細(xì)節(jié)初中作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的細(xì)節(jié)初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
細(xì)節(jié)初中作文1
古英格蘭有一首著名的名謠：“少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌。掉了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬。丟了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役。敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，丟了一個(gè)國(guó)家�！边@是發(fā)生在英國(guó)查理三世的故事。查理準(zhǔn)備與里奇蒙德決一死戰(zhàn)，查理讓一個(gè)馬夫去給自己的戰(zhàn)馬釘馬掌，鐵匠釘?shù)降谒膫�(gè)馬掌時(shí)，差一個(gè)釘子，鐵匠便偷偷敷衍了事。不久，查理和對(duì)方交上了火，大戰(zhàn)中忽然一只馬掌掉了，國(guó)王被掀翻在地，王國(guó)隨之易主。
一釘損一馬，一馬失社稷，你是否已經(jīng)聽(tīng)到一個(gè)遠(yuǎn)去的王朝風(fēng)中的悲鳴——忽略百分之一的細(xì)節(jié)導(dǎo)致了百分之百的失��！以此可見(jiàn)，細(xì)節(jié)是萬(wàn)分重要的。
那么什么是細(xì)節(jié)呢？就是那些看似普普通通的，卻十分重要的小事情。一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產(chǎn)生的結(jié)果。細(xì)小的事情常常發(fā)揮著重大的作用，一個(gè)細(xì)節(jié)，可以使你輕而易舉走向目的地，也可以使你背道而行還渾然不知。每一件事情都是有無(wú)數(shù)個(gè)小的細(xì)節(jié)組成的，每一個(gè)都很關(guān)鍵。就好比是一條鐵鏈，有無(wú)數(shù)鐵環(huán)組成，無(wú)論其中哪一個(gè)鐵環(huán)壞了，整個(gè)鐵鏈也就沒(méi)有用了。
細(xì)節(jié)如此重要，怎樣尋找細(xì)節(jié)呢？生活中細(xì)節(jié)無(wú)處不在，只有一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的人，才能成為生活中的強(qiáng)者。為什么蘋果或從樹上掉下來(lái)呢？牛頓因此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；為什么水燒開了之后，水壺的蓋子會(huì)跳起來(lái)呢？瓦特因此發(fā)明了蒸汽機(jī)……這些事情在我們眼中再也正常不過(guò)的了，而那些科學(xué)家卻能從其中發(fā)現(xiàn)出我們所忽略的細(xì)節(jié)。那些偉大的'發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，哪一個(gè)不是他們認(rèn)真觀察生活中的細(xì)節(jié)而發(fā)現(xiàn)的呢？同樣的事，在不同人眼中，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)節(jié)。這與“一千個(gè)觀眾眼中有一千個(gè)哈姆雷特”同理。
找到了細(xì)節(jié)，我們?cè)鯓硬拍茏龊盟兀康谝�，改。�?dāng)今中國(guó)想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人太少。我們唯有改變心浮氣躁，不求甚解的毛病，腳踏實(shí)地，從小事做起，注意細(xì)節(jié)，才會(huì)成功。其次，練。還記得達(dá)·芬奇畫蛋的故事吧，為了把一個(gè)蛋畫好，達(dá)·芬奇成百上千次地不停畫圓圈。任何事情都是這樣，把細(xì)節(jié)做好，最好的辦法就是對(duì)小事進(jìn)行訓(xùn)練，形成習(xí)慣。最后，堅(jiān)持。細(xì)節(jié)是一種思維與行動(dòng)意識(shí)的高效組合。誰(shuí)都想做好每件事，但有的人就是做不好，一件事不是這里出錯(cuò)就是那里出錯(cuò)。不能說(shuō)他們不努力，但問(wèn)題就是發(fā)生了，原因就是沒(méi)有堅(jiān)持細(xì)節(jié)習(xí)慣的培養(yǎng)：一段時(shí)間做到了認(rèn)真執(zhí)著，一段時(shí)間又懶散松懈，做事有頭無(wú)尾，總是半途而廢，這樣就無(wú)法真正養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的好習(xí)慣。
盡管“千里之堤，潰于蟻穴”“天下難事，必成于易；天下大事，必做于細(xì)”之類的道理，人們已是耳熟能詳，對(duì)細(xì)節(jié)的重要性也有非常深刻的認(rèn)識(shí)，然而能夠真正做到的人卻還并不多。
細(xì)節(jié)初中作文2
母愛(ài)，人人歌頌?zāi)愕膫ゴ�，人人咱們你的無(wú)私，然而，我認(rèn)為這種愛(ài)更是樸素和簡(jiǎn)單的。樸實(shí)的母親，懷揣著樸素的想法，為的是僅是讓自己的孩子不要受一點(diǎn)傷害。因?yàn)閻?ài)，所以小事也動(dòng)情，因?yàn)閻?ài)，細(xì)節(jié)也感動(dòng)。
鏡頭一
那是一個(gè)炎熱的夏夜，我躺在蚊帳中舒適的小床上，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一會(huì)兒被爸爸媽媽的說(shuō)話聲吵醒了。依稀聽(tīng)到媽媽說(shuō)“這該死的蚊子，大半夜的不讓人睡覺(jué)�！卑职终f(shuō)“你光嘴上說(shuō)該死，還不快打死它？等這讓他吃飽��！”讓我也讓你意想不到的是：媽媽竟然說(shuō)“沒(méi)事的叮吧，我不能打死它，萬(wàn)一打不到，飛去咬我的'寶貝咋辦？還不如讓他吃個(gè)飽，報(bào)了以后它也死了......”聽(tīng)著聽(tīng)著，我的淚水浸濕了枕巾。這晚，我沒(méi)睡好。第二天一早，我編織一要看媽媽的手腕，果真有一個(gè)大包，我的眼眶又一次貝淚水浸濕了。爸爸問(wèn)我怎么了，我說(shuō)“沒(méi)事兒，打個(gè)哈欠......”我想：蚊子啊！你為什么不叮咬我。而去叮咬那位善良、仁慈的母親呢？
媽媽為了我不受到哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的傷痛，那么為了母親的笑，我又能做什么呢？什么都沒(méi)做，而且正處于青春期的我，卻......
鏡頭二
升入初中后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)要用腦，很累，媽媽每天早上煮一個(gè)雞蛋喝一袋牛奶給我作為早餐。而不懂事的我卻一次又一次拒絕了媽媽。一天，我不知道那根神經(jīng)搭錯(cuò)了，竟然對(duì)媽媽說(shuō)：“拿走，愛(ài)喝你喝，我不要�！蔽矣糜喙饪戳艘谎蹕寢�，她的淚花潤(rùn)濕了眼睛，但還是面帶笑容地說(shuō)“吃吧，有營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)多累��！我也是心疼你嘛！”我不領(lǐng)情，又扔下一句難聽(tīng)的話背上書包走了......出門后，我知道此時(shí)此刻媽媽的心已經(jīng)被淚水腌得咸咸的。我很想回去道歉，但又不只是什么心里在作怪，阻止了我返回的腳步。
媽媽，我心中的道歉你聽(tīng)到了嗎？
鏡頭三
有一次上體育課不小心摔傷了腿�；氐郊�，媽媽又是邊嘮叨便幫我上藥。我看了媽媽心急的樣子我也難受。本來(lái)腿不疼的，經(jīng)媽媽這樣一番"折騰'便疼了起來(lái)，是心疼，心疼母親操勞一生只為了我。媽媽啊！休息一下吧！不用再這樣細(xì)微的事情上都照顧的無(wú)微不至了，女兒長(zhǎng)大了。
媽媽，你的愛(ài)在我心中深深地印下了一個(gè)烙印，雖然它們細(xì)微在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但是女兒感受到了，女兒將用一顆感恩的心，把這愛(ài)種在我的心中，讓它開花，結(jié)果，枝繁葉茂！
細(xì)節(jié)初中作文3
人生如戲往往一個(gè)小小的動(dòng)作，就能體現(xiàn)出內(nèi)心世界，人文素養(yǎng)。把握住細(xì)節(jié)，使我們與生活不再遙遠(yuǎn)。
一天的自習(xí)課，同學(xué)們都在安靜的做作業(yè)，這時(shí)突然一名同學(xué)出現(xiàn)在我的視野里，他從座位上來(lái)到教室門前輕輕地拉開門。然后輕輕地關(guān)上，這個(gè)微小的動(dòng)作盡管只持續(xù)了十幾秒，卻使我的心頭猛然一震。我不由得想起自己每次走出教室都是用力一甩。即吵到了同學(xué)做作業(yè)，又間接的損害了班級(jí)公物，這讓我一下感覺(jué)到我好像成為了千古罪人一樣，想著想著，一陣轟的聲響把我的思緒給帶了回來(lái)，原來(lái)是后門一個(gè)人關(guān)門太用力了。我忍不住嘆息，心里又想著：“這就是中國(guó)人口素質(zhì)不高的.表現(xiàn)啊�！北M管這也間接的罵了自己，但還是平息了我心中的那份憤怒。
輕輕的關(guān)門，這只是一件微不足道的小事，卻體現(xiàn)了一個(gè)人的內(nèi)涵與修養(yǎng)。也給予了人們判定事物好壞的標(biāo)準(zhǔn)，就像之前那個(gè)故事，一個(gè)中專生僅僅因?yàn)閷⒁粋�(gè)劃破的手的小釘給敲進(jìn)去，贏來(lái)了她人生的第一份工作。這所有的一切無(wú)不體現(xiàn)了細(xì)節(jié)所擁有的巨大的潛力與生要性。
細(xì)節(jié)初中作文4
細(xì)節(jié)是生活中細(xì)小的事，理性是理智的思考，小事情需要大理智。――題記
物理佬，性別男，一個(gè)50多歲的胖子，戴個(gè)讓人感覺(jué)快要跌的眼睛，身材有點(diǎn)濃縮，說(shuō)話干脆，有勁。
那天上物理課，雜密的物理符號(hào)和數(shù)字看得我眼睛天花亂墜，偶然看到一道物理題，想了許久，毫無(wú)結(jié)果，于是喚來(lái)了正在班里轉(zhuǎn)悠物理佬。
我：“老師，這題有點(diǎn)麻煩，您幫忙解解�！�
物理佬：“（扶扶眼鏡）厄，這題又不難�！鞭D(zhuǎn)身欲走。
我：“可是這里。這里�！�
物理佬不懈地轉(zhuǎn)了下頭，嘆口氣，也不知道是在嘆這麻煩的學(xué)生還是在嘆這麻煩學(xué)生的笨拙，因沒(méi)好好思考而顯示出來(lái)的笨拙。他抽出口袋的鋼筆，丟下條公式，然后走人。
后邊一女生瞪著眼，為我抱不平：“問(wèn)他問(wèn)題真是倒霉。”其同桌附和：“架子還真大�！�
開始我有點(diǎn)茫然，想想這老師是不是不懈得有點(diǎn)過(guò)分。但經(jīng)后邊女生一附和，我在意了。我們不能草率地給這么位富有特色的教師下評(píng)價(jià)，結(jié)論，不能輕易地對(duì)他的行為反感，因?yàn)檫@對(duì)于我，對(duì)于老師，也對(duì)于后邊女孩，都不是一件好事情。并且，這關(guān)系到我的，一個(gè)，不，不止一個(gè)人的思考方式和思想基墊。
這遭人反感的形象背后是不是另有一番天地？我們必須理性的去分析這個(gè)問(wèn)題。
經(jīng)一思考分析，我發(fā)覺(jué)我們開始的反感情緒的確是錯(cuò)誤的。首先，從樂(lè)觀主義講，作為一個(gè)老師，他有權(quán)利偶爾擺擺架子，也不排除老師的情緒因素。而作為一個(gè)學(xué)生，不管老師是怎么樣的，你只有無(wú)條件地去尊重他，有意見(jiàn)可以提，但無(wú)理反感，這是作為一個(gè)好學(xué)生的最基本要素。
而從人道注意分析，物理老師是不是太缺乏人情味了呢？不是的，我們必須記得中國(guó)的一句古話：嚴(yán)師出高徒。如果一開始就對(duì)他產(chǎn)生反感，就會(huì)情緒化的不曾想起。有些人就不服氣了。他就想：“其他老師總能在旁邊細(xì)細(xì)地講解，不知道多溫和，多受同學(xué)愛(ài)戴�！倍嗍軔�(ài)戴，這就一定涉及到受愛(ài)戴老師的平常教學(xué)態(tài)度了。
我們也不妨看看物理老師，他平常的教學(xué)嚴(yán)肅，認(rèn)真，雖談不上一絲不茍，卻認(rèn)真地上好每一節(jié)物理課，也不偏向成績(jī)好的同學(xué)，這點(diǎn)公正性是無(wú)法否認(rèn)的。而對(duì)于他沒(méi)有給我詳細(xì)講解題的'做法，更加深了我對(duì)他的敬仰。何解？大家不妨想想，如果他總是隨意地給同學(xué)們講解不很難的題，那我們就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)不愛(ài)思考的壞習(xí)慣，并且，他不懈于講，也從一個(gè)側(cè)面反映了他不是那種愛(ài)邀功，愛(ài)炫耀的人。
從以上幾點(diǎn)分析，我們又有什么理由去對(duì)他下不好的評(píng)價(jià)呢？如果我們對(duì)待生活中的小事不理性，久而久之，就變成一個(gè)不能明辯是非的情緒種子，這是危險(xiǎn)的。而如果我們能理性的思考，同樣的，久而久之就會(huì)變成一個(gè)有文化，有素養(yǎng)的人。
理性看待生活中的每一件事，習(xí)慣成自然。――后記
細(xì)節(jié)初中作文5
“不用在意這些細(xì)節(jié)”。這是我經(jīng)常聽(tīng)到或經(jīng)常說(shuō)的一句話�？墒俏乙步�(jīng)常聽(tīng)到“細(xì)節(jié)決定成敗。”細(xì)節(jié)到底應(yīng)不應(yīng)該注重呢？
我覺(jué)得我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)。因?yàn)橛行┘?xì)節(jié)可能會(huì)關(guān)系到你和他人的生命安全；有些細(xì)節(jié)則會(huì)影響你的前途；有些細(xì)節(jié)還會(huì)關(guān)乎別人對(duì)你的看法；有些細(xì)節(jié)也可能讓你失去曾經(jīng)擁有的一切。
記得我曾經(jīng)看過(guò)一則報(bào)道，說(shuō)是美國(guó)的一架宇宙飛船返回艙在進(jìn)入大氣層后，一直加速下墜，而降落傘始終打不開，地面工作人員排除了所有的機(jī)械故障，可還是沒(méi)找到問(wèn)題的所在，最后造成返回艙墜毀，航天員全部犧牲。后來(lái)，調(diào)查事故原因，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致這一慘劇的原因是工作人員在前期計(jì)算的.時(shí)候，計(jì)算數(shù)據(jù)小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)位釀成了這次慘案�？梢�(jiàn)，一個(gè)很小的細(xì)節(jié)都能關(guān)乎到別人的生命。
一些很容易做到的細(xì)節(jié)，卻是我們往往容易忽視的�！鞍l(fā)明大王”愛(ài)迪生，他一生發(fā)明了許許多多的東西，他是一名家喻戶曉的發(fā)明家。但是，他也有忽視細(xì)節(jié)的情況。又一次他做完實(shí)驗(yàn)后，匆匆離去�？墒撬麉s犯了一個(gè)很小可又非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，他走的時(shí)候忘記將酒精燈熄滅，導(dǎo)致酒精燈發(fā)生爆炸，將他實(shí)驗(yàn)室內(nèi)價(jià)值高昂的實(shí)驗(yàn)儀器和珍貴的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒為灰燼�？梢�(jiàn)不注重細(xì)節(jié)會(huì)讓人付出慘痛的代價(jià)。
由此可見(jiàn)，注重細(xì)節(jié)和不注重細(xì)節(jié)的后果是大不一樣的，很多悲劇的發(fā)生都是由于不注重細(xì)節(jié)導(dǎo)致的。所以，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣，以免讓自己悔恨。
細(xì)節(jié)初中作文6
進(jìn)人初中了，我真是感觸良多，不吐不快啊。下面請(qǐng)看我初中生活的幾個(gè)細(xì)節(jié)吧。
細(xì)節(jié)一
俗話說(shuō)得好：愛(ài)美之心，人皆有之。進(jìn)人初中之后，我在打扮上可是花了不少心思。頭發(fā)剪成了流行的“刺猜式，再抹上一層厚厚的摩絲，要是別人不留意看，還真以為有只刺猜趴我頭上了呢。
外套也是力求樣式新穎，跟著潮流走。鞋子雖然舍不得買名牌貨，但是買雙漂亮的打折鞋還是可以承受的。經(jīng)過(guò)一番折騰，我自認(rèn)為“成熟、時(shí)尚、帥氣”，可是老媽卻老是潑我冷水，說(shuō)我像社會(huì)上的“二流子”、“小混混”。唉，真是可怕的代溝。人家大詩(shī)人李白都說(shuō)過(guò)“云想衣裳花想容”，男孩子就不能打扮打扮�。�
細(xì)節(jié)二
進(jìn)人初中后，同學(xué)間的關(guān)系也得到了全面“提升”。今天是小胖的生日，為了顯示我的“闊綽大方”，我花了不少錢，從禮品店買來(lái)一個(gè)漂亮的音樂(lè)盒。為了顯示我“有品味”，我又對(duì)它進(jìn)行了一番精細(xì)的`包裝。當(dāng)看到小胖高興地“搶”過(guò)禮物，一臉興奮時(shí)，我臉上雖然也強(qiáng)擠出笑容，可是心里卻很疼：那可是我一個(gè)月的零用錢��！
好不容易熬過(guò)了小胖的生日派對(duì)，還沒(méi)來(lái)得及沖出門檻，就聽(tīng)到另一位仁兄非常委婉而又興奮地宣布：“親愛(ài)的兄弟們，下個(gè)月的12號(hào)是我生日，到時(shí)候大家都去啊，一個(gè)也不能少！”天啊，我暈，我的零花錢��！
細(xì)節(jié)三
初中共有七門課，才初一，我就出現(xiàn)了嚴(yán)重的“偏科”現(xiàn)象。
政治是我的最愛(ài)，不僅因?yàn)槲矣X(jué)得它“簡(jiǎn)單”，老師講課幽默，還因?yàn)槲沂钦n代表，時(shí)刻想著“以身作則”。除此之外，我還喜歡數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。不知為什么，我特別喜歡代數(shù)、幾何，每次一拿到代數(shù)、幾何題我就興奮，再多也不怕，特別上癮。至于語(yǔ)文呢，它的魅力簡(jiǎn)直使我無(wú)法抵擋，每次聽(tīng)著老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講解，我就有把他腦子里所有的知識(shí)都“偷”來(lái)的沖動(dòng)。
可是對(duì)于英語(yǔ)，我是一提起來(lái)就頭痛，只能記住一些最簡(jiǎn)單的單詞和句子，與幼兒園的小弟弟小妹妹們的水平差不多。因此我經(jīng)常被英語(yǔ)老師“請(qǐng)客”，剛一開始還是“素的”，比如講講道理、分析分析原因什么的，后來(lái)見(jiàn)我一直“營(yíng)養(yǎng)不良”，終于開始上“葷菜”了，時(shí)不時(shí)地罰我抄寫100遍單詞什么的，唉！
細(xì)節(jié)四，細(xì)節(jié)五，細(xì)節(jié)六……總之，初中生活真是豐富多彩，有數(shù)也數(shù)不清、寫也寫不盡的細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)初中作文7
面對(duì)著書桌上堆成一團(tuán)的課外練習(xí)，女生苦笑著，心亂如麻。她的嘴角微微發(fā)顫，一抖一抖，小嘴里不時(shí)的呼出一口長(zhǎng)長(zhǎng)的輕輕地卻又十分繁重的氣流。女生目光轉(zhuǎn)移至鬧鐘，原本燦爛的笑的米妮，此時(shí)也無(wú)奈地望著她，鐘擺左右搖晃著，時(shí)間在“滴答滴答”的聲音中一秒秒地流逝，女生又一次緊張起來(lái)。
窗外，夜色濃得化不開，像一位丹青妙手，把一切都變得如此深沉，如此神秘，如此凝重。是人們的心得到了沉淀。失去了月被的大地只有幾點(diǎn)余光在閃閃的，沒(méi)有風(fēng)聲，似乎一切都在成沉眠。
女生的神經(jīng)緊繃著，神拍什么時(shí)候斷了，臉上不時(shí)的`淌下幾顆汗珠，汗珠很大，但淌得很慢，步子很沉重。但女生全然不顧，任憑汗水淌過(guò)粉嫩的臉頰；微風(fēng)拂過(guò)她的發(fā)梢，任憑酸痛的右手在自己的練習(xí)本上揮灑雨滴。
她慢慢地，慢慢地笑了，嘴角微微上揚(yáng)，最后一個(gè)句號(hào)，完成。本應(yīng)重重地拍下筆，沒(méi)有，而是輕輕的放下，抬起頭微微的笑了。
窗外，一顆閃閃亮的星星從厚厚的云縫中擠出來(lái)，用它最亮的光彩來(lái)證明，她最美！
細(xì)節(jié)初中作文8
一直都知道細(xì)節(jié)打敗一切這句至理名言，可一直都沒(méi)有在實(shí)踐中參悟這句話，今天班上的一個(gè)例子讓我稍稍的看到了這句話的效果和反效果。
班上的劉鴻平一直是一個(gè)讓我頭痛的小孩，不僅有著聾啞學(xué)生身上的通病———注意力不集中、不喜歡和別人交流、沒(méi)有自信等等，還有小偷小摸、說(shuō)謊栽贓的惡習(xí)。前者是身體上的，在以后的時(shí)間里還可以糾正；而后者是道德品質(zhì)上的，有點(diǎn)深入骨髓的味道，要想去除惡習(xí)那該是一項(xiàng)多么艱巨的任務(wù)�。克男⊥敌∶且�?yàn)槊@啞兒童接觸外面世界少的原因?qū)е碌�，在家里父母總是盡自己的所能給他最好的，給他想要的，久而久之就在他的'腦海里形成了，只要是我想要的就可以隨心所欲的拿，且他還分不清“拿”和“偷”的概念。在一年的時(shí)間里，每當(dāng)他有偷盜行為，我就對(duì)其進(jìn)行較嚴(yán)厲的批評(píng)教育，甚至還打電話通知父母，家校合作，雙管齊下，最終獲得了很好的效果。這是沒(méi)有忽視細(xì)節(jié)得到的效果。
小偷小摸的惡習(xí)有所收斂后，他又學(xué)會(huì)了說(shuō)謊誣陷。一次班上男孩子集體跳窗“比賽”，正巧被我目睹了倆學(xué)生的“作案”經(jīng)過(guò)，在進(jìn)行盤問(wèn)時(shí)，他們和盤托出了其他的同伙，其中就有劉鴻平，可在眾口一詞的形勢(shì)下，這小屁孩硬是不承認(rèn)，很長(zhǎng)一段時(shí)間對(duì)峙后，他承認(rèn)了，但是他硬是說(shuō)胡仁清也跳了（他腿有殘疾，爬窗較難怎會(huì)跳窗，我當(dāng)時(shí)就給否定了），非得拉個(gè)個(gè)墊背的，當(dāng)然在理?yè)?jù)面前我沒(méi)有讓他得逞。再往后，不論是做什么壞事，他總是會(huì)把胡仁清拖下水，不知道他鐘愛(ài)胡仁清的原因是什么，盡管有時(shí)他們確實(shí)狼狽為奸了。
平時(shí)的打掃衛(wèi)生只要是沒(méi)有掃干凈的包干區(qū)，一問(wèn)，他就說(shuō)是胡仁清干的；誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)本，他也是毫不考慮的說(shuō)是胡仁清，對(duì)于這些，最開始我還不是很嚴(yán)厲的批評(píng)他，因?yàn)榕聫?qiáng)化他這種心理�？山裉欤易屗械膶W(xué)生到黑板上寫自己仿的句子時(shí)，李層意寫的句子不知道被誰(shuí)加了一個(gè)字，結(jié)果導(dǎo)致錯(cuò)了，李層意就說(shuō)是劉鴻平加的（因?yàn)樗麄儍蓚�(gè)是在同一區(qū)域?qū)懙�，很有可能是無(wú)意中擦了李層意的字，后來(lái)加多了。）這下，劉鴻平死活不承認(rèn)，又一次推到了胡仁清的身上，這回我可是親眼看到胡仁清先他倆寫完的，確實(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)去更改答案。頓時(shí)我火大了，很是沒(méi)有好臉色的當(dāng)著全班人的面批評(píng)了他，還罰他站在了位置上，看著我如此嚴(yán)厲的表情，這一刻他也意思到了事情的嚴(yán)重性，耷拉著腦袋不說(shuō)話了。
我想他之所以會(huì)這么熱衷于誣陷他人，和我之前的不管不顧或者說(shuō)沒(méi)有重視是有很大關(guān)系的，在以后的教學(xué)和生活中，我都會(huì)注意這點(diǎn)，不要讓細(xì)節(jié)打敗自己，打敗學(xué)生！
細(xì)節(jié)初中作文9
“明天學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，去不去由你們，我不想再和你們爭(zhēng)執(zhí)了�！蔽胰讨耷徽f(shuō)道。今天，我又和爸媽吵架了，不知為何，今天的我，似乎特別難過(guò)，淚水止不住的噴涌而出。
望著窗外黑漆漆的夜，不由的覺(jué)得身體一陣惡寒，好冷。真想在此刻躲進(jìn)爸爸溫暖的懷抱中，但，這種記憶似乎從不曾有過(guò)，流著淚直到了天亮。
今天，就是家長(zhǎng)會(huì)了，我該怎么辦?爸爸，他一定不會(huì)來(lái)的，一定不會(huì)來(lái)……
看著同學(xué)們滿臉的笑容，去迎接他們的父母，我的心中有說(shuō)不出的苦澀，只希望自己趕快逃離這個(gè)不屬于我的地方。人越來(lái)越多了，家長(zhǎng)們也都齊坐在他們孩子的座位上，可唯獨(dú)，我的家長(zhǎng)到此刻還沒(méi)出現(xiàn)，我該怎么辦?
我狂奔到校門口，眼巴巴的看著漸行漸遠(yuǎn)的人群們。我多么希望奇跡能夠出現(xiàn)，爸爸能突然出現(xiàn)在我的面前，說(shuō)一句，“女兒，爸來(lái)幫你開家長(zhǎng)會(huì)了�！笨墒牵抑�，奇跡從不可能降臨在我身上。爸爸也從來(lái)沒(méi)有溫柔親切的和我說(shuō)過(guò)一句話，都是大聲吼我，要么不理我。從不知道，我一直在努力的和他拉近距離。
天，漸漸沉下來(lái)了，空然，下起了雨，我蹲在地上，縮成一團(tuán)，讓自己暖和些。但，仍抵御不了刺骨的風(fēng)，此時(shí)，我的身體冷，心理冷，我想爸他真的不會(huì)來(lái)了。
我低下頭，站起來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)身，失落的準(zhǔn)備離開。“倩兒，倩兒!”隱隱約約傳來(lái)了幾聲微弱的叫喊聲，是爸爸嗎?不可能的.，他不會(huì)來(lái)的，肯定是我聽(tīng)錯(cuò)了，又抬頭頭，往前走。
“倩兒，你快停下來(lái)�！蔽衣�(tīng)清楚了，那是屬于爸爸那嘶啞的聲音。我掃打先前的陰霾，興奮的轉(zhuǎn)過(guò)身去。
我看見(jiàn)爸爸穿著他那件最珍愛(ài)的夾克，手中拿一件紅色的棉襖，正蹣跚地向我走來(lái)，他發(fā)胖的身體，在風(fēng)中顯得更加笨重。在這一刻，我才真正的發(fā)現(xiàn)，爸爸他已不再年輕，兩鬢已花白，眼角已爬滿了皺紋。
“倩，這是給你拿來(lái)的衣服，天冷快穿上。小心感冒了�！卑职值脑捳Z(yǔ)中微露著擔(dān)憂。
“哦!好!”面對(duì)爸爸這突如其來(lái)的溫柔，我不禁征住。爸爸，他是在關(guān)心我嗎?
“快走，家長(zhǎng)會(huì)快來(lái)不及了，免得老師說(shuō)你。”爸爸溫聲說(shuō)。
一剎那間，我明白了其實(shí)他一直是愛(ài)我的，只是用了一種嚴(yán)厲的方式，他希望我能夠獨(dú)立，即使沒(méi)有他們?cè)谖疑磉吪阒�，我都可以生活的很好，因�(yàn)樗�，終有一天，我也會(huì)成熟，拿著棉襖，飛向?qū)儆谖易约旱脑诳铡?/p>
風(fēng)雨中爸爸蹣跚走來(lái)的畫面，將成為我永生難忘的記憶，永遠(yuǎn)在我的心中放映。
細(xì)節(jié)初中作文10
至今，一個(gè)細(xì)節(jié)令我感動(dòng)——美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，以林肯為首的北方軍在一次關(guān)鍵性戰(zhàn)斗中取得了勝利，一位北方軍戰(zhàn)士激動(dòng)地對(duì)林肯說(shuō)：南方軍死了20xx人，我們只死了800人，我們勝利了!”林肯聽(tīng)后，低下了頭，嘆了一口氣說(shuō)：“不，我們沒(méi)有勝利，我們死了2800個(gè)同胞……”我被這句話深深地感動(dòng)了，雖然它很短，甚至只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，但它中間包含著對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)人類的愛(ài)……
我開始關(guān)注那些小小的細(xì)節(jié)……
我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)大螞蟻和小螞蟻站在同一塊食物面前，大螞蟻總會(huì)原地繞上幾圈后主動(dòng)走開;小鳥抓到蟲子時(shí)，都不急著吃，而是叼起后放入巢中——或許是在給即將出生的'小寶寶儲(chǔ)存糧食;蜜蜂建巢時(shí)，覺(jué)不會(huì)在紅色的屋檐下建——那就太醒目了……我被這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)感動(dòng)了，它包含著動(dòng)物巨大的智慧。
我又發(fā)現(xiàn)，母親總是能猜透我的心，知道我現(xiàn)在是開心還是難過(guò)，父親絕不在我面前抽煙，一抽煙，就在自己的房間，關(guān)上門，爺爺總是不經(jīng)意的給我傳授知識(shí)，而讓我在玩中獲得意想不到的智慧……我被這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)感動(dòng)了，它包含著家人對(duì)我的愛(ài)。
我還發(fā)現(xiàn)，同學(xué)甲總是默默鼓勵(lì)我，雖沒(méi)有直接說(shuō)過(guò)，但字字句句，都透露著對(duì)我的關(guān)心;同學(xué)乙愛(ài)給我打包不平，總是替我說(shuō)話，幫我拉攏與其它同學(xué)的關(guān)系;同學(xué)丙喜歡逗我開心;同學(xué)丁在我難過(guò)時(shí)，會(huì)給我講故事……
我被這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)感動(dòng)了，它包含著同學(xué)對(duì)我的關(guān)懷。小小的細(xì)節(jié)中，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的感動(dòng)——你可別小瞧它。
細(xì)節(jié)初中作文11
天下難事，必作于易;天下大事，必作于細(xì)�！}記
有一種頗為流行的說(shuō)法：看歷史要看大勢(shì)，看形勢(shì)要看主流，看人物要看大節(jié)。這自然沒(méi)錯(cuò)，但不要忘記，小事、細(xì)節(jié)也以其生動(dòng)、直觀、真實(shí)的特點(diǎn)而顯得更鮮活，更有魅力，為人所喜聞樂(lè)見(jiàn)，津津樂(lè)道，而且也可由小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著。俗話說(shuō)，“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深�！比倭�，無(wú)論做什么，細(xì)節(jié)都決定著成敗!
然而細(xì)節(jié)的魅力之大，相信我們每個(gè)人都有深深地體會(huì)。那么，細(xì)節(jié)的魅力到底體現(xiàn)在哪些小動(dòng)作上呢?請(qǐng)同我一起觀看下面的VCR來(lái)知曉吧!
鏡頭一：細(xì)節(jié)盡顯母愛(ài)
寂靜的夜晚，他沉沉地睡著，被子不知什么時(shí)候被蹬開了一角，他卻毫不知情。這時(shí)，門悄悄地被打開了，一個(gè)狹長(zhǎng)的'影子閃進(jìn)門里，她輕輕地走到床前，用手輕輕地掖了掖被角，生怕把他從美夢(mèng)中驚醒�？粗焖拿婵祝腋５匦α诵�，輕手輕腳地走了出去，緩緩地關(guān)上了門�；氐椒块g里安心地睡去了。她，是一位母親。
畫外音：每個(gè)家庭中，都有這樣一個(gè)心疼孩子卻不心疼自己的偉大的母親。
鏡頭二：細(xì)節(jié)給予溫暖
在天天年年日復(fù)一日的教學(xué)生活中，老師的手被六角粉筆磨破了皮，一個(gè)細(xì)心的女生發(fā)現(xiàn)了，她很是心疼。于是利用每節(jié)課間做出了十幾個(gè)五顏六色的毛線粉筆套。第二天早晨時(shí)，她默默地把它們套在每一根粉筆上。老師來(lái)上課的時(shí)候，習(xí)慣性的拿起了粉筆，卻發(fā)現(xiàn)粉筆上多了一個(gè)毛線套，頓時(shí)溫暖充滿了心田。她熱淚盈眶，“這是誰(shuí)做的?”教室里鴉雀無(wú)聲……
畫外音：發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)做起，會(huì)給予人陽(yáng)光般的溫暖。
鏡頭三：細(xì)節(jié)決定成敗
一個(gè)畢業(yè)的女大學(xué)生在接到某公司的面試通知單后，提早到達(dá)了面試的地點(diǎn)。那是一棟摩天大樓，當(dāng)時(shí)正處在上班打卡的時(shí)間，急著上班的人們擠進(jìn)狹小的電梯里，當(dāng)她要擠進(jìn)電梯最后一個(gè)空間時(shí)，看到后面有位穿夾克的老先生，她知道這家公司只要遲到一分鐘就會(huì)被扣薪水，反正自己也不怎么著急，就把空位挪了出來(lái)，說(shuō)：“您請(qǐng)�！�
誰(shuí)知，就是這么一個(gè)小動(dòng)作，讓她意外地?fù)魯×瞬簧賮?lái)自名牌大學(xué)的應(yīng)聘者，在這里找到了一份工作。后來(lái)，她才得知，那位老先生正是該公司的CEO。
畫外音：注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，往往都會(huì)有意想不到的收獲。
細(xì)節(jié)魅力之大，大到無(wú)處不在，大到隨處可見(jiàn)，但是，細(xì)節(jié)像沙粒一樣微不足道，它很容易被忽視，卻又容輕視。人生由無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)串連而成，在這些細(xì)節(jié)中，是體現(xiàn)真善美的居多，還是暴露假惡丑的居多，決定了人生是光彩還是灰暗，是被贊譽(yù)還是遭貶斥。故此，做人不妨從細(xì)節(jié)做起。
細(xì)節(jié)初中作文12
小時(shí)候被桌子撞破了頭，嘻嘻哈哈不當(dāng)回事，成年之后攬鏡自照，看著鏡子深處那條淺淺的疤痕，摸一摸，才覺(jué)得鉆心地疼，才會(huì)后怕。
當(dāng)然也會(huì)有這樣的奇遇，在操場(chǎng)上撞破了頭，卻有一個(gè)高年級(jí)的小姐姐把你攙起。只是那塊沾了煤灰和血污的白手帕怎么洗也洗不干凈，二十年后打開衣櫥，才聞到一股手帕香，才會(huì)傻笑，開心得像個(gè)孩子。青春是一條不長(zhǎng)不短的路，總也會(huì)留下心上的疤，藏下別人的手帕。
成年人說(shuō)青春，其實(shí)就是在說(shuō)記憶。記憶是蒼茫大海，能打撈起來(lái)只不過(guò)是幾艘沉船，它們是老友聚會(huì)時(shí)可供發(fā)笑或流淚的陳年往事。故事的核心，無(wú)非是些細(xì)節(jié)。所謂細(xì)節(jié)，就是青春的路上，那些硌疼你腳心的尖石子，或者被你意外撿到收藏起來(lái)的圓石頭。
在你十四歲時(shí)，學(xué)校會(huì)舉行青春儀式，祝賀你告別了少年，進(jìn)入了青春。所以，我的青春就從初二開始吧。青春可寫的東西太多，像一團(tuán)亂麻，只好抽出一條線，慢慢拉直，看它在記憶的深海里潛上來(lái)，浮出水面，飄蕩如浮標(biāo)。水下，是紛亂的魚群。
我的青春記憶，無(wú)非就是書。
那時(shí)，小鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村還沒(méi)有輔導(dǎo)班，還是單休，作業(yè)也少。讀書不是頭等大事，讀得好，固然不錯(cuò);讀不好，也無(wú)妨。老天總餓不死瞎家雀。周日我攥著八毛錢，去租書店租武俠小說(shuō)看，一般是三本，有時(shí)是四本。然后在家里昏天黑地地看，記憶中，有時(shí)候坐在陽(yáng)臺(tái)上從下午看到夕陽(yáng)落山，竟然在極其微弱的暮色中也能看得清那些小字，直到今天我還會(huì)感嘆，人眼的適應(yīng)能力真是奇妙。一本書一天的租金是兩毛，若是來(lái)不及看，就得夜里在燈下加班。有時(shí)鄉(xiāng)下會(huì)停電，家里就點(diǎn)一盞美孚燈，微弱的黃光灑滿房間，我便看書到深夜，直到把這三四本書全部讀完。第二天醒來(lái)，鼻子上黑黑的，那是煤油燈揚(yáng)起的'煙灰。暮色中反而變明亮的字，晨起時(shí)鼻尖的煙灰，都是記憶中讀書的細(xì)節(jié)。
高中時(shí)每個(gè)星期天我都去書店買一本書，那時(shí)的書店還沒(méi)有玄幻，穿越，更多的是傳統(tǒng)的文學(xué)。百花文藝出版社和浙江文藝出版社出的散文集，我用一年時(shí)候集齊了一套。剩下的錢，買新詩(shī)和古詩(shī)看。詩(shī)是最純粹精彩的語(yǔ)言，我坦白，如果說(shuō)我的遣詞造句還不錯(cuò)，需要感謝我越多的諸多古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)，以及臺(tái)灣散文。高中有一個(gè)姓蘇的女同學(xué)，短發(fā)，清秀無(wú)比，上課時(shí)背挺得很直，成績(jī)好，作文也好，晚自習(xí)開始前有時(shí)會(huì)和她交流一下作文，二十多年了，我寫的那些作文早已一個(gè)字都記不得，但上課時(shí)我偷偷看她，那雙手并攏，腰背挺直的姿態(tài)，那明亮的眼睛，微翹的鼻尖卻怎么都忘不掉。這也算是一個(gè)細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)初中作文13
一個(gè)細(xì)節(jié)，也許微不足道，但卻可以決定一件事的成敗。
——題記
“細(xì)節(jié)決定成敗�！崩蠋煂⑦@幾個(gè)字寫在黑板上，用手使勁敲著，大聲吼著“為什么班上只有幾個(gè)人做對(duì)?細(xì)節(jié)問(wèn)題!細(xì)節(jié)!”她生氣地看著我們，又好像盯著我看了好一會(huì)兒，大聲的說(shuō)著她說(shuō)過(guò)多少遍，這一題她多么詳細(xì)的講解過(guò)。
我可沒(méi)興趣聽(tīng)這些，我將腦袋歪向一旁，散漫地看了一眼試卷，試卷上那個(gè)紅色的勾讓我有了興趣，我疑惑地歪了歪腦袋，又瞄了一眼黑板，以驗(yàn)證我的想法是真的：這題看錯(cuò)了!我的答案與黑板上的完全不同！但我很快便恢復(fù)了正常，輕松地嘆了口氣后準(zhǔn)備將答案改成正確的，正在這時(shí)，老師的聲音響了起來(lái)。
“你們說(shuō)是嗎?這么簡(jiǎn)單的題都錯(cuò)！細(xì)節(jié)問(wèn)題！”然后她叫了我的名字，問(wèn)我為什么注意到了這個(gè)小細(xì)節(jié)。班上同學(xué)的目光刷的一下集中在我的身上，我站了起來(lái)，臉色通紅，耳根發(fā)燙，至少我自己是這樣認(rèn)為的。“我，我……”我支支吾吾了好半天，卻沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字。我的思想在斗爭(zhēng)，是輕松地說(shuō)一句“就是注意到了唄”，還是坦白的.說(shuō)我做錯(cuò)了？表?yè)P(yáng)，亦或是扣掉那本不屬于我的分?jǐn)?shù)？要是平常，我一定會(huì)毫不猶豫的選擇前者，但現(xiàn)在在我看來(lái)，老師的目光是多么期待，同學(xué)的眼神是那么親切，我毅然選擇了后者！
“那個(gè)……老師，”我盡量壓低了自己的聲音，“這題、這題我判錯(cuò)了……”然后不好意思的低下頭去。真是愚蠢！我在心里狠狠地罵自己。這時(shí)，下課鈴及時(shí)地響了，老師站起來(lái)，呼啦一聲收起了書本，說(shuō)：“下課，還有你到我辦公室來(lái)一下�！蔽业男睦锟┼庖幌拢D時(shí)緊張了，感覺(jué)全身的血液都逆流了。我默默嘆了口氣，咒罵著自己那愚蠢的決定，然后拖著沉重的步伐向辦公室走去。
老師見(jiàn)到我，微笑著指了指身旁的椅子，示意我坐下，然后告訴我，班上有個(gè)同學(xué)“指控”我，說(shuō)看見(jiàn)我偷了同學(xué)的東西，聽(tīng)到這里，我頓時(shí)憤怒了，但老師用那柔和的目光看著我，好像在叫我冷靜，我平靜了心情，繼續(xù)聽(tīng)下去。“那題是我故意判錯(cuò)的，為了驗(yàn)證我的想法，結(jié)果你果然沒(méi)讓我失望�！彼α诵Γp輕對(duì)我說(shuō)，“因?yàn)槲蚁嘈拍闶莻�(gè)好孩子�！边@句話如同清風(fēng)一般，吹開了我心中存積已久的陰霾，我的心，迎來(lái)了期盼已久的春天。
為什么不直接把我抓過(guò)來(lái)問(wèn)呢？我在心里我問(wèn)了問(wèn)自己。
突然之間明白，這也許便是細(xì)節(jié)的魅力了。
細(xì)節(jié)初中作文14
從我上小學(xué)開始，五年多的時(shí)間眨眼而過(guò)。我在記憶的沙灘上奔跑，尋找那一顆顆貝殼，卻在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一顆在最前面，很小很小，卻埋得很深很深的美麗貝殼。我努力打開它，發(fā)掘那沉睡已久，又揮之不去的故事……
小學(xué)一年級(jí)的第一天，我邁進(jìn)了學(xué)校。第一節(jié)課下課時(shí)，前座叫住了我。我以為他找我有什么事。他卻對(duì)我說(shuō)：“你的鞋帶散了。”我連忙把它系好。
可鞋帶并不聽(tīng)話。幾分鐘后，當(dāng)我回教室時(shí)，同桌提醒我鞋帶散了。我這次也懶得認(rèn)真系了??反正它永遠(yuǎn)會(huì)散。
當(dāng)時(shí)大家都不熟悉，有幾位同學(xué)對(duì)我說(shuō)的第一句話居然是“小心你的鞋帶”�！皼](méi)事，它總散�！蔽铱偸沁@樣回答。
“快把你的`鞋帶系好，別摔了�！蔽艺胍砸痪洹皼](méi)事”敷衍過(guò)去時(shí)，一轉(zhuǎn)身，竟是一位老師。我趕緊跑到一個(gè)角落，認(rèn)真地把鞋帶系好。
路上，一位路人拍了一下我的肩。我以為自己是在什么地方冒犯他了，欲道歉，卻見(jiàn)他微笑地指了指我的鞋帶。天哪!它又散了。
晚上，當(dāng)我正饒有興趣地向媽媽講述這一天的趣事時(shí)，媽媽突然叫我停一下。我正考慮自己哪里用錯(cuò)了詞的時(shí)候，媽媽蹲下輕輕地系好我的鞋帶。
鞋帶啊，跟你商量個(gè)事，你能不能別再散了。為了大家的關(guān)心，你怎么著也得在這艱苦的學(xué)習(xí)生活中熬幾年啊!
雖然系鞋帶只是件小事，但從中卻折射出大家對(duì)我的關(guān)心。細(xì)節(jié)也能打動(dòng)人。正如英國(guó)詩(shī)人布萊爾所說(shuō)：“一朵花里見(jiàn)世界，一粒沙里見(jiàn)天國(guó)，手掌里撐住無(wú)限，一剎那便是永恒�！�
細(xì)節(jié)初中作文15
細(xì)節(jié)，往往能折射出人性的光輝或是晦暗。作為教育者，作為班主任，及時(shí)教育并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)中去評(píng)價(jià)，從細(xì)節(jié)中去體驗(yàn)，從細(xì)節(jié)中去實(shí)踐，足見(jiàn)教育的基本功了。
休學(xué)儀式后的班會(huì)上，我在全班同學(xué)面前總結(jié)了一個(gè)學(xué)期來(lái)，大家在學(xué)習(xí)上、思想上的收獲和成長(zhǎng)。每個(gè)方面的總結(jié)中，我總會(huì)從日常的學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)里找出些事例來(lái)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
說(shuō)到干部的成長(zhǎng)的時(shí)候，我把我內(nèi)心感受最深的期末考試開考前，班長(zhǎng)查看大家文具準(zhǔn)備情況，并自己花錢為沒(méi)文具的同學(xué)買齊文具的這件事說(shuō)了出來(lái)，而且說(shuō)得聲情并茂，我想一定能引起大家的共鳴的吧�？煽粗J(rèn)真傾聽(tīng)的.同學(xué)們滿臉狐疑，一頭霧水的樣子，我能感受到那一雙雙盯著我的眼神里寫滿了疑問(wèn)和困惑。
我問(wèn)，大家不知道有這樣一件事嗎？很多同學(xué)搖了搖頭，還有的同學(xué)在交頭接耳，似乎老師的評(píng)價(jià)和感動(dòng)有些空穴來(lái)風(fēng)。
真的是我得到的消息有些失真？我也迷惑了起來(lái)。為了將事情落到實(shí)處，也為了讓所有的同學(xué)都能從這件事中有所感觸，我當(dāng)場(chǎng)仔細(xì)詢問(wèn)了當(dāng)時(shí)的情況。
“期末考試前，大家看到班長(zhǎng)在檢查你們的文具嗎？”有人說(shuō)看到了，有人說(shuō)沒(méi)看到，班長(zhǎng)說(shuō)，我是從一組開始，一路看過(guò)去的，桌子上擺著的，我都沒(méi)問(wèn)。
“有誰(shuí)得到了班長(zhǎng)買來(lái)的文具呢？”大部分同學(xué)莫名地?fù)u了搖頭，起航說(shuō)，他得到了班長(zhǎng)新買來(lái)的套尺，卓和巖說(shuō)，班長(zhǎng)把兩支削好的鉛筆送給了他們，還囑咐他們考試時(shí)一定要認(rèn)真細(xì)致一些……
真相到此水落石出。事情果如老師從前了解到的情況一樣，只是，這樣一件感人的事情，在同學(xué)們心目中被大家忽略了，大家都認(rèn)為這是一件小事，一件習(xí)以為常不足掛齒的小事情，因而，全班竟沒(méi)一個(gè)同學(xué)感覺(jué)到這件事情里蘊(yùn)含著的意義：那種同學(xué)之間的彼此的關(guān)懷，以及對(duì)集體對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的高度的集體主義精神和高度的責(zé)任感，在這個(gè)細(xì)節(jié)中得到的具體的體現(xiàn)。
我引導(dǎo)著大家認(rèn)識(shí)著這件小事中蘊(yùn)含的深刻的含義，也讓大家從這件小事中去體驗(yàn)著小小心靈里包涵的博大的愛(ài)心和善良的心愿。
我告訴大家，這就是細(xì)節(jié)的魅力。人常說(shuō)的偉大，并不是需要什么轟轟烈烈的行動(dòng)或是成就，一個(gè)人的優(yōu)秀，就在一件件的平凡的小事中體現(xiàn)，甚至是一個(gè)眼神，一句短小的話語(yǔ)，或是一個(gè)毫不起眼的舉動(dòng)中。
小事見(jiàn)真情，小事見(jiàn)風(fēng)格，小事見(jiàn)優(yōu)秀。
“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣！”我把這個(gè)句子送給大家作為座右銘的時(shí)候，我希望每個(gè)同學(xué)都能從一件件平平凡凡的小事中去實(shí)踐優(yōu)秀，并能從每件小事的細(xì)節(jié)中去感受優(yōu)秀，體驗(yàn)優(yōu)秀的真正的內(nèi)涵。
一個(gè)小小的班級(jí)總結(jié)會(huì)，我相信每個(gè)同學(xué)都能在心靈深處有所觸動(dòng)，有所感悟，學(xué)會(huì)在做事時(shí)講究細(xì)節(jié)的規(guī)范和質(zhì)量，學(xué)會(huì)在細(xì)節(jié)中去發(fā)現(xiàn)人性的美好和珍貴。
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