校園趣事初中作文

時(shí)間：2022-11-02 21:15:25 初中作文我要投稿

校園趣事初中作文(集合15篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的校園趣事初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。

校園趣事初中作文(集合15篇)

校園趣事初中作文1

　　睜開(kāi)朦朧的雙眼，太陽(yáng)那刺眼的光芒射入我的眼睛，新的一天校園生活又開(kāi)始了，今天，會(huì)有怎樣的校園趣事等著我呢？

　　“丁零零，丁零零”上課了，這節(jié)課是體育課，在體育委員李鑫的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍下了樓，歡天喜地地來(lái)到操場(chǎng)上。

　　“立正、稍息！”在體育老師堅(jiān)定有力的口號(hào)下，我們排列好了隊(duì)伍。老師說(shuō)：“今天這節(jié)課，我們主要練習(xí)跳高�！苯又�，曹老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿，又扛來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，把竹竿搭在紅鐵桿上面。李鑫輕蔑地瞟了一眼，直叫“垃圾”，曹老師便讓李鑫先跳。哇！真不愧是體育委員呀！只見(jiàn)他展開(kāi)雙臂，沖到竹竿前，像展翅高飛的大雁一樣，縱身一躍，順利地跳過(guò)了竹竿，可是他因?yàn)檫^(guò)竿時(shí)沒(méi)協(xié)調(diào)好身子，“嘭”！李鑫和沙坑來(lái)了個(gè)“親密接觸”――他成了一個(gè)身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老爺爺！大家笑得直不起腰，我更是笑得上氣不接下氣！

　　接著，毛宇龍以一個(gè)最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)跳過(guò)了欄桿；李曉婷像展翅飛翔的海燕一樣“飛過(guò)”了竹竿。馬上就要輪到我了，我的心里像揣著一只兔子一樣砰砰直跳�！跋乱粋€(gè)！”天哪！最可怕的時(shí)候來(lái)臨了！我長(zhǎng)吸一口氣，一腦子的雜念全拋了出去，一股作氣沖到竹竿前，用力一跳，嗚嗚??嗚??嗚嗚??我摔倒啦！笑什么笑��！后面還有更糟的：有的像青蛙一樣勉強(qiáng)跳過(guò)了竹竿；有的干脆從竹竿下鉆過(guò)去；有的'甚至用跨的方式過(guò)了竹竿；有的直接棄權(quán)！瞧！我們班高手如云吧！校園的一天多么有趣兒啊！它給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)與歡笑，我喜

　　歡這美好的校園生活！

校園趣事初中作文2

　　睜開(kāi)蒙?的雙眼，我們迎著晨風(fēng)走進(jìn)書(shū)聲瑯瑯的校園，校園已從睡夢(mèng)中醒來(lái)，高大挺拔的白樺樹(shù)顯得更加颯爽，低矮的冬青隨著微風(fēng)在天空中“嘩嘩”的抖動(dòng)了幾下，伸伸懶腰，勤快的百靈鳥(niǎo)已經(jīng)早早站在枝頭練起了嗓子，用完美的歌唱來(lái)迎接可愛(ài)的同學(xué)們，邁著輕快的步伐來(lái)到了生機(jī)勃勃、書(shū)聲瑯瑯的'寬闊而又美麗的校園。

　　新的一天到來(lái)，聰明的孩子們又要去迎接新的一天，而今天又會(huì)有怎樣的校園趣事等著我們這些聰明，可愛(ài)，活潑而又機(jī)靈的孩子們呢？

　　“叮―咚”“叮―咚”“叮―咚”同學(xué)們伴隨著優(yōu)美而又悅耳的鈴聲，邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室，大家快速把音樂(lè)書(shū)拿了出來(lái)，聽(tīng)著可愛(ài)的音樂(lè)老師朱老師那匆匆的腳步聲，一節(jié)有趣的音樂(lè)課開(kāi)始了。

　　朱老師講完了課，讓我們上去給大家唱一首歌，我們班從熱鬧的“菜市場(chǎng)”立刻變成鴉雀無(wú)聲的“啞巴”，音樂(lè)老師朱老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們剛才說(shuō)的那么歡，現(xiàn)在怎么一字也不說(shuō)了？”

　　在朱老師把我們嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了一頓之后，一位女同學(xué)搖搖晃晃的站了起來(lái)，小聲說(shuō)：“老師，我要為同學(xué)們唱一首《喜羊羊與灰太狼》的主題曲�！敝炖蠋熉�(tīng)了這句話也消了消氣，說(shuō)道：“好吧，那你唱吧�！币魳�(lè)老師說(shuō)完以后，這位女同學(xué)鞠了一躬便開(kāi)始唱了：“喜洋洋……”全班同學(xué)爆笑起來(lái)，恨不得把房頂掀開(kāi)了，我們的笑聲打斷了她的歌聲，她愣住了，用迷惑的眼神看著大家，她的嗓音真的太別扭了，并且沒(méi)有一個(gè)在調(diào)上。胖胖的臉蛋，圓圓的肚子都成了她滑稽的輔助品，這樣一節(jié)有趣的音樂(lè)課在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。

　　有趣的課堂，有趣的校園，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。

校園趣事初中作文3

　　兵法有三十六計(jì)，我們也有校園三十六計(jì)，我今天就先舉其中常用的兩計(jì)吧。

　　第一計(jì) 瞞天過(guò)海

　　數(shù)學(xué)課上，麻雀在窗外不停地演奏著催眠曲。教室里“臺(tái)上嘰里呱啦，臺(tái)下?lián)u頭晃腦”。任憑數(shù)學(xué)老師在臺(tái)上“兩點(diǎn)一線”滔滔不絕，有些同學(xué)仍是上下眼皮頻繁地“親密接觸”，有些人干脆面晤周公，夢(mèng)游水鄉(xiāng)。

　　只見(jiàn)前排詹哥的頭在有規(guī)律地晃著。瞧！先向左，再向右，接著就枕著《數(shù)學(xué)》《練習(xí)冊(cè)》《課時(shí)作業(yè)》安然入眠，可謂爽矣�！罢插�，這道題怎么做？”只見(jiàn)詹哥正與周公“戲說(shuō)唐太宗”，卻不幸被數(shù)學(xué)老師點(diǎn)中。于是乎，睜開(kāi)迷蒙的'雙眼，做出“夢(mèng)里尋他千百度”之狀，磨蹭了半天，才從那張金口里擠出了幾個(gè)字：“老師，對(duì)不起，眼鏡忘帶了，我看不見(jiàn)。”其實(shí)，眼鏡分明就放在老師看不到的桌角邊，于是乎，數(shù)學(xué)老師只好放行。

　　第二計(jì) 空城計(jì)

　　一日，大課間，正當(dāng)同學(xué)們呵欠連天時(shí)，一位同學(xué)大喊：“生物老師來(lái)啦！”于是，“哄”的一聲，同學(xué)們不是躲進(jìn)了廁所里，就是去了避難所英語(yǔ)老師的辦公室�！叭四兀俊鄙锢蠋熢儐�(wèn)僅剩下的幾名“好學(xué)生代表”。學(xué)生大呼：“被英語(yǔ)老師叫去了�！崩蠋焽@了一口氣：“哎，那算了�！边@真是只嘆作業(yè)太多，剛掃過(guò)“單細(xì)胞”，又接上“生物鏈”，噢，后面還有“之乎者也”。早料到語(yǔ)文老師會(huì)“登門拜訪”，于是乎，特派一位眼線，只要老陳人一到，全班同學(xué)立即去無(wú)蹤。此乃“空城計(jì)”也。

　　校園三十六計(jì)之一二，是計(jì)里有計(jì)，計(jì)外也有計(jì)。不過(guò)若想在學(xué)海中修成正果，“用功”方為上計(jì)。

校園趣事初中作文4

　　校園是詩(shī)，校園是畫(huà)。我們的歡聲笑語(yǔ)是最動(dòng)聽(tīng)的旋律，我們的如花笑臉是最美麗的圖畫(huà)。讓我們永遠(yuǎn)不要忘記校園中的一幕幕、一刻刻……

　　――題記

　　那是一個(gè)星期三的下午，老師組織我們做“木頭人”游戲�！拔覀兌际悄绢^人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能叫！動(dòng)作千姿又百態(tài)，看誰(shuí)造型有特點(diǎn)！”隨著兒歌聲的結(jié)束，游戲開(kāi)始了，同學(xué)們擺好自己的有趣造型，教室里立刻鴉雀無(wú)聲了。我伸平兩只胳膊，左右手成一條直線，單腳離地，來(lái)了個(gè)“金雞獨(dú)立”。剛開(kāi)始，我忍不住想笑，可后來(lái)，又忍不住想動(dòng)。我在心里默默地為自己鼓勁：堅(jiān)持！堅(jiān)持就是勝利！時(shí)間過(guò)得好慢呀……終于熬過(guò)了一分鐘，老師一聲令下：“停！”同學(xué)們立刻像癱瘓了一樣，都一灘泥一樣趴在桌子上，我也筋疲力盡了。

　　逗笑“木頭人”的游戲開(kāi)始了，“木頭人”王繽鶴信心十足地走上了講臺(tái)，他伸出右手做出了一個(gè)勝利的姿勢(shì)，昂起頭，顯出一副不屑一顧的樣子。作為“逗笑人”的董家俊也不甘示弱，他可是班里有名的“搞笑大王”��！只見(jiàn)董家俊一手捏住了自己的`鼻子，一手揪住了自己胖胖的臉蛋，做了個(gè)大鬼臉。可“木頭人”卻視而不見(jiàn)，絲毫未動(dòng)。董家俊又開(kāi)始了他的“模仿秀”，竟學(xué)起女生唱歌來(lái)，臺(tái)下的同學(xué)們笑得前仰后合，有的捂著肚子直不起腰來(lái)，有的笑得眼淚都出來(lái)了……再看王繽鶴仍一副苦瓜臉，真“淡定”�。《铱≈缓脭∠玛噥�(lái)，王繽鶴被評(píng)為“超級(jí)木頭人”。游戲繼續(xù)進(jìn)行著，教室里笑聲不斷……

　　快樂(lè)的游戲使我們的生活豐富多彩，一個(gè)又一個(gè)難以忘懷的小故事串成了我們美好的校園生活……

校園趣事初中作文5

　　學(xué)生的家是校園，這些活潑的學(xué)生共同構(gòu)成美麗的校園。校園中，每天都會(huì)發(fā)生形形色色的事情。有時(shí)使人悲傷，有時(shí)使人發(fā)愁，更多時(shí)則是快樂(lè)。

　　今天的天氣似乎有些壞，到處彌漫著一種昏昏欲睡的氣氛。我們被其感染，都無(wú)精打采的。突然，一聲震響：英語(yǔ)老師張老師“拖”著略肥的身材，從門口“擠”了進(jìn)來(lái)。過(guò)分的安靜，似乎把張老師嚇著了，走上講臺(tái)的一瞬間，只聽(tīng)“嘭”的'一聲，張老師摔倒了。張老師這一摔，把沉悶的氣氛調(diào)動(dòng)的活躍起來(lái)了。張老師一邊“哎呦”的喊著，一邊慢慢地站起來(lái)，笑嘻嘻的走到教桌前，“剛剛嚇?biāo)牢伊恕薄Ｍ瑢W(xué)們也回過(guò)神來(lái)大笑起來(lái)。

　　為了緩解當(dāng)時(shí)的尷尬，張老師說(shuō)：“同學(xué)們，老師問(wèn)你們兩個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎�！薄昂茫　蔽覀儺惪谕暤幕卮鸬�。“說(shuō)，中華人民共有幾個(gè)名族？”我們齊聲回答道：“五十六個(gè)”�！板e(cuò)，有五十八個(gè)。誰(shuí)知道其余兩個(gè)是什么�！蔽覀兌己芷婀�，明明就是五十六個(gè)呀，怎么會(huì)有五十八個(gè)呢？我們只好紛紛搖頭�！笆恰欣献濉汀鹿庾濉��？欣献寰褪腔ǜ改稿X的人，月光族是到月底錢就花光的人�！迸�，我們這才恍然大悟。這真是一個(gè)搞笑的腦筋急轉(zhuǎn)彎。我們屏息靜氣聽(tīng)著下一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，想著這次一定要答對(duì)�！叭齻€(gè)金是鑫，三個(gè)水是淼，三個(gè)人是眾，那三個(gè)鬼是什么？”我們馬上交頭接耳的討論答案，最終我們以失敗告終�！皼](méi)有人知道，那我要宣布答案了，是‘救命’”。��！我們竟然沒(méi)有想到。見(jiàn)了三個(gè)鬼，當(dāng)然要喊“救命”。張老師真是太“狡猾”了。這兩個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，可把我們樂(lè)壞了，之前沉悶、昏睡的狀態(tài)早就拋之腦后。我們的笑聲打破了整個(gè)校園的寂靜。

　　這是一個(gè)精彩的瞬間，又是一個(gè)充滿歡樂(lè)的課堂，更是一個(gè)充滿活力的校園。

校園趣事初中作文6

　　"叮鈴，叮鈴，叮鈴"下課鈴聲就像歡悅的精靈以外的出現(xiàn)在我們的耳邊，久久的縈繞在我們的心里。這時(shí)，同學(xué)們都會(huì)發(fā)出相同感慨："下課了，我們解放了。"因?yàn)槲覀兘裉炜梢钥吹骄拍昙?jí)的學(xué)哥的一場(chǎng)精彩的籃球比賽，才使我們滿心喜悅地期待。

　　下課鈴聲過(guò)后，校園里轟的一聲如打雷一般，從平靜中蘇醒了。當(dāng)我們走到籃球場(chǎng)那里已是人山人海了。在老師的指導(dǎo)下，一場(chǎng)精彩的籃球比賽即將拉開(kāi)序幕�；@球隊(duì)員們精神抖擻的站在我們面前，像是戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士一般，他們認(rèn)真的等待著指揮員的命令。

　　口哨聲響起了。一個(gè)球從裁判員手中拋向天空，落在半空時(shí)，忽然身手迅捷的籃球員跳起來(lái)一拍，籃球如流星一般的落在另一個(gè)人手中。很快，球就被狠狠的扣了出去，最后運(yùn)球而上。場(chǎng)上氣氛霎時(shí)噤若寒蟬，接著全場(chǎng)一聲響，觀看球賽時(shí)，我們的心也伴隨歡呼聲，鼓勵(lì)聲，鼓掌聲而起伏，時(shí)間在激昂中流逝，"叮鈴，叮鈴，叮鈴"隨著5點(diǎn)45分的鈴聲響起，一場(chǎng)精彩的'比賽結(jié)束了。勝利的球隊(duì)在雀躍著。全場(chǎng)歡呼，雖然一場(chǎng)比賽到此結(jié)束了，但是輸?shù)娜藳](méi)有氣餒，贏的人沒(méi)驕傲，我們要向他們學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@是種勝不驕敗不餒的精神。

　　其實(shí)在我們身邊，每時(shí)每刻都有一些令我們感到值得開(kāi)心的事。曾經(jīng)有位學(xué)者說(shuō)過(guò)："不是這個(gè)世界上沒(méi)有愛(ài)，而是我們的眼睛不善于發(fā)現(xiàn)"所以，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，我們身邊都有一些小事，能讓我們感到開(kāi)心。

　　校園趣事，我們的取舍。

校園趣事初中作文7

　　生物課是最能讓人興奮的，也許是生物這門學(xué)科的隱私問(wèn)題太多，也許是老師的語(yǔ)言太幽默，也許還是因?yàn)橥瑢W(xué)們的反應(yīng)太熱烈，反正在生物課上我們總是樂(lè)不可支，常常“笑出腹肌”，戀戀不舍，甚至希望生物課的下課鈴再遲一些響起。

　　比如有一次，老師讓我們認(rèn)識(shí)生物，說(shuō)在自然界中，有些生物可以改變身上關(guān)鍵部分的體色，比如變色龍、章魚(yú)、蝴蝶等，同學(xué)們能舉出類似的例子嗎？立馬有同學(xué)就說(shuō)：“京劇變臉！”所有同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。別說(shuō)，這個(gè)聯(lián)想還真是很有趣！

　　老師每節(jié)課都會(huì)帶一個(gè)實(shí)木的竹棍來(lái)，有同學(xué)在一節(jié)課上問(wèn)：“老師，您的竹棍為什么是實(shí)心的？”老師當(dāng)時(shí)就給氣笑了，他指著講桌和講桌上的'目標(biāo)說(shuō)：“這就好像你問(wèn)我這講桌為什么是鐵做的？這個(gè)本子為什么是紙做的？”我們都啞然失笑�？磥�(lái)大家伙的好奇心真是無(wú)處不在，或者說(shuō)，生物老師也太有魅力了。

　　體育課是鍛煉身體的地方，也是帶給我們歡樂(lè)的源泉。每節(jié)體育課快要下課的時(shí)候，老師都會(huì)讓我們做一些小游戲。一回，老師讓我們玩“捕魚(yú)”的游戲，我和另外一位同學(xué)做漁網(wǎng)，老師說(shuō)最后希望能把整個(gè)班的人都變成一個(gè)大漁網(wǎng)，我信心十足。扮演“魚(yú)兒”的人跑起來(lái)滿臉驚慌，“漁網(wǎng)”則互相以目示意，野心勃勃。我們跑得氣喘吁吁，在大圈子里來(lái)回折返，大聲呼喊，一身是勁，滿頭是汗。

　　但是，到后來(lái)漁網(wǎng)的人數(shù)越來(lái)越多，協(xié)調(diào)起來(lái)就越來(lái)越困難了，有的同學(xué)想抓那邊的“魚(yú)”，有的同學(xué)想抓這邊的“魚(yú)”，結(jié)果漁網(wǎng)破裂了好幾次，最后的目標(biāo)也沒(méi)有達(dá)成。不過(guò)，流汗之余，我們也懂得了游戲中“團(tuán)隊(duì)合作”的重要性。

　　這是我心里最有趣的事兒啦，期待每一堂生物課與體育課！

校園趣事初中作文8

　　學(xué)校――是我朝思暮想圣地，因此，學(xué)校里發(fā)生事情讓我經(jīng)常笑或難過(guò)。

　　童年是由純真，幼稚故事串成美麗珠鏈，在這串珠鏈中，有一件事。我到現(xiàn)在還沒(méi)有忘記過(guò)，那是發(fā)生在四年級(jí)時(shí)候一件事情。那時(shí)，四年級(jí)我們，都還是一群調(diào)皮，搗蛋，死性不改樣子！記得有一次，我們王老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來(lái)做水果拼盤，我們班同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息后，大呼小叫，差一點(diǎn)就把教室掀翻了！

　　第二天一早，我就帶上了橘子葡萄櫻桃等水果，我信心滿滿，臉上充滿著無(wú)比笑容來(lái)到了學(xué)校。上課時(shí)間還沒(méi)到，但整個(gè)樓道都是我們班同學(xué)沸沸騰騰聲音。終于盼到了上課，同學(xué)們個(gè)個(gè)如同趕集似沖進(jìn)了教室，老師終于來(lái)了！

　　好不容易等到動(dòng)手制作時(shí)間，我們組人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個(gè)，那放一個(gè)。夠啦！在這樣下去怎么擺好嘛！我氣呼呼說(shuō)。其他組員們一下子安靜了下來(lái)。好了好了，快來(lái)合作吧，時(shí)間要到了。副組長(zhǎng)過(guò)去我一起討論，終于制定好了方案橙黃色橘瓣圍著盤子一大圈，不過(guò)要很稀疏；再用火紅色火龍果圍一小圈，稍稍密集一點(diǎn)；里面用深紅色楊梅綠瑩瑩葡萄相間圍著葡萄味果凍，別提多好看了！這個(gè)水果拼盤全是熱情顏色，所以我取名叫水晶拼盤！做好了水果拼盤后，老師開(kāi)口了就選一個(gè)代表上來(lái)介紹你們水果拼盤吧！給你們5。話音剛落，全組成員目光全部落到了一個(gè)人身上。那就是――我唄！展示完后，我看著同學(xué)們用拼拼湊湊借來(lái)精選，自己帶來(lái)精選，做成了那么美拼盤。

　　不由得開(kāi)始羨慕起他們了。

校園趣事初中作文9

　　剛要寫(xiě)下這篇文章，就感覺(jué)有點(diǎn)罪惡感。因?yàn)槲以谶@里對(duì)我的頂頭上司評(píng)頭評(píng)足，乃犯了“十罪”之一的不敬之罪，真希望各位讀者幫著盯著小李老師，別讓他知道是我……

　　體操比賽乃是我校特色之一。這不我們學(xué)校正在舉行廣播做操的`比賽，而現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)也進(jìn)入了精神的部分，各個(gè)班各具特色。

　　但令人更驚喜的事，老師對(duì)也不甘示弱，與我們一爭(zhēng)高低�？�，我這是我們初一的教師隊(duì)，老師們個(gè)個(gè)精神抖擻，面帶微笑，精神百倍。

　　隨著音樂(lè)的腳步，三隊(duì)人馬都到到了指定位置，軍姿站立，像一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的士兵。軍姿一分鐘后，便開(kāi)始了體操比賽�？�，那位老師動(dòng)作超到位，那位老師動(dòng)作熱情萬(wàn)分，那位老師卻……

　　小胖，顧名思義就胖，但你看那做體操的動(dòng)作時(shí)，更是滑稽，像一個(gè)玩偶在演戲一樣，惹的我們都拍手叫好，并開(kāi)懷大笑，還一邊喊“老師，加油，老師，加油，我們愛(ài)你，你最棒�！�

　　老師聽(tīng)到后會(huì)心一笑，做得更努力了，盡管他動(dòng)作不是很到位，不像其他老師那樣動(dòng)作整齊規(guī)范，但他很努力。

　　體操結(jié)束了，是那《火把舞》，更需要手腳并一，但小胖老師沒(méi)有放棄，他一直堅(jiān)持到最后，也贏得了陣陣掌聲和擁抱，我知道那是學(xué)生給他的最大關(guān)懷……

　　人生不盡完整，也許我就是這樣的人。這不，剛準(zhǔn)備慶祝，便被發(fā)現(xiàn)了，哎呀，我的媽呀，老師竟然發(fā)現(xiàn)我了……我的小命啊，你可怎么辦啊！

校園趣事初中作文10

　　“鋼鐵”和“廢鐵”，有什么關(guān)系嗎？讓我來(lái)告訴你。

　　上數(shù)學(xué)課前，一向愛(ài)看書(shū)的鄧欣怡借了吳軼峰的一本書(shū)――《鋼鐵是怎樣煉陳的》。上課了，鄧欣怡津津有味的看了起來(lái)，誰(shuí)知鄧欣怡被王老師發(fā)現(xiàn)了，王老師走到了鄧欣怡身邊，看了看鄧欣怡在看什么書(shū)，鄧欣怡一見(jiàn)王老師，就抬起頭來(lái)，用乞求的目光望著王老師，王老師氣勢(shì)洶洶地拿起那本書(shū)，仍得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。生氣地叫鄧欣怡站起來(lái)，鄧欣怡一臉驚恐，“你簡(jiǎn)直是我教的學(xué)生中，女同學(xué)只有你不做作業(yè)，上課不聽(tīng)講�！编囆棱钟闷蚯蟮哪抗馔趵蠋�，希望把那本書(shū)還給他，可誰(shuí)知王老師走到一個(gè)同學(xué)身邊，又回過(guò)頭去，看似微笑，但又嚴(yán)肅地說(shuō)：“你還看《鋼鐵是怎樣煉成的》我看你把‘鋼鐵’煉成了‘廢鐵’。”同學(xué)們哄堂大笑，鄧欣怡還“撲哧”笑了，王老師嚴(yán)肅地回過(guò)頭去，瞟了鄧欣怡一眼，說(shuō)道：“你還笑�！蓖趵蠋熥呱现v臺(tái)，又繼續(xù)給我們講起課來(lái)，再回頭一看，鄧欣怡還感到無(wú)所事事，還在那里干起了與課堂無(wú)關(guān)的`事，王老師又說(shuō)：“鄧欣怡，人家是把廢物利用，把‘廢鐵’煉成‘鋼鐵’，而你是把好的東西變成沒(méi)有用的，你是偉人�。〉谝粋€(gè)能把‘鋼鐵’煉成‘廢鐵’的人，你很得意吧！真是半空中的口袋??裝瘋�！毕抡n鈴響了，吳軼峰就去向鄧欣怡要回那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，可是，鄧欣怡笑著說(shuō)：“‘鋼鐵’煉成‘廢鐵’了，沒(méi)了�！�

　　經(jīng)過(guò)這件事，同學(xué)們正在討論給鄧欣怡取一個(gè)外號(hào)，一個(gè)同學(xué)靈光閃現(xiàn)說(shuō)：“要不就叫他‘保爾二代’吧！因?yàn)檫@本書(shū)的作者就是保爾。而鄧欣怡把別人的名著改編成了‘鋼鐵’煉成了‘廢鐵’�！倍鴧禽W峰還追著鄧欣怡要書(shū)：“站住，小子，還我書(shū)來(lái)�！编囆棱疵嘏埽炖镞€喊道：“明天還你一本。”

校園趣事初中作文11

　　不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在學(xué)校里度過(guò)了六年時(shí)光。在這六年中，我經(jīng)歷了許許多多事。有高興事激動(dòng)事興奮事可笑事，但是我有一件事，至今仍令我記憶深刻。

　　記得那是去年元旦節(jié)，老師決定為我們舉辦一個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)讓我們放松一下。老師先找了幾位同學(xué)做主持人，其它同學(xué)則自愿報(bào)名參加表演。這天，我們?nèi)嘁徽於寂d奮不已，期待著下午元旦聯(lián)歡會(huì)，大家都各忙各。主持人在背臺(tái)詞，有節(jié)目同學(xué)也在排練節(jié)目，人人都喜不自勝。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了下午。當(dāng)聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始，幾位主持人緩緩走上臺(tái)時(shí)，教室里響起了一陣?yán)坐Q般掌聲。尊敬各位老師親愛(ài)同學(xué)們主持人們微笑著念完開(kāi)場(chǎng)白后，同學(xué)們便開(kāi)始了自己表演。有唱歌跳舞彈吉他電子琴還有表演小品相聲，在這里他們盡情展示風(fēng)采，在這里他們盡情發(fā)揮自我，這里就是藝術(shù)天地。

　　待同學(xué)們?nèi)勘硌萃旰螅蠋熅谷怀龊跻饬厦裢瑯?lè)起來(lái)，我們做起了游戲。而真正令我們出乎意料，則是老師表現(xiàn)。老師平時(shí)對(duì)我們?nèi)绱死涞瑳](méi)想到今天竟恰恰相反，我們玩起了搶凳子。大家都十分高興，老師竟然也會(huì)我們打成一片。我心想如果老師能經(jīng)常這樣陪我們玩那該多好呀。游戲結(jié)果很快就出來(lái)了，老師還給前六名同學(xué)發(fā)了獎(jiǎng)品，他們臉上都寫(xiě)滿了快樂(lè)，大家也十分羨慕。

　　可是快樂(lè)時(shí)光總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼之間就到了放學(xué)時(shí)間，大家都收獲了自己快樂(lè)，各自心情舒暢回家了。

　　時(shí)光總是令人珍惜，在這六年學(xué)習(xí)之旅中，最閃亮還是那次元旦聯(lián)歡會(huì)，它是那么令我難忘。

校園趣事初中作文12

　　"哈哈哈,哈哈哈哈......真是笑死我了!"偶一邊狂笑著,一邊擺手道:"那個(gè)..那個(gè)..實(shí)在是對(duì)不起,我只是把凳子往后移一下,撿個(gè)東西而已,每想到你這么弱不禁風(fēng).哈哈哈...!"

　　"你再給我說(shuō)一遍!"同桌惡狠狠的盯著我.

　　那眼神,我感覺(jué)背后刮起了一陣陰森森的風(fēng),雞皮疙瘩也起了一身。oh!my good!

　　不過(guò),一看到同桌那樣子,就忍不住笑了起來(lái).想知道到底是怎么回事嗎?就聽(tīng)我細(xì)細(xì)給你到來(lái)吧!呵呵呵........

　　剛上完體育課,同桌樂(lè)顛顛拿著水杯去接水.回座位時(shí),和對(duì)面的.同學(xué)說(shuō)得手舞足蹈.唾沫橫飛.拿著水杯,側(cè)著身子,看也沒(méi)看,就往下坐."oh!my good!"同桌慘叫一聲."你死定了!"正縫我把凳子往后一開(kāi).結(jié)果呢!水杯里的水可能受到同桌的巨大影響."哐當(dāng)!"一聲,水杯也倒了下去.此時(shí),水珠正順著同桌那"可愛(ài)的頭發(fā)"一滴一滴地往下流,衣服濕了一大片,褲子也濕了一大片.猛一看,還以為尿褲子了."呀!姓李的,你死定了!"哼!你以為你是<<河?xùn)|獅吼>>的杜月紅嗎?哦哦!慢著,好象有點(diǎn)變態(tài)呀!因?yàn)橥赖乃投旁录t的呀她是不一樣的嗎?呵呵..此時(shí),同桌那惡魔般的聲音再次響起.

　　" 哇,救命呀!"........

校園趣事初中作文13

　　我們的校園多姿多彩，下面就讓我為大家介紹一下吧。

　　第一回，我得了“腦震蕩”

　　星期四的下午，我們很高興，因?yàn)橛幸还?jié)體育課。

　　體育老師先叫我們跑兩圈，兩圈下來(lái)后，男生們搶完了幾個(gè)足球，我們女生只落了個(gè)艷羨的份兒。

　　我和一個(gè)要好的同學(xué)玩，玩著玩著，她突然大叫起來(lái)：“啊，我忘帶卡紙了，怎么辦？”

　　我無(wú)奈地說(shuō)道：“怎么辦？涼拌！”

　　“你帶卡紙了嗎？”“帶了，不過(guò)你要想借，就和我比賽摔跤，怎么樣？”“沒(méi)問(wèn)題！”她毫不猶豫地答應(yīng)了。

　　“唉，現(xiàn)在的年輕人真狂�。　蔽亦止玖艘痪�。在我看來(lái)，她真拼命。

　　比賽開(kāi)始了，我想用力勾倒她，可她就是不倒，像個(gè)不倒翁。她用身體撞我，我沒(méi)有倒下去，可她又用一只手將我摁倒。“咚！”我的腦袋狠狠地撞到地面上的一塊海綿墊上，我覺(jué)得頭“嗡嗡嗡”地響著。還好沒(méi)事，要是真撞成“腦震蕩”的話，就玩大發(fā)了。

　　當(dāng)然，少不了她的卡紙。

　　第二回，第101次“世界大戰(zhàn)”

　　語(yǔ)文課上，我認(rèn)真地在聽(tīng)講，同桌趁老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，就“打”了我一下。

　　我善良，我忍著。

　　可沒(méi)過(guò)多久，他又“打”了我一下，快到下課時(shí)，他還用腳踩我。我這暴脾氣，我也趁老師不注意的時(shí)候踩他。老師不怎么關(guān)注我倆，只是對(duì)我們說(shuō)布置的課堂作業(yè)做完了，可以到教室外玩。

　　下課了，我在教室門口等我的`同桌，他出來(lái)時(shí)，我說(shuō)：“N菜啊N菜，你跑哪去��？”

　　“呃--”他支支吾吾的。

　　還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，我一把扯住他的帽子：“小樣兒，上課敢打我，我就給你點(diǎn)顏色瞧瞧！”說(shuō)著就是給他一頓“暴揍”。

　　這已經(jīng)是第101次“世界大戰(zhàn)”。

　　下一次的“世界大戰(zhàn)”是怎樣的呢？快和我一起想象吧。

校園趣事初中作文14

　　我們班同學(xué)很淘氣，鬧出過(guò)許多搞笑的事，今天我就介紹一件事――取毽子。

　　說(shuō)起毽子，我們肯定不陌生。

　　這次事開(kāi)頭是這樣的。顧恒銘在教室踢毽子，結(jié)果同學(xué)正好開(kāi)窗戶通風(fēng)，一不小心就將毽子從窗戶踢了出去。更有意思的是，毽子沒(méi)有飛到樓下，而是飛到了班級(jí)外面架子的臺(tái)子上。

　　這個(gè)臺(tái)子很高，大約有兩三米高吧，連體育老師都?jí)虿坏健?/p>

　　顧恒銘大聲哭喊：“毽子，我的毽子！”

　　“不要慌！”我說(shuō)，“冷靜下來(lái)思考思考。”

　　教室的另一邊，朱愛(ài)瑞也不小心把毽子踢到了臺(tái)子上。

　　顧恒銘想到了辦法。他“全副武裝”，用十支圓珠筆接成了一根拐杖形的“棍子”，然后跑到了臺(tái)子邊，手持“拐杖”，將“拐杖”伸到臺(tái)子上，亂攪一通，想把毽子頂下來(lái)。陳玉航提醒他：“朱愛(ài)瑞的毽子也在上面！”“沒(méi)事！”顧恒銘說(shuō)，“我一定能把毽子頂下來(lái)！”

　　結(jié)果，忙活了半天，只把兩個(gè)毽子的位置換了一下。

　　有趣的事情發(fā)生了。顧恒銘認(rèn)為可以用疊羅漢的理論完成取毽子的`工作。他讓陳玉航踩在朱愛(ài)瑞的肩膀上，他再踩在陳玉航的肩膀上，去將兩個(gè)毽子都拿下來(lái)。

　　結(jié)果，顧恒銘還沒(méi)有爬上去時(shí)，朱愛(ài)瑞就無(wú)力撐起陳玉航了。

　　因此，朱愛(ài)瑞重心不穩(wěn)，摔倒在地，三個(gè)人摔成了肉啃泥。

　　暗中藏起的種老師走了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)臺(tái)子破了，抓了他們?nèi)齻€(gè)正著�！安诲e(cuò)嘛！你們的杰作不錯(cuò)嘛！下課到辦公室領(lǐng)獎(jiǎng)！”種老師輕柔地說(shuō)。

　　唉，他們垂頭喪氣。

　　我們班的趣事還有很多，有時(shí)間我再給你們說(shuō)幾個(gè)班級(jí)趣事。

校園趣事初中作文15

　　學(xué)校是一個(gè)充滿愛(ài)與歡樂(lè)的學(xué)習(xí)天地。校園里趣事橫生，有不少學(xué)生根本是天兵下凡，老是搞不清楚狀況，鬧了不少笑話，例如：有一對(duì)姐妹下了車和爸爸道別后，才踏進(jìn)校園一步，又突然轉(zhuǎn)身沖出去追著車子，一邊跑一邊叫著：“爸爸，書(shū)包！爸爸，書(shū)包！”在場(chǎng)的師生看到她們追車的模樣都忍不住笑出聲來(lái)，這可是我第一次看到有人上學(xué)時(shí)會(huì)把書(shū)包忘在車上的呢！我只要一想起那個(gè)畫(huà)面就會(huì)狂笑不已。而校園里提供歡樂(lè)點(diǎn)子的，當(dāng)然不止這一對(duì)姐妹花，還有更多的搞笑天兵。

　　在某一次月考時(shí)，洪哲浩竟然把對(duì)的答案都擦掉了。當(dāng)老師把成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，他竟然還跑去跟老師要分?jǐn)?shù)呢！他說(shuō)：“老師，這一大題我有寫(xiě)！”老師說(shuō)：“是�。】墒悄阌职阉鼈儾恋袅税�！”有同學(xué)說(shuō)：“他寫(xiě)的大概是無(wú)字天書(shū)吧！誰(shuí)看得懂�。　蹦阏f(shuō)可不可笑？

　　前幾天，我們集體去新天地上游泳課時(shí)，邱奕浩因?yàn)橥泿в狙澚�，所以他只好在泳池旁看大家游泳，沒(méi)想到，他因?yàn)榭此矚g的女生看得太入迷了，結(jié)果，一不小心就跌進(jìn)了泳池里，還被教練抬上來(lái)呢，他頓時(shí)成為大家的笑柄，真沒(méi)想到電視廣告上的.情節(jié)，竟然就在我們面前真實(shí)上演呢！哈哈哈！

　　不論什么時(shí)候，走在普仁校園里，不管是在大操場(chǎng)上、大榕樹(shù)下、秋千旁、池塘邊，甚至在課堂中，經(jīng)常都會(huì)聽(tīng)到學(xué)生“哈哈哈……”此起彼落的爆笑聲，想當(dāng)然耳，有笑聲的地方，一定是剛發(fā)生一件相當(dāng)有趣的事，大家用笑聲分享彼此的心情。這么多有趣的事，是任憑我怎么說(shuō)也說(shuō)不完的，那就大家集體創(chuàng)作、分頭捕捉 “校園趣事”吧！相信這些趣事會(huì)在校園中廣為流傳，直到永遠(yuǎn)。

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