【推薦】初中成長(zhǎng)作文錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初中成長(zhǎng)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
一本好書(shū)，伴我一生�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)中自有黃金屋”如果讓我只準(zhǔn)帶一樣?xùn)|西去航行，那這一定會(huì)是一本書(shū)。或許這本書(shū)十幾遍或是幾十遍，但我相信每一遍都會(huì)讀出不一樣的感悟。
我每天最?lèi)芤獾木褪欠艑W(xué)后找一本書(shū)，一直讀到吃飯，然后再寫(xiě)作業(yè)。每當(dāng)我如饑似渴地翻開(kāi)一本從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)的書(shū)時(shí)，那種感覺(jué)是無(wú)比的奇妙。小學(xué)時(shí)，竟為了一個(gè)沒(méi)讀完的故事，晚上打著手電筒在被窩里看，結(jié)果第二天上學(xué)遲到。這樣的事，一二年級(jí)時(shí)經(jīng)常發(fā)生，直到高年級(jí)時(shí)，才意識(shí)到這樣會(huì)影響到學(xué)習(xí)，晚上也就能乖乖的睡覺(jué)了。
可即便這樣，也影響不了我讀書(shū)的積極性：星期五看到深夜，星期六把作業(yè)“趕”完繼續(xù)看，看到星期天的深夜。這些書(shū)使我受益匪淺，比別人多懂了不少東西，因此也驕傲起來(lái)。小學(xué)時(shí)，我的作文每次都在及格的邊緣打轉(zhuǎn)，媽媽看在眼里急在心里。就這樣，書(shū)柜上我喜歡的是全都被替換成了作文選。媽媽說(shuō)只要我這次作文能考滿分（指期末）就給我換掉一部分作文選。這對(duì)嗜書(shū)如命的我無(wú)疑是在黑暗里看到了一絲曙光，此后，我就開(kāi)始惡補(bǔ)作文，做“最后的沖刺”，功夫不負(fù)有心人，在期末我把滿分的作文帶回了家。媽媽高興起來(lái)，同時(shí)也知道這個(gè)方法對(duì)我的“特效”。
媽媽去買(mǎi)了一個(gè)小書(shū)架，可上面放的并不是日思夜想的課外書(shū)，而是媽媽買(mǎi)的作文選。是的，媽媽并沒(méi)有履行她的承諾。我一氣之下，跟媽媽大吵了一架：“你只考慮你自己的感受嗎？我作文成績(jī)上去了，明明是一件好事，可你為什么不履行自己的承諾？成績(jī)都比我重要嗎？”因?yàn)檫@個(gè)事，我好幾天沒(méi)有跟媽媽說(shuō)話，似乎也沒(méi)意識(shí)到自己過(guò)分的離譜。我們冷戰(zhàn)了兩個(gè)周，最后是媽媽把書(shū)換了回來(lái)，我自然也不好再說(shuō)什么，和以前一樣，我們都是該怎樣怎樣。
在這以后，我和媽媽說(shuō)好了，我的.作文每得一次滿分，就給我拿掉三本作文選，買(mǎi)三本我愛(ài)看的書(shū)放上去；如果不是滿分，差幾分，就換掉幾本課外書(shū)。有一次期中考試，我的作文再次拿了滿分，書(shū)架上也就只剩下三本書(shū)。我知道，如果把作文選全都拿掉，我作文的成績(jī)一定會(huì)再次回到剛及格的邊緣。
媽媽只是對(duì)我笑了笑，就出去了。我很奇怪，第二天懷著疑惑的心，去上學(xué)了。晚上回到家里媽媽再次給了我一個(gè)驚喜，我的房間里又多出了一個(gè)小小的書(shū)架，上面放滿了作文選。這次我并沒(méi)有怪媽媽，我知道媽媽是為了我好。雖然我房間里的作文選在一本一本的減少，但我的作文成績(jī)并沒(méi)有后退，反而還進(jìn)步了。
后來(lái)，我又給自己定了一個(gè)“讀書(shū)計(jì)劃”：每次讀書(shū)的時(shí)候，拿出一半的時(shí)間讀作文選，做筆記。等到周末，參考筆記再寫(xiě)一篇作文。媽媽對(duì)我的“讀書(shū)計(jì)劃”也很滿意，并答應(yīng)我，周末寫(xiě)完作業(yè)，沒(méi)有別的事情，剩下的時(shí)間都可以看書(shū)。此后，每寫(xiě)夠三篇作文，都會(huì)拿給語(yǔ)文老師，幫著改一改。我的作文不知從什么時(shí)候開(kāi)始，幾乎每次都是滿分。以后每次買(mǎi)書(shū)，我總是先光顧作文選，再去挑喜歡的書(shū)。我一直這么努力著，最后我以滿分的作文當(dāng)做筆，為我的小學(xué)生涯，畫(huà)了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
我第一個(gè)感謝的是媽媽，如果媽媽一開(kāi)始沒(méi)有“逼”著我讀作文選，我不會(huì)用期末的滿分作文來(lái)報(bào)答媽媽。
到了初中，我的作文并不是很好，但我相信，這只是一個(gè)過(guò)渡期，如果我繼續(xù)這么努力下去，作文一定會(huì)有所進(jìn)步。
初中成長(zhǎng)作文 篇2
雨滴因大海的陪伴而熠熠生輝，小草因春風(fēng)的陪伴而茁壯生長(zhǎng)，花朵因陽(yáng)光的陪伴而開(kāi)的色彩鮮艷，世界因人類(lèi)的陪伴而絢麗多彩，而我有書(shū)的陪伴，足矣。
書(shū)是我最好的老師，書(shū)是我最?lèi)?ài)的家人，雖然他一直默默無(wú)聞，可是它做出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我身邊的任何東西。它給了我很多知識(shí)與幫助。書(shū)是打開(kāi)視野、開(kāi)闊頭腦，打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的一把鑰匙，帶我們不斷攀登科學(xué)高峰，登上學(xué)習(xí)金字塔的頂峰。
兒時(shí)，我總是在媽媽的故事中進(jìn)入甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng)之中，然而，便喜歡上了閱讀，他有一股無(wú)形的`力量，像磁鐵一樣，緊緊地吸引著我，使我依依不舍。對(duì)《海的女兒》、《著名世界童話故事》……
這些美麗的故事，有趣的故事，我更是依依不舍。更是他們打開(kāi)了我對(duì)童年世界的好奇心，帶著故事中的神奇色彩飛入了我的心靈世界，留下了一個(gè)無(wú)法褪去的印記。
初中成長(zhǎng)作文 篇3
生命與我同在，書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，在我們的學(xué)習(xí)生活中，除去厚厚的課本和形形色色的參考書(shū)外，還有伴隨我們成長(zhǎng)的《經(jīng)典誦讀》，既然是《經(jīng)典誦讀》，那么不用多說(shuō)內(nèi)容必然也異�！敖�(jīng)典”，書(shū)中語(yǔ)句精辟，是前人智慧的結(jié)晶。
從“竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”中，古詩(shī)帶我們感受到了迎春時(shí)人們的歡喜和春風(fēng)中歡飲屠蘇酒的甘醇。“一鄉(xiāng)人影何紛紛，車(chē)如流水馬如龍”，更帶我們走入古時(shí)繁華的節(jié)日�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”中又展現(xiàn)了人們清明節(jié)時(shí)的悲傷，“鶴發(fā)垂肩尺許長(zhǎng)，離家三十五端陽(yáng)”，也體現(xiàn)了久別故鄉(xiāng)的傷感。
除此之外，以“五經(jīng)”為題材的具有豐富內(nèi)涵的章句也使人感受頗深，有“禮定親疏”、“禮尚往來(lái)”、“克己復(fù)禮為仁”、“禮以和為貴”、“非禮勿視”、“子事父母”、“父母呼勿緩”、“出造僅面”、“父母在不遠(yuǎn)游”、“恂恂孝友”以及尊師禮儀中的“先生施教”“先生召無(wú)諾”和社交禮儀。
書(shū)中更有一些典故古文，講述有名的古人的`經(jīng)歷，從中展現(xiàn)了古人的勤苦，自勉，也激勵(lì)我們以之樹(shù)立榜樣，擇優(yōu)避缺，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
《中華精典古詩(shī)文》有助于提高我們的禮儀接人待物的分寸，這不僅有益于我們對(duì)古文的了解，更加能夠提高我們的國(guó)民素質(zhì)。
在歷史的長(zhǎng)河中歲月在不盡的變遷，人類(lèi)也在不斷的發(fā)展，文字由最初的甲骨文轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在簡(jiǎn)明易懂得漢書(shū)，而古時(shí)候的各種書(shū)法也變的珍貴，現(xiàn)在又許多藝術(shù)家在摹仿唐代王羲之的草書(shū)。
生命在發(fā)展的歷程中，展示著風(fēng)采，在璀璨的宇宙中散發(fā)出它的光芒，瑩瑩光輝無(wú)盡。在《中華精典古詩(shī)文》讀本與現(xiàn)代文本的對(duì)比之下，我們感慨無(wú)限，人類(lèi)在不斷創(chuàng)新，只有有創(chuàng)造力的人才能在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中生存，只有能將夢(mèng)想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人才能在二十一世紀(jì)以“人”代號(hào)。
初中成長(zhǎng)作文 篇4
有人說(shuō)，成長(zhǎng)如同一首歌，應(yīng)該多一些歡樂(lè)的曲調(diào)，少一些痛苦的樂(lè)章；也有人說(shuō)，成長(zhǎng)如同一部小說(shuō)，應(yīng)該多一些幸福的故事，少一些悲傷的結(jié)局；還有人說(shuō)，成長(zhǎng)如同一個(gè)花園，應(yīng)多一些鮮艷的花朵，少一些枯萎的小草……
而我說(shuō)，成長(zhǎng)應(yīng)是一桌菜，酸甜苦辣咸，一個(gè)都少不了。
記得有一次，我最喜歡的老師冤枉了我，責(zé)罵了我一通。放學(xué)后的我一個(gè)人孤獨(dú)的走在校園里，紛飛的紅葉不斷的打在我的臉上，更是打在心上，讓我心中泛起了陣陣的酸澀，還有陣陣地失望。
也記得有一次，同學(xué)們一起出去打籃球，在微風(fēng)徐徐的球場(chǎng)上，釋放者生命的活力。大家一起大笑，一起奔跑，一起流汗，嬉笑怒罵談著那些風(fēng)趣幽默事。大家的身體是累的，可心里卻是甜的。
還記得幾年前的一個(gè)夏天，為了備戰(zhàn)全國(guó)國(guó)際象棋比賽，我每天坐在棋盤(pán)前一坐就是七、八個(gè)小時(shí)，絞盡腦汁，全力拼搏，豆大般的汗珠時(shí)不時(shí)的滴在棋盤(pán)上，我知道，那汗滴是苦的。
仍記得那次期末考試，我在級(jí)部中排名下降了15位。看到成績(jī)的`那一刻，我恨不得來(lái)一招“暴走”再加上一招“土遁”，逃之夭夭。臉上因?yàn)樾呃�，燙得火辣辣的。
永遠(yuǎn)記得那年的6月27日——那個(gè)充滿悲慟的離別之日。當(dāng)06級(jí)的所有老師向我們致告別之時(shí)，我努力的不讓自己哭出來(lái)，但“金豆子”還是不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)。這時(shí)的操場(chǎng)上，彌漫著咸咸的味道，久久不散……
時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)中，我已成為了初中生；不知不覺(jué)，我已嘗遍了五味。酸、甜、苦、辣、咸，把他們聚合在一起，那就是成長(zhǎng)。而他們，就是成長(zhǎng)的味道。
初中成長(zhǎng)作文 篇5
困難就像自己的負(fù)擔(dān)，很難卸掉，也很難支撐，沒(méi)有人會(huì)告訴我們?cè)鯓涌朔щy。如果我們有一顆堅(jiān)毅的心，是否就會(huì)了呢？天下的困難只不過(guò)就那么幾件，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你完全掌握之時(shí)，就是你成功之日！
我明白了站起
我想有一個(gè)好的特長(zhǎng)，任何都阻擋不了我的心。在我童年時(shí)期，因自己的頑固，求得父親給我買(mǎi)一輛自行車(chē)，我無(wú)時(shí)不刻的在練習(xí)它，它也就像我一個(gè)無(wú)微不至的`好朋友，每當(dāng)我有苦惱和心事都會(huì)向它訴說(shuō)。一天，我練習(xí)自行車(chē)時(shí)不小心從車(chē)上摔到車(chē)底，車(chē)子壓在我的身上，我痛苦萬(wàn)分，腳踝擦傷點(diǎn)皮，我第一想到是自行車(chē)對(duì)我不滿怎么樣，但卻又被一個(gè)堅(jiān)韌的藤條拉了回來(lái)，想來(lái)我自己也是技藝不精。從此之后，我為了能“掌管”好這輛自行車(chē)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻跌倒又爬起，沒(méi)有一聲怨言，上天也隨之看到我的努力并給了我一個(gè)碩大無(wú)朋的禮物，那就是-----從我最后一次爬起之后，再也沒(méi)有摔倒過(guò)。
我領(lǐng)悟了接受
“鈴...鈴”上課了。這節(jié)是數(shù)學(xué)課，意味著會(huì)公布成績(jī)，這一次我可真是丟大了，昨天狀態(tài)不好，沒(méi)有用心對(duì)待這張卷子，今天可就慘了。沒(méi)過(guò)多久，喊到我的名字時(shí)，我心一驚。確實(shí)，跟我預(yù)想的一樣，我沒(méi)有及格，其他同學(xué)都忙碌的改這題改那題，我卻無(wú)奈的自言自語(yǔ)，老師走到我身邊來(lái)，看著我滿是大紅叉子的卷子，也無(wú)奈的發(fā)一長(zhǎng)嘆，最令我驚奇的是，老師并沒(méi)有罵我打我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)；“下次考好些”，面對(duì)老師的話語(yǔ)，我感到很愧疚，但最終也接受了老師那一次深沉的話語(yǔ)。最后，為了回饋老師，我上課加倍專心，期中考試我以120分向老師證明，我可以！ 我現(xiàn)在也懂得了直面困難，一些成功的小事不難被束縛，就看你用什么方式，有些人選擇逃避退出，也有人選擇勇敢面對(duì)，然而我們一定要驕傲的站起并自豪的接受它，這就是成功的本質(zhì)，也是直面困難的根本。‘直面困難’就是成功階梯上的必經(jīng)之路！
初中成長(zhǎng)作文 篇6
在那些成長(zhǎng)的路上，我留下了輕快的腳步。在那些美好的回憶，那生活中的風(fēng)和雨。我在想未來(lái)的我會(huì)變成什么樣，是過(guò)的艱苦或幸福。這讓我知道讀書(shū)的好處，上課的`時(shí)候要勤勞點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了怎么獨(dú)立學(xué)習(xí)。
以前，我剛上小學(xué)，考的還好，直到四年級(jí)我的成績(jī)突然猛跌，直下深淵，到了六年級(jí)，我又好起來(lái)了。如今上初中了我不想讓悲劇發(fā)生，我有了自信，豎立目標(biāo)向著目標(biāo)艱苦的向前爬，永不退縮。
一至五歲我走過(guò)了自由的足跡，我開(kāi)始學(xué)叫、說(shuō)、爬、走時(shí)，奶奶媽媽十分疼愛(ài)我，給了我鼓勵(lì)和基礎(chǔ)；五至十歲，我印下了穩(wěn)重的足跡，我剛上幼兒園和小學(xué)時(shí)，十分不適宜，天天晚上睡不好;十至十三歲，我又留下了回憶的足跡，上初中，我十分艱苦和勞累回憶我小學(xué)時(shí)的輕松和兒時(shí)的自由。
朱熹曾在《偶成》中提到過(guò)“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”我也如此認(rèn)為。成長(zhǎng)中，每一寸光陰都可以讓你進(jìn)步，也可以讓你退步。你想要進(jìn)步，你就要付出，珍惜每一寸光陰。
初中成長(zhǎng)作文 篇7
六年的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，書(shū)桌上的照片記錄的仿佛是昨天，文具盒大小的照片里他依舊是那樣英氣，那樣的顯眼，從那以后，一切變作回憶，讓人懷念。
事到如今，我還記得他對(duì)我的鼓勵(lì)，和他在一起有的是競(jìng)爭(zhēng)，有的是奮斗的激情。
還記得那個(gè)下午，烏云遮著天空，整個(gè)大地黑壓壓一片，教室里，同學(xué)們屏息凝神，等待著數(shù)學(xué)老師到來(lái)，等待她公布成績(jī)。
一陣急促的腳步聲響起，老師帶著像外面天空一般陰沉的臉走進(jìn)來(lái)，給人心驚肉跳之感�！皸罱ㄏ�，86分”隨著我名字的響起，緊跟其后的數(shù)字令我顫抖，我失意地走上去，看著老師寫(xiě)滿失望的臉龐，心中難受極了。她沒(méi)有說(shuō)什么，但那對(duì)嚴(yán)厲的目光盯得我喘不過(guò)氣來(lái)。
放學(xué)鈴聲響起，我慢悠悠的整理起書(shū)包，走出了教室，向灰暗的世界走出。
天空中若有若無(wú)的雷聲在我聽(tīng)來(lái)像是聲聲的嘲笑，擺動(dòng)的樹(shù)枝像是鄙夷的眼神，就連路邊的小草都彎著身子，對(duì)我不屑一顧。
我失意地走在回家的路上，此時(shí)，有人拍了拍我的肩膀，我猛一回頭，一個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)在我眼前，是我的好朋友。他知道我心情不好，也沒(méi)有說(shuō)什么，只是陪著我一路走著。
當(dāng)我走到家門(mén)口時(shí)，回頭一看，他居然還跟在我身后，“為什么要跟著我？”我不耐煩地問(wèn)�！拔业呐笥咽遣粫�(huì)輕言放棄的，他是個(gè)比鐵還硬氣的`家伙！”他說(shuō)道。
朋友，這個(gè)字使我的心情頓時(shí)有些開(kāi)朗，對(duì)，朋友！說(shuō)罷，他伸出一只手，此時(shí)的我也有默契地走上前去，兩掌合并發(fā)出的響聲在這寂靜的時(shí)候響徹天空。
他轉(zhuǎn)身走了，我也如釋重負(fù)地回到家里。
“86”分的數(shù)學(xué)，讓我一次次的灰心之后，又讓我重新振作起來(lái)�；倚氖情_(kāi)始對(duì)自己的不信任；振作是有朋友的鼓勵(lì)，溫暖的陪伴！
初中成長(zhǎng)作文 篇8
成長(zhǎng)是一生值得品味的時(shí)光。它充滿了酸甜苦辣。它就像一塊記憶的石碑，記錄著我的煩惱，卻鐫刻著更多的是我的快樂(lè)。
小時(shí)候，我追逐著花叢中的蝴蝶，享受著那份純真的味道;作為一個(gè)孩子，我和我的兄弟玩捉迷藏，享受幸福的滋味;作為一個(gè)孩子，我是無(wú)憂無(wú)慮地追逐和玩我的伙伴，品嘗咖啡的友誼追逐藍(lán)天和白云，讓笑聲隨風(fēng)飄揚(yáng)，像一個(gè)僵硬的野馬，沖在草地上-這是相同的音樂(lè)的童年。當(dāng)我沉浸在童年的天真時(shí)，我深深地向往著一個(gè)場(chǎng)景。有什么事嗎?看，我在玩的時(shí)候把鄰居的'花都弄枯萎了，我正在受到懲罰
隨著時(shí)間的流失，我到了入學(xué)的年齡。我背著書(shū)包，戴著紅領(lǐng)巾，沖進(jìn)了教室。在知識(shí)的熏陶下，我漸漸失去了童心，小時(shí)候解決了一個(gè)難題，有了自己的一片綠洲和海洋。我有自己的人生理想。我體會(huì)到了這個(gè)世界的真實(shí)感受。當(dāng)我和我的朋友們分手時(shí)，我低聲說(shuō):“我希望人們活得長(zhǎng)久，分享生命。
初中成長(zhǎng)作文 篇9
毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶，要經(jīng)歷化繭的煎熬；雛鷹欲振翅高飛，要忍受一次次摔落的痛苦；溫室里的小草想茁壯成樹(shù)，要承接風(fēng)吹雨打的歷練；而我們要想成長(zhǎng)，就必須經(jīng)過(guò)不斷的磨礪。
小時(shí)候，我是父母的掌上明珠，真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了�！笨缮狭顺踔校职滞蝗痪丸F石心腸起來(lái)。一定要把我送去寄宿。無(wú)論我怎樣的埋怨、哭喊、哀求，都該變不了我去寄宿的命運(yùn)。
初到寄宿的地方，我感到一切都是陌生的。學(xué)校里有陌生的老師和同學(xué)，寄宿班里有陌生的.阿姨和同齡孩子。那段時(shí)間，我真的感覺(jué)一切都糟透了，陌生的環(huán)境帶給我的未知感，對(duì)家人的思念，沒(méi)有人陪伴的孤獨(dú)全都包圍著我。于是，我努力把自己變得冷漠，變得像刺猬一樣惹人厭惡。雙休日回家時(shí)，冷漠的對(duì)待父母家人，我以為把自己隔絕會(huì)讓我快樂(lè)一點(diǎn)，可我卻越來(lái)越傷心。
直到后來(lái)，同學(xué)們對(duì)待我的友好讓我卸下了自己一層層冰冷厚重的盔甲，融入了班級(jí)這個(gè)大集體。寄宿班阿姨和其他孩子對(duì)我的好讓我感到了前所未有的溫暖。我不再任性，變得開(kāi)朗活潑了，我學(xué)會(huì)了好多以前不會(huì)的東西，就像疊被子，洗衣服，打掃房間等一些小事，大家都說(shuō)我長(zhǎng)大了。
有一天，我偶然看到了一個(gè)視頻；成年母獅把自己的孩子們一個(gè)個(gè)趕出家門(mén)，不再喂養(yǎng)它們，任小獅子怎樣哀求，母獅子都無(wú)動(dòng)于衷。后來(lái)這些饑餓的小獅子只能自己捕食，最后它們?nèi)紝W(xué)會(huì)自食其力的生活了�？赐暌曨l，我突然明白了父母的良苦用心，他們是想讓我變的堅(jiān)強(qiáng)，成長(zhǎng)起來(lái)，不依賴別人靠自己活著。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”梅花只有經(jīng)過(guò)寒冷的侵襲才能綻放。因此，不要害怕磨礪，只有經(jīng)過(guò)了一次次磨礪，我們才能一次次成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 篇10
我最喜歡的事情就是讀書(shū)。每當(dāng)媽媽讓我讀書(shū)時(shí)，甭提我有多開(kāi)心了。
我最?lèi)?ài)看的書(shū)是故事書(shū)，小時(shí)候我最喜歡看《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《龜兔賽跑》……這些故事有的讓我捧腹大笑；有的讓我傷心落淚；有的讓我深深思索；有的教會(huì)我做人的道理……
《丑小鴨》的故事讓我感受到丑小鴨的'孤獨(dú)和傷心，而它后來(lái)變成了美麗的天鵝時(shí)，自己卻大吃一驚，因?yàn)樗约簭膩?lái)沒(méi)想過(guò)會(huì)變?yōu)橐恢幻利惖奶禊Z。
《龜兔賽跑》使我懂得了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這個(gè)道理。讀了這幾本故事以后，我便深深地愛(ài)上了書(shū)，每天只要沒(méi)看書(shū)，心里就感覺(jué)空落落的，就有種難受的感覺(jué)。
教科書(shū)我也很喜歡，新書(shū)一發(fā)下來(lái)時(shí)，我就迫不及待地想看，看到傷心處，我的眼淚就像斷了線的珠子，一滴一滴的流下來(lái)。每看完一本書(shū)，我都會(huì)浮想連翩，編出好多故事，有時(shí)一篇文章我要幾個(gè)小時(shí)甚至幾天才能完成！
功夫不負(fù)有心人，我編的故事常常得到老師的表?yè)P(yáng)，作文也常被老師當(dāng)作范文來(lái)念，嘗到了甜頭，我更加喜愛(ài)讀書(shū)了。每天晚上，我都要看到10：00才肯睡覺(jué)，有時(shí)，睡了覺(jué)又爬起來(lái)看。
爸爸、媽媽怕我這樣看會(huì)影響到眼睛，就沒(méi)收我的書(shū)本。但我總會(huì)偷偷要回來(lái)的。后來(lái)，我的辦法沒(méi)用了，我只好用另外一種辦法：躲在廁所里看，只要他們一進(jìn)來(lái)，我就把書(shū)藏在后面，但還是被逮了個(gè)正著。我又想出了一個(gè)辦法：躲在朋友家看書(shū)，這真是個(gè)萬(wàn)全之策，因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在，他們還蒙在鼓里呢。
讀書(shū)是一件多么愉快的事情，它可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)，變得更聰明，更懂事。記得語(yǔ)文書(shū)《竊讀記》里的一句話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的�！�
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