寫(xiě)景的初中作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)景的初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)景的初中作文1

　　1、當(dāng)我進(jìn)了黑山谷的大門(mén)，我就感到的一股神秘的氣息，迎面撲到了我的臉上，我們一家沒(méi)有坐索道，而是選擇步行，我走在那幽靜的小道上，有著動(dòng)聽(tīng)的昆蟲(chóng)叫，陽(yáng)光被樹(shù)葉遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一路上我可一清楚得聽(tīng)見(jiàn)泉水丁冬，看見(jiàn)那清澈見(jiàn)底的小溪，走著走著。來(lái)到了一個(gè)潭，雖然很小，但是漂亮，一絲瀑布從天空中飛流而下，我用手挨了挨水，啊，那感覺(jué)從手一直冰到心，那水簡(jiǎn)直是冰箱里的水，冰得舒服，涼涼的……

　　2、過(guò)了一座又一座浮橋，終于來(lái)到了天然浮雕的的大裂谷。橋中央標(biāo)有重慶/貴州分界線，過(guò)橋后就進(jìn)入貴州的地界了。據(jù)說(shuō)7000萬(wàn)年前一次大的地殼變遷而將山體裂開(kāi)，后經(jīng)漫長(zhǎng)水流的沖刷而形成的.渝黔大裂谷，游人蛇行，一會(huì)兒在重慶一會(huì)兒在貴州。穿行兩省間，感覺(jué)妙哉!傍河而上，兩邊山勢(shì)漸緩，滿眼蔥綠的原始森林，順著谷間河流而上，由于裂谷兩邊為萬(wàn)仞絕壁，無(wú)路可行，只好沿谷底河中的浮橋前行。這里是黑山谷的第三大景觀，這是最驚險(xiǎn)的地理奇觀。在裂谷最窄處，我右手摸著貴州的石壁，左手摸著重慶的峭壁，真是有一種說(shuō)不出的美妙。

　　3、黑山谷里綠樹(shù)成陰，樹(shù)多得像一片綠色的海洋。大樹(shù)的葉子又綠又密，像撐開(kāi)的一把把大大的綠傘。如果你穿著短褲在黑山谷里游玩，肯定會(huì)覺(jué)得有一絲絲涼意。黑山谷里的樹(shù)葉有的像蒲扇，有的像貝殼，有的像瓜子，它們的形狀真是千奇百怪，百看不厭。黑山谷最壯觀的就是瀑布了。還沒(méi)看見(jiàn)，便隱隱約約聽(tīng)到一陣轟鳴聲。轉(zhuǎn)過(guò)幾道彎，瀑布便出現(xiàn)在眼前了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好象是一條閃著銀光的緞帶，鑲嵌在青山之間，耀眼而醒目。慢慢靠近它，轟鳴聲就越來(lái)越大，震耳欲聾好似千軍萬(wàn)馬一般。瀑布仿佛積蓄了所有的能量，從山頂傾瀉而下，撞在周圍的巖石上，便飛花碎玉一般。那些細(xì)小的水珠在陽(yáng)光的折射下竟是如此的美麗不凡。我們便被籠罩在這茫茫的水霧之中，頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽。

　　4、山谷那里是沒(méi)有早晨的，沒(méi)有旭日朝陽(yáng)，永遠(yuǎn)是不同與世間的陰涼的黃昏――地平線周圍有一個(gè)萎蔫的太陽(yáng)。夕暉顯得多么無(wú)力，它無(wú)法穿透這層層霧靄。我走了進(jìn)去。眼前一片朦朧，可怕的一幕幕若隱若現(xiàn)。我摸索著，想走回去，卻已迷失。我步入了荊棘，它們揮動(dòng)著罪惡的手臂，向我襲來(lái)。我遍體鱗傷的蹲坐著，眼中噙滿了淚水。過(guò)了許久，我才漸漸恢復(fù)，心靈的恢復(fù)，軀體的恢復(fù)。我勇敢的站了起來(lái)，堅(jiān)定而又執(zhí)著的走了出去。當(dāng)我看到山谷外微弱的光輝時(shí)，淚已潸然而下。以后，我不斷磨練著自己，在這個(gè)山谷，一次次站起來(lái)，走出去。我仍然時(shí)時(shí)守望著那個(gè)山谷，沒(méi)有怨言，只有希冀。這一次，我又進(jìn)了山谷。我總看見(jiàn)天空中有明媚的太陽(yáng)，一直向我微笑。我一直跟著太陽(yáng)走啊走，沿途將那些植物上附著的露珠收集起來(lái)。

　　5、山澗間、巖石上、小溪旁、松林中，瀑布傾瀉而下，如絲帶、如長(zhǎng)發(fā)、如輕煙……一座座出類拔翠的山，一條條樸實(shí)無(wú)華的河形成了一幅幅神秘的立體山水畫(huà)。黑山谷被200多個(gè)奇異景觀渲染著，綻放出耀眼的光芒。深藍(lán)色的天空籠罩著大地。伴隨著一聲嘹亮的雞啼，一段長(zhǎng)長(zhǎng)的金黃、赤紅的光帶劃破了天際，緊接著，宏偉的霞光帶給山谷最初的色彩，把黑夜中樹(shù)的長(zhǎng)影，變成了綠色的棚帳，把暗藍(lán)色的河流，變成了透明晶亮的錦綢……

寫(xiě)景的初中作文2

　　久違了，北京白然博物館，走進(jìn)大自然作文。時(shí)隔五年再次來(lái)到這座館所，到處是兒童活潑的身影，那接二連三的詢問(wèn)，那雙雙好奇的眼睛.又使我憶起了童年:一次又一次進(jìn)入這宮殿，仿佛走進(jìn)奧妙的大自然，漫游于天涯海角，刃隆麗神奇的標(biāo)木，一點(diǎn)一滴滋潤(rùn)著我幼小的心田。 追溯著童年的足跡，再次步入占生物展室、動(dòng)物展室、昆蟲(chóng)展室。:‘啊，兒時(shí)，我第一次走進(jìn)大自然，不正是從此地起步嗎?在這博物館中，我不斷結(jié)識(shí)著未曾相見(jiàn)過(guò)的好伙伴—五彩的稀有的蝴蝶、勇猛的怪獸、乖順的糜鹿和龐然大物恐龍……在這里，不停地、欣喜地邁出一步步，留下一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，直到長(zhǎng)大，直到如此深切地愛(ài)戀玲熟知這天地問(wèn)的交響樂(lè)章—神奇的大自然。這眼前的一切，曾使幼小我發(fā)出多么驚奇快樂(lè)的歡呼，大自然，太迷人了!

　　那么多的新鮮事物有待于童心去接受，去發(fā)掘，伴著老師家長(zhǎng)的幼稚氣十足的孩子向往著無(wú)限美好的)“闊的.大自然。 是啊!的確要感謝你，自然博物館，是你引我走進(jìn)了真正的天地間的如畫(huà)世界。牽著你的手，我在深?yuàn)W的海洋、湖泊游歷;在原始森林中探險(xiǎn)，尋覓寶藏;在空中飛翔，向大雁問(wèn)好;我和伙伴‘起爬上高山眺望遠(yuǎn)方，遙望未來(lái)，沉浸于大自然的綠野，陶醉于大自然的魁力。 置身于博物館中，我才如此之深地意識(shí)到，盡管久別，而我對(duì)于大自然的好奇、熱愛(ài)和一次次親身的游歷，無(wú)不與這童年常至的博物館緊緊相連。因?yàn)檫@里給予了我最初的啟蒙，是我的童年夢(mèng)幻的;堿泉。我感謝你，自然博物館，我更深深地?zé)釔?ài)你獷對(duì)于今日的我，所受到的震撼更在于你不僅給兒時(shí)的我以知識(shí)今日丫你仍源源木斷地給予我新的啟迪，告訴我:對(duì)大自然的探求是無(wú)窮盡的，又給我開(kāi)辟了新的領(lǐng)域，使我如饑似渴地去法取新的乳汁。是你，不斷地牽引我走進(jìn)大自然更深?yuàn)W、更瑰麗的宮殿中。

　　你看，眼前這神秘的海底功物—海洋腹足類咬將我深深吸引住了、那些似曾相識(shí)的貝殼，仿佛就是昨日在海濱玩耍拾來(lái)的一般，歡笑著的波浪拍打著海隊(duì)一顆顆貝殼映著晨光，閃著快樂(lè)的光暈;....這一幕海濱晨景頓時(shí)出現(xiàn)在腦海巾，而我何嘗不知道這些可貴的小貝殼有著如此多的種類和美麗的名稱: 棕帶焦掌貝、豎琴螺，還有瓣鰓綱的長(zhǎng)肋日片貝、頭足綱的鵝鵡螺，數(shù)不勝數(shù)。瞧，還有那被叫做豹斑芋螺的;.大約拳頭大小，白色飄逸的衣裙上由大到小“l(fā) 著灰色的斑點(diǎn)，形狀就像一支號(hào)角，或許會(huì)吹響沖鋒號(hào)，指揮著潮起潮落，奏響海中的樂(lè)章。這一切又激起我新的興奮點(diǎn)，似乎我已隨風(fēng)而去，奔向海邊，游入海中，尋找著更美的更奇的這些大自然的寵兒。

　　“大自然真的很美，很美明里”身旁小朋友的歡呼把我從未來(lái)的夢(mèng)中驚醒。是的，很美!望著她明亮、好奇、揭求新知的大眼睛，那眼中映著大海，映著高山，映著森林····一如當(dāng)年的我。從這自然博物館起步，走進(jìn)大自然.也如今日的我，渴求著更美的一塊綠地;更如將來(lái)的我，開(kāi)拓一片新的大自然的樂(lè)園。 [簡(jiǎn)評(píng)]大千世界巧妙地濃縮在北京自然博物館里。作者“追溯著童年的足跡”，將北京自然博物館里光怪陸離、妙趣橫生的世界展現(xiàn)在讀者的眼前。文幸變換人稱進(jìn)行議論、抒情，將過(guò)去與現(xiàn)在所見(jiàn)之景、所懷之情有機(jī)結(jié)合，加土作者詞語(yǔ)豐富、敘述流楊、描寫(xiě)準(zhǔn)確，因而全丈液情洋溢、簡(jiǎn)潔明快

寫(xiě)景的初中作文3

　　今年我跟著車模社團(tuán)來(lái)到了捷克首都布拉格參加車模比賽.在布拉格的一個(gè)晚上,我們來(lái)到了一家火車餐廳.餐廳桌面上有許多縱橫交叉的軌道,看似凌亂,卻又是那么井井有條.每條鐵軌都能到達(dá)不同的餐桌.再看天花板,上面用繩子吊著許多軌道,以便小火車把食物送送達(dá)餐桌之后可以直接回到廚房.

　　服務(wù)員把我們領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)包廂,包廂里面有兩個(gè)桌子,一大一小.大的桌子是我們小朋友坐的,小的桌子則是老師們專屬座位.桌子一面靠墻,墻上有個(gè)山洞,小火車便從山洞里進(jìn)出.在山洞的另一端,有天橋回廚房.我們?cè)诓妥郎系群蛑?手時(shí)時(shí)摸摸鐵軌.就在這時(shí),我驚奇的發(fā)現(xiàn),鐵軌是通著電的我把這消息告訴了小伙伴,小伙伴都把手摸向鐵軌.大家覺(jué)得手麻麻的鐵軌上電流很小,不會(huì)把我們電傷.我們隊(duì)伍中有一個(gè)最搞笑的人,竟然把手一直放在鐵軌上,還說(shuō)這樣電著挺舒服的你說(shuō)這搞笑不搞笑?

　　不一會(huì)兒,山洞里傳來(lái)了火車開(kāi)動(dòng)的聲音.我們滿懷期待地松開(kāi)了鐵軌.只見(jiàn)山洞里的另一頭,一輛火車從另一邊呼嘯而去.我們非常失望.不一會(huì)兒,在山洞里看見(jiàn)了亮光,一輛小火車開(kāi)了出來(lái),它拖著三節(jié)車廂,上面裝著我們的飲料,在最后一節(jié)車廂上放著裝飲料的杯子.我們?nèi)�部站了起�?lái),拍照的拍照,拿飲料的拿飲料,非常興奮地觀賞著火車.可令我們驚訝的是,火車突然發(fā)瘋似地往前沖,沖入了一條叉路,那條叉路是條斷頭路,而且釘在那里的木板不是很牢固,只是一個(gè)裝飾物.如果沖出去,必然會(huì)"車毀人亡".就在我們?nèi)プ柚顾鼤r(shí),它又停了,又發(fā)瘋似的往后退.這時(shí),山洞里又傳來(lái)了鳴笛聲,又一輛小火車開(kāi)了過(guò)來(lái),這輛小火車裝了我們的主餐.如果這兩輛小火車相撞,我們的主餐會(huì)灑落一地.就在這千鈞一發(fā)之際,那輛倒退的火車,又改成了前進(jìn),開(kāi)上了天橋,回到廚房里了.我們的主餐也幸運(yùn)地保存了下來(lái).

　　這次開(kāi)來(lái)的小火車,足足有十節(jié),每節(jié)車廂里面都裝著我們的午餐.我們懷疑它是否能開(kāi)上天橋,回到廚房.我猜測(cè)它不能回去,別的同學(xué)猜測(cè)它能回去.果然那輛小火車在爬坡的過(guò)程中停了下來(lái),開(kāi)始往下溜坡,最終回到了我們的的.餐桌上.這時(shí)火車發(fā)出了求救的信號(hào).不一會(huì)兒,一輛和諧號(hào)火車頭開(kāi)到了我們的餐桌上,在后面與前面的火車頭一起用力,火車終于開(kāi)上了天橋,回到了廚房.我們都?xì)g呼起來(lái)!

　　我們?cè)谏蠋�所時(shí),還看見(jiàn)了一個(gè)吊橋.火車過(guò)來(lái)時(shí),吊橋放下,火車通過(guò)后,吊橋收起.真為他們的設(shè)計(jì)贊嘆啊!

　　飯后,小火車又送來(lái)了十節(jié)車廂的甜點(diǎn).這次火車吸取教訓(xùn)了,派了兩輛和諧號(hào)火車頭在前面拉.吃完甜點(diǎn)后,小火車再過(guò)來(lái)收盤(pán)子.我們把餐盤(pán),飲料杯都放在車廂上,結(jié)果兩個(gè)火車頭都拉不上去,最后又派了一個(gè)火車頭來(lái)幫忙!

　　當(dāng)我們將要離開(kāi)時(shí),山洞里突然又來(lái)了一輛小火車,這次只拖著一節(jié)車廂,上面放了一些餐巾紙.當(dāng)我們用完餐巾紙把垃圾放到垃圾筒時(shí),火車卻遲遲不開(kāi).我們叫來(lái)了服務(wù)員,一看原來(lái)是脫軌了.服務(wù)員把火車頭與車廂一起拿走了.

　　這個(gè)火車餐廳真興趣,設(shè)計(jì)得非常有條理,很吸引人.這真是一個(gè)難忘的晚餐啊!布拉格真是一個(gè)令人向往的城市!

寫(xiě)景的初中作文4

　　現(xiàn)在人們的生活是喧鬧的，生活十分緊張，人們難免有些煩惱、緊張、壓力搞得人們心神不定。我們追求森林，海邊的寧?kù)o，我們?cè)谂�力尋找寧�(kù)o之美。

　　大自然是有聲的，但不嘈雜。你聽(tīng)，風(fēng)在奏起變奏曲，風(fēng)“刷刷”的吹過(guò)草地，只見(jiàn)遠(yuǎn)處涌起了層層綠色的波浪，由遠(yuǎn)到近，忽隱忽現(xiàn)，小草上點(diǎn)綴著晶瑩剔透的露珠，好像給草兒們戴上了鉆石的王冠；風(fēng)“嘩嘩”地吹過(guò)樹(shù)梢，吹打著碧綠的書(shū)頁(yè)，風(fēng)還像化作一滴露珠，流淌進(jìn)我的心田；風(fēng)“呼呼”地吹過(guò)山巖，仿佛一頭野獸在蒼勁地咆哮，我情不自禁地想呼喊大自然的神奇壯麗。你聽(tīng)，小溪流淌著波動(dòng)了琴弦，留下“嘩嘩”的流水聲；鳥(niǎo)兒在樹(shù)上跳來(lái)跳去，用它清脆的聲音叫醒了沉睡的動(dòng)物們；夜晚蟬在樹(shù)上叫個(gè)不停，荷葉下小青蛙在“呱呱”地唱歌。聽(tīng)，在森林里，在樹(shù)葉下，昆蟲(chóng)在開(kāi)熱鬧的音樂(lè)會(huì)。

　　大自然是無(wú)聲的，當(dāng)你走進(jìn)大森林時(shí)，迎面撲來(lái)泥土的芬芳。一株株大樹(shù)縱橫交錯(cuò)，褐紅色的樹(shù)干彎彎曲曲，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，形成一座座立體柵欄，支撐著碩大的樹(shù)冠。樹(shù)干，低的兩三米，高的十來(lái)米，東扯西拉聯(lián)織成一張海上的綠色之網(wǎng)。樹(shù)枝上盛開(kāi)著紅的、白的花朵，微風(fēng)中逸出淡淡的幽香。你看，清晨小鹿在溪邊喝水，蝴蝶在花叢上翩翩起舞，午后的池塘，小青蛙在荷葉下乘涼，夜晚星星眨著眼對(duì)我們微笑，狗熊在山洞里酣睡……

　　一年，春夏秋冬四個(gè)季節(jié)不停的，無(wú)聲的輪替著。

　　春風(fēng)撫摸著我們，它又到來(lái)了。它給大地披上了綠裝，招回了燕子，喚醒了青蛙。萬(wàn)物都張開(kāi)了它的眼睛，照了照藍(lán)鏡子，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)開(kāi)始了新的一天。鳥(niǎo)兒嘰嘰地唱著，風(fēng)兒輕輕地吹著。每個(gè)人都開(kāi)始了新的一天。人們都舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各自奔波到自己的崗位上去了�！耙荒曛�際在于春”，剛開(kāi)始，有的是功夫，有的是希望。春天是美好的。

　　春去秋來(lái)。炎熱的太陽(yáng)把人們烤的汗流浹背，氣喘吁吁。人們都穿上了短袖衫，嘴里都吃著冰棍。草兒們的個(gè)頭都長(zhǎng)高了，樹(shù)木也生長(zhǎng)的'更茂盛了。唯有花兒愁眉苦臉，我問(wèn)它怎么了，它說(shuō)：“我快被炙熱的陽(yáng)光烤熟了�！甭�(tīng)它這么一說(shuō)呀，我也感到自己的汗珠已經(jīng)流了下來(lái)，真熱呀！夏天天氣可真熱呀！要是能夠下一場(chǎng)雨，那該多好呀。正說(shuō)著雷陣雨便來(lái)襲擊了。雨滴嘩啦啦地打在人們的臉上，人們都?xì)g呼起來(lái)，各個(gè)歡笑著。夏天是暴熱的。

　　一眨眼，大地已經(jīng)披上了黃色的衣服——秋天到來(lái)了。樹(shù)木的葉子都被大自然的理發(fā)師染成了黃色。秋天是收獲的季節(jié)，人們都在田里耕作，嘴里唱著婉轉(zhuǎn)的曲子。一幅豐收的景象。

　　盼望著，盼望著，冬天來(lái)了，天氣逐漸變冷了。人們都穿上了厚厚的衣服，臉一個(gè)個(gè)被凍的通紅，刺骨的寒風(fēng)吹著，雪花打在人們的臉上，一朵朵晶瑩的小雪花給大地披上了銀裝。雪漸漸的大了，這使我想起了“瑞雪兆豐年”這句諺語(yǔ)，它預(yù)示著明年是個(gè)豐收年……

　　啊！我愛(ài)大自然的寧?kù)o，我認(rèn)為只有寧?kù)o才是心靈的美，我們追求著美好的事物，尋求巍峨雄偉的山峰，涓涓流淌的溪水，隨風(fēng)飄舞的花瓣……我變成展翅高飛的雄鷹盤(pán)旋群山，與天地共舞；我想變成自由歡快的小魚(yú)，享受著清涼的溪水，與海草纏綿……但我更想當(dāng)我自己，擁有遠(yuǎn)大而崇高的理想，為此而奮斗努力。我禁不住放聲大叫：“��！大自然我愛(ài)你的寧?kù)o，這種寧?kù)o正是我們所向往的！”

寫(xiě)景的初中作文5

　　1、陣陣狂風(fēng)像猛虎一樣大作蕭殺，塵土飛揚(yáng)。一些地方，枯葉在風(fēng)中翩翩起舞，像逍遙天空里的流星�；璋祷\罩著大地，看不出哪有太陽(yáng)，何處是蔚藍(lán)的天空。地上全是枯枝敗葉。小草們?nèi)�都嗖嗖地倒在地上，朵朵鮮花不見(jiàn)了平日里微笑的臉蛋，換來(lái)的卻是哭泣的聲音，因?yàn)樗麄兡敲利惖幕ò耆�被大風(fēng)給奪走了。樹(shù)兒們的那幾棵枯枝在風(fēng)中沙沙作響，像是在演奏一曲起伏不定的《小巫師》。鳥(niǎo)兒們都躲藏在屋檐下，懼怕地發(fā)出嘰嘰的哀鳴。路上的行人們都裹著大襖，緊縮著脖子，很不得把整個(gè)腦袋縮進(jìn)所在的領(lǐng)子里，匆匆趕路巴不得馬上到家。大風(fēng)像鐮刀一樣吹在臉上，疼痛極了!透過(guò)玻璃窗，我可以看到樹(shù)枝在猛烈晃動(dòng)，塑料袋在天上飛，它好像很享受似的，寧愿你怎么呼喚，它都不肯下來(lái)。如果你是路上行人的話，還會(huì)發(fā)覺(jué)到隱隱約約有一點(diǎn)雪的插曲。我極不情愿地背上書(shū)包，漫步在這昏天黑地的世界里。沒(méi)過(guò)多久，狂風(fēng)又把一個(gè)塑料袋貼在了我的臉上，讓我和它來(lái)了一個(gè)親密的“接吻”。

　　2、氣溫下降了，教室里充滿了冷風(fēng)。風(fēng)吹來(lái)，我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，不知誰(shuí)喊了一聲：“快關(guān)窗戶�！蔽覀兤呤职四_地關(guān)上了窗戶，抬眼望去，從山腳滾滾而來(lái)的一條黃色的長(zhǎng)龍，越來(lái)越近。頃刻間，狂風(fēng)大作，飛沙走石，路邊的紙屑、灰土被刮到了半空中，看上去就像罩了一層很厚的灰霧，行人忙低頭加快步伐，往各自的家里跑去……寧?kù)o的天空這時(shí)有點(diǎn)怪了!先是卷起沙兒迎面撲來(lái)，再是黑暗像袖子一般，短短幾分鐘，像烏云密布的蓋滿了整個(gè)天空，陽(yáng)光試圖用耀眼的光線射破黑暗，但寡不敵眾，很快就敗下陣來(lái)……是臺(tái)風(fēng)么?……不，是老天爺生氣了!我像趕雨兒似的急跑到�！�…

　　3、路旁的樹(shù)可糟了殃，被這位拳擊手打得東倒西歪，像喝醉了酒似的。一些剛種下的小樹(shù)也經(jīng)不起風(fēng)的考驗(yàn)，被風(fēng)伯伯毫不留情的連根拔起。風(fēng)伯伯繼續(xù)在天空中示武揚(yáng)威著，就連平時(shí)不起眼的塑料袋也不放過(guò)。小草也成了風(fēng)的'腳下石，被風(fēng)壓彎了腰也不敢作聲。以往微波粼粼的湖面此時(shí)也跟著風(fēng)伯伯淘氣起來(lái)，他們奔涌著，升騰著，追逐著，盡情的嬉戲著。這是天空中已是黃沙漫漫了。今天中午，刮起了一陣大風(fēng)。大風(fēng)像一頭發(fā)怒的獅子，把塑料袋、廢紙片、落葉全都吹上了天，它們像一只只斷了線的風(fēng)箏在空中搖擺。突然，一個(gè)塑料袋朝我吹來(lái)，一下子蒙在我的臉上，“哎呀!”我大叫一聲，趕緊把塑料袋摘下來(lái)扔到了垃圾桶里。

　　4、今天的風(fēng)真大呀!刮得塵土、紙片滿天飛舞。樹(shù)枝被攔腰刮斷，電線也被刮得呼呼作響。路上的人艱難地行走著，小朋友們按著帽子，只要一松手，帽子就會(huì)被刮得無(wú)影無(wú)蹤。騎車的人更倒霉，車根本不能前進(jìn)，有的甚至被刮得退后好幾步。順風(fēng)的人也不幸運(yùn)，雖然可以讓風(fēng)推著走，但想停下來(lái)可不容易。就連最貪玩的小朋友也躲在家里。今天的風(fēng)真大，路旁的樹(shù)木被風(fēng)刮得搖搖擺擺，樹(shù)頭都刮歪了，還不時(shí)發(fā)出嗚嗚的聲音。田野里的莊稼猶如大海里的波浪，洶涌起伏。大街上塵土飛揚(yáng)，撒落在地上的碎紙、破袋被風(fēng)卷上天空，在半空中飛舞。趕路的人，迎風(fēng)走的幾乎都是低著頭、瞇著眼、吃力地走著。還有的阿姨把頭包住。他們簡(jiǎn)直寸步難行，還有的下車推著走。順風(fēng)騎車的人也不敢騎快，借助風(fēng)的威力，不用蹬車，車輪就轉(zhuǎn)得飛快，萬(wàn)一遇到危急時(shí)刻，停不住車容易出事故。我今天上學(xué)的路上風(fēng)吹得我邁不開(kāi)步，放學(xué)的路上大風(fēng)推著我回家的。

寫(xiě)景的初中作文6

　　上個(gè)周末西安遭遇了沙塵暴，黃沙漫天，我兩天都沒(méi)有出門(mén)了。

　　今天早晨，我一出門(mén)發(fā)現(xiàn)空氣好多了，可以呼吸了。下午媽媽接我，回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)路邊的桃樹(shù)都開(kāi)花了。樓下馬路上的玉蘭花也快開(kāi)花了，樹(shù)上結(jié)滿了紫色的花骨朵，特別漂亮，過(guò)幾天開(kāi)了花，一定會(huì)更美!

　　春天真的回來(lái)了!

　　春雨沙沙地下了起來(lái)，春雨輕輕地說(shuō)：“柳樹(shù)，春天到了!”柳樹(shù)奇怪地問(wèn)：“春天在哪里，我怎么沒(méi)看到?”柳樹(shù)上的芽?jī)禾匠鲱^來(lái)，柳樹(shù)高興地說(shuō)：“我找到春天了!”

　　嘰嘰，小燕子從南方飛回來(lái)了，還嘰嘰喳喳的叫來(lái)叫去，告訴我們春天來(lái)了。

　　小燕子把手做成喇叭形，大聲喊：“春天來(lái)了!”青蛙隨手拿了件綠衣服披在身上，急忙跳到田里捉害蟲(chóng)。

　　我們一起喊：“春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，我們?cè)诠餐�努力，才能把春天打扮得漂亮�?/p>

　　春天里的一天，小紅和小丁的心情特別好，因?yàn)樗麄円�去郊外找春天�?/p>

　　他們走進(jìn)田野，一眼望去，麥田里不知什么時(shí)候長(zhǎng)出了綠茸茸的麥苗。我和小丁蹲下身子，發(fā)現(xiàn)麥苗四處搖擺，好像歡迎我們并告訴我們春天來(lái)了的信息。

　　小溪邊，柳樹(shù)抽出嫩綠的枝條，長(zhǎng)出綠綠的葉子，柳枝柔軟地垂下來(lái)，就好像春姑娘的長(zhǎng)辮子。

　　水面上，小鴨子快活地游來(lái)游去，一會(huì)兒拍拍翅膀，一會(huì)兒把頭鉆進(jìn)水里，捉到了一條魚(yú)，四周濺起一朵朵白白的浪花，真是春江水暖鴨先知呀!

　　我們大聲地喊著：“我們找到了春天了，我們找到春天了!”春天在綠油油的麥苗里，在高大的柳樹(shù)上，在清清的小溪里，在熱鬧的.水面上，還在我們的心中。

　　今天就到春天了，是八九了，因?yàn)榫啪鸥枭厦嬲f(shuō)的是八九雁來(lái)，所以今天燕子從南方飛回來(lái)北方了，冰雪融化了，萬(wàn)物復(fù)蘇了，動(dòng)物們被春姐姐喚醒了，玉蘭花開(kāi)了，各種鳥(niǎo)兒都在枝頭唱新歌，春天被他們裝飾的特別漂亮。

　　春天到了大家就穿薄了，大家在外面跑跑步做做運(yùn)動(dòng)、玩游戲，不像秋天、冬天那么冷了。

　　各種各樣美麗的花開(kāi)放了，樹(shù)葉冒出了嫩芽，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，天氣就這樣慢慢的變暖和了。

　　春天是一年四季大家最喜歡的季節(jié)，因?yàn)榇禾觳粺嵋膊焕�，而且還有鳥(niǎo)兒給你唱歌，你還可以和小朋友們玩，還可以看看小花小草，和小蟲(chóng)子們說(shuō)說(shuō)悄悄話，或者是在外面透透氣，不能一天到晚都坐在家里，要出去玩玩，因?yàn)檫@么好的一個(gè)季節(jié)，每年還只有一次這個(gè)季節(jié)，所以我們不能浪費(fèi)這個(gè)時(shí)間吧。

　　春天是鄰人不可思議的季節(jié)，這個(gè)季節(jié)是空氣最好的一個(gè)季節(jié)，而且也是最漂亮的一個(gè)季節(jié)。

　　我喜歡春天!我愛(ài)春天!我知道大家都喜歡春天這個(gè)季節(jié)，是不是啊?

　　春天來(lái)了，春天來(lái)了!

　　田野里，小草脫掉黃衣服，穿上碧綠碧綠的衣服。金燦燦的油菜花在陽(yáng)光下顯得格外耀眼，農(nóng)民伯伯正忙著在田里種豆。

　　山坡上，筍芽?jī)浩茍D而出，杜鵑花開(kāi)滿了山，還有紅的、白的、黃的、紫的，各色的花在風(fēng)中搖擺著美妙的身姿。布谷鳥(niǎo)在歡叫。

　　小河里，小魚(yú)在快活地游來(lái)游去。河岸上，綠綠的柳條在微風(fēng)中舞動(dòng)，朋友在開(kāi)開(kāi)心心地放風(fēng)箏，春天顯得更有活力。

　　春天無(wú)處不在，春天絢麗多彩!

寫(xiě)景的初中作文7

　　走過(guò)美麗、安靜的江濱路，映入眼簾的就是瓦子街寬闊的街道，古色古香的商店，一座座房子上掛滿了一串串燈籠，有著喜慶地感覺(jué)。順著街道走，會(huì)看到一座雕像，這座雕像聳立在瓦子街中間，周圍有孔廟、涼亭跟他比起來(lái)真是天差地別，天壤之別。

　　這個(gè)雕像是誰(shuí)呢?走近一看，原來(lái)是上杭蛟洋華家人華喦啊!他可是清代一名杰出的畫(huà)家、書(shū)法家和詩(shī)人呢?只見(jiàn)華喦白發(fā)蒼蒼，手中拿著一支筆，似乎是他把瓦子街給繪畫(huà)出來(lái)的。一串串燈籠、一座座房屋、一條條街道，好像都是一些裝飾，讓華喦更加突出。

　　華喦小時(shí)候，非常窮苦。他不能上小學(xué)館，只能上蒙館。蒙館里的啟蒙老師非常喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字。小華喦也漸漸喜歡上畫(huà)畫(huà)和書(shū)法了。那時(shí)，華喦爸爸在當(dāng)苦工，他非常愛(ài)華喦，每天都到紙坊去撿一些廢紙給自已的兒子畫(huà)畫(huà)。華喦爸爸去世后，華喦連書(shū)也讀不了了，只好給人空當(dāng)放牛娃。

　　每天清晨，陽(yáng)光灑在小山坡上，牛開(kāi)始吃草了。這時(shí)候，小華喦開(kāi)始一邊觀察一邊畫(huà)牛，小華喦戴著草帽，穿著破衣服，用心地觀察。小華喦時(shí)而捂著腮，目不轉(zhuǎn)睛地看著牛，時(shí)而圍著牛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。呀!牛突然跑了，小華喦邊跑邊喊：“牛呀，你別跑呀�！迸：孟衤�(tīng)到小華喦的喊聲，立馬站在草地上不動(dòng)了。小華喦跑了那么遠(yuǎn)的.路，腿上被劃破了，腳上也起了幾個(gè)水泡，可他一點(diǎn)兒也不在乎。還是圍著牛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。小華喦發(fā)現(xiàn)，牛的肚子扁扁的，尾巴一甩一甩的，毛皮被晨光一照，一半白，一半黃，加上到處綠，更體現(xiàn)了牛的美。小華喦觀察了一陣子，拿起木棍和自己用心血換來(lái)的紙，細(xì)心地畫(huà)起來(lái)。一邊畫(huà)還一邊想，怎樣才能把這幅畫(huà)畫(huà)好呢?不知不覺(jué)中，中午到了，小華喦的畫(huà)也畫(huà)好了。畫(huà)上是幾頭牛，襯著一片綠色，正在藍(lán)天下悠閑自在的吃草呢!小華喦剛要收起這幅畫(huà)，突然轉(zhuǎn)念一想，我還沒(méi)有給這幅畫(huà)起名字呢?可是怎么也想不出來(lái)，想到一個(gè)，不好，又想到一個(gè)，還是不好，小華喦抬頭望著天空，突然靈機(jī)一動(dòng)，既然我是在早晨放牛畫(huà)的，就起名叫《晨牧》吧。小華喦想到這，才趕著牛到另一座山上吃草去了。

　　傍晚，日落黃昏，滿地余輝，小華喦又在聚精會(huì)神地捕著一頭牛潛心作畫(huà)。這時(shí)，小華喦下坐在牛背上，用手托著下巴，正在思考怎樣畫(huà)晚上的牛呢?小華喦突然摔倒了，原來(lái)牛肚子鼓鼓地，走路也一搖一晃。牛又跑了，可小華喦不一會(huì)兒就追上了，晚霞用紅光照著牛，使原本就有些紅的牛毛更加紅了。小華喦觀察了二個(gè)小時(shí)，一般人早就沒(méi)耐心了。他拿起木棍，比上次還用心地畫(huà)起來(lái)，并把這幅畫(huà)起名叫《晚歸》。才心滿意足地趕著牛走回家去了。

　　第二天，小華喦把《晨牧》和《晚歸》掛在墻上。這兩幅畫(huà)一幅是在白天，一幅是傍晚，恰好形成了對(duì)比，畫(huà)又畫(huà)得栩栩如生，引來(lái)許多人來(lái)圍觀。碰巧，小華喦的啟蒙老師也在人群里。他看著這兩幅畫(huà)，說(shuō)了許多優(yōu)點(diǎn)，但也提了不少缺點(diǎn)。小華喦在一旁記了下來(lái)。

　　就這樣，小華喦堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)和書(shū)法，成為了清代杰出的詩(shī)人、畫(huà)家、書(shū)法家。這就是小華喦的故事。再次看見(jiàn)瓦子街的那座雕像時(shí)，我似乎看見(jiàn)了小華喦正在思考，下幅畫(huà)怎么畫(huà)呢?

寫(xiě)景的初中作文8

　　家鄉(xiāng)在我的記憶中是一幅綠色的畫(huà)，童年的生活在我的記憶里則是一本美麗的七彩畫(huà)冊(cè)。每每翻動(dòng)這畫(huà)冊(cè)，就會(huì)勾起我對(duì)童年的深深眷戀之情。這情象一片浮動(dòng)的白云引著我，飛向那遙遠(yuǎn)卻又清晰的家鄉(xiāng)......

　　小的時(shí)侯。離我家不遠(yuǎn)的地方，有一口池塘，說(shuō)是池塘，只不過(guò)是下雨積存的水，沒(méi)有干涸罷了！但還算清澈，水被塘底的草襯得綠盈盈的，象一汪深沉的目光在凝視著遠(yuǎn)方，這里只有黑色的小蝌蚪不時(shí)快活地游來(lái)游去。

　　哥哥帶領(lǐng)著我和一群孩子來(lái)到塘邊的老榆樹(shù)下，那時(shí)，塘邊就蕩滿了歡聲笑語(yǔ)。瞧，那邊還有一群孩子，我好奇地走過(guò)去，一個(gè)比我還小的女孩坐在中間，正用茅草編織小貓、小狗。那尖利的茅草一到她手上就變得異常柔軟了。手指靈巧地轉(zhuǎn)動(dòng)著，茅草飛快地穿梭著。一會(huì)兒功夫，那些孩子每人都得到了一只小貓或小狗了，滿意地拿著跑開(kāi)了。我拽了一把茅草，想編一只更好的，唉！這茅草真可惡，看著綠得可愛(ài)，一旦抓在手上，就會(huì)劃破手指的。我只好坐在一邊眼巴巴地望著他們手里的小貓或小狗。羨慕得要死，心中不免憤憤然，哼，奶奶給我疊的紙船比你的小貓好多了。想歸想，最終還是沒(méi)有”征服“茅草。

　　我家院子里有兩棵杏樹(shù)，每到夏天，我都搬著小凳子到院‘乘涼，杏樹(shù)象一頂大傘，遮住似火驕陽(yáng)，坐在樹(shù)下，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，十分愜意，仰頭望見(jiàn)綠葉中的一顆顆尚未成熟的大水杏，暗暗地咽著口水，盤(pán)算著什么時(shí)候才能大吃一頓。夜暮降臨了，天空好象掛上了黑色惟幕，幕布土點(diǎn)綴著一顆顆寶石似的星星，它朝我眨著調(diào)皮的眼睛，我就在它的逗引下睡著了。夢(mèng)鄉(xiāng)里，我終于吃到了甜甜的、香香的大水杏，那甜甜的汁水溢出了我的嘴角。

　　清早，哥哥哥打聲招呼，一群孩子又跟著我們叫著，嚷著向村西小樹(shù)林跑去，打破了黎明的寂靜。樹(shù)林上空籠罩著一層乳白色的薄霧，給小樹(shù)林添了幾分神秘色彩。墨綠的`枝葉輕輕抖綠茸茸的小草和艷麗的野花掛著晶瑩的露珠。

　　我們?cè)谶@兒捉迷藏或摘取無(wú)名的野花，玩夠了，就跑到爺爺?shù)墓系乩锶��？匆?jiàn)爺爺正坐在瓜棚的鋪上悠然地吸著旱煙，我們就偷偷摸到黃瓜架前，望見(jiàn)那密密的葉叢中或垂或隱地浮現(xiàn)著一根根黃瓜，大都是頂著花的脆生生的嫩黃瓜，翡翠一樣。但我們已經(jīng)顧不了許多了，都搶著要摘，聲音驚動(dòng)了爺爺家那只名叫大黑的狗，它肆意地朝我們狂吠著，大有撲上來(lái)之勢(shì)，我們都嚇得哭了，爺爺這才不慌不忙地走出了瓜棚，抖落煙袋中的煙灰，把它別到了腰間，看到我們這副狼狽樣，爺爺笑嗬嗬地笑了，給我們每人摘了一根黃瓜。于是，我們便啃看嫩黃瓜，撒腿又跑得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　家鄉(xiāng)到處都有綠色，綠色也充滿了我童年的夢(mèng)幻，外婆家也是我玩耍的去處。那兒有好多好多的牽�；�，爬滿了柵欄，也爬滿了屋頂，一朵朵的牽牛花爭(zhēng)先開(kāi)放，看罷粉的粉潤(rùn)潤(rùn)、紅的紅艷艷、白的白絨絨、紫的紫汪汪。綠油油的葉片中探出了一只只小喇叭似的牽�；�，微風(fēng)吹來(lái)，枝葉搖搖，香氣飄一瞬。那淡雅素潔的風(fēng)姿使我多次想起了外婆給我講的牽牛花的故事，記得外婆給我講完后，我竟摘了一朵牽�；�，放在嘴邊吹了起來(lái)。外婆見(jiàn)狀疼愛(ài)地望著我說(shuō)：“傻孩子，只有傳說(shuō)中的牽牛花才會(huì)響，這個(gè)是不會(huì)響的�！皬拇宋冶銕е�純真的童心幻想得到一朵傳說(shuō)中的牽�；�。

　　童年，家鄉(xiāng)，那樹(shù)林，那池塘和那淡雅素潔的牽�；ā�—構(gòu)成了一本多么美麗的七彩畫(huà)冊(cè)，每當(dāng)翻起這本畫(huà)冊(cè)，多少次牽動(dòng)著我的心，留給了我多少甜美的回憶。

寫(xiě)景的初中作文9

　　冬天的早晨很美，不信，請(qǐng)看——每天早晨推開(kāi)門(mén)出去時(shí)，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，不時(shí)地向我襲來(lái)。

　　并且，偶爾會(huì)有頑皮的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，就像跳舞一樣。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片…煞是好看。

　　落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹(shù)上，像穿上了銀裝；落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣里。

　　到處銀裝素裹，美不勝收。不過(guò)，最能讓人們?cè)诩抑芯湍茏钕雀杏X(jué)到冬的氣息的是窗戶上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在靜靜流淌；有的像圣誕老人，好像來(lái)給人們送禮物…冬姑娘真是心靈手巧��！在俱樂(lè)部，更是人山人海，非常熱鬧。

　　人們都穿著厚厚的棉衣，像棉花包似的。他（她）們伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，進(jìn)行晨練。

　　人工湖結(jié)上了一層很厚的冰，一些調(diào)皮的小同學(xué)在湖上嬉戲打鬧，從湖面上不時(shí)地傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)�！�冬天，非常寒冷。

　　說(shuō)實(shí)話，我不希望它來(lái)臨，可是它來(lái)臨時(shí)，我卻有異樣的感覺(jué)。啊，我愛(ài)冬天，因?yàn)�，冬天“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨�，我�?ài)它的品格。

　　刺骨的寒風(fēng)絲毫不講情面的刮去了人們豐收的喜悅，鵝毛大雪覆蓋了一切喧囂，同時(shí)也覆蓋了晴朗的心情。寒風(fēng)中，“討厭冬天”這個(gè)話題以風(fēng)為載體傳遍整個(gè)城市，也傳到了冬天本人的耳朵里，但冬天并不傷感，她仍舊那么冷靜、那么自然，她知道，時(shí)間一天天過(guò)去，她的孩子——春天，就快回家了。

　　故事中的冬天恰似現(xiàn)實(shí)生活中的幕后工作者，或者是舞臺(tái)上表演“反面人物”的，他們甘愿受苦受累，只要演出順利進(jìn)行，他們會(huì)認(rèn)為那汗水就是甘露；無(wú)論導(dǎo)演怎樣將反面角色丑化，他們都認(rèn)為成功反襯正面人物是自己的責(zé)任。風(fēng)光過(guò)后，人們往往記得臺(tái)上哪位演員的`表演出色，可誰(shuí)又能說(shuō)出這臺(tái)晚會(huì)總策劃的名字；電影結(jié)束，人們津津樂(lè)道的是英雄救美的動(dòng)人場(chǎng)景，可誰(shuí)又會(huì)關(guān)心“壞人”為拍攝“挨打”受了幾處傷。

　　誠(chéng)然，晚會(huì)的看點(diǎn)著實(shí)在明星的表演，電影的賣點(diǎn)的確在主角的英姿，可看過(guò)、笑過(guò)之后，別忘了稍帶上幕后的演職人員，僅僅這樣，那些“冬天”們就會(huì)很感動(dòng)了。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？簡(jiǎn)單的詞藻蘊(yùn)含著的哲理開(kāi)導(dǎo)著一代又一代人，可總覺(jué)得這對(duì)冬天有點(diǎn)不公平，給人的感覺(jué)似乎在勸你：再熬兩天吧！想想春暖花開(kāi)，這該死的冬天就不那么難熬了！可你是否知道，沒(méi)有大雪為土地保溫，春天的播種會(huì)順利嗎？沒(méi)有冬日的凍結(jié)，春季泥土?xí)�濕�?rùn)嗎？沒(méi)有嚴(yán)冬的磨練，春姑娘的腳步會(huì)那么健康堅(jiān)定嗎？冬天是春天的母親，這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。

　　所以，不才的我想盜版一下雪萊他老人家的話：沒(méi)有冬天的到來(lái)，就沒(méi)有春天美麗的臨近。冬天是偉大的母親。

　　春天固然絢麗，夏天著實(shí)熱情，秋季的確豐滿，大多數(shù)人都想像他們一樣，清純、陽(yáng)光、穩(wěn)重。可我卻喜歡冬天，不是我假裝另類，不是故作個(gè)性，我真的愛(ài)冬天的那份冷靜、那份無(wú)私、那份寬容。

　　由我的性格取向，我以后很可能作一位幕后人，默默奉獻(xiàn)的那種職業(yè)，我喜歡它，就像我喜歡冬天一樣。我會(huì)盡心盡力，雖然我不風(fēng)光；我會(huì)踏實(shí)肯干，雖然我不耀眼。

　　因?yàn)槲艺J(rèn)為：作個(gè)“冬天”，更有魅力。

寫(xiě)景的初中作文10

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　面對(duì)大千世界的人、事、物、景，學(xué)生要有發(fā)現(xiàn)的眼睛，學(xué)會(huì)抒發(fā)自己的內(nèi)心感受，表達(dá)自己對(duì)事物的看法。要能夠透過(guò)客觀事物表象，運(yùn)用想像，去感受與之有聯(lián)系的情和理。這是我設(shè)計(jì)這堂作文課的初衷。

　　一、導(dǎo)入

　　帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然的田野 ，引導(dǎo)學(xué)生觀察田野中的風(fēng) 、樹(shù)、小鳥(niǎo)、草、野菜的特征，用真實(shí)、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言描述它們。

　　1.教師點(diǎn)撥。

　　“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。自然界中，像我們剛才在田野里看到的這些景物數(shù)不勝數(shù)，它們本身并無(wú)任何感情色彩而言，如果我們僅僅是將它們客觀地記錄下來(lái)，它們只能是一篇平實(shí)的說(shuō)明文，但如果讓它們帶上我們的感情，這些物便成為我們感情的'載體，表現(xiàn)著我們的思想、與追求，不再是純自然的物了。

　　你能說(shuō)出你記憶中印象最深刻的寫(xiě)景詩(shī)詞名句嗎？（指名學(xué)生來(lái)回答）

　　這些句子，有的表現(xiàn)對(duì)春光流逝的傷感如“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，有的表現(xiàn)游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情如“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，有的表現(xiàn)對(duì)春草的頑強(qiáng)生命力的贊美如“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，有的表現(xiàn)對(duì)國(guó)家衰亡的傷感如“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋” 同樣是寫(xiě)景，卻表達(dá)了完全不同的感情。這是因?yàn)樗麄?受人、事、物、景的觸動(dòng)，善于利用這些客觀的事物抒發(fā)自己情感的緣故。

　　2.學(xué)生思考。

　　以《田野里》為題，如何在文中運(yùn)用剛才看到的一切，但又不停留在景物表面，而表現(xiàn)一種感情、一種思想？（讓學(xué)生自由發(fā)表見(jiàn)解，最后由教師梳理、歸類。）

　　構(gòu)思一 和煦溫暖的陽(yáng)光、柔柔的風(fēng)兒、青翠的樹(shù)木構(gòu)成一幅美麗的圖畫(huà)，它能激起我們對(duì)自然的熱愛(ài)。

　　你能說(shuō)出學(xué)過(guò)的課文中，那一課借助這些景物表達(dá)了自己對(duì)大自然的熱愛(ài)之情的？（如朱自清的《春》，借助對(duì)草、風(fēng)、花、雨的描繪，表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)，對(duì)生活的向往。）

　　構(gòu)思二 讀著“沾衣欲濕杏花雨”、“千里鶯啼綠映紅”這些美麗的詩(shī)句，想像著這樣一幅畫(huà)面：青青的石板橋下，流淌著清澈的小溪，在溪旁然而，這一切只能在詩(shī)中、畫(huà)中見(jiàn)到，眼前污水橫流，垃圾遍野，黃沙漫天。（寫(xiě)環(huán)保，呼吁人們愛(ài)護(hù)環(huán)境。）

　　構(gòu)思三 能去郊游看看天、看看樹(shù)、看看草，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)非常難得。（反映課業(yè)給學(xué)生帶來(lái)的壓力。）

　　構(gòu)思四 “人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。（由眼前的景，想到時(shí)光易逝，寫(xiě)要珍惜大好春光。）

　　指導(dǎo)：我們?cè)谧魑臅r(shí)要沖破命題作文的桎梏，這樣才會(huì)如魚(yú)得水、如鳥(niǎo)歸林，煥發(fā)出滿腔的激情，有了激情的驅(qū)使，我們就會(huì)自覺(jué)地走進(jìn)那色彩斑斕的社會(huì)“大超市”，去光顧那琳瑯滿目的“開(kāi)價(jià)生活大書(shū)櫥”，盡情瀏覽，用我們寬廣的大視野去審視海闊天空的大世界，體驗(yàn)復(fù)雜而有序的生活真諦。我們應(yīng)大膽去寫(xiě)，不拘泥于內(nèi)容和體裁，甚至可以寫(xiě)一些散文和詩(shī)歌，因?yàn)檫@兩種文體最能提高我們的聯(lián)想和想像的能力。

　　三、布置作業(yè)

　　春夏秋冬，四季更替，你有何感觸？請(qǐng)選取春、夏、秋、冬中任意一個(gè)季節(jié)，把你的感悟、認(rèn)識(shí)寫(xiě)出來(lái)。題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)在600字左右。

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