行走初中作文(15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的行走初中作文，歡迎大家分享。

行走初中作文1

　　一朵雛菊，充滿著矛盾，明媚的模樣，盎然的生命力。一轉(zhuǎn)瞬，人們又發(fā)現(xiàn)它的身上總有一絲抹不掉的哀傷，一種淡淡的情愁。

　　愿你在這片鳥語(yǔ)花香的土地上滌蕩?kù)`魂，升華為心靈。

　　宛如翩然欲飛的白色飛鳥，花瓣邊猶如松散的櫻絡(luò)，又像乘風(fēng)鳥兒張開的鳥翼，雙翅邊的裂痕隨風(fēng)飄動(dòng)，這種花最生動(dòng)貼切的名稱是中國(guó)人賦予的——白鷺花。白鷺是一種高高在上不容褻瀆的美麗水鳥，優(yōu)雅高貴，美麗的鳥影驚鴻般劃破寂靜的水面，一聲長(zhǎng)嘯驚醒沉睡的萬(wàn)物，將晶瑩的水滴灑在水天一線之中，穿過細(xì)雨煙蒙之間，白鷺花有著白鷺一般的潔白無暇，一般的優(yōu)雅迷人，它展開清雅脫俗的花瓣，俯身掠過的翠綠草叢，此景令人想到“一行白鷺上青天�！�

　　心靈隨著白鷺花欲飛向幸福之地。

　　有一種羞怯的花，他的幼苗被白色絨毛覆蓋，矮小、干涸，一簇簇的，毫不起眼，可它卻晶瑩剔透，冰雕玉琢一般，美麗得猶如冰山雪蓮。從發(fā)芽到開花，這種植物經(jīng)歷了生命中最美麗的蛻變，這種神奇的花就是“獐耳細(xì)辛”。

　　默默地發(fā)芽，默默的成熟，即便開出動(dòng)人的花朵，也默默不為人知。

　　這是一種妖嬈頑皮的.花卉，它的美艷芬芳為新的一年裝點(diǎn)了第一道色彩。美麗而幽靜，俏麗而端莊，人們將濃濃的思念灌住其中，由五片色彩艷麗的花瓣組成，看起來成成疊疊，錦花繁簇，如捧日般拱出嫩黃色的花蕊。

　　像陽(yáng)光一樣傲然綻放。

　　假如你偶然翻開舊日的標(biāo)本書簽，假使那一抹干枯的淡紫色花橞幽香不改，假使書頁(yè)上既有一首小詩(shī)：

　　風(fēng)過后還留在心中的香，

　　清朗夜色中淡淡的月關(guān)；

　　提琴中流淌出來的舊時(shí)衣裳。

　　薰衣草的熟悉香味剎那間便喚醒了你，這香味里有泛黃，的歲月和往昔精致的情愫，這幽幽清香如孩提的童話，溫馨而平淡，猶如逝去的美好，純潔而令人刻骨銘心。

　　幽香放肆無忌地乘風(fēng)潘滾，空氣中也醉人………。

　　行走在心靈的花海，讓心靈在花海中升華。讓心靈在這里放肆舒展，用擁抱它吧！在這兒我們依舊是孩童，明媚陽(yáng)光下肆無忌撣地笑，如水月光下歇嘶底里地哭孔，讓音樂在這片花海上飄渺流動(dòng)，穿著舊衣裳驕傲地站在這兒，把所有不快一聲長(zhǎng)嘯，散盡在這片花海。

行走初中作文2

　　當(dāng)南去的大雁開始回歸故土?xí)r，當(dāng)高山的積雪開始融化時(shí)，當(dāng)落盡葉子的樹枝上冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)般的小花蕾時(shí)，當(dāng)枯萎的小草開始吐出嫩芽?jī)簳r(shí)，我知道：那盼望已久的春天來到了。雖然行蹤是那么悄然無聲，步履是那么姍姍悠悠，可我還是感到了她那誘人的芳香和撩人的氣息。

　　不是嗎？春天里，太陽(yáng)是那么的和藹可親，灑下的陽(yáng)光，輕拂著萬(wàn)物生靈的臉龐，是那么的舒坦、溫煦，寵得萬(wàn)物生靈都變得“貪婪”起來。

　　春天里，大地開始復(fù)蘇，藍(lán)藍(lán)的天空下，潔白無垠的積雪不見了；瘦削干枯的河流日趨豐腴了；沉靜的森林熱鬧起來了；更有那沉思默想的小蜜蜂唱起了歡快活潑的迎春曲在春天里作文700字初二初二作文。

　　春天里，人們退卻了裹在身上整整一個(gè)冬的絨衣絨帽，露出張張笑臉?biāo)贫涠涫㈤_的紅玫瑰，光艷奪目。因?yàn)椋�在�?jīng)歷了那一堆堆篝火，一碗碗熱湯、一束束臘梅所包含的冷酷無情的寒冬后，人們才真正領(lǐng)略到大自然賜予的恩惠多么寶貴。

　　春天里，人們背負(fù)起旅途所需的行囊，承擔(dān)著一種責(zé)任，告別父母和溫馨的家，開始了又一個(gè)年輪的辛勞；開始了生活沃土的孜孜耕耘。

　　這一切的一切，呈現(xiàn)在人們的視野里，構(gòu)成了一幅幅花與草、山與水、紅與綠、自然與社會(huì)交織在一起的色彩斑斕的'畫卷。人們?cè)谙硎苤�這些的時(shí)候，才真正感覺到春天的價(jià)值可貴：“一年之際在于春”。

　　所以，我要說：春天是美的。春天給百姓帶來的是披紅掛綠、張燈結(jié)彩的節(jié)日，人們?cè)谶@佳節(jié)里相互間祝愿、鳴炮慶賀、載歌載舞、踏青旅游、種下希望的種子；春天給文人騷客帶來的是激發(fā)創(chuàng)作靈感的素材，并產(chǎn)生出流傳百世的曠世佳作；春天給實(shí)干家?guī)�來的是蓬勃進(jìn)取、催人向上的勇氣，也就鑄成了我們這個(gè)社會(huì)日新月異的飛速發(fā)展；春天給老人帶來的是生命的活力，使長(zhǎng)壽的他們夕陽(yáng)無限好；春天給兒童帶來的是夢(mèng)的彩虹，給他們每一位架起了通往理想王國(guó)的天梯；春天給亮麗的姑娘、帥呆的小伙兒帶來的是情的竊竊私語(yǔ)、愛的迷人花環(huán)……

　　春天好，春天美，溫馨的春天讓人十分的愜意。因此，我愛這美好的春天，我愛這五彩繽紛的大千世界。然而，我更愛這充滿濃濃春意的人生！

行走初中作文3

　　走在雨中，更行走在思想進(jìn)步的道路上。

　　那天，雨下得正大。

　　大雨瀑布般的傾瀉而下，在空中織起了張密匝匝的水網(wǎng)。顆顆豆大的雨點(diǎn)打在深淺不一的水洼中，濺起朵朵美麗的水花。突如其來的大雨讓世界都猝不及防，有些人在雨中狂奔，有些人在房檐下避雨，而花草卻無處躲藏，被這些急箭般的雨點(diǎn)打折了腰。

　　我撐著傘，行走在雨中。

　　“孩子，快回來！”一位母親正在大聲的喊著她的孩子，焦急的跑著。

　　順著跑步的方向，我看到了一個(gè)小女孩。她正獨(dú)自蹲在花壇邊，撐著一把小紅傘，但卻不是為自己撐的。雨打濕了她的襯衫，淋濕了她的發(fā)絲，衣角和發(fā)梢上不住地往下滴著水。

　　原來，她是在為一朵花撐傘。

　　那花已經(jīng)被風(fēng)雨摧殘的傷痕累累。枝干被雨打彎了，它的'花瓣雖紅的勝火，卻寥寥無幾，葉子雖蒼翠欲滴，卻僅剩下幾片留在枝頭。被打落的花瓣和葉，被風(fēng)吹的零零散散，孤零零地躺在雨中，被雨點(diǎn)殘忍地?fù)舸蛑�。那一刻，殘花就像摔倒后投入母親懷抱的孩子，眼里含著淚，在雨傘的庇護(hù)下，隨風(fēng)微擺著，有些依賴，又有些歡愉。

　　我不禁好奇，便問：“這樣做值得嗎？”

　　“當(dāng)然。它也是條生命�！毙∨�孩毫不遲疑。

　　聽到這，我心一震……

　　小時(shí)候，曾與媽媽一起去護(hù)城河撈蝦，到河邊，我卻吃驚的發(fā)現(xiàn)，河水居然變成了紅褐色。媽媽說，那是一些不良商家趁夜間無人管理，偷偷排放的污水。而現(xiàn)在，沒有商家再排放污水，護(hù)城河變得清澈見底，河畔綠樹成蔭，成為泉城的亮麗一景。很多人在那里賞景，休息，“綠水青山就是金山銀山”，行走在這條綠色長(zhǎng)廊，就是行走在生命的律動(dòng)中。

　　鮮花的綻放源自生命的美麗，螞蟻的忙碌源自生命的勤懇，河流的奔涌源自生命的澎湃……我們?cè)鵀榘l(fā)展經(jīng)濟(jì)而不顧一切的快步行走，如今，環(huán)境治理好了，經(jīng)濟(jì)依舊迅速發(fā)展，并沒有影響社會(huì)的進(jìn)步前行。

　　世間萬(wàn)物生而平等。即使渺小，也值得我們?nèi)プ鹬�。只有生命平等的背后，才有民族的延續(xù)，國(guó)家的繁榮。

　　“我?guī)湍�。”我蹲下身子，把我的傘擋在女孩的頭頂上。

　　“謝謝你，姐姐�！毙∨�孩微微一笑。

　　我們倆蹲在雨中，思想?yún)s行走在呵護(hù)生命、珍愛家園的路上。

行走初中作文4

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼幾年的小學(xué)生活已經(jīng)離我而去了。但那美好的回憶深地印在我腦海中，回想起來，歷歷在目。

　　記憶中的的校園是美麗而又溫馨的。我忘不了清晨那些瑯瑯的讀書聲，忘不了明媚陽(yáng)光下活潑奔跑的身影，忘不了聲中莊嚴(yán)而驕傲的升旗儀式，忘不了第一次佩戴紅領(lǐng)巾是那認(rèn)真而興奮的宣誓。還有寬闊的操場(chǎng)一腳，那兩棵桂花樹隨風(fēng)搖動(dòng)的樹影，總是捕捉著每個(gè)孩子的才思與幻想，他目睹著我們從幼小到花季這一成長(zhǎng)途中所有快樂與艱辛。而我們，也正如那一片片嫩綠的樹葉在瑰麗的朝霞中輕輕的搖拽，即使是再微不足道的一片葉子，閃爍的顏色也是整棵大樹的顏色。

　　記憶里難忘的是教育我、關(guān)懷我的老師。老師不僅耐心教我科學(xué)文化知識(shí)，也不遺余力地塑造我的性格品質(zhì)。那時(shí)候，我性格比較內(nèi)向，上課不敢主動(dòng)回答問題，集體活動(dòng)不積極參加。對(duì)針這種情況，老師們多次找我談話，及時(shí)鼓勵(lì)我，并且有意地讓我參加學(xué)校的一些活動(dòng)。印象中最深的是老師讓我去參加朗誦比賽，當(dāng)時(shí)班上很多人都想去參加，我也鼓起了勇氣去報(bào)名，在最后的選拔中，我竟然被老師選中了，她課后單獨(dú)找到我，耐心地開導(dǎo)我，說這是一次鍛煉的'好機(jī)會(huì)，希望我不要辜負(fù)老師的期望。在比賽前的幾天里，我每天都會(huì)拿出稿子反復(fù)的練習(xí)，可總是出現(xiàn)錯(cuò)誤，這讓我越來越焦躁。比賽完后，我拿到了第三名，雖然名次不是很好，但我覺得舒服了許多，老師看到我的樣子，似乎也放心了。

　　記憶里難忘的還有安慰我、鼓勵(lì)我的伙伴。有一次，要考試了，但我考試前卻沒有好好復(fù)習(xí)，所以成績(jī)很不理想。下課后，我一副無精打采、垂頭喪氣的樣子，一個(gè)人悶悶不樂的趴在課桌上。我最好的朋友過來安慰我說：“別這樣了，一次沒考好能代表什么呢！重要的是你要從這次考試中吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。失敗是成功之母，一次失敗并不可怕，要爭(zhēng)取下次考好�！甭犃怂�這番話，我的心情豁然開朗，于是打起精神投入到認(rèn)真的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，心里也暗下定決心，下次一定要考到理想的成績(jī)。

　　故事總會(huì)消逝，記憶卻會(huì)永存。在記憶中行走，小學(xué)的生活豐富多彩，留存我腦海中的記憶，就像春天里盛開的花朵采也采不完，這些記憶伴隨我的童年，將永遠(yuǎn)鐫刻在我心間，溫暖我的一生！

行走初中作文5

　　我來到你的城市，走過你來時(shí)的路。

　　——題記

　　冬日的寒冷并沒有被過年的氛圍帶走分毫，坐在車上套著厚外套也依舊凍得人瑟瑟發(fā)抖。凌晨三點(diǎn)半我們出發(fā)，目的地，是重慶。

　　這個(gè)我夢(mèng)寐以求的城市。

　　路途遙遠(yuǎn)，自然少不了顛簸。約十個(gè)小時(shí)的車程，我們終于抵達(dá)了重慶，氣溫稍有些回升，沒有陜西那樣冷了。稍作整頓，我們便開始了重慶之旅。

　　重慶的夜景聞名天下，洪崖洞夜景聞名重慶。嘉陵江在夜晚似一條墨色的衣帶，盤旋著落于重慶，微風(fēng)不時(shí)吹過，江面泛起漣漪，就像有人挑起了這墨色衣帶一般。江岸這邊便是洪崖洞，古風(fēng)派的建筑，夜晚閃耀著金黃的光芒，引得無數(shù)游人駐足觀賞拍照。江岸那邊，是眾多的現(xiàn)代建筑，各式各樣的高樓大廈，盡顯現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)，許多樓身都是LED屏幕，轉(zhuǎn)換著出現(xiàn)重慶的宣傳語(yǔ)及新年的祝福。

　　第二日我們?nèi)チ酥�名的磁器口古�?zhèn)。這里的建筑更是古色古香，各種重慶的特色小吃、特產(chǎn)等等，應(yīng)有盡有。讓我最難忘的是兩個(gè)地方，一是洪七公叫花雞店，這里曾經(jīng)是我的偶像王源拍過照的地方!再者是一家慢郵明信片的.店，我給兩個(gè)好朋友寄了兩張明信片，十分有意義。離開磁器口時(shí)因?yàn)橛慰吞�多車開不出去，我們便選擇先坐輕軌去吃飯，磁器口的一號(hào)線輕軌是非�！吧衿妗钡模瑒偵宪嚂r(shí)它是在空中行駛的，到后來不知不覺的就駛?cè)肓说叵�，變成地鐵了，后來回磁器口時(shí)我還專門“研究”了列車是怎么“飛”上空中的!

　　接下來幾天，我分別去了日月光、南開等地方，當(dāng)然，每個(gè)地方都是有一定意義的，都關(guān)于那三個(gè)喜歡了兩年的男孩。首先是日月光，這兒是他們第一次唱歌的地方，雖然這里已經(jīng)歷了好幾個(gè)春秋，演過好多個(gè)演出，但那時(shí)那一曲《洋蔥》和后來的《明天你好》卻依舊縈繞在耳邊，仿佛又看到了那時(shí)的情景。再下來是南開中學(xué)，王源的學(xué)校，到那里，踏過的每一寸土地，都是他所踏過的吧?

　　走過了些許你們來時(shí)的路，和你們呼吸了幾天同樣的空氣看了同一片藍(lán)天，這兩年，也算有個(gè)結(jié)果吧。

　　這個(gè)我夢(mèng)寐以求的城市，再見。

行走初中作文6

　　初一的時(shí)候，年少、幼稚的我總覺得初二對(duì)于我們來說是遙遠(yuǎn)的，總覺得時(shí)間過得很慢、很慢。可是又怎能料到，在不知不覺間，時(shí)間老人從寬寬的指縫間溜走了，帶走了一年的光陰，也帶走了一些我們所愛的、不忍失去的人和物。

　　如今行走在陌生的初二歲月里，我們有時(shí)也會(huì)花大把大把的時(shí)間去彷徨，我們開始思考“人生”——在我們看來很美好的人生。但是，我們?nèi)詴?huì)留下一些瞬間來成長(zhǎng)，從初一的青澀過渡到初二的成熟。我們也在成長(zhǎng)的瞬間學(xué)會(huì)了很多。

　　part1適應(yīng) “什么，我們要換班主任？”開學(xué)前一天，有關(guān)于新學(xué)年我們要換班主任的消息已經(jīng)在班級(jí)QQ群里傳遍了。

　　作為班長(zhǎng)的我起初在群里很無奈地發(fā)布了這條公告，沒想到平日里潛水的同學(xué)們都冒了出來，在群里不斷地討論著，簡(jiǎn)直是炸開了鍋。僅僅只是過了幾分鐘，群消息就已經(jīng)突破100條。消息的內(nèi)容，無非都是一堆哭臉，一堆“為什么”。

　　我屏蔽了消息，把自己扔進(jìn)床里，頭腦里揮之不去的，是對(duì)新班主任的猜測(cè)。

　　第二天醒來，天已經(jīng)大亮。

　　我去了學(xué)校。在綜合樓報(bào)名，我初識(shí)了那位新班主任——一張完全陌生的臉孔，一個(gè)從沒聽過的名字，一個(gè)素不相識(shí)的人。

　　可是，就算再怎么陌生，終會(huì)在時(shí)間的作用下變得熟悉。我們都堅(jiān)信這一點(diǎn)，所以，我們都努力讓自己學(xué)著去適應(yīng)。

　　part2理智 初二了，我們的年齡隨之增長(zhǎng)，但是我們變得不再像以前那個(gè)乖乖的小孩。

　　記得我們總會(huì)在上課的時(shí)候，吵吵鬧鬧，氣得任課老師吹胡子瞪眼，可我們卻仍然在那里嬉笑。記得我們?cè)谏弦恍┪覀兛磥怼盁o聊至極”的'課時(shí)，不斷地打著哈欠。記得我們對(duì)于老師布置的作業(yè)一直敷衍了事，或者，去抄襲別人的作業(yè)。

　　班主任告訴我們，這樣的班風(fēng)是不應(yīng)該有的。

　　我們聽了都陷入沉思，不說話了。

　　或許每個(gè)人都想起我們的初衷了。那是我們的一句鏗鏘有力的口號(hào)——“三班，非同一般！”

　　為了這個(gè)初衷，我們也努力過，但還是不夠。想必今后我們不會(huì)放棄了，更不會(huì)失去理智，會(huì)嘗試著擦去缺點(diǎn)。

　　行走在初二歲月，我們所學(xué)到的，不僅僅只是這些。所有的一切，都凝聚在一起，化為一種叫做成長(zhǎng)的東西，是送給初二的我們的，最最珍貴也最最美好的禮物。

行走初中作文7

　　讓明亮的眼睛，去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁；用絢麗的色彩，去描繪青草的油亮，花朵的芬芳。

　　走在校園的四野長(zhǎng)廊，眼前一派新綠。經(jīng)過料峭春寒的幾多反復(fù)，幾次陣痛，空氣中彌散的已經(jīng)是成熟的溫暖。那明晃晃的新綠，綠得深沉，綠得蒼綠，綠得大器晚成，煥發(fā)出一種生命偉力的強(qiáng)大感召。

　　且不說那綠油油的葉叢鮮嫩可愛，單是那蒼松翠柏立地巍峨的英姿，就夠令人如癡如醉了！靜穆的蒼松，沁著早春的露水，在陽(yáng)光的沐浴下，傲對(duì)碧空。

　　蹲下來，我睜開好奇的雙眼，凝視腳下黝黑黝黑的經(jīng)冬的泥土。新鮮的泥土散發(fā)著蘇醒的氣息，綴滿了各式各樣的小花和細(xì)草。它們青連著黃，白間著紅，粉依著綠，羞羞答答地織就了一匹綿延的彩錦，增添了一片暖融融的春光。

　　先前昏昏沉沉，蟄伏了一冬的昆蟲們呢？小家伙們伸胳膊蹬腿兒的，紛紛從巢穴中探出了腦袋，眨眼間，大部隊(duì)的人馬已經(jīng)吹響了集結(jié)的號(hào)角：甲殼堅(jiān)硬的西瓜蟲，外表艷麗極具迷惑性的七星瓢蟲，濃妝艷抹，粉墨登場(chǎng)！

　　嘿！真有趣！一只小西瓜蟲，拱著身子，背上的甲殼一顫一顫的，也許是經(jīng)過了一冬的養(yǎng)尊處優(yōu)的'放松，它累得氣喘吁吁呢！瞧！它擺動(dòng)著身體兩側(cè)的小足，一步一步地，嬌喘微微地前進(jìn)，迎面撞上一座高山峻嶺——土疙瘩，只見它前足抬起，抖擻精神，后退作勢(shì)彎起，彈簧似的，猛地一蹬，前肢就落到了前方的一處草根上。是時(shí)候“乾坤反轉(zhuǎn)”了，只見它整個(gè)“人”忽地竄起，幾乎在空中，耍了一個(gè)“筋斗云”，完成了一套高難度的“向前翻騰360°”的動(dòng)作，游刃有余，毫不拖泥帶水。

　　它的英勇激起了我的好奇，我看得入神，抓起身旁的一根木棍，在它的面前點(diǎn)來點(diǎn)去，撩逗著它！

　　這是怎樣一名雄赳赳，氣昂昂的小將軍啊！它擺動(dòng)著觸角，三下五去二地捋順復(fù)雜的地形，然后從容淡定地“劈”開一條山道，突出重圍，繼續(xù)暢通無阻地高唱?jiǎng)P歌，闊步前進(jìn)！

　　小小的西瓜蟲，竟有這樣完美的一套迎春開場(chǎng)，我心中不禁對(duì)它有了一些敬意了！

　　玩得疲倦了，我雙手搭起涼棚，放眼四望：鵝卵石小徑旁，迎春花躲在向陽(yáng)的角落，早已是滿枝繁花；小葉黃楊新綻的綠芽，遮住了原本黯淡的枯枝；合歡樹的新葉，和越冬的豆莢一樣的果實(shí)，在三月的熏風(fēng)里，跳著屬于我們?nèi)绺薜膕tyle；那美麗的結(jié)香，含羞默默地棲息枝頭，一簇一簇地說著不為人知的體己話。

　　萬(wàn)物綻放新生的勇氣，小路留下我的足跡，我仿佛聽到一個(gè)聲音在輕輕地呼喚：去吧，去吧，去打開大自然綠色的課本！

行走初中作文8

　　臨近期末，體育課上老師便讓我們自由活動(dòng)。

　　多好��！可以看書！體育館樓下其實(shí)是有個(gè)教室的，但早已擠滿了人在聊天。我要的是一個(gè)安靜的地方。

　　已是六月天，沒有人會(huì)愿意在悶熱的室內(nèi)體育館里打球。這里，便是我看書的天堂。里面不算昏暗，卻也不夠亮堂，急于鉆入書中的我已顧不了這些，一坐下便翻開書貪婪地閱讀。

　　隨著“啪”的一聲，體育館忽然像被掀了頂似的充斥著亮光，眼睛瞬時(shí)舒適了很多，我抬起頭，尋找著是誰(shuí)開了燈。只見一個(gè)掃地的阿姨在總電閘旁，微微一笑，說：“在這樣的地方看書對(duì)眼睛不好！”

　　我瞬間陷入思索，思緒在記憶的星海里飄蕩，似是在尋找著某段記憶，漸漸地似是尋找到了什么，忽地一個(gè)畫面就展開了……

　　學(xué)校圖書館是我常去的地方，一排排的書在我眼中儼然一個(gè)個(gè)心靈的庇護(hù)所，傷心、無奈、憤怒時(shí)，只要鉆進(jìn)那堆書，一切塵世紛繁的情緒便陡然消逝。又是一個(gè)普通的下午，我左手抱著一摞書，右手拿著一本書，正試圖用一只手將那本書塞回書架。大拇指食指中指正艱難地攥著那本厚重的書，而無名指和小指正用著洪荒之力想將那一排書掰開一個(gè)縫隙。幾次嘗試失敗，環(huán)顧四周，只有埋頭看書的人，靜得出奇。腳步聲，衣服磨裟聲，書本被移動(dòng)的聲音，轉(zhuǎn)頭間，剛才我努力想分開的地方已被一只纖細(xì)的手扒開一條縫。再轉(zhuǎn)頭，一個(gè)女孩看著我，抿了抿嘴笑了一下。將書放回書架，“謝謝”二字便脫口而出，她也沒說什么，只是抿了抿嘴，走開了……

　　思緒又漂浮起來，在記憶的星海里翻找著什么，漸漸地似是又尋找到了什么，忽地一個(gè)畫面又在我眼前展開……

　　學(xué)校里，不同的課程有不同的專用教室，在許多教室中來回穿梭不免要抱著許多東西，作業(yè)，或是課本，或是閑書，又或是筆袋。在樓梯上走著，懷中書本上的筆袋不知怎地竟從手中滑出，咔嗒咔嗒地滾到了樓梯下，向下走近筆袋，抱著書艱難地彎下腰想撿起筆袋，不了懷中上層的`書順勢(shì)地滑了出去，不知所措間，所有的書都落在了地上。無奈只好下去撿。正撿著，視野里闖進(jìn)了一雙手撿起一本本撒落在地的無助的書。抬起頭，是一個(gè)從英國(guó)來我們學(xué)校交流學(xué)習(xí)的姐姐。語(yǔ)言先于思考，剛說完謝謝才想起這個(gè)姐姐不是中國(guó)人，可一句標(biāo)準(zhǔn)的“不用謝”卻馬上接了上來，緊跟著的是一個(gè)微笑……

　　晃過神來，我也微微一笑，對(duì)掃地的阿姨道了聲謝，心懷感動(dòng)，重新進(jìn)入書中，繼續(xù)尋找美好……

行走初中作文9

　　行走在路上遇見很多人，經(jīng)歷很多事。

　　——題記

　　人的一生走過很多條路，那些路或是美好，亦或灰暗，但它們總能帶給我們不一樣的感悟。

　　行走在森林小道上，看見曲曲折折的路，伸向那密林深處。無數(shù)引來人們驚鴻一瞥的淡紫色小花，綻放在這羊腸小道邊，清新淡雅，不被俗世所紛擾。在那份高潔上，是一棵棵古木參天，那綠到極致的葉子，密密麻麻鋪蓋在樹杈上。一道道乳白色光柱穿過樹葉之間的縫隙，在這幽靜的森林里，留下了上帝的輝煌之光。隱隱約約透過了光柱，看見了明澈的`藍(lán)天，看到了悠悠的白云在蕩漾。我們可以做一個(gè)忘卻世故的人，在青山綠水、鳥語(yǔ)花香中行走于森林小道上。

　　行走在學(xué)習(xí)路上，有收獲的歡笑，也有遭受挫折時(shí)的淚水。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，總是同伴的手扶起了跌倒的我，給我前進(jìn)的力量，一起去克服困難，一起去面對(duì)失敗。當(dāng)害怕、沮喪的淚水浮現(xiàn)在臉龐，也是同伴告訴我不要膽怯，給了我跨越深澗的勇氣。學(xué)習(xí)路上，因?yàn)橛信笥训呐惆椋�才顯得不再孤單，才能愈行愈遠(yuǎn)。青春如歌，每個(gè)人能在最好的金色流年里遇到陪你走過風(fēng)雨的朋友，實(shí)屬不易。請(qǐng)珍惜這些一起讀書，一起做題，一起談笑的時(shí)光吧！總有一天你會(huì)回憶起這最初的美好。

　　行走在人生路上，我們?cè)�有過自己的榮耀與精彩，但是“歲月極美，在于它必然的流逝�！蹦闼�有的輝煌會(huì)在時(shí)間的推移中消逝，我們只能淡忘過去，找到現(xiàn)在，一步一個(gè)腳印，在通向未來的路上前行。路途上或許已經(jīng)不會(huì)有朋友的陪伴，因此我們只能咬著牙，默默忍受孤獨(dú)，同時(shí)也不要妄想途中會(huì)一帆風(fēng)順，在這條荊棘叢生的道路上，不時(shí)還會(huì)有風(fēng)雨的出現(xiàn)，但那風(fēng)雨只不過是彩虹的前奏罷了。行走在人生這條路上，我們有渴望、盼望、期待與珍惜，但因明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有耐得住寂寞，受得了孤獨(dú)，你才能留下屬于自己的痕跡。

　　每條路都有它的盡頭，哪怕是人生這條最長(zhǎng)的路，所以，請(qǐng)你放慢腳步的匆匆，在拼搏的過程中去看看自己腳下的路和路邊的風(fēng)景，終會(huì)明白原來這一切如此美好！

　　我們行走在路上……

行走初中作文10

　　除了通過黑夜的道路，人們不能到達(dá)黎明。

　　——題記

　　又是一個(gè)雨天。我撐起一把小花傘，默默地行走在雨中，沒有平時(shí)的嬉鬧與喧嘩，只有雨滴敲打著傘面的滴答聲。透過雨簾望去，一頂頂小花傘在風(fēng)雨中移動(dòng)著，織成一幅美麗的圖畫。

　　每當(dāng)下雨的時(shí)候，我總愛這樣撐著傘，在雨中行走，透過雨的絲絲涼意，任思緒紛飛。

　　小學(xué)時(shí)，成績(jī)優(yōu)異，一路走來十分順利，于是渴望自己能快快長(zhǎng)大。那時(shí)，總以為長(zhǎng)大就意味著無拘無束，沒有煩惱，可以想干什么就干什么。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我總是喜歡在夕陽(yáng)欲頹之時(shí)，慢慢踱上木式復(fù)古陽(yáng)臺(tái)，點(diǎn)上一盞橘黃的燭臺(tái)，泡上一杯咖啡，靜靜地讀著紀(jì)伯倫的`詩(shī)：除了通過黑夜的道路，人們不能到達(dá)黎明。

　　當(dāng)時(shí)只是喜歡，并不能真正理解它的意思。

　　直到上了初中以后，我才體會(huì)到詩(shī)中“黑夜”的含義。中學(xué)學(xué)習(xí)緊張，每天早晨五點(diǎn)多鐘，鬧鐘會(huì)準(zhǔn)時(shí)將我從美夢(mèng)中驚醒。聽到鬧鐘聲我便不得不離開溫暖的被窩，急匆匆地吃早餐。吃罷早餐，來不及讓這些飯充分消化，抓起書包便沖向了學(xué)校。永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，熬不完的夜，越來越激烈的競(jìng)爭(zhēng)，越來越重的學(xué)習(xí)壓力，讓我喘不過氣來……我感到“黑夜”真的降臨了。每天固定的時(shí)間起床，固定的時(shí)間出家門，每天像機(jī)器一樣的做作業(yè)，沒有了歡樂，卻多了煩惱……我開始厭倦，厭倦這枯燥無聊的生活。

　　我多么希望能回到小學(xué)時(shí)代，再去享受那被人捧在手心里的生活�，F(xiàn)在老師、家長(zhǎng)要求我“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，、我仿佛成了一枚不斷高速旋轉(zhuǎn)的陀螺，永無休止地運(yùn)動(dòng)著。

　　我懷著厭倦，木偶般地去機(jī)械地學(xué)習(xí)，然而效果可想而知。不經(jīng)意間，我打開書櫥，在最角落里，我發(fā)現(xiàn)了那本書。由于早已不去看，所以書上已經(jīng)積了一些灰塵。輕輕翻開書頁(yè)，發(fā)現(xiàn)了那句讓我用紅筆勾的話：除了通過黑夜的路，人們不能到達(dá)黎明。

　　是�。∥逸p輕苦笑，既然如此，為何不能再去好好讀書！從此，我不再像以前一樣喊累。偶爾考試成績(jī)沒有達(dá)到目標(biāo)，也不再怨恨、不再懊惱。因?yàn)榧词拐f累負(fù)擔(dān)也不會(huì)減少，即使懊惱成績(jī)也不會(huì)改變。在初中生活的半年多時(shí)間里，我仿佛長(zhǎng)大了許多。

　　雖然這條路不平坦，但我知道我必須繼續(xù)跋涉。我一定會(huì)以我的毅力、信心堅(jiān)持走下去！我知道，黑暗之后就是黎明，走過黑暗才能到達(dá)黎明。我走在路上，走在成長(zhǎng)的路上，走在成熟的路上。

行走初中作文11

　　自然呵，我曾以為陶潛的“采菊東籬下，悠然見南山”就是自然；我也曾認(rèn)為王維的“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”即是自然，我還曾認(rèn)為常建的“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，就是自然……我以為，自然的境界即就是如此，小隱隱于林，之前的我，確實(shí)是滿足于此的。

　　只是，慢慢發(fā)現(xiàn)這一種自然的“小隱”生活對(duì)于如今的我們而言，是可望而不可及的，社會(huì)的發(fā)展如此地超乎想象，于是，帶著一絲小心翼翼，我開始追尋那一種“大隱隱于市”的自然心境。

　　某個(gè)人家的門口曾留下過我的腳印，我看見的，是爺爺在家門口捧著熱茶，下著象棋；是屋內(nèi)剛剛滿月的孩子抱著媽媽的腿，雙腳一蹬一蹬地踩著他自己的節(jié)奏；是爸爸在一旁用相機(jī)抓拍下這溫馨的一刻……我卻認(rèn)為這不是自然，這樣的生活幾乎是司空見慣了的，在這個(gè)城市中不計(jì)其數(shù)，怎么能算是自然呢？

　　于是我離開了，走過那一片住宅區(qū)，踏上了湖邊的林蔭道，兩旁參天的大樹將陽(yáng)光大部分遮在外面，偶爾偷溜進(jìn)來的幾束陽(yáng)光也遠(yuǎn)沒有那么耀眼了，湖岸上的楊柳賣弄地?fù)]舞著它們的枝條，湖中雖然沒有接天蓮葉無窮碧的壯闊，卻也有點(diǎn)水蜻蜓款款而飛的意趣。但我卻認(rèn)為這不是自然，工人們把樹葉修剪得整整齊齊一個(gè)樣兒，怎么能算是自然呢？

　　走入湖心的亭子，綠葉卷碧濤，只是這“濤”換成了湖中一圈圈漾開的水紋，水中幾抹紅色閃過，便是那些一刻都不安分的.金魚在追逐打鬧。向遠(yuǎn)處望去，那抹靜靜的晚霞將這一片水與天縫合得自然天成，這姑且算是自然吧！我這樣想著，但一旁朱紅鮮明的亭柱隱隱約約的油漆味又使我煩躁起來，“大隱”的心境果然得之非易。

　　驀地，和風(fēng)送來幾聲鳥鳴，幾個(gè)黑影降落在我眼前，自顧自地啄食起游客遺留在欄桿座位上的食物碎屑。我不禁有些愕然——它們，不怕我？在這樣一片安靜之中，我難道不顯得突兀？呆呆地盯著這些麻雀悠閑地踱步、啄食，我似乎看到了什么，是的！我看到了，是它們那顆安于平淡又安于喧囂的心！我不禁喜形于色，苦苦追求的答案竟然這樣不期而至！

　　原來這一路走來，我始終漫步于自然中，人言談笑，潮涌魚躍，日出日落……自然是心靈，而不是環(huán)境，擁有這顆處萬(wàn)物不驚的心靈，即便身居鬧市，我也能“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”

　　人家，湖畔，小亭······一路行來皆自然！

行走初中作文12

　　回顧過去，從出生伊始，我們便踏上了人生的旅途，一步一步邁入現(xiàn)在。在這段旅途上，有人成功，如甘羅，卻也有人失足，犯下大錯(cuò)。但不論這段旅途過得好與壞，我們都要調(diào)整好心情，繼續(xù)行走在通往未來的路上。

　　未來的路途，或許充滿了荊棘，阻礙著前行者的步伐，或許充滿了泥潭，令人深陷其中無法自拔。但是，不要忘記，這條路上也有希望，它就像寶石，靜靜地閃爍著，期待著你的發(fā)現(xiàn)。

　　我喜歡一句話“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，這不也體現(xiàn)出希望與成功總是隱藏在荊棘困難之后嗎？只要我們堅(jiān)持，用手中知識(shí)鑄成的利劍劈開那一層層的荊棘，成功一定就會(huì)出現(xiàn)。

　　行走在人生的路上，精神支柱也是必不可少的`，它激勵(lì)著我們奮進(jìn)，讓成功距離我們更近。我的理想是成為一名科學(xué)家，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的力量。

　　如今縱觀天下大勢(shì)，中國(guó)高速騰飛的形勢(shì)是不言而喻的。自新中國(guó)成立以來，特別是改革開放以來，我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、國(guó)防等方面取得了令全世界矚目的成就。但是由于我國(guó)基礎(chǔ)差、人口眾多，仍然是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，并且在科技領(lǐng)域、綜合國(guó)力等方面仍與發(fā)達(dá)國(guó)家存在差距。因此，我們應(yīng)重視這些問題，為消除這些差距而付出努力。

　　如今，更加嚴(yán)峻的形勢(shì)擺在了中國(guó)人民的面前：日益猖獗的恐怖活動(dòng)，周邊國(guó)家對(duì)中國(guó)的虎視眈眈……因此，我們應(yīng)發(fā)展強(qiáng)大的軍隊(duì)，以捍衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)土和主權(quán)，保障人民群眾的安全。所以，為祖國(guó)研制高尖端武器是必不可少的，它可以鞏固我們的國(guó)防，同時(shí)起到威懾鎮(zhèn)壓的效果，讓他國(guó)不再企圖與中國(guó)交鋒，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)I造良好的國(guó)際環(huán)境，并為今后的中華偉大復(fù)興打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　在中法建交50周年上，XX主席說過：“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)給世界帶來的是機(jī)遇不是威脅，是和平不是動(dòng)蕩，是進(jìn)步不是倒退。拿破侖說過，中國(guó)是一頭沉睡的獅子，當(dāng)這頭睡獅醒來時(shí)，世界都會(huì)為之發(fā)抖。中國(guó)這頭獅子已經(jīng)醒了，但這是一只和平的、可親的、文明的獅子。”由此可見，中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)，民族的偉大復(fù)興已是歷史的必然。但是，我們也應(yīng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐，付出努力，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，完成中華民族的期盼已久的偉大復(fù)興。

　　未來，是屬于我們這一代人的；未來的中國(guó)，也一定會(huì)在我們的創(chuàng)造下變得更加美好；未來的中國(guó)夢(mèng)，也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

　　展望未來，不論未來光明與否，做好準(zhǔn)備，行走在自己的人生之路上，與共和國(guó)的復(fù)興之路同行！

行走初中作文13

　　青春，猶如那潺潺流水般一點(diǎn)一滴地消逝著。青春的路多姿多彩，青春的路淚水交加，青春的雨季灌溉我們成長(zhǎng)的幼苗，督促我們茁壯成長(zhǎng)。

　　我自幼時(shí)貌不如人，因而十分自卑，內(nèi)心孤僻的我一味的認(rèn)為，外界五光十色的世界與自己相形見絀，望著身邊那些“小公主”，我便不由的認(rèn)為自己是位遺失了水晶鞋的“灰姑娘”。

　　隨著年齡的愈漸增長(zhǎng)，時(shí)常懷著消極情緒的我進(jìn)入了青春期，踏在青春的路上，我更多了幾分糾結(jié)和惆悵。因此，媽媽常帶我外出散心，嘗試著讓我在外界尋找一絲快樂和希望。

　　在一個(gè)深秋的下午，空氣涼爽而清新，浮動(dòng)著一抹淡淡的霧氣。我隨媽媽來到了一家商場(chǎng)，依次停在商場(chǎng)門前的兩輛出租車吸引我們停下腳步。

　　靠前的車上走下一位漂亮姐姐，她穿著時(shí)尚，舉止妖嬈，使人不禁想多看幾眼。當(dāng)她下車時(shí)，司機(jī)先生裝作十分紳士的樣子跑下車為她開門，不停的向她獻(xiàn)殷勤。

　　這時(shí)，后面的車上走出了一位相貌樸素的大媽，她穿著土氣，身上透出濃郁的鄉(xiāng)土氣息。相反的'是，她是在司機(jī)先生的白眼和不耐煩的催促下下車的。

　　見此一幕，我竟有種與大媽同病相憐的感覺�；蛟S是機(jī)緣巧合，幾分鐘后，我與她們?cè)谏虉?chǎng)內(nèi)再次邂逅。

　　“啪！”一塊沾滿口水的口香糖落在了干凈的地上，聞聲望去，竟出自那漂亮姐姐之口�！昂⒆樱�口香糖粘在地上很不好清理，以后不要這樣了。”說話的是那位大媽，原來她是商場(chǎng)的保潔人員�！坝媚愎埽俊苯憬悴恍嫉姆磫柕�，甩給大媽一個(gè)白眼后便轉(zhuǎn)身離開。

　　這時(shí)，大媽緩慢的蹲下身，拿著抹布專注地擦拭著地面。大約過了幾分鐘，地面被清理干凈，她站起身拭去額頭上的汗珠，滿意的笑了。

　　這時(shí)，她的笑容這樣的美麗燦爛。此時(shí)的我如夢(mèng)初醒。原來心靈之美是這樣的圣潔高貴。它遠(yuǎn)勝于外貌之美的膚淺。著名作家列夫·托爾斯泰，雖外表丑陋，但他憑借自己的內(nèi)涵與才華，創(chuàng)寫了無數(shù)優(yōu)秀的作品，受后人敬仰。

　　從此，滿滿的自信取代了從前深深的自卑。行走在青春的雨季中，我找到了快樂和希望。鳥美在羽毛，人美在心靈，此時(shí)的我，正信心十足的踏在青春的路上，迎著風(fēng)冒著雨，時(shí)刻準(zhǔn)備著接受各種挑戰(zhàn)。

行走初中作文14

　　行走在初一。就是這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，每個(gè)字只有廖廖幾筆的話，竟占據(jù)了我的身體，敲醒了我的每一塊骨骼，喚醒了我仍有些懵懂的靈魂。是的，無論再突然，再措手不及，我都已是準(zhǔn)初一的學(xué)生了。青春如歌：行走在初一，我細(xì)細(xì)品味著奏出的每一顆音符。

　　踏入校門的第一天，就是我步入初一這段陌生道路的開始。望著熙熙攘攘的人群，我腦海里仿佛還是那些熟悉的身影。公告欄前沸沸揚(yáng)揚(yáng)，我顧不上細(xì)看，草草瞥一眼便直往目的地。結(jié)果沒搞清校區(qū)的我不幸地找錯(cuò)了班級(jí)，一開始看到教室里人煙稀少還沾沾自喜，慶幸自己很順利找到了人漸漸多起來，沒看見一個(gè)熟識(shí)的同學(xué)，我心慌了，做出了一個(gè)假設(shè)，老師點(diǎn)名的時(shí)候我也更加坐立不安，這個(gè)假設(shè)被一步步地印證，最后得到了證實(shí)。我從教室跑出來，一路風(fēng)風(fēng)火火地沖到2樓正確的班級(jí)。走進(jìn)教室，鴉雀無聲，我立馬被這嚴(yán)肅認(rèn)真的氛圍給震住了。演講者，也就是班主任，站在同學(xué)們中間正介紹著她的名字，一頭飄逸的紅發(fā)，凌厲到可以洞察人心的眼神是她永不磨滅的標(biāo)志。行走在初一，夾雜著烏龍、有些驚心動(dòng)魄的前奏讓我小心謹(jǐn)慎地處事。

　　聽說那次體育課要考800米時(shí)，我的第一反應(yīng)是和小學(xué)考400米一樣的拒絕，但下一個(gè)念頭執(zhí)意讓我去考試，因?yàn)槲乙庾R(shí)到我已經(jīng)不再是那個(gè)碰到體能訓(xùn)練就東躲西藏的女孩了。我沒有逃避的理由，也不想逃避。哨聲吹響后，體能好的'同學(xué)嗖一聲就甩開了我十幾米遠(yuǎn)。我速度較慢，落在中后游的位置。所有人都竭盡全力去跑，我也不能松懈啊。抱著這樣的心理，我不禁邁大了步伐，加快了手臂揮動(dòng)的頻率。跑到第二圈后半部分，有些人體力不支而停下來走路，我也很想加入這個(gè)隊(duì)伍，但是我一旦這么做，就會(huì)被趕超。你就不能比別人堅(jiān)持久一點(diǎn)？責(zé)怪的聲音。跑完就可以解放了，再也不用考跑步啦。寬慰的聲音。好啦好啦，我推開它們，保持頭腦清醒，呼吸卻依舊調(diào)整不過來。于是我就小碎步跑了，一點(diǎn)一點(diǎn)向前挪動(dòng)，這樣的蝸牛速竟也幫助我趕超了好幾個(gè)人，最終以一個(gè)不好不壞的成績(jī)沖過了終點(diǎn)。行走在初一，跌宕起伏、氣勢(shì)磅礴的樂曲高潮讓我明白了毅力的重要性。

　　行走在初一，行走在這脆生生的年紀(jì)，行走在漫長(zhǎng)的人生大道上，回頭細(xì)數(shù)那些叫成長(zhǎng)的音符。路程還在繼續(xù)，樂曲的終章還未奏響。

行走初中作文15

　　當(dāng)你覺得生活很不如意例如一系列的不幸發(fā)生諸如生意失敗、生病了，考試失敗了。。。等等的時(shí)候覺得心情低落，但轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)你身邊還有一大幫親朋好友，或者他們不能扭轉(zhuǎn)不如意，但一聲問候、一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱，你都會(huì)覺得溫暖。通常就是在這樣的時(shí)候你會(huì)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，失去了某些東西，又得到其他更加珍貴的東西，你可以往塞翁失馬焉知非福的角度想一下。轉(zhuǎn)身?yè)Q個(gè)角度你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活真的很美好。

　　成長(zhǎng)，就是幼苗長(zhǎng)成大樹;成長(zhǎng)，就是毛蟲變成胡蝶;成長(zhǎng)，就是胚珠長(zhǎng)成莊稼。在成長(zhǎng)的過程中，總會(huì)有酸甜苦辣咸。但"風(fēng)雨過后總會(huì)見到日頭"。

　　我上幼稚園時(shí)，剛開始還不能離開父母，一上學(xué)就哭。但慢慢地，便習(xí)慣了幼兒園的生活。幼兒園的時(shí)光可以算是我最無憂無慮的美好的童真時(shí)光了。在那時(shí)，我只不過要上上簡(jiǎn)單的課，以及和小伙伴們一起嬉戲打鬧，何等快樂�。�

　　上小學(xué)了，便要習(xí)慣不同于幼兒園的學(xué)習(xí)生活了。在上課時(shí)，我感覺老師處處都劃定我們會(huì)辦什么事，不要辦什么事，要遵守什么。那時(shí)的`我，不懂的習(xí)慣小學(xué)生活還是另外什么緣故，直至上六班級(jí)，我依然是遲到不計(jì)其數(shù)。想起一人走進(jìn)全體同窗都在念書的講堂，還要受到老師教訓(xùn)，那是多糗的事��！但至少我遵守了大部分班級(jí)紀(jì)律，成績(jī)也比較好，老師叫我繼續(xù)努力。我想當(dāng)時(shí)的小學(xué)老師都對(duì)我既愛又恨。行走在成長(zhǎng)的路上

　　上初中了，我就已順其自然地習(xí)慣了初中生活。雖然比以前的小學(xué)多上了兩節(jié)課，要學(xué)的科目也增多了，還要上晚修�？墒俏叶己孟褚婚_始就習(xí)慣了一樣，天天過著這樣的學(xué)習(xí)生活都不感覺累。這時(shí)候的我，成績(jī)雖然不比小學(xué)時(shí)的成績(jī)，但我都感覺是應(yīng)該的，由于小學(xué)以及初中有很大的區(qū)別。初中以及小學(xué)相比其實(shí)成熟多了。這時(shí)候的成績(jī)也一般般，感覺每1個(gè)科目都有它的困難程度，能夠遵守紀(jì)律，經(jīng)常以及伴侶聚在一塊談天，談?wù)勅な�，也是一種小小樂趣。

　　行走在成長(zhǎng)的道路上，不會(huì)感覺到自己成長(zhǎng)多少，只有回顧追思以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，才會(huì)懂得自己在這些美好的時(shí)光中無言地成長(zhǎng)著。在成長(zhǎng)，自己就會(huì)逐漸累積經(jīng)驗(yàn)，就像自己天天滴一滴水在水杯里。一日復(fù)一日，水杯中的水會(huì)不斷地增多，懂的東西也就愈來愈多。

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