【必備】初中的作文匯編10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的初中的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
唉，真是個(gè)倒霉的春節(jié)，大年初七竟然停電了。全家人坐在客廳無(wú)奈的坐著，看著沒(méi)有信號(hào)的電視，嘆了口氣。
想想以前的春節(jié)，每一天都挨家挨戶的走親訪友，熱鬧非凡。今年的春節(jié)好不容易休息了一天，竟趕上這種事。爸爸還在翻箱倒柜的尋找家中的蠟燭，可一枝蠟燭都不曾出現(xiàn)在他的眼皮下。爸爸失望的又回到客廳，繼續(xù)等待恢復(fù)光明的春節(jié)。
就在全家人都沒(méi)有信心繼續(xù)等下去的時(shí)候，窗外放起禮花。“嘭”的一聲沖上天去的禮花，一瞬間又變成了一束束綻放的.花朵。雖然這樣，我并不覺(jué)得外面有多美麗，畢竟家中還在停電呀!這時(shí)候，媽媽走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“怎么了，女兒，你不是最喜歡美麗的禮花了嗎?”“是呀�！蔽页林槍�(duì)媽媽說(shuō)，“家中不還在停電嗎!哪有心情看禮花呀!”然后便繼續(xù)盼著恢復(fù)明亮�！斑@就是你的不對(duì)了!”媽媽反駁我，“雖然家中停電了，可外面的禮花不也很漂亮嗎!不能被眼前的大局做迷惑，要看看外面的世界，或許心情會(huì)更好一點(diǎn)呀!”是呀，不能總沉在不高興的心情中，放起眼前的事物去尋找一個(gè)樂(lè)趣或許會(huì)豁然開(kāi)朗呢!
就在這時(shí)候，爸爸坐過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“前幾天我們放的禮花，還剩了一些，我們一起去放禮花吧!”媽媽看了看我，我猶豫了一下便答應(yīng)了。“嘭”的一聲禮花沖上了天，變成了一束束綻放的花朵。緊接著，天上又出現(xiàn)了好多的花朵，仿佛像一個(gè)大花園!有的時(shí)候應(yīng)該學(xué)會(huì)做一個(gè)不堅(jiān)持的人，放棄眼前即將消失的事物，去尋找另一個(gè)令你高興的東西吧!
初中的作文 篇2
我的爸爸眼睛黑黑的、大大的充滿著智慧，兩個(gè)月牙般的眉毛又粗又長(zhǎng)，嘴巴大大的。他雖然其貌不揚(yáng)，但是他的心腸很好、很正直。
記得有一個(gè)星期天，我們?nèi)乙黄鹑テ旆骞珗@游玩。在買(mǎi)門(mén)票的'路上，機(jī)靈的我聽(tīng)到了一絲從遠(yuǎn)處傳來(lái)的歌聲，“爸爸聽(tīng)，遠(yuǎn)處有人在唱歌呢，我們一起過(guò)去看看吧！”我施展起了軟功，搖著爸爸的手臂不停地說(shuō)。爸爸招架不住了，只得點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們聽(tīng)了，像箭一樣飛快地跑了過(guò)去，爸爸呢？則慢悠悠地走了過(guò)去�！巴�，”“這里啥時(shí)成了殘疾人收留所了�！蔽覀兺送�，發(fā)現(xiàn)這里是公園入口附近最多人的地方，地上坐著許多乞丐，他們的身體沒(méi)一個(gè)是完整的，有的瘸腿；有的沒(méi)有一只手；有的……他們的臉像非洲人一樣黑，顯然很久沒(méi)洗了。
每個(gè)人黑黑的手里都拿著一個(gè)很破的碗。碗里的錢(qián)少得可憐。我不屑地看著他們，心里咕嚕著：哼，活該！都不是靠勞動(dòng)掙錢(qián)的人，我才不同情他們�？邕^(guò)他們，我又四處尋覓起那歌聲的由來(lái)。這時(shí)候，爸爸來(lái)了，他左手拿著一張十元錢(qián)的紙幣。我以為爸爸要捐錢(qián)，沒(méi)想到爸爸看也不看他們，直接繞開(kāi)他們向門(mén)口走去。我們也跟著去了，不一會(huì)兒，大門(mén)到了，我看見(jiàn)前方地上坐著一對(duì)殘疾人。不過(guò)他們不像其他人一樣坐在地上一樣，他們是以勞動(dòng)掙的錢(qián)。只見(jiàn)爸爸把十元錢(qián)放入了前邊的紅色的箱子里。
老人愣住了，許久，他們拿著麥克風(fēng)大聲地說(shuō)：“謝謝好心人，我們衷心祝福你萬(wàn)事如意、福如東海！”在回家的路上，爸爸告訴我們，說(shuō)：“你們知道我為什么不把錢(qián)給剛開(kāi)始時(shí)遇到的殘疾人嗎？那是因?yàn)�，他們不是靠勞�?dòng)掙的錢(qián)，我不能給他們。而后面，我們遇到的那兩位殘疾人，他們是以勞動(dòng)光明正大地掙錢(qián)。他們給我們表演，我就應(yīng)該給他們報(bào)酬�！痹谀茄谉岬囊惶欤职指嬖V我這樣的道理。六月的第三個(gè)星期日就是父親節(jié)。在這里，我祝福世界上所有的父親長(zhǎng)命百歲、福如東�！嗔耍艺f(shuō)也說(shuō)不完。
初中的作文 篇3
美麗的陽(yáng)光，就像美麗的花朵綻放；憂郁的陽(yáng)光，就像枯萎的花朵一樣；什么的陽(yáng)光象征我什么樣的心情�，F(xiàn)在，在美麗的陽(yáng)光下，有許多的心情縈繞在我的心頭。
今天因?yàn)槟承┰�，我從美�?mèng)中驚醒，從床上一躍而起。換洗完畢后，立即到餐桌前匆匆的吃完早餐，背上書(shū)包，臨行前對(duì)媽媽說(shuō)了一句“拜拜”就匆匆的關(guān)上了門(mén)，沒(méi)有聽(tīng)到媽媽的叮囑我的話，牽了車(chē)匆匆的趕到學(xué)校，我已大汗淋漓，些許休息后，開(kāi)始了我的忙碌。
我們忙碌完后，坐回了座位，準(zhǔn)備上第一節(jié)課。可我的心跳不聽(tīng)使喚的狂跳，總感覺(jué)它要逃出我身體的束縛�！岸Ａ懔恪扁忢懥耍⌒奶宦�(tīng)使喚了！老師一來(lái)翻開(kāi)課本開(kāi)始了新的一課，聽(tīng)著老師振振有詞的講解，從這當(dāng)中，緩過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師快要提問(wèn)了！我好想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去憑空消失。開(kāi)始了，那一刻仿佛停住了！天！真的！第一個(gè)被問(wèn)到的則是我，可憐，沒(méi)地縫可鉆，只能勸自己自求多福吧！
我有些猶豫的站了起來(lái)，對(duì)著老師明亮的眼睛，對(duì)著多媒體上的問(wèn)題，我感到十分的無(wú)助。面對(duì)老師的提問(wèn)我顯得束手無(wú)策，緊張失措，到處渴望救助。我回答的.不好，略微被老師批評(píng)了一下，在坐下時(shí)，我抬頭看了老師一眼，似乎看到了老師有些失望，而我的心情有些失落，更有一種欲哭無(wú)淚的強(qiáng)烈感。
熬過(guò)了一個(gè)早上的課程，回到家里，沒(méi)啥休息又匆匆的趕往學(xué)校忙碌我的事情，剛忙碌完未緩過(guò)神來(lái)，又要開(kāi)始疲憊的一節(jié)課，我們紛紛抵達(dá)操場(chǎng)。原本散亂的隊(duì)伍變得整齊有序，聽(tīng)著老師的指揮跑完一圈后，紛紛坐下休息，玩手機(jī)的玩手機(jī)，說(shuō)話的說(shuō)話，打球的打球，而我是聽(tīng)著音樂(lè)背著歷史，難免會(huì)有些影響，在我努力的背誦時(shí)，突然有人過(guò)來(lái)欺負(fù)我，我邊背邊還手。忽然，背出了一句“中國(guó)人是不可辱的”她微一愣，笑了出來(lái)，坐在我身旁的人一起大笑了起來(lái)，我有些莫名其妙，想著：“背出來(lái)的真是時(shí)候！”在這陽(yáng)光底下，我是快樂(lè)的。
今天的陽(yáng)光非常的美麗，也非常的熱；即使熱，也無(wú)法熱掉我的快樂(lè)。即使陽(yáng)光不好，也是沒(méi)辦法改變我的心情，我不會(huì)向壞天氣屈服的，我的心情很少變壞過(guò)，所以，我是快樂(lè)的。
初中的作文 篇4
“砰砰”一雙蒼老黝黑，布滿皺紋的手正敲擊著一顆鐵釘。鐵釘一點(diǎn)一點(diǎn)漸漸插入一塊木板上，木板被釘尖扎得陣陣顫抖，但是鐵錘和鐵釘依舊碰撞著。
鐵釘一頭扎入木板。它只認(rèn)得向里頭刺。沒(méi)有任何東西可以阻止它繼續(xù)在這木板里深入，貫穿。它這深刻鉆研的精神，正是當(dāng)代青年理應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)，面對(duì)眼前或?qū)?lái)即將出現(xiàn)的屏障，都有要像鐵那樣的鉆研、不懈。只有我們當(dāng)代青年的品質(zhì)得到堅(jiān)持，才能將我們自身的生活構(gòu)建得更加美好，才能讓我國(guó)建設(shè)得更加和諧，更加富強(qiáng)、民主。
鐵釘將自己的身軀已經(jīng)埋沒(méi)在木板之中，只剩下半個(gè)身子在外。已經(jīng)沒(méi)有力量能將它拔出。它抱緊著自己即將貫徹木板的`夢(mèng)想。我們?nèi)巳硕荚Ьo自己的夢(mèng)想，不是么？在日常的生活中，為了自己所憧憬的那個(gè)夢(mèng)。憧憬是距離理解最遠(yuǎn)的感情，我們彼此間了解自己的夢(mèng)想，所以應(yīng)當(dāng)為自己的夢(mèng)想去奮斗，可能夢(mèng)想有大，有小。實(shí)現(xiàn)得早，便又出現(xiàn)了新的夢(mèng)想。我們宜應(yīng)像那木板中的鐵一般，堅(jiān)持夢(mèng)想，總會(huì)收獲成功。
鐵釘將那塊固執(zhí)的木板貫通，并刺穿，已將自己的針刺展現(xiàn)在世人眼前。它即將連接別的木塊，以制成木具。成功在鐵釘來(lái)說(shuō)已經(jīng)是觸手可得。我們的成功亦是觸手可得并且比鐵釘來(lái)得容易，一次考試的合格，一次出席的完美，一次人生的突破，我們的成功看起來(lái)是如此簡(jiǎn)單。堅(jiān)持是鐵具有的特性，經(jīng)得起時(shí)光的流逝，耐得住外界的風(fēng)霜。不論歷時(shí)多久，鐵的成功都是在堅(jiān)持之下的成果。這也正是我們作為將來(lái)“建設(shè)”的棟梁，所應(yīng)辦到的責(zé)任和義務(wù)，堅(jiān)持著那唯一的且美好的目標(biāo)。
木具成品制成了，鐵的使命完成了，它在木塊的深處，沒(méi)有人知道它曾做過(guò)什么，但它擁有著屬于自己的成功。
初中的作文 篇5
再一次踏進(jìn)初中的校園，我也已經(jīng)是個(gè)高中的學(xué)生，曾經(jīng)的自己在這里哭過(guò)，墮落過(guò)也奮斗過(guò)。這里有著我許多沒(méi)好的回憶……
“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”
走在校園的路上，看著這一切熟悉的景象，我心中既興奮又失落。聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲想起曾經(jīng)的自己也像他們一樣樂(lè)觀輕松。坐在窗邊時(shí)不時(shí)的往外望，等回過(guò)神來(lái)時(shí)看到老師在你面前盯著你，那種感覺(jué)現(xiàn)在也不曾有了。走在人生岔口，選擇哪條路是一種智慧，也是人生過(guò)程中無(wú)法逾越的事情，更是事關(guān)成敗的重要一環(huán)，我在這里選對(duì)了我人生的路，也是這里鑄就了現(xiàn)在的我。母校，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
你說(shuō)桃李滿天下是你一生的夙愿，三尺講臺(tái)上的英姿颯爽是你永遠(yuǎn)的眷戀，黑板上飛舞的是你的汗水，筆觸間流淌的是你的期盼。你用慈愛(ài)的雙手，撫慰萬(wàn)萬(wàn)心靈，撐起千千夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)個(gè)個(gè)希望。你用愛(ài)心和執(zhí)著堅(jiān)守著人民教師這光榮的'事業(yè)，你用崇高的職業(yè)道德和操守履行著人們教師的神圣職責(zé)。老師，初中這四年的陪伴，讓我覺(jué)得你就像我的親人，你的無(wú)私奉獻(xiàn)，你的忠言逆耳是我明白芽?jī)褐挥凶聣殉砷L(zhǎng)將來(lái)才會(huì)長(zhǎng)大成樹(shù)，才會(huì)在事業(yè)上開(kāi)出紅碩的花朵，否則，只能澡澡凋謝。老師，我永遠(yuǎn)感激你！
“一路我們?cè)鴶y手并肩，用汗和淚寫(xiě)下永遠(yuǎn)，拿歡笑和榮耀換一句誓言，夜夜在夢(mèng)里相約。”
我親愛(ài)的伙伴們，現(xiàn)在的我們已經(jīng)分別，我們都在朝著自己的目標(biāo)奮斗著，曾經(jīng)的我們?cè)谒奚崂餆o(wú)拘無(wú)束的瘋著，鬧著……現(xiàn)在的那里已經(jīng)換了一批人，不知道她們會(huì)不會(huì)像我們一樣肆無(wú)忌憚呢？現(xiàn)在我們的分離也是為了下一次更好的見(jiàn)面。十年，二十年后的我們聚在一起還是會(huì)像當(dāng)初我們那樣好嗎？我相信會(huì)的，因?yàn)槲覀儞碛兄粋�(gè)美好的回憶。朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你！
在校園的路上，我走走停停；在初中的四年里我也走走停停。因?yàn)樽呤菫榱烁斓牡竭_(dá)目的地而停是為了下一次更好的走。
我走到了校門(mén)口，回過(guò)頭看，我走完了整個(gè)校園，我也走過(guò)了我初中四年！
初中的作文 篇6
家鄉(xiāng)的冬天作文500字
秋風(fēng)掃落葉，嚴(yán)寒飛雪花。時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，冬來(lái)了。
冬，她是一位美麗的公主，高貴而又矜持。有時(shí)，她還會(huì)舞動(dòng)她神奇的面紗，送來(lái)陣陣凜冽的寒風(fēng)。
隆冬的太陽(yáng)也似乎怕冷，穿了厚厚的冬衣，熱氣就散不出來(lái)了。走在路上不一會(huì)兒，從嘴里，鼻孔里噴出來(lái)的團(tuán)團(tuán)熱氣便凝成了一層層霜花兒，凍結(jié)在帽子周?chē)�，恰似一頂銀色頭盔戴在我那凍的通紅通紅的臉膛上。
等到這時(shí)，人們都干完活了農(nóng)活，打工的人也都回來(lái)了。家家戶戶也都團(tuán)圓了。
我們冬天穿的多，活動(dòng)不便，所以一群孩子就找一個(gè)暖和的地方，一起做游戲——跳棋，打老虎都是我們的最?lèi)?ài)。
大雪隨著寒冬來(lái)了。街道仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么光輝。長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱像水晶的短劍掛在檐前。遍地皆白，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)開(kāi)滿了梨花。
當(dāng)紅日升起的時(shí)候，寒霧繚繞，恰似白紗帷幔，又如裊裊熾煙�？鞓�(lè)的孩子們滾起了雪球；堆起了可愛(ài)的雪人；架起了冰車(chē)飛奔在平坦的河面上。我們?cè)谘┑乩锎驖L，在雪上嬉戲，但我最喜歡和朋友‘踏雪尋梅’：
在寒冷的冬天，只有梅花怒放著，紅色的花朵高立在枝頭，艷麗的芬芳從微微顫動(dòng)的.花瓣間飄散出來(lái)。大朵大朵的梅花沐浴在寒風(fēng)中，露出了幸福的笑容。
冬，有著脫俗的美。那茫茫的天地，一切景物都是白色。偶爾點(diǎn)綴幾點(diǎn)紅梅，更加別具一格，不論如何都流露出她那清淡，純潔的主調(diào)。
家鄉(xiāng)的冬天真美啊
初中的作文 篇7
題記————人活在世上會(huì)遇到許多不順心的事。會(huì)有開(kāi)心的，憂愁的，難過(guò)的，猶豫的事不過(guò)我們要勇于面對(duì)，并戰(zhàn)勝它。就如同小草一樣，每到春天，就會(huì)努力的從新春的泥土里竄出，盡管人們踏春的時(shí)候在它們身上踩過(guò)，可是這對(duì)于柔弱的他們根本構(gòu)不成傷害，當(dāng)人們從它們身體踏過(guò)去之后，它們很快就又直立起自己的身姿。繼續(xù)在這嶄新的春天里綻放屬于自己的那份光彩。每當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)，那些平日里綻放自己美麗的花朵，都經(jīng)受不住風(fēng)雨的考驗(yàn)，一個(gè)個(gè)的'被風(fēng)雨打得東倒西歪，花瓣凋零。然而小草卻不屈服，他在風(fēng)雨過(guò)后，總是立即挺立自己的身子，有的還帶著淚珠。看起來(lái)十分的倔強(qiáng)卻也讓人心疼。
到了夏天，他甘愿成為那些忙于爭(zhēng)芳斗艷的鮮花的陪襯，在他們的身后默默的支持他們，人們都忙著欣賞那些爭(zhēng)奇斗艷的花兒，卻忘記了那些在他們背后默默付出的小草，如果沒(méi)有這些無(wú)名小草的陪襯，那么再鮮艷的顏色對(duì)于人們來(lái)說(shuō)都毫無(wú)吸引力。
秋天到了。落葉紛飛，一片凄涼之色。但是，小草卻不這樣認(rèn)為。因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己很幸福，作為大地的毛毯，能給大地帶來(lái)溫暖，是他們認(rèn)為最幸福的事。而我們，則在他們的身上采摘豐收的喜悅，他們盡自己最大的努力，不和那些為人們提供服務(wù)的糧食們爭(zhēng)奪養(yǎng)料，最終枯萎而死。
冬天，小草被白雪完全覆蓋了。這潔白的雪給小草和世間萬(wàn)物蓋上了一層白絨絨的棉被，讓人們的內(nèi)心都不由得溫暖起來(lái)，孩子們?cè)诖蠼中∠锢飦?lái)回奔跑，用雪做奇形怪狀的小雪人，打雪仗。歡樂(lè)極了。而此時(shí)小草卻在溫暖的被窩里深睡著，在為明年的爆發(fā)積蓄力量。
所以，我們要像小草一樣，能屈能伸，頑強(qiáng)拼搏。
初中的作文 篇8
紅綠燈互相交錯(cuò)，街道上車(chē)水馬龍，城市里沉重的喘息聲與快節(jié)奏的步伐彼此交響混雜。
你是否注意過(guò)？某個(gè)天橋轉(zhuǎn)角的剎那，無(wú)名小巷轉(zhuǎn)身的一瞬間，對(duì)上一抹神色空洞的雙眼，你是否想過(guò)那對(duì)無(wú)力的眼睛里包含了多么復(fù)雜的情感：有無(wú)盡的嘆息，失望，以及少許的期待，然后你卻匆匆回過(guò)頭消失在人群里。
角落，是他們的專(zhuān)屬世界，一枚硬幣清脆的響聲是他們生活的希望也是他們尊嚴(yán)的`嘆息；他們是一個(gè)特殊的群體，身邊明明是人影交錯(cuò)而又明明與世隔絕。他們有一個(gè)共同的名字——乞丐，共同乞討著世間人情的冷暖。然而這世間除了角落似乎并沒(méi)有他們的一席之地了，社會(huì)上開(kāi)始漸漸流動(dòng)起這樣的團(tuán)體，慢慢的，角落里路過(guò)的人在經(jīng)過(guò)時(shí)不經(jīng)意地嘴角多了一絲嘲諷、不屑，偶爾還有人惡作劇地一腳踢翻面前殘缺的小碗，里面少得可憐的零碎小錢(qián)滾散出來(lái)，在路人冷嘲熱諷的眼神里他神色慌張地?fù)旎貋?lái)。
見(jiàn)過(guò)的更有甚者，有人一腳踩在那個(gè)看不清楚模樣的食物上，嫌惡地看著腳底的一團(tuán)黑印一腳把它踢得老遠(yuǎn)。在繁華落下，夜市里霓虹燈閃爍之時(shí)，他們蜷縮在角落的世界里，神情麻木的看著路人交錯(cuò)的身影。
這便是他們，生活在我們身邊看得到卻不曾觸摸的風(fēng)影線，作為這世間千百年依然流傳下來(lái)的團(tuán)體，我們不妨對(duì)他們投以一個(gè)微笑，或善意的眼神，那是比金錢(qián)更好的饋贈(zèng)而不是施舍，使他們生存下來(lái)需要我們給的勇氣。他們的角落與世界不需要我們給的三八線。讓角落里孤立的世界成為歷史，永遠(yuǎn)。
初中的作文 篇9
姥姥，我想你
---------------題記
一對(duì)腳印
幼時(shí)的我，像一片狗皮膏藥似的，每天都會(huì)粘著姥姥。晚上，枕在姥姥的臂彎，聽(tīng)著那些對(duì)我來(lái)說(shuō)新奇至極的故事。隨著蒲扇的清香一陣陣飄來(lái)，我沉沉的睡著了。那個(gè)時(shí)候，每次下過(guò)雨，我都會(huì)賴(lài)著姥姥，讓她帶我去街上溜達(dá)溜達(dá)。雖說(shuō)是街，不過(guò)就是一條泥濘的小路。姥姥布滿老繭的手很巧很巧，所以，我并不是為了出去走走，而是想找一些狗尾巴草，讓姥姥幫我“變”一只小兔出來(lái)。看著姥姥的巧手中一只一只活靈活現(xiàn)的小動(dòng)物，我羨慕極了。所以就養(yǎng)成了習(xí)慣，一下完雨，總要出來(lái)“走走”。那時(shí)的我很小，姥姥不舍得讓我走路，便晃著她的小腳，背著不算太重的.我，哼著小曲兒，慢悠悠的走在那條小路上。她嘴中的那首童謠，我到現(xiàn)在都記得。每走過(guò)一步，小路上就會(huì)留下一對(duì)小小的腳印。那里面滿是姥姥對(duì)我的愛(ài)。一步，兩步······
兩對(duì)腳印
剛上小學(xué)的我，去姥姥家的次數(shù)一下子減少了。但是還是會(huì)經(jīng)常的去看望她。聽(tīng)那些頗顯陳舊的故事，聽(tīng)那首讓我爛熟于心的童謠。
雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)，那些故事都已不再新鮮，但我還是會(huì)裝作一副很期待的樣子。不變的是，每次下過(guò)雨后，我都會(huì)特意到姥姥家一趟，故地重游一番。下過(guò)雨的小路依然泥濘，我扶著步履已經(jīng)有些蹣跚的姥姥，慢悠悠的走在小路上，就像當(dāng)年姥姥背著我時(shí)的速度一樣。每走過(guò)一步，小路上就會(huì)留下兩對(duì)腳印。那里面滿是我和姥姥之間不變的愛(ài)。一步，兩步······
五只腳印
上了五年級(jí)的我，去姥姥家的次數(shù)驟減。每次想去的時(shí)候，總是被一大堆作業(yè)給堵回來(lái)。一個(gè)月也就那么兩三次吧。姥姥的嘴中依然是那些她已經(jīng)講過(guò)無(wú)數(shù)次的老故事，是那首老掉牙的童謠。我早已經(jīng)不再裝作很期待的樣子了。姥姥也不知道什么時(shí)候看破了我的心機(jī)，很少再講那些故事，偶爾講了一次還會(huì)憨憨的笑著說(shuō)，我又忘了，這個(gè)故事給你講了。我淡淡的笑笑，便不再說(shuō)話。雷打不動(dòng)的是，雨后走過(guò)那條小路。姥姥走在前面，拄著拐杖，口中不時(shí)嘟囔著什么，是那些讓我好好學(xué)習(xí)，孝順父母的話。我也會(huì)有一搭沒(méi)一搭的應(yīng)著。她總是會(huì)深深的嘆口氣，輕輕搖頭。每走過(guò)一步，小路上就會(huì)留下三只靠前的腳印，一對(duì)靠后的腳印。那里面滿是姥姥對(duì)我的寬容。一步，兩步······
沒(méi)有腳印
現(xiàn)在，姥姥已經(jīng)不在我身邊了，只剩下我坐在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著這篇紀(jì)念姥姥的文章。那條承載著我無(wú)數(shù)歡笑的小路也鋪上了混凝土，再也留不下腳印了。我時(shí)常會(huì)回到那條小路邊，恍惚之間，我看到了小時(shí)的我在姥姥背上拿著姥姥剛編好的小兔，咯咯的笑著。在我眼里，她沒(méi)有走遠(yuǎn)，因?yàn)�，她的�?ài)一直陪伴著我。教給我如何去愛(ài)別人。
姥姥，我想你······
初中的作文 篇10
小花的夢(mèng)是長(zhǎng)成一朵美麗、芬芳的花朵，讓人稱(chēng)贊不絕；小草的夢(mèng)是希望從土地中長(zhǎng)成一片勃勃生機(jī)的草地；小樹(shù)的夢(mèng)是想成為一棵參天大樹(shù)，供人乘涼。吸收二氧化碳，給大自然提供有機(jī)物，并釋放氧氣……而我最初的夢(mèng)想，是可以考進(jìn)濮陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)的優(yōu)班。
初中之夢(mèng)，從碩果累累的九月開(kāi)始。
我時(shí)不時(shí)仰望高空看天上飛過(guò)的飛機(jī)、悠悠的云彩，對(duì)光明心馳神往。在那天空中，它們裝載著我的夢(mèng)想，它們是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證人，會(huì)見(jiàn)證我初中四年為了夢(mèng)想而不斷拼搏，努力奮斗的時(shí)光。
我有一個(gè)信念堅(jiān)定不移：有付出就會(huì)有收獲。
果真，我證實(shí)了這句話的準(zhǔn)確度。
自從第一次月考發(fā)揮失常后，我總結(jié)了考試中我存在的.不足，把這些問(wèn)題一定要解決，不懂就問(wèn)。學(xué)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，舉一反三，要必須理解才算完，我給自己定下了一個(gè)目標(biāo)，上次年級(jí)第18，這次考試年級(jí)前十，我爭(zhēng)分奪秒的利用時(shí)間，想著王佳蕊不停地前進(jìn)，反復(fù)復(fù)習(xí)。煩的時(shí)候我就會(huì)想想張老師對(duì)我說(shuō)的話、父母給我的希望，這后不知從哪兒來(lái)的一股激情，頓時(shí)熱血沸騰，活力四射，又拼命學(xué)起來(lái)。
我解不出來(lái)的題，總會(huì)有人解出來(lái)，我有著一種不服輸?shù)木�，每道難題一來(lái)，我便像打了雞血一樣使勁地解，被不會(huì)的地理、生物、歷史、政治總會(huì)努力地背……
我贏了，在這次期中考試中，我取得了年級(jí)第四的名次，我戰(zhàn)勝了挫折。真的，世界上最大的敵人是自己，只有把自己戰(zhàn)勝后，所有的東西都會(huì)化難為易。
我為我的理想一直在奮斗，一步一個(gè)腳印，朝著美好的未來(lái)，再次仰望高空，大喊一聲：王錕宇，加油！未來(lái)可期！
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