【必備】初中成長(zhǎng)作文匯總六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的初中成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
推開(kāi)記憶中的的那扇大門(mén)，我看見(jiàn)了自己在成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的成長(zhǎng)，便是由這些寶貴的記憶組成的，每當(dāng)我揭開(kāi)它們神秘的面紗，總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。恍惚中，我似乎走進(jìn)了又那年那月。
那是一個(gè)平淡無(wú)奇的上午，一切都很好，與往常無(wú)異。但這一切只是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的平靜。
下午，我一進(jìn)班發(fā)現(xiàn)男同學(xué)都不在班里，于是我詫異的放下書(shū)包，跑到樓下，看到幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)踢球，正準(zhǔn)備加入他們，卻看見(jiàn)其中的一個(gè)人把球朝我踢了過(guò)來(lái)，我急忙對(duì)著球就是一腳，但還是沒(méi)踢到，球直接砸在了我的胸前。強(qiáng)大的沖擊力使我倒在地上，他們見(jiàn)踢到了人，連球都不要了，都一窩蜂的跑開(kāi)，沒(méi)人管我。
我艱難的站了起來(lái)，看著早已空無(wú)一人的操場(chǎng)，我的'心里掀不起一絲波瀾，這樣的事我以經(jīng)屢見(jiàn)不鮮。其實(shí)我知道是誰(shuí)，但我并不想把這件事告訴老師。因?yàn)樗俏业呐笥�，我只希望他可以�?fù)擔(dān)起自己的責(zé)任而已。
我本以為他會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，但是我經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次提醒后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。我看錯(cuò)了人，他明知道我在提醒，但他仍然是在推卸責(zé)任多次提醒無(wú)果的我，只能撕破臉皮，把這件事說(shuō)給了老師。不曾想，他仍不知悔改。最后，在人證面前，他已無(wú)處辯論。這本是一件普通的小事，但因?yàn)樗耐菩敦?zé)任而鬧得不歡而散。在他的身上，我看到了自己，如果是我，或許我也會(huì)如此。
之前，老師一直在給我們強(qiáng)調(diào)責(zé)任。但我一直不太明白，自那件事起，我才真正明白了什么叫責(zé)任。責(zé)任就是做好自己該做的事，承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。我想，我以后一定要做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任的人。
初中成長(zhǎng)作文 篇2
15歲，詩(shī)一般的年華，如生命旋律的一絲顫音，春天鮮花上的一縷笑靨。14歲已經(jīng)過(guò)去，15歲的天空有了一點(diǎn)灰，而這一點(diǎn)灰就如我們成長(zhǎng)的煩惱一樣。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。一抬頭“語(yǔ)數(shù)英”，一低頭“體美科”，沉重的負(fù)擔(dān)壓在我們的肩上，當(dāng)然揮之不去的就是老師的叮囑和父母的嘮叨。父母不斷的讓我學(xué)習(xí)，寫(xiě)完作業(yè)后，做數(shù)學(xué)題、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、背課文注解、背單詞、看句型……老師當(dāng)然也沒(méi)有讓我們閑著，老師不斷的發(fā)卷子，我們不斷的做卷子，越來(lái)越沉重的負(fù)擔(dān)，使我們的天空有點(diǎn)陰。
父母和老師重視的是我們的成績(jī)、我們的未來(lái)，他們希望自己的子女成龍成鳳，而卻沒(méi)有注意到我們的感受。這不，星期天到了“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)！”媽媽說(shuō)了一句，當(dāng)然這還不算完，“把各科的發(fā)卷子都做完、把內(nèi)容都記下來(lái)、一會(huì)兒開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)單詞、聽(tīng)寫(xiě)字詞、再做兩頁(yè)數(shù)學(xué)�！泵鎸�(duì)山一樣的家庭作業(yè)，我無(wú)言以對(duì)，在這個(gè)家里，我的隱私是透明的，一切還要聽(tīng)從家長(zhǎng)的嘮叨，我的耳朵磨出了繭子。
難道成長(zhǎng)的煩惱我們只能強(qiáng)忍著，我有時(shí)也會(huì)爆發(fā)，自己悶在屋里聽(tīng)音樂(lè)，減輕壓力，在這個(gè)我們絕對(duì)沒(méi)有隱私的`環(huán)境下，我們只能順從。成長(zhǎng)的煩惱，也許大人們也經(jīng)歷過(guò)，但在他們的年代里，沒(méi)有沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓田徑，更沒(méi)有嘮叨。在大人的眼里，我們是透明的，又有誰(shuí)來(lái)關(guān)心我們的煩惱呢？
15歲的的天空，有點(diǎn)灰……
初中成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)是什么？是畫(huà)冊(cè)上一個(gè)個(gè)變大的腳�。皇欠N子頂著新芽，離天空越來(lái)越近；是一個(gè)個(gè)花苞漸漸舒展她鮮艷的衣裙……我也在一步步成長(zhǎng)，從懵懂到成熟，從調(diào)皮到懂事，成長(zhǎng)的印記，已融入進(jìn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得在我很小的時(shí)候一次回到老家，就看見(jiàn)山上以前看時(shí)光禿禿的樹(shù)上長(zhǎng)滿了一顆顆紅色，橘色的小果實(shí)。滿山的樹(shù)在風(fēng)的沐浴下?lián)u動(dòng)著它的樹(shù)葉和樹(shù)枝，發(fā)出“沙沙”的聲響，山上似一道道綠波蕩漾，聲音使人心神愉悅，小果實(shí)也在蕩著秋千。
我坐在石頭上，雙手支著下巴，雙眼發(fā)亮地呆呆看著那些樹(shù)，我還不知道那是什么，總是胡思亂想：“那是什么？一定可以吃，還可以用來(lái)做花環(huán)吧……”
奶奶走到我旁邊，用她那爬滿皺紋的手拍了拍我的肩膀，我才從那虛無(wú)縹緲的幻想中走出來(lái)，我用稚嫩的聲音，問(wèn)她：“奶奶，那是什么？”奶奶告訴我，那紅色的小果實(shí)叫櫻桃。又說(shuō)它們可以吃，味道又酸又甜，我就嚷嚷著要去摘。奶奶便拿了竹籃，陪我一同去摘。
山林里便響起了我那甜美的笑聲，品嘗那果實(shí)，小嘴一張一合的，粉紅的小臉蛋上洋溢著笑容，嘴里還咯咯的笑著，露出白白的牙齒。雖然現(xiàn)在吃櫻桃，很平常了，但這段幼稚天真的`記憶，依然停留在我的腦海中。
時(shí)隔五六年，現(xiàn)在的我已經(jīng)一步步走向成熟，還記得那個(gè)下雪時(shí)在雪地亂跑，與這些精靈共舞的我嗎？還記得那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，在路上唱著歌的我嗎？還記得那個(gè)被媽媽逗的開(kāi)懷大笑的我嗎？……
現(xiàn)在的我，考試考砸后會(huì)因?yàn)榘こ扯ε�；�?huì)因?yàn)闃s譽(yù)而奮斗；會(huì)因?yàn)樾拍疃鴪?jiān)強(qiáng)；會(huì)因?yàn)槭《錅I……一步步成長(zhǎng)的我正一步步走向成熟。
我在一步步成長(zhǎng)，十年后的我還會(huì)記得現(xiàn)在的我嗎？也許十年后，我已經(jīng)有了自己的工作，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)然在成長(zhǎng)過(guò)程中我也收獲了不少，學(xué)會(huì)了取舍，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自我。
我在一步步成長(zhǎng)，在畫(huà)冊(cè)上留下越來(lái)越大的腳印……
初中成長(zhǎng)作文 篇4
從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩提時(shí)代到活潑好動(dòng)的豆蔻年華，再到成年之后煩惱和思考的接踵而來(lái)，我問(wèn)，成長(zhǎng)是什么？你說(shuō)，成長(zhǎng)是一條充滿包容與理解之路。
我小時(shí)候一直都是個(gè)聽(tīng)話的孩子，成績(jī)經(jīng)常拿班上第一。當(dāng)時(shí)父母在外工作，我會(huì)很體諒他們，自己在家按時(shí)做作業(yè)，做完才看電視，還會(huì)想方法幫他們打掃家里的衛(wèi)生。到現(xiàn)在，這些事情還是能引起我父母內(nèi)心的喜悅。但乖巧的小孩心中一定會(huì)有得不到解放的壓抑，所以在六年級(jí)這年，我沉迷于青春言情小說(shuō)中的甜蜜戀愛(ài)。因此我做了一直以來(lái)根本沒(méi)想過(guò)的事情，我偷偷的偷了父母的錢(qián)去買(mǎi)小說(shuō)來(lái)看。這件事我做的很隱蔽，他們一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)。直到當(dāng)時(shí)我的班主任發(fā)現(xiàn)我成績(jī)下降和我看的小說(shuō)時(shí)，找我的母親聊過(guò)后，我的事情暴露了�；氐郊液螅腋赣H說(shuō)我只拿了100塊，母親信了，并且沒(méi)有跟我發(fā)脾氣，只是囑咐我以后不要在這么做了。我當(dāng)時(shí)多想讓她罵我一頓，可她沒(méi)有，她包容了我這一次的錯(cuò)誤，也將我領(lǐng)回了正確的道路。我不止拿了100塊，她心中肯定清楚，但她沒(méi)說(shuō)，我內(nèi)心只有深深的內(nèi)疚和慚愧，以及一顆更真誠(chéng)的心。
經(jīng)歷那次事件以后，我最為可貴的品質(zhì)就是誠(chéng)實(shí)了，待人真誠(chéng)，做事可靠。這就是包容帶給我的力量。而后的初高中六年我與父母都再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)什么矛盾。都說(shuō)不在沈默中爆發(fā)就在沉默中滅亡，所以所有的矛盾都集中在一個(gè)點(diǎn)上爆發(fā)了。
高考結(jié)束那兩個(gè)月，是我與父母的'冰河時(shí)代。即將要上大學(xué)的我，美美的做好了一切計(jì)劃，和朋友一起去省外旅游，去買(mǎi)一臺(tái)性能較強(qiáng)的電腦，買(mǎi)一些漂亮的衣服和化妝品等等，但在一句話面前全不見(jiàn)蹤影，他們說(shuō)，我們家要買(mǎi)房裝修，沒(méi)有多余的錢(qián)給你揮霍。
我那時(shí)終于理解了什么叫做理想很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感，對(duì)我來(lái)說(shuō)天塌了。我從小就沒(méi)有很多的需求，但當(dāng)我想要的時(shí)候卻又不能給我，心里的落差與難受誰(shuí)又知道？當(dāng)我看著身邊的朋友一個(gè)個(gè)換了新手機(jī)、新電腦、出去玩的說(shuō)說(shuō)時(shí)，心里的難受更是難以言喻。當(dāng)時(shí)我做的最多的事便是與他們爭(zhēng)吵，爭(zhēng)吵為什么要現(xiàn)在買(mǎi)房？為什么不等我上大學(xué)以后？為什么連我這點(diǎn)愿望都不滿足我？難道房子就這么重要，不愿意再等等嗎？此后兩個(gè)月我一直在和他們冷戰(zhàn)，出發(fā)去大學(xué)前也是如此。
但人總會(huì)成長(zhǎng)的，漸漸的我理解了他們的心理，理解了他們的苦心與無(wú)奈。父母老了，他們也想擁有一個(gè)自己的家，擁有自己的港灣，也能給我們子女一個(gè)溫暖的避風(fēng)港。更何況我們國(guó)人的天性也是如此，都想擁有一個(gè)屬于自己的家�；蛟S家對(duì)他們來(lái)說(shuō)，才是最重要的，有房才有家，這就是他們的執(zhí)念了。如此我懂了，我的那些電腦、衣服都比不上一個(gè)家庭的完整。
有一次放假回家，我媽悄悄的跟我說(shuō)，別看現(xiàn)在這房是我和你爸的，將來(lái)也一定是你的，如果你以后嫁人了，你和男方購(gòu)買(mǎi)的房子是屬于共有財(cái)產(chǎn)，但這棟房子可只是屬于你的私人財(cái)產(chǎn)，咱不怕遭人欺負(fù)。聽(tīng)完這話，我強(qiáng)忍住眼淚說(shuō)了謝謝媽。感謝你們所做的一切都有考慮到我的將來(lái)，感謝我的存在貫穿你們的人生。
后來(lái)，我跟他們講起這些事情，問(wèn)到，媽，你說(shuō)成長(zhǎng)是什么？，我媽說(shuō)了兩個(gè)詞，包容和理解。是啊，他們包容我，我理解他們，就像太極圖上的陰陽(yáng)兩部分，相互協(xié)調(diào)又密可不分。包容能解決問(wèn)題，理解能化解矛盾，成長(zhǎng)就是不斷地包容與理解，這就是一條充滿包容與理解之路。
初中成長(zhǎng)作文 篇5
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以幫助我們豐富自己，不斷進(jìn)步。多讀好書(shū)，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到哪里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們，書(shū)香彌漫，我們每個(gè)人都要記住“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”這句話。我的書(shū)能裝滿兩個(gè)書(shū)架了，幾乎到處都是，每天，我都在浩瀚無(wú)窮的的書(shū)海里遨游，從中學(xué)到了很多的知識(shí)。
每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后，我就立刻捧起喜歡的'書(shū)，聚精會(huì)神地讀起來(lái)，常常會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)爸爸媽媽叫我吃飯的聲音，經(jīng)常是在他們都吃完了，或是等我看完一篇故事的時(shí)候，我才會(huì)在媽媽的再三催促下，戀戀不舍地放下書(shū)，來(lái)到飯桌旁，這時(shí)的飯菜都已經(jīng)涼透了，媽媽只能再給我熱一遍。雖然我嘴里嚼著飯菜，但腦子里仍然浮現(xiàn)出剛才看過(guò)的故事情節(jié)，邊想邊笑，都顧不上吃飯了，胡亂填上幾口，又立刻跑回房間里捧起書(shū)，繼續(xù)讀起來(lái)。有時(shí)我會(huì)一邊吃飯一邊看書(shū)，雖然我知道這不是一個(gè)好習(xí)慣，但一捧起喜歡的書(shū)我就把一切都忘掉了。媽媽老說(shuō)我：“整天慌里慌張，一本書(shū)就比吃飯還重要？吃飯都不專心，干啥事都不會(huì)專心！”但我一讀起書(shū)就把媽媽的話拋到爪哇國(guó)去了。當(dāng)然，邊讀書(shū)邊吃飯的不良習(xí)慣我還是要改正的。
讀書(shū)是一個(gè)學(xué)生的天職。讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè)趣。同學(xué)們，讓我們?cè)跁?shū)的海洋中遨游，快樂(lè)閱讀，開(kāi)心成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 篇6
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是歌，充滿了歡快動(dòng)人的旋律，我們正在滿懷激情地演唱著;有人說(shuō)，成長(zhǎng)是花，展現(xiàn)出蓬勃向上的活力，綻放出動(dòng)人的光彩;也有人說(shuō)，成長(zhǎng)是緩緩升起的太陽(yáng)，充滿著無(wú)限的朝氣與希望。
成長(zhǎng)，又何嘗不是一條漫長(zhǎng)的路呢?
幼時(shí)，當(dāng)我們都以一雙充滿好奇的雙眼打量著這個(gè)未知的世界時(shí)，成長(zhǎng)便是蹣跚學(xué)步。深一腳，淺一腳，跌跌撞撞，從來(lái)不顧前方有什么，即使一不小心摔倒了，哭泣了，但都會(huì)爬起來(lái)，向前走，再向前走。
兒時(shí)，我曾單純的以為成長(zhǎng)就是我們一天天高，一天天長(zhǎng)大，逐漸進(jìn)入更高的年級(jí)，可以像爸爸媽媽一樣穿的很漂亮，現(xiàn)在我才明白：成長(zhǎng)，是一條很長(zhǎng)的路。
或許某一天，當(dāng)面對(duì)同學(xué)朋友間的'沖突時(shí)，你沒(méi)有不顧一切的撲上去打架，而是檢討自己，主動(dòng)認(rèn)了錯(cuò)，道了歉;或許某一天，當(dāng)面對(duì)他人的淚水和傾訴時(shí)，你沒(méi)有聽(tīng)聽(tīng)就算了，而是想盡一切辦法幫助他、安慰他;或許某一天，當(dāng)面對(duì)父母的關(guān)心、操勞時(shí)，你沒(méi)有再漫不盡心，理所當(dāng)然，而是說(shuō)聲謝謝，或者倒上一杯水。這都是因?yàn)槟阍诓粩喑砷L(zhǎng)著。
我們每時(shí)每刻，都走在成長(zhǎng)的路上�；蛟S你會(huì)抱怨：為什么一路總是一個(gè)接著一個(gè)的坎坷?我想告訴你：正是這一路坎坷，伴著我們成長(zhǎng)。挫折是人生的墊腳石，只有經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷坎坷，我們才能從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，得到教訓(xùn)。在成長(zhǎng)的路上跌倒了，別怕，站起來(lái)，拍拍灰塵，繼續(xù)昂起頭、大踏步向前走去。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?不經(jīng)歷坎坷，怎能夠成長(zhǎng)?
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