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傾聽(tīng)初中作文通用15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的傾聽(tīng)初中作文,希望能夠幫助到大家。
傾聽(tīng)初中作文1
對(duì)于生活的本質(zhì)。“美”的了解,有的人是從行動(dòng)開(kāi)始的,比如旅游;有的人是從閱讀開(kāi)始的,比如看書(shū);我則不然,因?yàn)槲沂菑膬A聽(tīng)開(kāi)始的'!
風(fēng),是大自然的呼喊。它呼吁人們不要破壞了自己的家園。聽(tīng):晚風(fēng)吹來(lái),葦稈下正在安睡的水鳥(niǎo)受驚了,它“嗖”的一聲飛出去,背上帶著月光。清涼的晚風(fēng)吹過(guò),月亮仍嵌在水中。
雨,是大自然的哭泣。它為鳥(niǎo)兒無(wú)處筑巢而哭泣,它為人類(lèi)破壞了自己的家園而哭泣。聽(tīng):在午后黃昏時(shí)分,雨來(lái)了,來(lái)得這樣氣勢(shì)非凡。雨伴著風(fēng)來(lái)了,噼里啪啦,雨的腳步像炸了鍋的豆子,像擂響了激越的戰(zhàn)鼓。河中的流水拍打著堤岸,雨如斷線的珠子一樣往下落。
雷,是大自然的怒號(hào)。它為鳥(niǎo)兒們死于獵人的槍下而憤怒,它為人類(lèi)只見(jiàn)眼前利益而憤怒。聽(tīng):雷聲隱隱傳來(lái),越來(lái)越響,終于“轟”的一聲,大地也跟著顫抖。那聲音仿佛奏著一曲豪放的交響曲。剎那間,電光閃閃,雷聲隆隆。
大自然的警示,不能忽略。地球只有一個(gè),保護(hù)環(huán)境,刻不容緩!在家園被完全毀滅之前,讓我們重新做起,保護(hù)我們的家園!
傾聽(tīng)初中作文2
快聽(tīng)!聽(tīng)陽(yáng)光播灑的聲音。大千世界,小草,花兒,樹(shù)林,山侖……都在盡情地享受陽(yáng)光的恩澤。陽(yáng)光與綠葉攀談著,綠葉便通體透亮,,炫耀在枝頭;陽(yáng)光微笑著與花兒對(duì)語(yǔ),花朵便立即昂起頭來(lái),興奮地顫抖。它不厭其煩,不求回報(bào)地播灑它的歡樂(lè),它的燦爛,它的輝煌。它用七色音符奏響了跌宕的音樂(lè),你聽(tīng)到它的無(wú)私了嗎?
快聽(tīng)!聽(tīng)那碧水東流的聲音,它們克服一切阻礙,拒絕一切美景的挽留,一步一步,堅(jiān)持不懈地向東流啊,流啊……盡管已是精疲力竭,卻毫無(wú)放棄之心。它們堅(jiān)信,不久就會(huì)到達(dá)浩瀚無(wú)垠的大海,撲向它那寬闊的胸懷。只有融入大海才能永不枯竭,只有融入大海才能動(dòng)蕩不息!扒嗌秸诓蛔,畢竟東流去”你聽(tīng)出它的不懈信念了嗎?
快聽(tīng)!聽(tīng)那落葉飄零。花傾情地開(kāi),無(wú)悔地謝。落葉何嘗不是。當(dāng)它的青蔥歲月悄然流逝,昔日的青翠欲滴已是枯槁憔悴之時(shí),就已決定了這神圣的`一刻。在這一刻,它沒(méi)有悲傷,它盡情地享受著回歸的美好,回歸的幸福,回歸的安樂(lè)。它給予了下一代更“綠”。在這一生最輝煌的一刻,它輕吟著“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,你聽(tīng)出它的執(zhí)意無(wú)悔了嗎?
快聽(tīng)!聽(tīng)小草吐綠于狹窄的石縫,聽(tīng)它的堅(jiān)強(qiáng);聽(tīng)陽(yáng)光溫暖雨露滋潤(rùn),聽(tīng)它們的默契;聽(tīng)大鵬展翅翱翔在遼遠(yuǎn)天空,聽(tīng)它的自由快哉!快聽(tīng)!聽(tīng)大自然的一切美好!
傾聽(tīng)初中作文3
我失去了我想擁有的父愛(ài),盡管父親還在我身邊,可是我還是有那種孤獨(dú)感,我想擁有天底下最偉大的父愛(ài),看著書(shū)上父親們對(duì)兒女所做的一切,一句句叮囑,那無(wú)言的`愛(ài)散發(fā)在每個(gè)角落,我甚至想要去奪取這份愛(ài),可是,我沒(méi)有去做,我以前是個(gè)很大膽的人,像蘇秀秀那么大膽,可現(xiàn)在,不知道從何時(shí)起,我越來(lái)越怯懦,我好害怕,我好害怕再失去我唯一擁有的母愛(ài),我沒(méi)了父愛(ài),不能再失去母愛(ài)了,在我心底,有個(gè)陰影揮之不去,它在慢慢吞噬我……在學(xué)校,我時(shí)不時(shí)會(huì)聽(tīng)到那對(duì)父母依賴(lài)的呼喊,時(shí)不時(shí)看到那些父母?jìng)儗?duì)孩子頑皮的表現(xiàn)而無(wú)可奈何的一笑,上課時(shí),提到父母對(duì)孩子怎樣,我就像觸了電似的聽(tīng)著,但眼角還有一地留著余溫的淚珠,或許這是我裝模作樣吧!
我沒(méi)有更深厚的父愛(ài)母愛(ài),但我有一個(gè)支柱友情,是這份情讓我再次拾起那碎了的心,我可以為了這份友情而做任何事,因?yàn)槲倚闹兴鼊龠^(guò)所有,甚至母愛(ài),我相信這份友情,希望它同時(shí)也相信我!
我也許發(fā)這篇文章是個(gè)錯(cuò)誤,或許,會(huì)引來(lái)更多的嘲弄與諷刺吧!
傾聽(tīng)初中作文4
暑假期間,揚(yáng)子晚小記者舉行了一次“趣話蘇州”的活動(dòng)。
我和媽媽來(lái)到了文化藝術(shù)博覽中心,來(lái)到了活動(dòng)地點(diǎn),坐在位子上靜靜地等待老師的到來(lái)。這個(gè)講座后面有一幅無(wú)人不知,無(wú)人不曉的作品,名叫《清明上河圖》。
老師終于來(lái)了,他邁著輕盈的腳步,向舞臺(tái)走去。他穿著很普通,幾乎跟平常人一個(gè)樣,不過(guò)頭上戴著一頂棕色的帽子。不一會(huì)兒,所有的光都射在他的身上,猶如一顆光芒四射的星星,在舞臺(tái)上一閃一閃的,十分耀眼,我不禁想起了晚上的'東吳塔,他們倆簡(jiǎn)直就是不能跟任何人比。
開(kāi)始講座了,我興奮又期待,他會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的驚喜,他一開(kāi)口就講了一段蘇州話。他講得委婉連綿,讓在坐的每一個(gè)人都驚訝了。雖然我不是蘇州人,也聽(tīng)不懂蘇州話,不過(guò)我愛(ài)這古老的蘇州。
在他的講話過(guò)程當(dāng)中,我明白了幾句:第一句,孝,要對(duì)自己的父母做出一件很感人的事情,讓他們感動(dòng);第二句,忠,要對(duì)自己的主人忠誠(chéng)、忠實(shí),就像狗對(duì)人的忠誠(chéng)是最珍貴的;第三句,刻苦學(xué)習(xí)的小孩是最努力的。這就是他講得三位不同的小孩。
我們要結(jié)合他們仨不同的故事,來(lái)做一個(gè)文明,懂禮貌的人。
傾聽(tīng)初中作文5
在這個(gè)夏天的雨夜,我曾悠然的躺在床上,望著墻上的壁燈,鵝黃,仿佛置身童話。心中柔柔的蕩出一片溫情,溫柔地溫柔著。
清新的泥土香從窗口飄入,隱約夾雜著一絲花香,清美,似乎還有那麼不起眼的凄美。凄美?我好像看到窗外那可憐的花兒拖著疲憊的濕衣,努力使自己站的.更穩(wěn)。濕漉漉的花瓣幾乎要凋落,花莖和花瓣就那樣藕斷絲連著,費(fèi)力的支撐起自己弱小的身軀。我不覺(jué)為她嘆息。
這樣無(wú)奈的生命,外表美麗卻經(jīng)不起雨水的洗禮;▋旱拿利愐膊煌昝,她不像昭君那樣美麗且堅(jiān)強(qiáng)。
我的嘴角微微上揚(yáng)。次日清晨,我漫無(wú)目的的閑逛,無(wú)意間瞥到那狼籍的花壇,昨日還生機(jī)勃勃的花花草草,現(xiàn)在卻七零八落地令人心生憐憫。小腦袋攏拉著,無(wú)精打采,看樣子花兒的壽命不會(huì)太長(zhǎng)了。
我再一次無(wú)奈,然后嘆息。
依舊是清晨,依舊是漫無(wú)目的,依舊是無(wú)意,但瞥到的是揚(yáng)起的小臉和挺直的腰背,沖著太陽(yáng)異常歡快的傻笑著。
我忙亂的環(huán)視四周的行人,因?yàn)槲液ε滤麄兛吹轿殷@詫的目光。
依稀記得一句話:成功的花兒,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她們的芽?jī),浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。
靜靜感到釋然。
太陽(yáng)升起,一陣清風(fēng)拂來(lái)……
傾聽(tīng)初中作文6
“秋風(fēng)起兮白云飛,草木黃兮雁南歸”秋季歸來(lái),風(fēng)起葉落,白云飄飄。又一次的秋季,又一次大雁南飛。
大自然生成了四季,我喜歡颯爽的秋天。風(fēng)度翩翩的秋。秋天喜歡刮起大風(fēng),我愛(ài)在這個(gè)時(shí)候靠在樹(shù)下看著落葉在眼前飄舞,略帶詩(shī)意與浪漫的情景總讓我想起陶淵明的“櫚庭多落葉,慨然知已秋”的美景。
秋不似春的柔、夏天的炎、冬天的寒,秋像一位才子,更似一位音樂(lè)家,落魄至極致的音樂(lè)家。只惜時(shí)代在進(jìn)步,人的情感卻在落后。秋每天發(fā)著憤怒的狂吼,只恨滿(mǎn)身才藝無(wú)人賞析,他像懷揣著希望的流浪藝人,雖無(wú)人欣賞卻把美妙的音樂(lè)帶給了世人。
秋更是位全面性的'藝人。聽(tīng)吧,清晨風(fēng)吹動(dòng)著樹(shù)葉嘩嘩作響,那是秋在用歌聲訴說(shuō)自己愉悅的心情;午后刮起的嗚嗚的狂風(fēng),那是秋孤獨(dú)的悲鳴;夜晚靜謐中不時(shí)窸窸窣窣的蟲(chóng)鳴,那是秋哀愁的寫(xiě)照?窗桑邓{(lán)天空中點(diǎn)綴著形象各異的白云,那是秋細(xì)膩的油墨畫(huà);隨風(fēng)而舞的紅葉,那是秋隨意的剪貼畫(huà);黑夜的暴雨,那是秋豪爽的水墨畫(huà)。
秋永遠(yuǎn)不安現(xiàn)狀,即使?jié)M腹經(jīng)綸但仍像個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大孩子,時(shí)而成熟像位老人,時(shí)而像個(gè)孩子。他也許迷茫于前景到底為何,路途的前方是天堂還是深淵,孤獨(dú)陪伴的陰影似乎遠(yuǎn)不是他所帶來(lái)的豐收喜悅所能彌補(bǔ)的,結(jié)果仍是迷惘不可知。
我喜歡在刮風(fēng)的時(shí)候靠在樹(shù)下看著樹(shù)葉飄落,靜靜的傾聽(tīng)秋的訴說(shuō)。當(dāng)他的同伴,和他相擁。
傾聽(tīng)初中作文7
在不經(jīng)意間,你降落到了我的身邊,帶著生命的氣息,泥土的氣息,花朵的氣息,樹(shù)葉的氣息,碧草的氣息。雨絲如此之細(xì),旋律如此動(dòng)聽(tīng),觸感如此涼爽。
一夕朝陽(yáng)轉(zhuǎn)作霖,夢(mèng)回冷涼濕衣襟。不愁屋漏床床濕,且喜溪流岸岸深。古今中外,多少名人墨客贊美著你,把你的溫柔、你的品質(zhì)、你的憂(yōu)傷譜寫(xiě)得淋漓盡致。而你,不會(huì)因?yàn)檫@些贊美而居功自傲,相反卻默默地、甘心情愿地把自己的一切奉獻(xiàn)給人們。
沾衣欲濕桃花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。你伴隨著春與風(fēng)來(lái)到人間,與風(fēng)一起報(bào)春,與風(fēng)一起迎接。淅淅春雨悄然落,稚嫩生命逐亦多?v使高山無(wú)生命,你仍堅(jiān)持傾一搏。
當(dāng)你滴落在屋檐上,滴落在樹(shù)葉上,滴落在水坑里……便形成了一曲使人舒暢無(wú)比的歡快而不放肆且略帶優(yōu)雅的旋律。無(wú)數(shù)人再傾聽(tīng)著,無(wú)數(shù)人在陶醉著,無(wú)數(shù)人已深陷你雅如詩(shī)的旋律旋渦。
在你歸去之時(shí),鳥(niǎo)兒揚(yáng)起嗓子歌唱,樹(shù)葉、小草跳起歡快的舞蹈,花兒展現(xiàn)出自己最獨(dú)特的'美,一切只為表達(dá)對(duì)你真誠(chéng)的感謝,只是希望你再一次的到來(lái)!
雨啊,你亦仔細(xì)傾聽(tīng)吧,萬(wàn)物正在贊美你,萬(wàn)靈正在歌頌?zāi)!地球,我們共同的母親,也在心中默默的慶幸有你這么一個(gè)乖巧懂事的好女兒!
傾聽(tīng)初中作文8
傾聽(tīng)大自然我們得用心。
聽(tīng)——,踩在落葉上“沙沙”的聲音;聽(tīng)——樹(shù)葉隨著秋風(fēng)搖曳的聲音;聽(tīng)——鳥(niǎo)兒撲打翅膀的聲音;聽(tīng)——小溪流淌的聲音;噓,仔細(xì)聽(tīng),這是大自然的聲音。這種多姿多彩的聲音,讓我十分愿意去傾聽(tīng)、去聆聽(tīng),因?yàn)榇笞匀惶貏e好聽(tīng)!
我十分愿意去聆聽(tīng)腳踩在落葉上的聲音,“沙——沙——”,因?yàn)榇笞匀皇智宕。因(yàn)榇笞匀宦?tīng)起來(lái)像樹(shù)葉在跳舞,聽(tīng)起來(lái)來(lái)心情十分舒暢。
我十分愿意去傾聽(tīng)樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳的聲音,“刷——刷——”,因?yàn)榇笞匀桓裢馇逦。因(yàn)榇笞匀宦?tīng)起來(lái)像樹(shù)葉在合唱,有高聲部也有低聲部,聽(tīng)起來(lái)十分和諧。
我十分愿意去聆聽(tīng)小鳥(niǎo)樸翅的聲音,雖然我無(wú)法形容這種聲音,但是大自然真是太棒了,再配上小鳥(niǎo)那“唧唧——喳喳——”的`叫聲,幾乎完美。每當(dāng)我聽(tīng)到這種美妙之聲時(shí),都會(huì)情不自禁[注:禁:抑制。感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。]地抬起頭,望望天,看看自由飛翔的小鳥(niǎo)。
我十分愿意去傾聽(tīng)小溪流淌的聲音,“嘩啦——嘩啦——”,也十分悅耳。小溪像是在向溪邊人打招呼,“歡迎你。 焙每偷男∠偸窍胗么笞匀幻烂?lèi)偠穆曇袅糇∵^(guò)往的客人。
走進(jìn)大自然去聆聽(tīng)吧!,聆聽(tīng)大自然的奇妙,聆聽(tīng)大自然的古老,聆聽(tīng)大自然的神秘!
傾聽(tīng)初中作文9
遠(yuǎn)離城市的喧囂,重歸自然的懷抱,仔細(xì)聆聽(tīng)著大自然的歌聲,新的一天在自然的歌聲中開(kāi)始了。
早晨,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢,班班駁駁的影子織成了一張金色的網(wǎng),蓋在了我的身上。聽(tīng)!那宏偉的`歌聲正在呼喚我起床,美妙的歌聲好似瀑布飛流直下,真應(yīng)了那句“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,又像一群馬兒似離弦的箭一般快速,還像石頭從山上滾落下的聲音。雄渾又有氣勢(shì),我在這歌聲中清醒了過(guò)來(lái)。
走出門(mén),我躺在薰衣草花海里,打了一個(gè)滾兒,香氣彌漫著我,樂(lè)隊(duì)的成員們看我來(lái)了,又唱起了歡快的歌兒。布谷鳥(niǎo)清脆的叫聲好像一架鋼琴?gòu)椬喑雒烂畹囊舴;青蛙的叫聲仿佛徐徐吹起的薩克斯;潺潺溪流的水聲好像在吟誦一首小詩(shī)。水里的魚(yú)兒又不甘落后,輕輕一跳,扭起了纖瘦的身姿,連白云都來(lái)湊熱鬧,敲起了鼓點(diǎn),多么美妙啊!
月光如水,大自然為我唱起了搖籃曲。蟬輕輕唱起了他們美妙的歌曲,聲音有高有低,有輕有重,有單支鳴奏,也有多支齊鳴。
“嘩啦啦”夏雨下了起來(lái),像潑像倒,又像一個(gè)龐大的噴水湖往下灑水。“呼呼?D?D”風(fēng)也獻(xiàn)出了她動(dòng)聽(tīng)的歌喉,蜻蜓是一位指揮家,整個(gè)歌曲都因這個(gè)指揮家變得美妙無(wú)比……
我愿牽著你的手,到自然中去聽(tīng)美妙的歌曲。
傾聽(tīng)初中作文10
春天的來(lái)到,似乎無(wú)聲,可勝似有聲。用心去傾聽(tīng),或許你將會(huì)發(fā)現(xiàn),春天用腳步譜寫(xiě)出的樂(lè)章是多么的動(dòng)聽(tīng),多么的悠遠(yuǎn)……聽(tīng),一場(chǎng)交響樂(lè)又開(kāi)始了……
前奏
在多次的大雪后,盼望已久的春天終于來(lái)了,帶著一股溫暖來(lái)了。
聽(tīng),一朵朵可愛(ài)的小雪花正在興奮議論紅。春天來(lái)了,她們便會(huì)變水,然后流遍大江南北,新云的.還能環(huán)游世界呢。小雪花們一個(gè)個(gè)都迫不及待地等著。一陣春風(fēng)吹過(guò),許多小雪花們便開(kāi)始了她們精彩而刺激的旅行……
高潮
“一方有難,八方支援”大雪地到來(lái),使不少貧困山區(qū)遭受災(zāi)難。報(bào)刊上紛紛登出了捐愛(ài)心的號(hào)召。
校園里的同學(xué)聽(tīng)到訊息后也紛紛捐出了自己的愛(ài)心,雖說(shuō)數(shù)額不大,但是每一份都包含著濃濃的心意!氨娙耸安窕鹧娓摺保瑳](méi)幾天,就湊出了一大筆的數(shù)額,向?yàn)?zāi)區(qū)送去。
站在校園中,迎面吹來(lái)一陣暖暖的春風(fēng),直到心里去。
尾聲
電視上,報(bào)紙上,表?yè)P(yáng)贊美捐愛(ài)心的文章,報(bào)道比比皆是。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世間將變成美好的人間。”
溫暖,回蕩在每個(gè)人心中。
傾聽(tīng)春天,感受溫暖。
傾聽(tīng)初中作文11
當(dāng)風(fēng)吹走了最后一縷寒冬的氣息,將枝頭的我輕搖,朦朧中發(fā)現(xiàn)大地也正揉著惺忪的睡眼。我是樹(shù)尖上熟睡一冬的苞芽,蘇醒過(guò)來(lái),便又有了開(kāi)花結(jié)果的使命。
我要抽條,在這個(gè)嶄新的春里最先探頭,去沐浴春日里的第一束陽(yáng)光。我努力去吮吸樹(shù)干給予的營(yíng)養(yǎng),一點(diǎn)點(diǎn)變得修長(zhǎng)。陽(yáng)春三月,萬(wàn)花叢中的我也插上了燦爛的翅膀,在風(fēng)中肆意招揚(yáng)——因?yàn)橹Ω傻氖`,不能飛翔。那清香也在洋溢,飄灑,昭示風(fēng)采。
蝶兒是我的傾聽(tīng)者,覓著香而來(lái)。我把那個(gè)夢(mèng)向她傾訴,她也飛舞著把我鼓勵(lì)。在那個(gè)暴風(fēng)雨與炙日交替的季節(jié),她總是與彩虹一共翩翩而來(lái),眼中,心上。雨點(diǎn)拍打,花殘亂,然而一個(gè)圓溜溜的`青澀的果兒正在點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。
秋,好多東西都在消逝,包括那只碟。我逐漸變得橙黃,歲月使我變得飽滿(mǎn),但又能怎樣?時(shí)光使人成長(zhǎng),同時(shí)也在使人邁向干癟。不知何時(shí),我竟想與碟一同的紛飛。終究,在連綿的秋雨中,我猝然落地。
——猝然落地,濺起樹(shù)下雨潭中水單位飛灑,那是花開(kāi),水造就的,一剎那時(shí),永恒的凝固,晶瑩而燦爛的花。無(wú)限的美,似冰一般通透。這是冬嗎?怎么還不飄那雪花?雪化了,春便到了。然后就有花了。突然間明白。
傾聽(tīng)初中作文12
春天的聲音是婉轉(zhuǎn)的、是清脆的、是悠揚(yáng)的、是動(dòng)感的、是活力的、是歡悅的,我喜歡傾聽(tīng)著春天的聲音,因?yàn)樗偰軒Ыo我美的享受。
春夜雨聲
寧?kù)o的春夜,風(fēng)柔柔的,她輕輕的吹拂著嫩綠的梧桐,奏起了雨的樂(lè)章——“沙沙沙,沙沙沙……”
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!庇昵那牡貋(lái)了,像牛毛、像花針、像細(xì)絲。雨點(diǎn)歡快的給梧桐洗了個(gè)澡,梧桐葉望著漂漂亮亮的自己,開(kāi)心地為雨兒翩翩起舞,好似一只黃綠色的蝴蝶,太美啦!雨望著被自己洗的干干靜靜的梧桐,忍不住開(kāi)心的唱起了歌——“沙啦啦沙啦啦……”
靜心細(xì)聽(tīng),遠(yuǎn)處傳來(lái)了“丁冬丁東”的自行車(chē)鈴聲,這鈴聲猶如鳥(niǎo)兒的啼囀,如此清脆;又好像泉水拍打著彩石小鼓,如此動(dòng)聽(tīng);又好似山林中傳出的陣陣歌聲,如此婉轉(zhuǎn)!帮L(fēng)葉雨鈴”的完美組合奏出一首春天的小夜曲,讓我覺(jué)得我就是她們中的`任何一個(gè),可以隨之舞蹈,亦可隨之歌唱,更可隨之潤(rùn)物無(wú)聲!
月夜歌聲
在灑滿(mǎn)皎潔月光的透明河水邊,在仰頭是滿(mǎn)天繁星的草地里,美妙的歌聲令人無(wú)可救藥。
演繹著睡美人故事的蟲(chóng)兒小姐,從睡夢(mèng)中醒來(lái)。蟲(chóng)兒小姐翩翩起舞,扭動(dòng)著性感的肢腰。拉著蟲(chóng)兒先生的飄著香水味道手,邊舞邊跳。他們的歌聲如此美妙,如此活力。他們的舞姿如此動(dòng)感,如此優(yōu)雅!
他們的歌舞美的令人想象不到!
傾聽(tīng)初中作文13
世間萬(wàn)物因?yàn)橛辛寺曇,才變得更加的生?dòng)。有時(shí),學(xué)會(huì)傾聽(tīng),也會(huì)得到一份快樂(lè)。
天空中灑落著雨滴——滴答滴答滴答……,用耳朵去聆聽(tīng),我便就是那一滴雨,我從天空中飄落,伴著我歡快的足音,花草蕩漾出陶醉的笑意;我和著自然清新的空氣,將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地,在泥土中消融。
那一刻,所有的煩惱都不覆存在了,我的思緒也只融自然的那一份寧?kù)o和快樂(lè)。
那一刻的我不在是我,你提到的雨聲其實(shí)就是我用生命敲擊世界的聲音,我滴落在屋檐瓦礫之間,花草樹(shù)木之中,江河湖海之上。不同的敲擊聲混合在一起,便譜成了一首青春的打擊樂(lè),那是生命的活力,青春的快樂(lè)。
我快樂(lè),因?yàn)槲曳瞰I(xiàn)了自己,我明白,我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑。我不但澆灌了禾苗,洗滌了灰塵,也侵潤(rùn)了古今中外文人墨客多情的心……
在世間萬(wàn)物里,默默地奉獻(xiàn)自己,即使力量微薄,那也無(wú)謂。奉獻(xiàn)是快樂(lè)的根本,因?yàn)榉瞰I(xiàn),我才快樂(lè)。
因?yàn)槲揖毦土艘浑p善于聆聽(tīng)自然的耳朵,所以我快樂(lè)。因?yàn)槲矣羞@么一雙耳朵,我聆聽(tīng)自然,了解自然,與自然中的生物共同快樂(lè),我的'不快,可以在聆聽(tīng)中消融,我的快樂(lè),是因?yàn)槲以隈雎?tīng)自然中慢慢長(zhǎng)大,雨的奉獻(xiàn)、樂(lè)觀不都是嗎?它讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀,也學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn),
傾聽(tīng)便是我的快樂(lè)!敞開(kāi)你的心扉,讓我靜靜的傾聽(tīng)——-自然!
傾聽(tīng)初中作文14
5月12日,我校舉行了七年級(jí)的第3次家長(zhǎng)會(huì)。它是一座學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,讓家長(zhǎng)更了解了自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
下午4:30,家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)了學(xué)校。家長(zhǎng)們就都到齊后,大會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)明書(shū)記的講話下開(kāi)始。明書(shū)記對(duì)我校的情況給家長(zhǎng)們做了詳細(xì)的介紹,接著,彭主任說(shuō)明了我校德育工作的開(kāi)展情況。看,爸爸媽媽們聽(tīng)得多認(rèn)真啊,生怕漏掉了任何一個(gè)字眼兒。家長(zhǎng)們?cè)谡J(rèn)真的聽(tīng)著,而我們這群班干呢,卻特別緊張,要干什么啊?
噢,原來(lái),我們語(yǔ)、數(shù)、英、政、史、地、生各科科代表,要對(duì)入學(xué)這兩個(gè)學(xué)期以來(lái),各科的.情況進(jìn)行總結(jié)。上臺(tái)將自己科的上課情況、作業(yè)情況、需要努力的方面和進(jìn)步大的同學(xué)的名單向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下。我們,也同樣當(dāng)了回小老師!
這可是家長(zhǎng)會(huì)系列第一項(xiàng),接下來(lái),我們唐老師親自上陣,還拿了幾篇神秘的優(yōu)秀周記——讀給家長(zhǎng)們聽(tīng),讓他們聆聽(tīng)孩子們的心聲。
最有特色的活動(dòng)便是:我們各寫(xiě)了一封信給自己的父母,由唐老師在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)給爸爸媽媽們,相信那些可能會(huì)肉麻得發(fā)雞皮疙瘩的話、真心的話,能讓家長(zhǎng)們更加了解我們,理解我們,重新認(rèn)識(shí)我們……
我們班這次以“走進(jìn)心靈,聆聽(tīng)心聲”為主題,開(kāi)了這次有聲有色的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),父母不僅了解了我們的成績(jī),還走進(jìn)了我們的心靈、聆聽(tīng)了我們的心聲。讓青春期的我們和更年期的父母,少一些誤會(huì),多一些溝通。
傾聽(tīng)初中作文15
當(dāng)一場(chǎng)大雨悄然而至,雨水沖洗了所有的灰塵和焦灼,將絲絲靜謐帶給了人間,空氣也變得越發(fā)清新,讓我們一起傾聽(tīng)雨的聲音,用心去感受大自然的美妙旋律。
聽(tīng),窗前傳來(lái)一陣陣“滴答——滴答——”的聲響,那便是春雨的聲音。春天的雨細(xì)細(xì)的,綿綿的,好似牛毛,又好似細(xì)針,它無(wú)聲的滋潤(rùn)的萬(wàn)物,它給樹(shù)木干枯的枝條描繪出了一絲淡綠的色彩,它給蕭瑟的花朵帶來(lái)了鮮艷的彩衣,宛如媽媽的手輕輕撫摸著孩子的額頭,漸漸溫暖你的心田。
聽(tīng),窗外雷聲大作,天氣陰沉沉的,隨即一陣嘩啦啦的聲響傳入了人們的耳朵,那便是夏雨的聲音。夏天的雨狂傲而粗野,它的脾氣令人捉摸不透,來(lái)得快去的也快,好似一條憤怒的巨龍,把心中全部的怒火都灑向了人間,于是傾盆大雨下來(lái)了,一時(shí)間雨水蔓延了整個(gè)大地。
聽(tīng),耳邊傳來(lái)一陣陣“沙沙沙——沙沙沙——”的聲音,那便是秋雨的聲音。秋天的雨是最喜愛(ài)人間的.,總是流連忘返,遲遲不愿離去,于是陰雨連綿不斷,天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,人們的外套也在不斷加厚,秋雨淅淅瀝瀝的下著,它敲在桌子上,敲在地上,形成了一曲動(dòng)人的旋律,共同奏出秋日的樂(lè)章。
聽(tīng),“呼呼呼——呼呼呼——”的聲音不斷侵襲著窗戶(hù),那邊是冬雨的聲音。冬天的雨冷颼颼的,好似一只冰冷的箭射向大地,射向整個(gè)人間,一時(shí)間,大地顫抖起來(lái)了,人們也感到了陣陣寒冷。
我喜歡四季的雨,更喜歡傾聽(tīng)雨的聲音。
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