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【精品】初中生作文匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的初中生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中生作文 篇1
如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。我永遠(yuǎn)忘不了那個下午，也永遠(yuǎn)忘不了那個白發(fā)蒼蒼的老人。每天我一如既往的向他打招呼，他也向我微笑，在這微笑里，我讀出了許多酸甜苦辣。
學(xué)校不遠(yuǎn)處的菜市場是我每天上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路，我是極不情愿走這里的。賣菜的、買菜的，殺雞賣肉的各式各樣的攤子擠在道路兩旁，留下一條極窄的縫由行人通過，每天的叫賣聲、吆喝聲、哭鬧聲響成一片，使原本吵鬧的菜市場更加雜亂。在一個十分不起眼的角落，搭了個小篷子，里面坐著一個白發(fā)蒼蒼賣小玩具的老人。老人少說也有七八十歲，雖然年紀(jì)大，但身子骨挺硬朗。頭戴一頂破帽子，身穿一件發(fā)黃的大衣，手拿一把破蒲扇，整天樂悠悠地愛管閑事。人們常對他說：老紀(jì)大了就回去享清福吧，在這兒湊什么熱鬧。老人總是笑笑，露出幾顆快掉的牙，見了他這個樣子，大家送了他一個外號老濟(jì)公。
記得那一天，菜市場里人多物雜，地下很滑，不時傳來抱怨聲哎呀！誰踩我腳啦？擠什么擠，走快點(diǎn)的抱怨聲。突然，一聲哇——的哭喊聲刺激著人們的耳朵。原來，不遠(yuǎn)處有個小孩重重的摔在地上無法動彈，他的父母也遲遲不見出現(xiàn)，人們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)繞開，嚷嚷道：誰家的小孩沒人管？賣菜的婆婆還是在吆喝，殺雞的.老伯還是在抽煙，賣肉的大叔明明看見了，卻假裝在那兒當(dāng)當(dāng)當(dāng)切肉沒人愿意去幫一個陌生人的小孩。這時，老濟(jì)公又準(zhǔn)備做好事了，他顫顫巍巍地走向小孩，旁邊的大爺趕緊把他攔�。簞e去別去，要是被他家大人賴上了就麻煩啦，他家大人肯定一會兒就來。老濟(jì)公卻擺擺手：誰會訛我一個老頭。我聽了心頭猛得一顫。
老人把小孩抱進(jìn)小蓬子里，替小孩試干淚珠。不哭，不哭了給，可好玩了喏，還會響呢老人拿出一個玩具手把手教小孩玩。周圍人見了，連連搖頭：人老了就是糊涂，愛管閑事！夕陽下，一個破舊的逢子里傳出老人沙啞的聲音和小孩愉快地笑聲，陽光把這一老一少的影子越拉越長，越拉越長良久，太陽要下山了，商販們開始收拾東西準(zhǔn)備離開，但老濟(jì)公可沒一點(diǎn)兒要走的意思。這時，一個女人心急如焚地朝他們跑來，小孩一見，馬上跳起來大喊：媽媽。老人見小孩找到了媽媽，站起身準(zhǔn)備離開，小孩轉(zhuǎn)過身給了他一個深深的擁抱看到這一幕，我的眼睛濕潤了，心久久不能平靜。
即使再弱小，也有關(guān)愛別人的權(quán)利。這是我對老人的評價，看似整天都在管閑事，其實(shí)包含了老人對所有人的關(guān)心、關(guān)愛。這位整天無所事事的老濟(jì)公在我心里是最偉大、最高尚的人！
初中生作文 篇2
依爾特戈?duì)柨珊箍帐侄鴼w后，誰也捉不到神鳥的事傳得更廣了，一位機(jī)智伶俐的將軍聽說了這件事后，心想：既然神鳥這么神奇，我到要見識見識，說不定可以一夜間暴富。于是他挨個地找神鳥。
他走在森林路上，雖然有很多人想得到神鳥，但想捉住神鳥是很不容易的。將軍仔細(xì)在每一棵樹上尋找著，希望能找到它。不久，他終于找到那只神鳥了。神鳥站在一棵枝繁葉茂的大樹上，唱著優(yōu)美動人的歌，將軍便陶醉之中。
過了很久他才緩過神來，迅速地捉住了神鳥，他十分高興，還喃喃自語：“誰說神鳥難捉，我一下就捉到了�！�
將軍捧著神鳥，興高采烈地走回家，這時，神鳥突然說話了：“將軍大人，我們回家時不說話，很無聊的，不如我給你講個故事，你聽了后不能笑，要不然我就飛走。”“那好吧。”將軍說。
神鳥說：“第二次世界大戰(zhàn)之間，德軍占領(lǐng)了巴黎。兩個納粹軍官走進(jìn)塞納河畔的`一家旅館住宿。軍官傲慢地環(huán)視四周，說：“這個豬圈！住一宿要多少錢？”老板回敬道：“一頭豬100法郎，兩頭豬要200法郎�！�
“哈哈！”將軍笑道，“那兩個軍官把他們當(dāng)成豬了，哈哈！”“得，你笑了，拜拜！”神鳥飛走了。將軍后悔的說：“我太笨了，這神鳥太聰明，我是捉不到它了，還是回去吧！”
從此，就再也沒有人再去捉神鳥，因?yàn)榇蠹抑郎聒B太聰明了，還是讓它自由自在地飛吧！
初中生作文 篇3
年少的青春猶如一次旅行，在這一路上，總有太多的東西讓人難以割舍。但并不是每件東西都對你很重要，有的早該丟棄而未丟棄，有的早該儲存而未儲存。
母親節(jié)那天，當(dāng)我將一枚并不珍貴的胸針細(xì)心地別在媽媽胸前時，媽媽那日漸衰老的臉上露出欣慰的笑容，她用感動的眼神看著我。
那年，我12歲，當(dāng)我憋著氣為爸爸洗干凈那臭氣熏天的襪子時，爺爺說：懂事了，以后就該這樣；當(dāng)我輕輕地為奶奶捶背時，奶奶也這樣說……依稀感到絲絲甘甜。
不知從何時起，頭腦里知識日漸增多的我，發(fā)現(xiàn)自己的心變得堅(jiān)硬起來。兒時看見可憐的老乞丐會感到難過，甚至將自己僅有的幾毛錢分一半給人家。如今懷揣著買零食的錢路過一個衣衫襤褸的'乞丐時，卻會做出連自己都不愿相信的行為若無其事地走開。
曾幾何時，同學(xué)之間那親密無間如哥似妹的感覺消失了；曾幾何時，兒時一起玩耍的“哥們兒”都各奔東西了。唉！那難言的惆悵……
總覺得越長大越孤單，仿佛生活里少了許多情趣平添了幾許憂愁和困惑。時間也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：這僅是人生的幾分之一，人生本來就是充滿荊棘和坎坷的。在這漫漫長途中，要給自己信心，給自己希望，給自己拼搏的勇氣，給自己點(diǎn)一盞心燈。
又是一片澈然睛空，絲絲陽光溫暖如昔，細(xì)細(xì)觀賞，眼前一切都是那樣美好。時光匆匆，流年似水，不知不覺中，我長大了，童年的記憶是一片葉子，從人生的大樹上悄然飄落，再也無法回到樹上，只是那片葉子依然翠得耀眼。
初中生作文 篇4
翻開《沉思錄》，你會覺得這本書的內(nèi)容很沉重，這里面凝聚了一個羅馬皇帝對人生的思
考及為人處事的原則與智慧。有人說它高貴，或許這來自于作者思想的莊重和主題的崇高；有人說它憂郁，或許是因?yàn)樽髡邔ι砹b宮廷的自己和自身所處的混亂世界的感受；有人說它甜美，這只能來自作者心靈的安寧與靜謐了。而我在這本書里最大的收獲，就是學(xué)會思考人生。
《沉思錄》中的所有內(nèi)容，都是作者寫給自己的，就好像是自己跟自己談心對話，字里行間流露的都是對人生的思考。就如同曾子每日自省其身一樣：“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”然而馬可·奧勒留作為帝王，思考的東西必定會更多，思考的層次會更深入：如何齊家？如何治國？如何平天下······一切皆以修身為本。所以這本書的精髓在于如何修身。修身，才有了思考人生的能力。
《大學(xué)》里說：“格物致知而后身修�！睂W(xué)習(xí)是修身的前提，馬可·奧勒留總是謙卑地向他人學(xué)習(xí)，上至他的祖父，下至他的仆人。他從不同的人那里學(xué)習(xí)到種種美好的品性，從而來完善自己的人格。我們也應(yīng)該學(xué)會如何學(xué)習(xí)，更應(yīng)該學(xué)會隨時隨地隨人隨事地學(xué)習(xí)。人生中需要學(xué)習(xí)的東西很多，我們只有在不斷學(xué)習(xí)的過程中才會發(fā)現(xiàn)我們究竟有多么無知。從每一件平凡的事情里發(fā)現(xiàn)不平凡的東西，然后去思考，去學(xué)習(xí)，去收獲。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”人生之路漫長而艱辛，生命中的一切都是值得探索和思考的。我們也應(yīng)該養(yǎng)成自己與自己對話談心的習(xí)慣：我該追求些什么？該有著什么樣的信仰？對于做某些事情是否正確？說某些話是否妥當(dāng)？經(jīng)過深思熟慮后得出的結(jié)果會讓你更自信于自己的決定。久而久之，你會發(fā)現(xiàn)自己的心會變得清澈而沉靜，一切都了然于心。
人生同樣也很短暫，歲月如同河流一般潺潺地流向遠(yuǎn)方，一去不返。兩千多年前，孔子曾在河川上感嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”幾乎在同一時代，古希臘的大哲學(xué)家赫拉克利特也在沉吟：“萬物流變，無物常在�！彼匀绾纬浞掷眠@短暫的時間來實(shí)現(xiàn)自己的價值，這個問題同樣值得我們深思�！冻了间洝防镎f：“唯一能從一個人那里奪走的`只是現(xiàn)在�！钡拇_，我們已經(jīng)失去了過去，無力再改變些什么。而未來還在我們的期待中緩步前行，我們再怎么猜測也只是徒然。唯有現(xiàn)在，還掌控在我們的手里，它如指間沙一般，正欲從縫隙里偷偷逃走，我們要好好把握住它，讓每一分每一秒的流逝，都能實(shí)現(xiàn)它們最大的價值。怎樣才能實(shí)現(xiàn)它們的最大價值呢？《沉思錄》告訴我們：“不要老想著那些你沒有的和已有的東西，而要想著你認(rèn)為最好的東西，并把每一天都作為生命的最后一天度過。”只有這樣，人們才會將那些毫無意義的事情排除在自己的生活之外，才會去追求那些對自身而言真正具有價值的東西。這樣的人生，或許才不會令人太過于遺憾。
當(dāng)然，由于所處的時代和背景不同，這本書中的有些觀點(diǎn)我并不認(rèn)同。但是，我仍然認(rèn)為這是一部優(yōu)秀的作品，因?yàn)殚喿x它的過程同樣也是一個思考的過程，并不是完全被動地去接受作者的思想，而是在經(jīng)過思考之后與他產(chǎn)生心靈上的共鳴。這樣的作品能讓人不斷地對自身及其人生進(jìn)行反思，它必將會是一部可以隨著歷史一起流傳下去的作品。
到現(xiàn)在為止，我還沒有將《沉思錄》讀完。因?yàn)樗⒉幌裥≌f那樣，可以一睹為快。它就像一杯苦茶，需要慢慢品，原有的芳香才會溢出來，品完后，茶香長久地縈繞在唇齒間，令人回味無窮。就如同每個人的人生一般，其中必定會有苦痛與磨難，但只要你不輕言放棄，堅(jiān)定勇敢地走下去，那么日后當(dāng)你再回望你曾經(jīng)走過的路時，看到的不再是一片荒涼，而是充滿了花與果實(shí)的芬芳。
初中生作文 篇5
你離開我已經(jīng)五年了，我對你的思念年復(fù)一年，愈加強(qiáng)烈。我可能還不習(xí)慣你已離我而去，你帶走了對我的微笑、寵愛和理解，剩我在想你的日子里更加孤獨(dú)，感傷。我多想撲進(jìn)你的懷里，感受你懷抱的溫暖。多少個夜晚，我悄悄地對自己說，人生，失去一份深情地守候，那便是失去了一片庇護(hù)的天空，是心中永遠(yuǎn)的失落，永遠(yuǎn)的痛……
打開回憶的相冊，一頁一頁翻看著，那熟悉的畫面帶我回到了過去。每年的寒假，我都會回去，回到那片小小的溫暖的炕頭上，陪著你，我的奶奶。
想想那段時光，平平淡淡卻又異常溫暖。印象最深的，就是冬天的夜晚。
夜晚很冷，但是有了那一方小火爐，寒冷蕩然無存，只有那淡淡的溫暖一絲一絲地沁入身體，安撫著我的心靈。
晚上，照例要吃一點(diǎn)東西的。你把一只很小的鍋?zhàn)跔t子上，煮著的，是當(dāng)年秋天收獲的綠豆。紅紅的煤炭在爐內(nèi)安靜地燃燒，火苗輕輕地舔著烏黑的鍋底。鍋里的綠豆靜靜地躺在清澈的`水中，水似乎被綠豆染綠了，那淡淡的青綠色襯得水越發(fā)的清澈透明。
漸漸地，綠豆開始有些躁動了，在鍋底不時地動幾下，水也開始有了聲音，像輕輕哼唱的催眠曲。
忽然想起了朱自清先生的散文《冬天》，文中寫到小洋鍋白煮豆腐，其中有一句至今忘不了，“水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。”綠豆躺在水中，就像豆腐靜靜地養(yǎng)在水里。只不過我煮的是綠豆，先生煮的是豆腐，氤氳水汽間飄散的是相同的溫暖和親情。
豆子漸漸被煮開了，露出白色的豆蓉，都說綠豆性涼，但此時，卻覺得它是最溫暖的東西了。粥漸漸稠了，你就用一只勺子不停地?cái)囍俺龅陌讱鈸湓谖业哪樕�，溫暖輕輕地?fù)嶂业哪橆a。
“想吃了吧？”你微笑地看著我，眉角的皺紋中飽含著慈祥。“嗯�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，然后，一小碗稠稠的粥就捧在了我的手中，溫暖直達(dá)心底。
這樣的日子只有與你在一起才有，現(xiàn)在卻早已一去不復(fù)返了，偶爾想起與你在一起的溫暖，便不禁淚流滿面。
奶奶，槐花又開了，還記得每年我都回去吃你做的槐花丸子嗎？
老家的院里有棵老槐樹，每年槐花盛開，你都和我一起摘槐花，你拿一根帶鉤的長竹竿，把樹枝拽低，摘下槐花，扔在我的竹籃里，摘滿之后，你便能把這些槐花做成各種各樣好吃的食物。
簡單的做法是燒槐花湯，鮮美無比。其次是槐花拌上面粉上鍋蒸，然后拌上蒜泥吃，清淡爽口。最麻煩的是洗過的槐花拌上面粉，放上佐料，搓成小團(tuán)，炸成香脆可口的槐花丸子。我很喜歡吃你炸的槐花丸子，你不嫌麻煩，炸的丸子夠我吃半個月，直到我的假期結(jié)束，臨走時還讓我捎上一些曬干的槐花，等我嘴饞時讓媽媽給我包餃子吃。
忌日時回去給你上墳，槐花開得正繁盛，一簇簇?fù)碓谥︻^，沉甸甸地壓彎了老樹。但是奶奶走了，再也沒有好吃的槐花丸子了，沒人摘槐花，花瓣隨風(fēng)飄落，像是下了一場絕美的花瓣雨。這也算是對奶奶的祭奠吧。
無數(shù)的時光在我手中溜走，像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我能做的，恐怕也只有仔細(xì)地裝訂好我的過去，把它藏在心中吧！
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