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爭(zhēng)論初中作文

時(shí)間:2022-11-11 18:42:54 初中作文 我要投稿

爭(zhēng)論初中作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的爭(zhēng)論初中作文,希望對(duì)大家有所幫助。

爭(zhēng)論初中作文

爭(zhēng)論初中作文1

  每個(gè)人都有對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和看法,尤其是在同齡人之間,由此會(huì)產(chǎn)生分歧,發(fā)生爭(zhēng)論也是常見的事情,印象最深的是小學(xué)六年級(jí)發(fā)生的選擇題辯論賽。

  這次爭(zhēng)論發(fā)生在一次期中考試前,我和同學(xué)們正在教室里做語文模擬試卷,于是教室里同學(xué)們討論起來了,我和同桌一向是邊做題邊討論,一道接著一道,答案都是一致的,可做到第14道題的時(shí)候,答案產(chǎn)生了不一致,我和同桌爭(zhēng)論了起來,記得那道題是道填空題——,教室里一片寂靜,連一根筆掉在地上的聲音也沒有,這道題是,讓判斷修辭手法,我的直覺是比喻,把教室里的聲音比作成一根筆掉在地上的聲音也沒有,而同桌卻說是夸張的手法,我和同桌爭(zhēng)論了起來。

  同桌說:“這很明顯,連一根筆掉在地上的聲音也沒有,這難道不是夸張嗎?”我說:“教室里什么聲音也沒有,一根筆掉在地上也是沒有聲音,這不是比喻嗎?”同桌又說:“比喻是把一種事物比喻成和它類似的東西,或者發(fā)出的聲響,聽起來差不多的,不是將兩種相同的事物比喻在一起!蔽艺f:“那夸張就是把一種事物寫得生動(dòng)化,逼真話,就例如:飛流直下三千尺,這才是運(yùn)用了夸張的手法,瀑布有三千尺,這才是夸張!迸赃叺耐瑢W(xué)叫道:“你們這樣說下去怎么才是個(gè)結(jié)果呀?便讓我們?nèi)柪蠋,老師是這樣講解的,這道題確實(shí)和比喻相類似,容易和夸張的.修辭手法搞混肴,但是當(dāng)我聽見這個(gè)但是……我仿佛已經(jīng)知道了,這道題正確答案是夸張。老師說夸張,就是把一種事物寫得讓人意想不到,我走在路上仔細(xì)的琢磨了一下,這道題是我思路沒講清楚,便和同桌道了個(gè)歉,同桌不僅沒有怪我,而且還細(xì)心的給我講解了這道題的思路。

  通過這次爭(zhēng)論,不但沒有傷害我們之間的友誼,而且還加深了我們的感情,通過這次爭(zhēng)論給了我很大的啟示,讓我感到,不應(yīng)無憑無據(jù)的亂說。

爭(zhēng)論初中作文2

  房間里傳來了嘰嘰喳喳的聲音,從一張照片里發(fā)出的聲音,是一張非常美麗的風(fēng)景照。

  進(jìn)入照片里,有著一棵樹在陽光的照射下鮮的十分漂亮,緊接著后面是漫山遍野的小花,個(gè)個(gè)挺直著腰,散發(fā)著迷人的氣息,一個(gè)個(gè)都怒放著,讓這張平平無奇的水墨畫充滿了生機(jī),鳥兒在天上快樂地飛行,云朵的樣子千變?nèi)f化,時(shí)而像咆哮的獅子,時(shí)而像奔騰的馬群,時(shí)而像一張和藹的母親的`臉。

  它們開始爭(zhēng)論誰是最美的。樹枝說:“當(dāng)然是我啦,我這翠綠的顏色,像一塊塊翡翠,又像一片片羽毛在萬山遍野中,我是最獨(dú)特的!”樹葉聽了很不高興,似乎沒有它們?nèi)魏我稽c(diǎn)兒功勞,便掉落在地上,樹只剩下了干燥而粗燥的黃色樹枝,一下子變得一點(diǎn)也不好看了。

  花兒們道:“當(dāng)然是我們啦!我們這千紫萬紅的顏色,像女子的胭脂,裝扮著土地這張臉!贝笊铰犃撕懿桓吲d,便縮進(jìn)了土地,被大山所攔住的骯臟的河水見沒東西擋住,便伸開了身體,河水沖進(jìn)了草地,淹埋了花兒。

  藍(lán)天上的鳥兒說:“不用選了,肯定是我,我這絢麗的羽毛,像星星點(diǎn)綴著夜空,我不是最美的,那還有誰?”云一聽到鳥兒在自己身上飛行還不夸自己,便變成了烏云,鳥兒在烏云里飛行像只烏鴉,十分凄涼的樣子。

  一會(huì)兒,大家都紛紛出來,又開始爭(zhēng)論誰是最美的,嘰嘰喳喳爭(zhēng)個(gè)不停,太陽聽厭了,停止了放射陽光,照片成了黑色的了。

  大家都在黑暗中沉思,一會(huì),太陽氣消了,繼續(xù)閃耀著,照片又有了顏色,每個(gè)景物都以最美的姿態(tài)展示自己,這張照片的樣子更美了。

  它們明白了一個(gè)道理:局部之和遠(yuǎn)勝于個(gè)體,團(tuán)隊(duì)的力量才是最重要的。是“我們”而不是“我”。

爭(zhēng)論初中作文3

  那天,天空像是乘載著千百斤煤炭。我獨(dú)自坐在教室里,靜靜地看著書。

  “你憑什么這樣說我!”雷鳴中,教室外突然傳來了一聲驚叫。我一個(gè)踉蹌跌出去,只看見好友悠悠與文慧爭(zhēng)執(zhí)著。

  我趕忙沖上去替悠悠辯解,心里對(duì)文慧也很不屑,呵!這個(gè)時(shí)候她怎么還這么高傲。瞧她那一副高高在上的神情,頭一直仰著,哪怕低一點(diǎn),也是自命清高的模樣,我實(shí)在看不下去。

  雨一直下,我們的爭(zhēng)執(zhí)也從未停過。悠悠的臉紅彤彤的,我的眼眶中也盛滿淚水。而文慧還是孤芳自賞般抿著嘴,一言不發(fā)。

  閃電過后,世界又變得無比的寧靜。我急切的從文慧的眼中尋找著最終的結(jié)果。雨點(diǎn)兒重重地打在葉片上,就像戰(zhàn)爭(zhēng)前的第一聲炮響,我的朋友又點(diǎn)燃導(dǎo)火索,喧鬧聲再次充斥著全世界……

  雨變小了,而雙方也不那么氣憤了,我輕輕呼一口氣,小心翼翼地扯了扯悠悠的衣角。大家都平靜了一些,但相比起文慧,悠悠還是更為焦躁了些。我暗暗祈禱著,希望上課鈴可以快點(diǎn)兒響,直抱怨著這短短的十分鐘比一百年還長(zhǎng)。

  “我道歉,對(duì)不起!”我的心猛地驚訝了一下,竟然是高傲的文慧先打破了寂靜。好朋友悠悠也驚訝了下,卻出乎所料地沒說一句話。

  “我們都有錯(cuò)!”文慧緊跟著又說了一句,聲音沒有任何波動(dòng),看起來她依舊風(fēng)平浪靜。悠悠笑了笑,轉(zhuǎn)身就走。文慧一把拉住悠悠,“我們都有錯(cuò),你也要道歉!”悠悠依然不聽,還陰陽怪氣地說:“我也有錯(cuò)!”便掙脫文慧的手,頭也不回地走了。

  我愣愣地看著悠悠遠(yuǎn)去地背影,伸手拉住文慧,“文慧,我也有錯(cuò)。對(duì)不起!”我低聲道。

  剛晴的天空依舊灰蒙蒙,我嘆口氣,正準(zhǔn)備走,文慧握緊了我的手,微笑著說:“做朋友嘛,這事兒也不是你的`錯(cuò)哦!蔽幕圻@陽光般的笑容,徹底照亮了天空,我再也不會(huì)覺得她高傲了。

  晴空萬里之下,沾了雨滴的小花兒見證了我們之間的友誼。感謝那次爭(zhēng)論,不僅讓我收獲了一個(gè)笑容,也擁有了一個(gè)知心的朋友。

  那次爭(zhēng)論,是成長(zhǎng)路上一個(gè)美麗的故事,是一個(gè)有陽光味兒的溫暖故事吧。這個(gè)美好故事,也一樣會(huì)是文慧心底一個(gè)溫暖的故事。

爭(zhēng)論初中作文4

  海浪與海浪之間的拍打即會(huì)出現(xiàn)美麗的浪花,那人與人之間的爭(zhēng)論呢?

  “老師!不行!小綠可能不太適合這種活動(dòng)的領(lǐng)誦,要不讓小藍(lán)上吧!毙〖t激動(dòng)的爭(zhēng)議著!澳窃趺葱?小藍(lán)已經(jīng)上了好多次了,就不能給別人一點(diǎn)機(jī)會(huì)嗎?機(jī)不可失。 毙∽嫌衷谂赃叢辶艘蛔,又有點(diǎn)生氣地回到座位上去了。

  同學(xué)們這是在干什么呢?原來是學(xué)校要在4月1日舉辦一個(gè)別開生面活動(dòng)——“清明詩歌會(huì)”。每個(gè)班都要認(rèn)真準(zhǔn)備。我們班都已經(jīng)同心協(xié)力的規(guī)劃好了內(nèi)容,卻為人選而發(fā)愁,誰上臺(tái)領(lǐng)誦,誰領(lǐng)唱,誰表演,大家紛紛出謀劃策,爭(zhēng)論不斷。

  一大早上,老師就來到了班里對(duì)同學(xué)們宣布一件事:“清明詩歌會(huì)”的人選已經(jīng)初選出來了,讓我們參考一下,如果都同意,那就這樣了。小綠同學(xué)領(lǐng)誦,小紅同學(xué)領(lǐng)唱,小青同學(xué)彈樂器。同學(xué)們覺得不均衡,便開始強(qiáng)烈地爭(zhēng)議起來!拔疫x小綠!毙∽险f!拔疫x小藍(lán)!毙〖t說!安恍胁恍,我也選小綠!毙↑S爭(zhēng)著說!岸紕e爭(zhēng)啦,”這時(shí)小青過來了,“小綠的聲音好聽,但是有些膽小,這個(gè)可以練習(xí)。小藍(lán)聲音洪亮,但已經(jīng)參加過好幾次活動(dòng)了,可又躍躍欲試!毙∏嘧屑(xì)地分析著!拔矣幸粋(gè)主意,但不知道會(huì)不會(huì)被采納。”我高調(diào)急促地說道。“說吧!迸赃叺耐瑢W(xué)說道!班,要不然,讓老師再多加一個(gè)領(lǐng)誦的`人選,如果這樣就可以妥協(xié)了。”我說得振振有詞,其他的同學(xué)也答應(yīng)了,老師也默許了。我來了,小綠和小藍(lán),他們雙方也欣然地接受了。

  就這樣小綠和小藍(lán)領(lǐng)誦,小紅領(lǐng)唱小青彈樂器,同學(xué)們都異口同聲的說“行”,同時(shí)還伴隨著熱烈的掌聲。

  人與人之間的爭(zhēng)論,是交流并非吵與罵。這次爭(zhēng)論加深了同學(xué)們之間的信任,促進(jìn)了我們班的團(tuán)結(jié),爭(zhēng)論如同一朵朵美麗的浪花,在我們班里飛出歡樂的歌!

爭(zhēng)論初中作文5

  金色的陽光從窗口探出腦袋,在地面上跳躍著,奶奶坐在老木凳上織著毛衣,陽光淹了大半個(gè)身子。爺爺?shù)南ド掀戒佒粡垐?bào)紙,瞇著眼看報(bào)。

  如果你說,這將是一幅溫馨美好的畫面,那么我只能恭喜你回答錯(cuò)誤。

  奶奶突然抬起頭,扯閑話道,“聽說河?xùn)|家老平家的娃兒,考上了一所好大學(xué),這孩子呀,我有印象,小時(shí)候就特乖巧。”

  爺爺摘下老花鏡,挺嚴(yán)肅的,一字一句地說道,“明明是河西頭張四家的小娃兒,你這耳朵兒!

  奶奶有些急了,火氣噌噌噌往上冒,嘴里像是放鞭炮,噼里啪啦的,“昨天隔壁的李二嬸還跟我念叨,那就是老平家的娃兒,前天……”

  話沒說完,爺爺急了,“瞎說,今天早上我碰到張四,他還給我發(fā)糖呢,說是孩子有了出息,非要向我報(bào)喜哩!

  奶奶越說越氣,轉(zhuǎn)身就往外走,邊走邊嘟囔,“肯定我說的對(duì),我現(xiàn)在就去問老平,看你服不服!睜敔斠膊桓适救,把手往后一背,“走就走,咱們一塊去,我就不信哩!

  于是奶奶跛著個(gè)小腳,蹬蹬噔噔地走在前面,像生了風(fēng)似的。一小縷傲嬌的頭發(fā),很好笑的,倔強(qiáng)地立在了額前。爺爺依舊背著手,慢悠悠地大步大步走在后面,似乎一點(diǎn)也不著急的輕松。這田間的羊腸小道呀,彎彎繞繞,這一矮一高的背影呀,被金色的陽光拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng),這小路旁的小野花,小野草呀,輕輕地?fù)u擺著,像唱著一支無名的.歌。

  奶奶坐在門前的老竹椅上上,很舒服的兩手交叉放在身前,頗有些得意地說,“怎么樣?我就說是老平家的娃,你偏不信,現(xiàn)在知道了吧!”

  “行行行,不就是你的話說對(duì)了嗎?瞧你那得意樣。”爺爺也躺在太師椅上,手里的老蒲扇是扇非扇地晃了幾下。

  “嗨,這老頭子……”夕陽很有意境的撒下一縷縷如詩如畫的溫暖,一只青鳥劃過天際,溫婉的弧度。我想這爭(zhēng)論中的幸福,我體會(huì)不到,也體會(huì)不了的。

  這樣爭(zhēng)爭(zhēng)鬧鬧的日子,比平淡好,至少他們都快樂,都自在。等到爭(zhēng)不動(dòng)的時(shí)候,是不是也在這抹余暉下,過往兩個(gè)人的回憶,是不是很暖?這么不重要,不重要的爭(zhēng)論話題,因?yàn)閮蓚(gè)人,所以值得收藏。

  門前的他們,在暖陽下打一個(gè)盹,爭(zhēng)論某件不打緊的事,現(xiàn)在我才明白了,這爭(zhēng)論中的溫情。

爭(zhēng)論初中作文6

  上課了,今天終于盼來了我們期盼已久的辯論會(huì),正反雙方,分成南北兩行各六人,在講臺(tái)左右排兵布陣。以“開卷是否有益”為題,只聽主持人一聲令下,此時(shí)正方隊(duì)員如同幾個(gè)待命的士兵,個(gè)個(gè)躍躍欲試好像號(hào)令一發(fā),即刻就會(huì)沖上戰(zhàn)場(chǎng)。再看看反方英勇無比,氣勢(shì)高昂,他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰手還要觀看一番。

  辯論會(huì)開始了,正方以先發(fā)制人的計(jì)策搶占了先機(jī),只見正方隊(duì)員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差,我們隊(duì)以名人名言的'形式抵擋住了對(duì)手的強(qiáng)大攻勢(shì)。

  只見觀眾瞪大眼睛,我們小兔子心怦怦直跳,心想:不成,對(duì)方還有一出“拿手好戲”正方說道:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。不料對(duì)手也用同樣的方式,打回了一發(fā)子彈,正反雙方的子彈撞在了一起,磨出了智慧的火花,這火花使我眼前一亮,我反駁到“是藥三分毒,書也不例外”。支持反方的人鼓起掌來,正方仍然沒有一絲懼怕,這是我費(fèi)解。

  正方終于出了王牌,這下可壞事了,我軍士氣大降,支持正反的同學(xué)大喊,:“好!好!好!”正方人員更是三言兩語打消我軍士氣。我們隊(duì)也給他們一擊,這一擊真是漂亮,正方已經(jīng)不是那么興奮,但是正方還是說了話:“讀書破萬卷,下筆如有神”。我方反駁“讀萬卷書,不如行萬里路”。反方隊(duì)員從被動(dòng)漸漸化為主動(dòng),支持反方的同學(xué)又一次叫好,甚至還有的用卡紙寫出“反方必勝”幾個(gè)字。

  下課了,還是沒分出勝負(fù),但我卻明白了一個(gè)道理:其實(shí)正反雙方的觀點(diǎn)相結(jié)合就是一個(gè)完美的觀點(diǎn),今后我一定要多讀書,讀好書。

爭(zhēng)論初中作文7

  窗外暴雨不止,像潑、像倒,同學(xué)們的爭(zhēng)論似乎也激烈了起來。

  “同學(xué)們,你們認(rèn)為‘未若柳絮因風(fēng)起’和‘撒鹽空中差可擬’哪個(gè)較好呢?”語文課上,同學(xué)們正在學(xué)習(xí)《詠雪》這篇課文,我們興致正濃,老師拋出了一個(gè)疑問,引發(fā)了我們激烈的爭(zhēng)論。

  “轟”,教室里直接炸開了花,在空中飄灑,塵埃落定,成為一鍋粥,我和我的同桌也吵得不可開交。

  “我覺得,一定是‘撒鹽空中差可擬’更好一些,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花像撒鹽一般飄落,多生動(dòng)啊,柳絮哪里有這種感覺?”同桌洋洋得意地說道,臉上充滿了自信。

  “怎么可能!‘未若柳絮因風(fēng)起’這句,寫出了雪的形態(tài),柳絮可比撒鹽美多了,當(dāng)然是‘未若柳絮因風(fēng)’起更勝一籌!蔽矣昧骼脑捳Z反駁了同桌,對(duì)于這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),我可是志在必得,我的臉上浮現(xiàn)出了勝利的微笑。

  “‘撒鹽空中’寫出了雪下得快、下得急,與上文的‘俄而雪驟’相呼應(yīng),柳絮是慢慢在空中飄的,和‘驟’這個(gè)字又有什么關(guān)系呢?”正當(dāng)我以為他無話可說時(shí),同桌又發(fā)話了。

  我啞口無言,一時(shí)不知道該如何駁回他的話,我動(dòng)了怒,臉上因?yàn)榧?dòng)漲得通紅,嘴唇微微顫抖,眉頭逐漸擰緊,就在我以為我在這場(chǎng)爭(zhēng)論中落后時(shí),靈感忽然如泉水般傾瀉而出,“作者把雪寫成柳絮寓意著冬天來了,春天也已經(jīng)不遠(yuǎn)了,難道‘撒鹽空中差可擬’有這樣的'寓意嗎?”

  我學(xué)著同桌的語氣駁回了他的話,一副勝券在握的樣子,看著同桌氣急敗壞的樣子,我心里得意極了,剛想趁勝追擊時(shí),老師站上講臺(tái),隨即讓我們停止了爭(zhēng)論。

  “同學(xué)們,這是一道較開放的題目,并沒有什么固定答案,但聽到了大家討論我很開心,每個(gè)人都發(fā)表了自己不同的意見和獨(dú)到的見解,這才是這個(gè)環(huán)節(jié)的最重要的目的!

  是啊,爭(zhēng)論是思想的最好觸媒,爭(zhēng)論最重要的不是結(jié)果,而是爭(zhēng)論過程中人與人擦出思考的火花。

爭(zhēng)論初中作文8

  爭(zhēng)論自古就是隨處可聞的。它可以是為了思想的辯論,也可以是為了利益的爭(zhēng)吵,它是不同思想碰撞出來的火花,亦是人類文明進(jìn)步的階梯。

  現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)科技越來越發(fā)達(dá),智能手機(jī)、筆記本電腦、電視幾乎成了我們生活中的必需品,給人們的生活帶來了許多的便利。就如現(xiàn)在疫情,我們線上上課需要用電腦。手機(jī)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著疫情的情況。但是科技的發(fā)達(dá)對(duì)我們有利還是弊?至此我和父母展開了一場(chǎng)爭(zhēng)論。

  我著急的先站起來表示了自己的觀點(diǎn):“網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達(dá)是有利于我們現(xiàn)在的生活現(xiàn)狀的。我們每天都需要網(wǎng)絡(luò),比如查詢資料,查找旅游的景點(diǎn),導(dǎo)航去某個(gè)地方,做這些事都是離不開網(wǎng)絡(luò)的。而且這次疫情的出現(xiàn)讓我們無法去學(xué)校上課,但是因?yàn)榭萍嫉倪M(jìn)步,我們選擇了用線上學(xué)習(xí)的方式來學(xué)習(xí)。”說完自己的觀點(diǎn),我一臉不屑的望著他們,總覺得自己說的話能說服他們,但他們似乎被我的眼神激怒了,媽媽反駁道:“我可認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)是有弊的,因?yàn),許多電子產(chǎn)品也紛紛出來了,大家都迷上了游戲,在家的這段時(shí)間里如果沒有家長(zhǎng)的'督促,孩子就在桌子底下追劇,玩游戲,沉迷于游戲無法自拔,成績(jī)嚴(yán)重下降。還有不少人因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品而導(dǎo)致視力慢慢下降?”

  在這時(shí),爸爸猛地站了起來說道:其實(shí)你們倆個(gè)誰都沒錯(cuò),網(wǎng)絡(luò)的利與弊取決于自己的態(tài)度。如果我們能端正自己的心態(tài),不受游戲的誘惑,那么網(wǎng)絡(luò)就是有利的。但如果我們拿著手機(jī),整天虛度光陰,過著老年人的生活,那么網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達(dá)就是弊的!

  爭(zhēng)論,看起來是人與人在吵架,其實(shí)爭(zhēng)論也讓我們懂得很多道理,畢竟他是多人在一起討論出來的結(jié)果。

爭(zhēng)論初中作文9

  在一個(gè)幽靜的夜晚里,小主人甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),就在這時(shí),他的五官卻爭(zhēng)吵起來,打破了寧靜的夜晚,一陣陣吵鬧聲飄來看我,多漂亮啊!主人多虧有我的襯托呢!眉毛柔了柔身體,在自言自語的說。但這話卻被眼睛聽到了,他很不服氣,不甘示弱地說:是嗎?要是沒有我,你的.存在對(duì)主人來說還有何意義呢?呵!我的本領(lǐng)可比你大多了!眉毛被惹怒了,生氣地彎了彎身體,大聲吼到:什么!我可是在為你和小主人奉獻(xiàn)哪!如果沒有我給你擋著滴下來的汗珠,你現(xiàn)在還能看到這么美麗的世界嗎?

  這時(shí),它們的對(duì)話不巧被鼻子聽到了它也插嘴說:你們別這么傻了,好好想想吧,要是沒有了我,主人怎能呼吸?維持他生命的永遠(yuǎn)是我呢!哪能跟我比?嘴巴更是高傲十足,他故意大聲地說:嘿,要是失去了我,主人怎能與他人溝通?這樣的主人就沒有生活下去的信心和力量,而你們卻是無能的!耳朵也趁著機(jī)會(huì),得意洋洋地說:告訴你們吧,要是沒有我傳播信息給主人,會(huì)給她造來數(shù)不盡的麻煩,。

  那個(gè)時(shí)候,你們得逞不了啦!他們就這樣沒完沒了地爭(zhēng)吵著,誰也不讓誰。身體就語重心長(zhǎng)地說:各位,別再吵了,你們快清醒過來吧!其實(shí)大家都各有長(zhǎng)處,各有短處,都會(huì)有自己的特色!大家對(duì)主人來說都是不可缺一的,我們要好好配合主人的工作,默默地勞動(dòng)!我們一定要和諧相處,和好如初,讓主人因有我們而感到驕傲!大家聽了,都慚愧地低下頭表示認(rèn)同。從此,五官繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),為主人做出貢獻(xiàn)!主人得到了他們大量的幫助,一次又一次地順利!

爭(zhēng)論初中作文10

  窗外一片孩子們的喧鬧聲,窗內(nèi)一片死一般的沉寂。

  我和母親互相惡狠狠地瞪著對(duì)方,“殺氣”從放大的瞳孔中溢出,仿佛眼前所站著的不是自己的親人,而是自己的敵人。

  “我告訴你,武則天可是中國歷史上唯一的女皇帝,你有什么資格評(píng)論人家?”母親盯著我,臉色鐵青,好像受了什么天大恥辱一樣。

  “是是是,武曌的功勞和她的特殊歷史地位我確實(shí)沒資格去評(píng)論,想必也沒多少人有資格去評(píng)論,但她那孤零零的無字碑估計(jì)還要再空白幾千年了!蔽也恍嫉匦敝劭粗赣H,心想:“怎么會(huì)有這么死板又不變通的人哪,簡(jiǎn)直無法交流!

  母親聽了這話,手中的瓷杯“啪”的往桌上狠狠一摔,陶瓷與木板的摩擦讓兩者都發(fā)出哀嚎的聲音。“你還敢跟我頂嘴?”她眼中升起一團(tuán)被憤怒澆灌了的云霧,但是我實(shí)在看不透她究竟在生什么氣。

  我不知如何開口,心中有一萬只螞蟻爬過,又癢又難受:“誰和你頂嘴,我……我只是想表達(dá)一下觀點(diǎn),畢竟她留下無字碑不就是希望我們賦予她恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)……”話還未說完,母親又氣憤地大喊:“你會(huì)做出什么恰當(dāng)?shù)腵評(píng)價(jià)?我不能容忍你侮辱她!”

  我嘆了口氣,平復(fù)了那沖動(dòng)的心情,開口道:“媽,每個(gè)人都應(yīng)有評(píng)論的權(quán)力,只是說出看法,并不會(huì)對(duì)人物本身造成什么不敬,如果不去評(píng)論古代先輩及名人的所作所為,后人怎么總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)光大,中國怎么可能再出第二個(gè)這么厲害的女性呢?”

  母親的臉平靜了下來,她低頭看著瓷杯,內(nèi)心思考著什么,晌久:“你說的也是對(duì)的,我會(huì)尊重你的想法的!蹦赣H把瓷杯向桌子里頭一推,站起身來緩緩走進(jìn)了房間。

  母親冷靜了下來,我也舒了口氣,原以為要爭(zhēng)論一整天的看法,竟然這樣和諧解決了。

  我悄悄貼近母親的房間,見她拿著手機(jī)小聲地笑著,臉上自然又愉快,好像什么都不曾發(fā)生。

  “你站在我這里干什么!去看你的書!”

  “我可以看夏目的《我是貓》么?”

  “你能不能多看點(diǎn)中國近代文學(xué)?”

  “媽。我讀古文、讀名著,哪一個(gè)不好,你偏偏讓我讀魯迅!”

  “我……不是不讓你看,而是……”

  ……

  窗外還是喧鬧的;窗內(nèi),自然又寂靜了。那是又一次海嘯前的寧靜。

爭(zhēng)論初中作文11

  一天早上我放學(xué)回家,剛走進(jìn)院子就聽見樓上的吵鬧聲,好像是從我家樓上傳出來的。我疑惑了,我家三代人從沒有吵過架,今天怎么會(huì)……

  盡管我是這么想,但是我還是不放心啊,我飛快的跑上樓,原來是表叔和表姑在吵架。他們好像為他們的爸爸住醫(yī)院開刀該誰付錢的事在爭(zhēng)吵著呢。屋里坐著的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶他們一直沉默不語。

  只有表叔和表姑臉紅脖子粗地你一句我一句。表叔說:“我家有三個(gè)孩子,負(fù)擔(dān)重,沒有錢給老頭子治病,你付錢!”“什么你沒錢,你小干部沒錢,我農(nóng)民你沒錢我更沒錢了!北砉眠B忙說。表姑還毫不示弱地說:“我是嫁出去的`姑娘潑出去的水,這可不關(guān)我的事。表叔見表姑把話說絕了,氣憤地說:“你不管我也不管,就讓那老頭子等死吧!

  她們?cè)匠吃铰曇舸,越吵越不像話。爺爺(shù)哪樧兊描F青,嘴唇直打顫。坐在一旁沉默不語的爸爸再也忍不住了,大聲說:“我看你們不是沒有錢,而是不愿意拿錢給舅舅治病,前幾天表哥不是買了電冰箱、洗衣機(jī)嗎?表姐不是為了自己的女兒買了個(gè)金戒指嗎?這是哪來的錢!”爸爸的話擊中了他們的要害。但她們都不服,都說那是向別人借的錢,爸爸說:“買東西能向別人借錢,給你們的爸爸看病就不能向別人借錢嗎?

  爺爺怒氣地說:“你們太不像話了!卑职趾蜖敔?shù)脑捳f得他們啞口無聲。為了緩和氣憤,爸爸說:“好了,好了。別的事不談了,還是給舅舅看病重要,你們沒錢給舅舅住院開刀,先從我這湊一千元錢給舅舅看病。隨后向媽媽嘀咕了幾句,從抽屜里拿出了準(zhǔn)備買空調(diào)的錢。表叔和表姑見了慚愧地低下頭。

  一場(chǎng)爭(zhēng)論平息了,我的心情卻久久不能平靜。這場(chǎng)爭(zhēng)論使我終身難忘。

爭(zhēng)論初中作文12

  有一天,四只狗在一片草坪上相遇了,聊起了自己的主人。這其中有兩只在外流浪的狗,兩只家養(yǎng)的狗。他們圍成一個(gè)圈坐在軟軟的草坪上。

  那只尊貴的西施狗先發(fā)話了:“你們好!我是一只西施狗,我一生下來就在我的.主人家。在我的家里我長(zhǎng)得最美了!闭f著,他舔舔自己蓬松的毛,“我的主人也對(duì)我很好,每天我都可以吃火腿、雞肉,喝牛奶……生活的十分自在,有個(gè)主人真好!”

  “有主人一點(diǎn)也不好!”獅子狗抖一抖全身凌亂的毛大聲反駁,“我和你一樣,也是一生下來就在主人家。但主人一點(diǎn)也不好。主人幾乎每天都喝酒,回來后就睡,對(duì)我不管不問。我天天餓肚子,這不,現(xiàn)在我還沒吃飯呢!”說著,獅子狗就竟委屈地哭了起來。

  一只黑色的流浪狗忙安慰獅子狗:“唉,你們好歹也有個(gè)主人,不用愁住的地方,我呢,一生下來就被扔了,因?yàn)槲姨萘,每人愿意要我,我多想有個(gè)主人呀!”

  “流浪有什么不好的呀,你們看我,沒有主人不也好好的嗎?在外面沒有約束,想干嘛干嘛么,也每人煩,還見識(shí)不少新鮮事呢!”一只黃色的長(zhǎng)得很壯實(shí)的流浪狗驕傲地說,“人類呀,根本不懂的我們,一點(diǎn)也不好!”

  “那是你嫉妒我們,人類是萬物的主宰者,是你無知才對(duì)。”西施狗憤怒地對(duì)黃狗大叫。黑狗也趁熱打鐵:“對(duì),你這個(gè)白癡,有主人才有飯,才有睡覺的地方,是你不懂享受!”

  “你們才是白癡,你沒見人類殺狗吃肉嗎?”

  “傻瓜!……”

  “笨蛋!……”

  哎,有沒有主人就那么重要嗎?

爭(zhēng)論初中作文13

  人生長(zhǎng)路漫漫,誰沒有遇到過坎坷或心坎兒?不管是大是小,都是人生的磨練,有人能克服重重困難,從中獲取經(jīng)驗(yàn);有人卻一輩子被套在了里面,心存憂慮,當(dāng)然了,我也遇到過傷心的事。

  今年暑假我和老爸因?yàn)榭措娨暤氖掳l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí):

  假期閑著無聊,我不由自主的和電視交上了“朋友”,甚至有些瘋狂,足不出戶,天天在家追劇,比如“楚喬傳”、“思美人”……都成了我的盤中餐,媽媽時(shí)不時(shí)的嘮叨一兩句:“你的眼睛近視了300度了,還看呢!”我怕媽媽生氣,嘴里答應(yīng):“不看了,不看了!笨晌揖褪强刂撇蛔∥易约旱挠,老爸因此生氣了,就給電視加了把鎖,用手機(jī)登錄IP,又設(shè)置了密碼,大大的`控制了我看電視的時(shí)間,可我豈能善罷甘休?于是,我想盡辦法破密碼,每次老爸用手機(jī)上網(wǎng)給我解鎖時(shí),我若無其事的在一旁偷偷觀察,終于用我的“慧眼”描寫了網(wǎng)址,又經(jīng)過苦思冥想:密碼會(huì)不會(huì)是誰家里誰的生日呢?我趕緊著手調(diào)查家里每一個(gè)人的出生年月,經(jīng)過一次又一次嘗試,“功夫不負(fù)有心人”呀,我終于“大獲全勝”,可是幸運(yùn)了沒幾天就被逮住了,老爸又換了新密碼,讓我絞盡腦汁也沒破出來。

  接下來,很長(zhǎng)一段時(shí)間,我又哭又鬧,甚至搞破壞、絕食,可老爸說:“規(guī)矩就是規(guī)矩,規(guī)矩是不能改變的!笨此菄(yán)肅又莊重的神情,加上每次“捕食”都一無所獲,最后,我投降了。

  以后的日子里,我不斷反思,意識(shí)到了自己的貪心,也意識(shí)到了自己的自控力極差,所以當(dāng)老爸又提出每天只準(zhǔn)我看一個(gè)小時(shí)電視時(shí),我果斷的答應(yīng)了,這個(gè)坎我邁過去了,現(xiàn)在想來,真是“玉不琢,不成器”呀!

爭(zhēng)論初中作文14

  上了初中,每天“早起晚歸”是不可避免的,而我也就住進(jìn)了午托部。即使是在同一個(gè)屋檐下,爭(zhēng)論也是不可少的。我、“斯文女”、“學(xué)霸”還有“虎妞”就圍著“考試”展開了一次“唇舌大戰(zhàn)”。

  正值考試當(dāng)天,人人都想有一個(gè)好成績(jī),我們也不例外。這不,剛吃完飯就回屋“啃書”了。四人人手一本書,四仰八叉的躺在床上看著,都想臨時(shí)抱佛腳。一時(shí)間屋里陷入了靜寂,只剩下翻書的聲音。

  “哎呀!真討厭考試,考不好又得挨罵。你們都別看啦,反正也沒啥用,還不如玩一會(huì)!薄盎㈡ぁ背雎暣蚱屏税察o。我一聽,立馬不樂意了,反駁道:“小科目再不濟(jì),好歹也是門有用的科目,不能不學(xué)。”“說的不錯(cuò),我贊同你的說法。小科目的分?jǐn)?shù)少了說不定進(jìn)個(gè)好高中就難了,還是好好復(fù)習(xí)吧!薄八刮呐币搽S聲附和道。隨即講起了大道理:“你看啊,我給你分析分析,要是……”

  “夠了!”一聲厲喝打斷了我們的交談。隨即便是一個(gè)純白色耳機(jī)從上方掉了下來。我不禁縮了縮脖子,抬頭往上看:原本開著的`學(xué)習(xí)機(jī)不知在何時(shí)關(guān)上了,換成了一本書,而此時(shí)“學(xué)霸”的眼睛像要噴出火一樣的瞪著“虎妞”。緩緩道:“你要是覺得沒有用你就別學(xué),干嘛拉著別人一起。就算小科目差,也比你自暴自棄強(qiáng),盡力而為就行,別每天就知道玩,要真是這樣,你干脆回家算啦!”

  “別別別!當(dāng)我剛才的話沒說,你們繼續(xù)干你們的,別管我!薄盎㈡ぁ彪p手捂臉開口道。看著她這樣,我們都無可奈何的笑了起來,這件事也就不了了之了。

  “為中華之崛起而讀書”這句話是周恩來說的,我沒有偉人經(jīng)天緯地的志向;但我認(rèn)為讀書的最基本的目的是為了自己,只有自己成長(zhǎng)逐漸變得強(qiáng)大起來,我們的集體、我們的國家才會(huì)強(qiáng)大。讓自己成才,好好學(xué)習(xí),今后的道路將變得更加光彩。

爭(zhēng)論初中作文15

  波濤與波濤之間的碰撞,會(huì)產(chǎn)生美麗的浪花。那么人與人之間的爭(zhēng)論呢?

  在我們平常的生活中,家人之間的爭(zhēng)論,同學(xué)之間的爭(zhēng)論常常發(fā)生,有些爭(zhēng)論有助于問題的解決,而有些卻有很大的負(fù)面效應(yīng)。因此我要說:我們要爭(zhēng)論,更要正確、合理地爭(zhēng)論。

  爭(zhēng)論的“爭(zhēng)”字體現(xiàn)了一種勇氣,一種敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣。我們平時(shí)不是遇到很多疑難、困惑嗎?這時(shí)候,我們要敢于爭(zhēng)論,打破迷信的束縛和權(quán)威的壓抑,努力發(fā)表個(gè)人的見解。當(dāng)歐洲正處于牛頓的“微粒說”一統(tǒng)天下的時(shí)候,一位普通的物理教師玻爾卻敢于對(duì)此提出疑問,堅(jiān)持發(fā)表了自己的觀點(diǎn)――這就是后來聞名全球的光的“波動(dòng)說”。試想,沒有勇氣的人又怎能向權(quán)威挑戰(zhàn),為尋求真理而不顧一切呢?我們不應(yīng)該怯懦,而要高舉起勇氣的火把,照亮前進(jìn)的道路。因?yàn)槲覀兪菫閷で笳胬矶鵂?zhēng),真理越爭(zhēng)越明。

  當(dāng)然,我們?cè)跔?zhēng)論時(shí)還要注意方法的正確與合理,要以事實(shí)為依據(jù),要以理服人――有理不在聲高嘛。事實(shí)上,光憑一時(shí)的沖動(dòng)是不會(huì)到達(dá)勝利的.彼岸的。勇氣只是火箭的動(dòng)力,要把火箭發(fā)射到宇宙還需要正確的操作與合理的方法。所以,我們?cè)跔?zhēng)論的時(shí)候要因人而異,注重方法,講究風(fēng)度。假使只顧向前沖,不懂爭(zhēng)論的策略,那么非但不能解決問題,還會(huì)把事情辦糟,甚至?xí)驳妙^破血流。

  爭(zhēng)論的前提是爭(zhēng)論的問題有可“爭(zhēng)”之處。假如去爭(zhēng)一些諸如“先有雞還是先有蛋”的問題,或?yàn)榱艘稽c(diǎn)小小的意見不合而爭(zhēng)得你死我活,那就失去爭(zhēng)論的真正意義了。

  我們的時(shí)代為青年人創(chuàng)造了暢所欲言的環(huán)境,提供了充分展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。特別是對(duì)一些原則問題,我們要敢于爭(zhēng)論。沒有“爭(zhēng)論”的時(shí)代是可悲的,沒有爭(zhēng)論的民族是可憐的。“爭(zhēng)”出成果,“爭(zhēng)”出進(jìn)步,將爭(zhēng)論引進(jìn)我們的學(xué)校、社會(huì),我們的國家將步步強(qiáng)盛,日日繁榮。

  爭(zhēng)論吧,帶著你的一顆無畏的心!

  爭(zhēng)論吧,緊緊伴隨著時(shí)代前進(jìn)的方向!

  爭(zhēng)論吧,讓我們?cè)跔?zhēng)論中成長(zhǎng)、成熟!

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