侶撐著傘走，這不失為一種浪漫；孩童也在雨中瘋跑著，完全不顧身后家長的勸阻，孩子們一路跌跌撞撞的跑著，“這不就是我童年的縮影嗎？”我想著，“也許他們會重復(fù)著我們的經(jīng)歷，也許他們會走自己的.路”。在雨中我也找到自己的小時候，收獲了一份幸福。路是有盡頭的，雨停了，我也到家了，一路上我和雨為伴，雨帶給了我幸福的感覺，也暈開了甜的味道。

　　我喜愛雨，喜歡傻傻的呆在雨中，享受雨帶給我的感覺，但在受挫時我也期盼雨的洗禮與安撫。

　　考試、遲到、挨批······所有不好的事都在這一天悉數(shù)到來，傍晚，撐著傘背著重重的包走出校園，雨水沖刷著地面上的泥濘，沖刷著枯黃的落葉，也在沖刷著我壓抑一天的不愉快，雨水傾盆而下打在傘上的聲音是沉重的，視線也被雨水模糊，人影景物都在輕微的晃動，在雨中。我佇立在車站，路旁的一景吸引了我的注意，一位搬運工冒雨在搬鋼材，他把鋼材一塊一塊地搬上貨車，就他一人。他抱著鋼材邁著蹣跚的步伐向貨車走去，雨水淋濕了他，雨水的聲音似乎覆蓋不住他喘著粗氣時的那一聲聲顫動，就在他抱最后一塊鋼材的時候，粗氣的聲音消失了，換來的是鋼材落地的重大聲響，我的眼睛刺痛了，但他在雨中搖晃著爬起，然后用衣袖擦了擦臉上的雨水，接著扶起鋼材，繼續(xù)著他的工作。我上了車，望著窗外模糊不清的雨景，我明白了，挫敗不是可以讓自己消沉的理由，我要學(xué)會理智地面對，平靜地面對，這是雨帶給我最大的撫慰，在雨的洗禮中，我逐漸學(xué)會成長。

　　在雨中，我感受到幸福、快樂，也學(xué)會了成長！

初中生作文篇2

　　原來，愛始終環(huán)繞于身邊，距離僅是近在咫尺，卻不曾被我發(fā)覺。——題記

　　我于父親，始終有著一種復(fù)雜的情感。父親是個多才的人，并且有熱情去在那些愛好上揮灑他有限的精力。當(dāng)代男尊女卑的觀念多少有些影響，雖然在逐漸成長的過程中也會為我偶爾的成就而欣喜，但直到現(xiàn)在，父親都很少在學(xué)習(xí)上嚴(yán)厲的限制我些什么。固然自由、也輕松許多，但“放養(yǎng)”的負(fù)面效果未免會使我不專注于學(xué)業(yè)，多虧了母親還在操心這些事情，我的成績才得以一直保持在中等上下，漂浮不定。平時瘋玩的時候，總能感受到在客廳看報的父親滿不在乎間夾雜著少許恨鐵不成鋼的目光一掠而過，而每當(dāng)這時，我就會兀地產(chǎn)生一種奇怪的想法：我和父親的距離，該是不可逾越的吧。

　　雖然父親臉上總是掛著一成不變的笑容，卻會在不經(jīng)意間顯現(xiàn)出他性格中所獨有的頑固和淡漠。一次出游，經(jīng)過大雨沖刷的`地面凹凸不平并且泥濘不堪，薄霧彌漫氤氳著模糊了遠(yuǎn)處的景物。父親走在前面，毫不在意被打濕弄臟的褲腳和鞋底，拿著手機尋找提前預(yù)定好的旅店。我呢，則是提著褲腿，踮著腳尖慢吞吞的跟在后面，還要注意躲閃偶爾從樹梢上滑落的掛著的雨滴和路面上大片的積水。有此差距，我很快就被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。稍微停下腳步，期待著父親能等等自己的我并沒有得到想要的結(jié)局：他只是回頭瞥了一眼，大聲說了一句：“快跟上！就要到了！”便又徑自轉(zhuǎn)過身去找路�？粗饾u走遠(yuǎn)的身影，無名的憤怒和不可理喻感使我不再顧忌面子，賭氣般的用力邁步跟上，泥水在鞋底的打擊下攪合變得渾濁，打濕了衣服。然而在水霧與朦朧的陽光間，那身影卻顯得離我越發(fā)的遠(yuǎn)了。

　　令我改觀的是一件讓我無論如何都沒能不始料未及的事情。我從來不喜愛照相，也沒有向父親索要過以往外出時拍照記錄下來的相片。某次看到朋友發(fā)布的旅游隨拍后忽然想到：那些照片又會存在哪里呢？說著到客廳問出了這一疑惑。父親幾乎頭也不回的答道：“就在D盤的照片里。”失落于他不冷不淡的語氣，我回到房間點開文件夾。然而當(dāng)全部照片加載出來時，我呆住了。每張照片的命名都是拍攝照片當(dāng)天的時間地點以及一條適當(dāng)?shù)膫渥�。下拉頁面，密密麻麻的記錄是我眼前仿佛浮現(xiàn)出了他整理這些時一字一句敲出詞句時面帶微笑的樣子。鼻子有些發(fā)酸，起身望向客廳正在沏茶的父親，沉默的姿態(tài)一如他那無聲的愛。而此刻，我們之間的距離似乎猛然縮短，仿佛就那么面對面站著，而我眼中充盈著悔意和感激。

　　正是這樣的愛，始終環(huán)繞于身邊，距離僅是近在咫尺，卻不曾被我發(fā)覺。這質(zhì)樸而又的情感，充斥在生活中的每個角落，交織成為世間最美好的那一段距離。

初中生作文篇3

　　外公家有許許多多美麗的小花兒，一到春天它們就競先開放，美不勝收�？晌覅s獨愛那盆豪不起眼的太陽花。

　　那天，我在陽臺上玩耍，一不小心把裝有太陽花的花盆打碎了。真是太可惜了！我心想。于是把碎了花盆和太陽花放到了陽臺一個陰暗偏僻的角落，就自顧自的玩耍起來。

　　幾天后，我又來到陽臺上玩耍，出于好奇我來到了上次放碎花盆的陰暗的僻靜的角落。本以為太陽花會奄奄一息的躺在花盆里，可結(jié)果卻出乎我的意料！那盆碎了的太陽花依舊比直的`站立著，絲毫沒有動搖，它的花與葉依舊那么茂盛，甚至超出幾天的樣子，那一刻我驚訝了，似乎明白了什么。

　　小小的花兒居然有如此的氣魄、勇氣與頑強的生命力！我的心頭砰然一震，這一震使我明白了生命的意味是什么，是——勇氣！我還明白了，不管在何處，不管遇到怎樣的難處，我們都要努力的客服它！像那太陽花一樣在沒有陽光與水分的環(huán)境中不斷生長著。

　　在平時的學(xué)習(xí)中我們也要不斷努力，克服困難！

初中生作文篇4

　　“叮鈴鈴……”下課了，我一個箭步?jīng)_出教室去玩耍。這時一向嚴(yán)肅的老師微笑著對我說：“讓同學(xué)們在教室里坐好，我有一個天大的好消息要告訴大家。

　　我一臉歡喜，急忙回到教室，教室這時炸開了鍋。我鼓足了勁喊到：“同學(xué)們，一會，萬老師要告訴我們一個好消息，大家都坐好�！蔽业脑捯粑绰洌粋€性急的同學(xué)問：“什么好消息？”“絕密，老師說你們不坐好她就不來”我一邊得意的說著，一邊也在心里猜測著。同學(xué)們都流露出期盼的眼神，而我呢，更是把小眼睛睜得溜圓，望著教室外走廊的拐角處，盼著老師的身影快點從那里閃現(xiàn)。

　　不一會兒，老師來了，同學(xué)們屏息凝神，不約而同地把目光聚焦到講臺上，而老師卻微笑著站在那里不動聲色。時間好象凝固了……“你們猜猜看，是什么好消息？”老師還沒說完，教室里就沸騰起來。那個急性子同學(xué)結(jié)巴地說：“一……一定是……是春游！”老師搖搖頭。這時我們班的羅嗦大王慢條斯理的說到：“根據(jù)我的判斷，應(yīng)該是，好象是，一定是放假吧？”這時班長也按耐不住了，舍去了平時的紳士風(fēng)度大聲叫著：“不會是我的一篇習(xí)作又發(fā)表了吧！”同學(xué)們還沒等老師表態(tài)就“嘁！嘁！嘁！”的表示了不服氣。老師只是微笑著搖頭。

　　此起彼伏的猜測的熱潮過后，教室里又不得不恢復(fù)了平靜，老師這時神秘的拿起了粉筆，矜持的轉(zhuǎn)身在黑板上寫：今天的`習(xí)作題目是《好消息》�！鞍　蓖瑢W(xué)們的唏噓聲好象穿過了操場，穿過了街道，在天空中回響似的，一些同學(xué)作出了“暈倒”的姿勢。老師語重心長的說到：“同學(xué)們，最近，大家學(xué)習(xí)時間緊張，我看你們習(xí)作有些枯燥乏味，所以和大家開個玩笑，就把剛才的事情寫下來，記錄下你們小學(xué)時代的快樂和不快樂的點點滴滴，讓我們的學(xué)習(xí)生活更加精彩吧！”“好!”同學(xué)們異口同聲的回答。

初中生作文篇5

　　在一座山上，住著一位善良的小溪姑娘和一位山爺爺。

　　一天，一只小鳥在森林里飛來飛去。突然遇見了小溪姑娘，說：“你怎么還在這里呢？你的兄弟姐妹，親朋好友都去了大海里呢！”小溪姑娘聽了，急忙收拾行李，準(zhǔn)備出發(fā)到大海。

　　小溪姑娘找到了一條去路，就躍了進去。山爺爺見了，急的把身上的石頭居民全部召集起來，阻止小溪到大海。

　　石頭居民突然沖到小溪姑娘面前，形成了一堵堅硬的石墻，將小溪攔在了山上。

　　小溪姑娘大聲喊著：“有人嗎？誰來幫幫我！”可是并沒有人伸出援助之手。但是小溪沒有放棄，而是一直在求救。不知道過了多少天，一個工人聽見了，就把石頭全部搬走。小溪姑娘和工人道謝之后，就繼續(xù)趕路了。

　　山爺爺大怒，又給小溪姑娘增加了重重難關(guān)。不過小溪姑娘沒有低頭，而是咬緊牙關(guān)，堅持闖過了所有的`關(guān)卡。

　　山爺爺眼看著她快要流入大海的那一瞬間，伸出大手擋住了入�？�。小溪自言自語地說：“我已經(jīng)快要到達(dá)目的地了。我一定要沖出這里！有了，我可以讓兄弟姐妹們幫助我�！�

　　于是，小溪的兄弟姐妹齊心協(xié)力，幫助她共同沖破了最后一道防線。

　　小溪姑娘自由啦，她和兄弟姐妹們一起回到了大海里。山爺爺愁眉苦臉地說：“唉，我還是把她放走了�！�

　　這個故事告訴我們，人只要有目標(biāo)，并且努力去做，就一定能成功。

初中生作文篇6

　　托福著祖國未來的辛勤園丁啊，你可知花兒們每天翹首想對你說些什么？每一日的澆灌，在他們?nèi)跣〉男哪恐胁ハ孪Ｍ姆N子，親愛的老師我這朵無知的花兒一直想到您說一聲‘對不起’。

　　請原諒這一聲對不起中包含太多情感，自責(zé)，后悔和愧疚。每一天看您執(zhí)著粉筆在黑板上揮灑，我們無動于衷，絲毫沒有想到長期的舉著手臂，只會讓您感到麻木和不適，依舊像一群沒心沒肺的小蚊子在臺下‘嗡嗡’，惹得您一次一次的發(fā)火，我知道那并不能使您感到片刻舒適，反而只會讓您有一種自責(zé)的心痛，一切都是因為我們的不懂事造成的，您罰我們寫檢討，自己也留到了很晚，對于您來說我們就是一群不懂事的孩子，您一次一次的寬容只會讓我們更加猖狂。

　　哎�！覀冞@群離您漸行漸遠(yuǎn)的'孩子何時才會明白您的默默守護和良心用苦。

　　老師，想對您說一聲‘對不起’卻遲遲沒有說出口，不知為什么這句話對我們來說是那么難，或許是因為您對我們太好了，讓我們覺得您為我們的一切付出都是因該的。

　　可是我們錯了，所以現(xiàn)在用這文字來對您說一聲‘對不起’為我們的行為和想法道歉。

　　還記得那日下午，我心血來潮想在學(xué)校玩一會，到6點就可以回家可誰知一道默默的身影站在車棚中注視著我們，時間仿佛在霎那間靜止，因為我知道那道身影不是別人正是你呀老師……

　　‘給你們點個贊�！h(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見老師向我們豎起了大拇指，內(nèi)心乙陣暖流劃過，老師因該在這里等了很久吧，卻依舊沒有任何怨言。

　　‘劉老師也應(yīng)該回家了吧�！翌D了頓將心中準(zhǔn)備已久的‘抱歉’換掉，依舊笑臉相迎，心中卻泛起一股酸澀的情感。

　　老師的默默守護讓我不知用什么去回報。

　　‘對不起’老師，我沒能為您分憂還一次一次加重您的負(fù)擔(dān)；對不起老師我們這群不懂事的孩子讓您操了太多心；對不起，老師，這是我一直相對您說的話。藏在心中，慢慢發(fā)芽然后長大……

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