愛(ài)上閱讀初中作文(8篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的愛(ài)上閱讀初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛(ài)上閱讀初中作文1

　　每個(gè)人總有那么一點(diǎn)原因，去喜歡做一些事情，而我因?yàn)橐恢恍∝�，卻喜歡上了閱讀。

　　不知何時(shí)開(kāi)始，我愛(ài)上了閱讀，就像我們不知道春天從哪天開(kāi)始，只會(huì)感覺(jué)花香漸漸地飄散。

　　不知何時(shí)開(kāi)始，我翻開(kāi)了那樣一本書(shū)，使我步入了一點(diǎn)兒量子理論的世界，認(rèn)識(shí)了牛頓、普克朗、玻爾、盧瑟福等人，也翻開(kāi)了我對(duì)物理初步認(rèn)識(shí)的新篇章。那本書(shū)，是我自有書(shū)香記憶開(kāi)始的第一本書(shū)，講述的是一只小貓。這只小貓或許有些特別：它一開(kāi)始就被關(guān)在了一個(gè)黑箱子里，里面陪伴著它的，還有一瓶毒氣。這瓶毒氣如果被打破，貓就死了；這瓶毒氣也可能不被打破，則貓還活著。也就是說(shuō)：這只貓有可能是死的，也可能是活的。當(dāng)我們不去觀察它時(shí)，則什么也不能說(shuō)——這也是著名的“薛定諤的貓”理論。這只貓充分地引起了我對(duì)量子物理的興趣，使得我在接下“牛頓三大定律”后，便以光速?zèng)_向光子的內(nèi)容，而它的神秘性。已足以使我癡迷。

　　我愛(ài)上閱讀。一翻開(kāi)書(shū)本，我就像一個(gè)透明的人，與他人再無(wú)聯(lián)系，只有對(duì)這只貓的溝通。

　　我愛(ài)上閱讀，當(dāng)我閱讀時(shí)，臉就藏匿在書(shū)后面。書(shū)一放下，就有無(wú)窮回憶在我腦內(nèi)閃現(xiàn)，心中都是奇妙世界，那書(shū)的'樂(lè)趣，是這世上最豐富的樂(lè)趣。

　　不僅僅是因?yàn)橐恢回�，還有一只聰明的倉(cāng)鼠。

　　在兩部我喜歡的漫畫(huà)中，都見(jiàn)過(guò)這只倉(cāng)鼠的身影。于是在間接推薦下，我翻開(kāi)了這本小說(shuō)。這是我最喜歡的一部小說(shuō)，作者運(yùn)用了第一人稱(chēng)，寫(xiě)了一本關(guān)于“查理。高登”的書(shū)。這本書(shū)是丹尼爾。凱斯的一本精神分析小說(shuō)，它的獨(dú)特之處就在于沒(méi)有另一位作者比丹尼爾。凱斯更擅寫(xiě)不同智商階段的人了。他用筆墨充分表現(xiàn)出了主人公智商的變化，也用第一人稱(chēng)深深抓住了讀者的心理。使我讀完之后意猶未盡，又翻開(kāi)了同一作者的另一本書(shū)。

　　我愛(ài)上了閱讀，因此我感到很幸運(yùn)。當(dāng)眾人擁抱孤獨(dú)、或被寂寞擁抱時(shí)，我的生命卻毫不封閉，不缺乏朋友的忠實(shí)、不缺少安慰者的溫柔，甚至連互相較勁的對(duì)手，都不知匱乏。

愛(ài)上閱讀初中作文2

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，讀書(shū)是很重要的，如果你不去讀書(shū)，那么你將會(huì)荒廢對(duì)知識(shí)的認(rèn)可。

　　我還記得在我幼兒園的時(shí)候，姐姐就曾經(jīng)給我買(mǎi)過(guò)兩本書(shū)，一本是安徒生童話，另一本是作文大全，當(dāng)時(shí)我可真的是不懂作文大全到底是寫(xiě)的什么，只知道我看不懂，但是我對(duì)安徒生童話存在著非常大的好奇心，即使我那時(shí)不認(rèn)字，我依然能每天讓媽媽給我講里面的`每一個(gè)故事，以至于現(xiàn)在我都能把里面的故事背下來(lái)，可惜我已經(jīng)把安徒生童話這本書(shū)送給了我最好的朋友，不然我還會(huì)翻一番的。

　　到了小學(xué)我也會(huì)偶爾翻閱一下安徒生童話，但更多的是看兒童文學(xué)的書(shū)籍，當(dāng)時(shí)我真覺(jué)得寫(xiě)書(shū)的作者真的很厲害，竟然能寫(xiě)出一個(gè)個(gè)令人回味的故事，看了第1遍都止不住再看他一遍，回到了六年級(jí)，我看書(shū)的時(shí)間似乎一點(diǎn)點(diǎn)在流逝，但是沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)闀r(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是會(huì)有的。

　　小學(xué)畢業(yè)考試快到來(lái)了，我不得不專(zhuān)心復(fù)習(xí)，終于我的暑假到了，我哪里都沒(méi)有去，就是在家里貪婪的吸取著書(shū)中的知識(shí)，現(xiàn)在功課也越來(lái)越多了，所以我只能在空閑的時(shí)間翻閱一下，可雖然空閑的時(shí)間很少，但他能夠讓我心靜下來(lái)，體會(huì)讀書(shū)帶給我的快樂(lè)，輕松愉悅感。

　　我看過(guò)許許多多的書(shū)籍，有散文，有小說(shuō)，還有其中，各種各樣的書(shū)籍，有的書(shū)籍令我感動(dòng)，有的令我彷徨，有的令我快樂(lè)，當(dāng)你的心情煩躁時(shí)，坐下來(lái)看一本書(shū)，當(dāng)你感到難過(guò)時(shí)坐下來(lái)看看書(shū)，讓你感到很無(wú)聊的時(shí)候，坐下來(lái)看看書(shū)都是有益于心靈的成長(zhǎng)，讀書(shū)使人快樂(lè)，那么就讓我們對(duì)書(shū)敞開(kāi)心懷吧。

愛(ài)上閱讀初中作文3

　　你是否喜歡閱讀？你是否真的懂得閱讀？你閱讀后是否有收獲？是否對(duì)自己的學(xué)習(xí)有所幫助，作文水平有所提高？

　　今天是星期四，全天都是陰天。不知道是不是受天氣的影響，全班同學(xué)上課的狀態(tài)也不如以前好了。以前每節(jié)課都感覺(jué)過(guò)得很快，很愉悅，而今天卻感覺(jué)過(guò)得慢而枯燥，昏昏欲睡。

　　下午最后一節(jié)課是上語(yǔ)文課，卻沒(méi)想到竟是這樣的愉悅。

　　臨上課前，我們背毛主席詩(shī)詞，上課老師要抽查。抽查完畢后，老師讓我們按科學(xué)坐姿坐好，開(kāi)始進(jìn)行眼腦機(jī)能訓(xùn)練，這次訓(xùn)練是舒爾特表，這個(gè)表我感覺(jué)特別有意思，既可以鍛煉眼睛的掃動(dòng)，還可以提高自己的注意力。不過(guò)我沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，還得多加練習(xí)才行。我打算自己做一個(gè)這樣的`表格，然后讓別人幫忙打亂順序填上數(shù)字，不能自己填，因?yàn)槿绻�是自己填的�?shù)字，多少會(huì)記住幾個(gè)數(shù)字的位置，這樣的話，就沒(méi)有什么意義了。

　　接下來(lái)，我們進(jìn)行閃式訓(xùn)練。所謂閃式訓(xùn)練，就是在短短的幾秒之內(nèi)，記住一段文字。我們這次用了不到兩分鐘的時(shí)間，就記住了顧城的一首小詩(shī)《門(mén)前》。這就需要注意力高度集中。

　　然后又做了兩份閱讀題。首先，題目、作者、出處是最基本的，然后就是文章中的重點(diǎn)語(yǔ)句和情節(jié)分析。上次我的閱讀速度很快，但是理解率不高，這一次，雖然閱讀速度有所下降，但是理解率提高了很多。

　　其實(shí)，上一節(jié)課不管是你喜歡還是不喜歡，擅長(zhǎng)還是不擅長(zhǎng)，只要注意力高度集中，會(huì)讓你愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。

　　通過(guò)這節(jié)高效閱讀課，我就愛(ài)上了閱讀。

愛(ài)上閱讀初中作文4

　　閱讀就如沙漠里的一眼清泉，滋潤(rùn)了我的心靈，閱讀就像在黑暗洞穴里的一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路，閱讀就像迷路時(shí)的指南針，指引我前進(jìn)的方向。

　　我喜歡閱讀，無(wú)論是什么樣的書(shū)籍，只要有意義我都會(huì)去看，在我的房間里放滿(mǎn)了我喜歡的書(shū)籍，無(wú)聊的時(shí)候拿一本出來(lái)看一看，翻開(kāi)一張故事與主人公一起在書(shū)本中唱完，那一刻我仿佛進(jìn)入了一個(gè)美麗的世界，奇幻而美妙的世界里，我可以在里面暢游在皇帝的新裝里，看見(jiàn)皇帝在游街時(shí)的出朽的樣子，我可以在海底兩萬(wàn)里與阿龍納斯教授他們一起乘坐著留斯號(hào)遨游全世界的`海洋，我可以在哈利波特與哈里他們說(shuō)，學(xué)習(xí)那里不可思議的魔法，如此多的故事，如此多的個(gè)世界，他們就是他們讓我的人生充滿(mǎn)色彩。

　　我讀過(guò)很多書(shū)，正如那句名言，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，在我的空閑時(shí)間里第1件事情就是讀書(shū)，家里的書(shū)看完了可以去書(shū)店看書(shū)店看完了可以去網(wǎng)上找書(shū)看，不管用什么辦法，我總能找到新的書(shū)本，讀新的書(shū)籍就像是在未知的叢林里探險(xiǎn)一樣，不斷的摸索前進(jìn)，不知從哪就會(huì)出現(xiàn)驚喜，我的業(yè)余愛(ài)好也是讀書(shū)，在假期里我創(chuàng)辦了一個(gè)讀書(shū)俱樂(lè)部，讓所有愛(ài)讀書(shū)的人都來(lái)這里看書(shū)，我則是與他們交談，關(guān)于讀后的感悟或者精彩的劇情，讓原本美妙的閱讀就變得更加有意思啊我可以與他們共享我讀書(shū)的快樂(lè)有多少個(gè)人與我一起讀書(shū)，我的快樂(lè)就會(huì)被乘以多少倍。

　　閱讀是我的人生導(dǎo)師，也是我的朋友，是他讓我感覺(jué)到了生命的意義，讓我超越了以前的我，讓我的生活不再是只有游戲，玩耍更有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

愛(ài)上閱讀初中作文5

　　讀書(shū)，以前我并不喜歡，但現(xiàn)在卻成為了我的愛(ài)好，成了生活的一部分。分享在我小時(shí)候，根本不會(huì)主動(dòng)閱讀。我只喜歡玩、與小朋友們嬉戲打鬧。不過(guò)，我也會(huì)接觸書(shū)籍，偶爾看到幾本漫畫(huà)我依然愛(ài)不釋手。鮮艷的圖畫(huà)、搞笑的情節(jié)、少量的文字……每次我都能愉悅地讀完。但是當(dāng)媽媽向我推薦一些厚厚的`大部頭書(shū)籍時(shí)，我會(huì)應(yīng)付地翻上幾頁(yè)，等她走開(kāi)后，我立馬把它扔在一邊，繼續(xù)看我的漫畫(huà)。這期間除了玩耍，漫畫(huà)看得也不少。

　　媽媽為了讓我對(duì)閱讀感興趣，想了很多辦法。首先，她決定給我念書(shū)。有一天她挑了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)。她開(kāi)始朗讀，我卻不耐煩地叫著，靠在枕邊昏昏欲睡。無(wú)意中，我聽(tīng)了幾句，立刻被書(shū)中情節(jié)吸引，產(chǎn)生了興趣，我才開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)，漸漸的，故事場(chǎng)景在我能中呈現(xiàn)，我居然睡意全無(wú)！那一天晚上，在媽媽不斷催促中我才去睡覺(jué)，睡覺(jué)前，我還意猶未盡。

　　后來(lái)幾天，我常讓媽媽給我朗讀，每次都樂(lè)在其中�？墒悄顣�(shū)畢竟是苦差事，媽媽無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間朗讀，更重要的是，我急切想知道書(shū)里接下來(lái)要發(fā)生什么，于是我自己看起了那本書(shū)。這是我第一次閱讀字多圖少的書(shū)。我與書(shū)中的主人公小豆豆一起，因?yàn)楹门笥烟┟魅ナ蓝鴤�心，因�(yàn)榇河味�高興……這讓我感受到了讀書(shū)之樂(lè)。

　　從此，我愛(ài)上了閱讀。從古典小說(shuō)到現(xiàn)代經(jīng)典；從中國(guó)詩(shī)詞到歐美童話；從科幻著作到神魔鬼怪……一個(gè)個(gè)人物讓我回味無(wú)窮，一個(gè)個(gè)情節(jié)扣人心弦，一個(gè)個(gè)場(chǎng)景讓我心馳神往，如臨其境。

　　我閱讀的步伐并未從此停下，隨著我對(duì)西方文學(xué)的閱讀量增加，便不滿(mǎn)足于看被翻譯過(guò)的書(shū)了。于是，我開(kāi)始看起了原汁原味的外文原版書(shū)籍。我的英文閱讀生活，也就此展開(kāi)……

愛(ài)上閱讀初中作文6

　　有人說(shuō)：“書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是智慧的泉源�！睂�(duì)于閱讀，我有非常大的熱忱與熱情，每當(dāng)我讀著一本書(shū)，就會(huì)感覺(jué)到知識(shí)有如一股一股的暖流，緩緩的注入我的腦中，剛好印證朱熹名句：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蔽医逵砷喿x，不斷吸取新知識(shí)，使得頭腦清晰，讓我增廣見(jiàn)聞。

　　閱讀是一件很棒的事，能學(xué)到許多課堂上沒(méi)學(xué)到的'事。閱讀就像人類(lèi)攝取營(yíng)養(yǎng)一樣重要，如果缺少營(yíng)養(yǎng)，人體就會(huì)生��；如果少了閱讀，頭腦就會(huì)渾沌。因?yàn)槔蠋煶３Ｔ诎嗌贤茝V閱讀，甚至替我們報(bào)名“美力悅讀”的活動(dòng)，用美的力量去愉悅的閱讀，下課時(shí)教室不如以往的喧鬧，大家都沉浸在閱讀的世界中，每讀一本書(shū)，我也跟著書(shū)中人物一起遨游于不同世界，甚至跟著故事主角同喜同悲、同怒同傷。

　　古人有云：“一日之計(jì)在于晨”，每當(dāng)風(fēng)和日麗的早晨，我總喜歡拿一本書(shū)，靜靜的讀書(shū)，想必書(shū)中一定藏有豐富的知識(shí)，等著我去發(fā)掘吸收。學(xué)校推動(dòng)晨讀十分鐘，讓我們?nèi)�體師生擁有一個(gè)寧?kù)o的閱讀空間，感謝老師為我們?cè)诨�礎(chǔ)知識(shí)之外，培養(yǎng)喜愛(ài)閱讀的興趣，建立起真善美的文學(xué)藝術(shù)世界，豐富我的生命內(nèi)涵，閱讀讓我像站在巨人的肩膀上，看得更寬廣，想得更深遠(yuǎn)。

　　“知識(shí)在閱讀中，閱讀在知識(shí)中”，我在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生許多想象，藉由持續(xù)的閱讀，讓我的情緒獲得沉淀以及紓解，閱讀不只是心靈上的享受，更是知識(shí)的歸宿。讀書(shū)的樂(lè)趣，在于跟書(shū)本交往的美好經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我們寂寞時(shí)，書(shū)可以是我最好的朋友，因?yàn)殚喿x是如此美好，讓我彷佛與書(shū)本談了一場(chǎng)戀愛(ài)。

愛(ài)上閱讀初中作文7

　　剛上學(xué)的時(shí)候，我最不喜歡的就是看書(shū)，可是媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，都?jí)境缮搅恕?/p>

　　每當(dāng)拿起這些布滿(mǎn)文字的書(shū)本時(shí)，我的內(nèi)心是抗拒的，因?yàn)橐�看那么多的字，心里覺(jué)得好煩。媽媽讓我讀書(shū)的時(shí)候，我只好裝裝樣子，其實(shí)我的心早就跑到九宵云外去了。當(dāng)我告訴媽媽我看完了的時(shí)候，媽媽似乎看出我的心不在焉。于是她拿起我剛看完的書(shū)，問(wèn)了我一些關(guān)于書(shū)中的內(nèi)容和看完的感想�？上攵�知，我一個(gè)也回答不上來(lái)，媽媽苦口婆心地對(duì)我說(shuō)：看書(shū)要靜下心來(lái)，讓一本本好書(shū)成為你一個(gè)個(gè)知心朋友，慢慢你會(huì)找到讀書(shū)的樂(lè)趣！我還是一臉茫然地看著媽媽?zhuān)�心里仍是不以為然�?/p>

　　但是后來(lái)發(fā)生的一件事改變了我的想法，使我愛(ài)上了閱讀，也讓我知道書(shū)籍是我們最好的朋友。

　　記得那是一個(gè)暑假，媽媽拿出一套《中國(guó)地理》，神秘地對(duì)我說(shuō)：希希，你把這十二本書(shū)看完，然后告訴我你最想去的地方，我一定幫你達(dá)成心愿！我半信半疑地問(wèn)：真的可以帶我去我想去的地方玩?zhèn)�夠？當(dāng)然，前提是你必須認(rèn)真看完這十二本關(guān)于中國(guó)十二個(gè)地方的地理位置、氣候環(huán)境、標(biāo)志建筑、當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)、人文景觀、風(fēng)俗習(xí)慣的.書(shū)，然后告訴我你最向往的地方，只要你能說(shuō)服我，我便可以帶你去！媽媽一臉認(rèn)真地說(shuō)。我連忙雙手接過(guò)十二本《中國(guó)地理》，開(kāi)始了我的中國(guó)之旅。

　　透過(guò)書(shū)本，我仿佛在人間圣地西藏、世界屋檐青海、瓜果飄香新疆、彩云之南云南、福地洞天桂林、海闊天高三亞愉快地暢游，這十二本書(shū)就像我在當(dāng)?shù)亟坏降氖�二個(gè)好朋友，帶我品嘗華夏美食，欣賞中華美景，領(lǐng)略人文景觀，體會(huì)當(dāng)?shù)孛袼�。足不出�?hù)，便將祖國(guó)大好河山盡收眼底的感覺(jué)實(shí)在是太棒了！那時(shí)，我才真切地體會(huì)到媽媽此前說(shuō)的話的涵義。

　　英國(guó)哲學(xué)家培根曾說(shuō)：歷史能使人變聰明，詩(shī)歌能使人增加想象力，數(shù)學(xué)能使人精確，自然哲學(xué)使人思想深刻。閱讀，可使我們汲取前人的智慧；閱讀，提供了取之不盡、用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。明白了閱讀的益處與樂(lè)趣后，我想，我已經(jīng)愛(ài)上了閱讀！

愛(ài)上閱讀初中作文8

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽沂�分贊同這句話，也是它使我更加喜愛(ài)閱讀，但你是否好奇，我是如何愛(ài)上閱讀的呢？這得從我八歲那年的一天說(shuō)起。

　　記得那一天，一輪圓月高掛天空，星星在天空中眨眼。媽媽從外地出差，匆匆忙忙地趕回了家，她手中拎著一個(gè)袋子，里面裝著沉甸甸的什么東西。我一見(jiàn)這個(gè)袋子，好奇就涌上心來(lái)，心想：這個(gè)袋子里，究竟裝了什么呢？是香甜可口的零食，還是有趣無(wú)比的玩具呢？我問(wèn)了媽媽?zhuān)�她的回答在我意料之外，使我失望無(wú)比。她回答道：“我?guī)��?lái)了一本書(shū)，名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書(shū)非常好，能提高你的寫(xiě)作能力和閱讀能力，你可得認(rèn)真閱讀啊�！蔽衣�(tīng)后，默不作聲，內(nèi)心卻十分抗拒。但在媽媽的逼迫之下，我還是渾然接受了。我懷著十分嫌棄的心翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)，在我看到書(shū)頁(yè)中密密麻麻的字以后，抗拒和嫌棄便跑到我身上來(lái)了，遍布了我的全身。我對(duì)媽媽說(shuō)道：“我不看！這些稀奇古怪的東西里滿(mǎn)是花里胡哨，還不如玩具和零食呢！”媽媽見(jiàn)我無(wú)心閱讀，火冒三丈，怒火中燒，像獅子般吼叫道：“別鬧了！你現(xiàn)在所欠缺的就是閱讀和寫(xiě)作能力，需要多閱讀！”我十分無(wú)奈，只好在媽媽毫不松懈的.監(jiān)視下開(kāi)始漫不經(jīng)心地閱讀。十分鐘流水般地逝去，我一直閱讀著，漸漸對(duì)閱讀有了好感，很快，我就被書(shū)中那美妙絕倫的故事所吸引住了，無(wú)法自拔，那天，若不是媽媽把我從書(shū)籍世界中拉了出來(lái)，趕我去睡覺(jué)，我寧愿生活在這世界中永不出來(lái)。從那天起，我對(duì)閱讀的興趣越來(lái)越濃，每天，我都會(huì)將書(shū)籍捧在手心，認(rèn)真閱讀，細(xì)細(xì)品味，探索書(shū)籍中那難以發(fā)現(xiàn)的珍寶。

　　在此，我由衷地感謝我的媽媽?zhuān)�是她，使我�?ài)上閱讀，使我增長(zhǎng)知識(shí)，使我找到珍寶。自從我愛(ài)上閱讀以后，不僅讓我的語(yǔ)文成績(jī)飆升，還使我打開(kāi)了新世界的大門(mén)，讓我看到了我從未看到過(guò)的情景。

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