初中作文：紀(jì)念

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的初中作文：紀(jì)念，希望對(duì)大家有所幫助。

初中作文：紀(jì)念1

　　臨近清明，學(xué)校組織全體師生去烈士陵園掃墓，下午，我們手拿小白花，排著整齊的隊(duì)伍，在老師的帶領(lǐng)下，走向烈士陵園。

　　大約步行了二十分鐘，便到達(dá)了目的地。我們邁著沉重的步伐走在烈士陵園里寬闊的道路上。來(lái)到一個(gè)巨大的碑下，我們停止了腳步，舉目望去，碑上寫著永垂不朽四個(gè)剛勁有力的大字，碑下，一個(gè)潔白的花圈靜靜地躺在上面，那兩根漫天飛舞的布條好像眼淚似的在為英雄們感到悲傷，旁邊郁郁蔥蔥的幾棵大樹發(fā)出沙沙的響聲，似乎也在為烈士們哭泣。正當(dāng)我們滿懷悲傷情緒為烈士們嘆息時(shí)，少先隊(duì)員代表朗讀了為烈士們精心準(zhǔn)備的悼辭的聲音傳到了我們耳邊，他們聲情并茂的朗誦使我們?cè)�本沉重的心情又抹了一層悲痛�?/p>

　　請(qǐng)全體同學(xué)為烈士們默哀一分鐘！隨著大隊(duì)長(zhǎng)的這句話，我們都低下了頭，一分鐘過(guò)后我們又抬起了頭。請(qǐng)各班同學(xué)為革命烈士獻(xiàn)花！一曲鏗鏘有力的《歌唱祖國(guó)》突然響起。我的心不由一震：沒(méi)有烈士們，怎能夠有我們現(xiàn)在的幸福生活？沒(méi)有烈士們，五星紅旗怎能夠那么鮮艷？我們一定要好好感激烈士們！于是，我鄭重地將手中的小白花獻(xiàn)給了烈士們。此時(shí)此刻的.小白花不僅代表了我們對(duì)革命烈士的敬意和感激，而且還表示出我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，繼承革命先烈樂(lè)于奉獻(xiàn)的光榮傳統(tǒng)！

　　祭奠儀式結(jié)束了，我們又在公園里玩了一會(huì)兒，我躺在一塊大石頭上想：革命先烈拋頭顱，灑熱血，換來(lái)了我們現(xiàn)在的幸福生活，而我們卻不珍惜來(lái)之不易的幸福，整天做著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝，而且還時(shí)不時(shí)地惹長(zhǎng)輩生氣，我們實(shí)在太不應(yīng)了排隊(duì)了！一聲叫喊打破了我的思緒，我立刻爬起來(lái)，跟著隊(duì)伍，戀戀不舍地離開了烈士陵園。

　　長(zhǎng)眠于地下的英雄們，請(qǐng)你們放心！我們作為新一代的小學(xué)生一定會(huì)接下你們手中的火炬，好好學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)！

初中作文：紀(jì)念2

　　明天就開學(xué)了，從明天起，我就是一個(gè)高一的學(xué)生了。

　　前幾天，再一次翻開同學(xué)錄，我看著同學(xué)給我的留言，哭了。記得六月份的第一次初中同學(xué)會(huì)，到最后我哭了，而且是哭得最傷心的那一個(gè)，這么多年，我是第一次哭得那么“丟人”，真的。也許是酒喝多了，話也變多了，簡(jiǎn)直就是聒噪啊。

　　初中三年，每一個(gè)同學(xué)都讓我印象深刻。

　　孫羚慧，三年的最好的同學(xué)。雖然有時(shí)候會(huì)冷戰(zhàn)一下，但你是我三年中最喜歡的人了，謝謝你，讓我的記憶力都是你快樂(lè)時(shí)的可愛(ài)的、淘氣的樣子。

　　陳夏潔，做了一個(gè)學(xué)期的同桌了。最開心的事情就是和你聊書了，呵呵。雖然經(jīng)常會(huì)被何劼罵的。。。

　　何劼城，大師兄，你編的小詩(shī)我已經(jīng)練得爐火純青了~知道你最近不開心，不過(guò)還是希望你不要想太多，開心一點(diǎn)。

　　何靜晨，也是我的同桌哦。坐在你邊上我的虛榮心真是得到了大大的滿足啊，感謝你一直說(shuō)我是個(gè)最善良，最好的同桌。（雖然我也這么認(rèn)為啦！）

　　包寒蕊，好姐妹啊，每次過(guò)節(jié)就只有你想著我。我很感動(dòng)啊!

　　盛輝，小弟。大哥我真的覺(jué)得你是一個(gè)不錯(cuò)的'人喲！加油啊!

　　老傅，大哥。以后上了高中你還是要罩著我的啊�。�！

　　健哥，還是會(huì)想起你燦爛的笑容。文學(xué)之星，我們班的驕傲啊！

　　老鴇，暑假就開始想念你的garry舞了!

　　老湯，謝謝你三年來(lái)的關(guān)心，你是我遇到的最好的班主任之一！喜歡上你的化學(xué)課，雖然我化學(xué)最差~

　　阿蘇，想念你的“劉奶”啊

　　華英，上你的課我真的最怕啊~所有的老師的課上我都看過(guò)課外書，除了你和老湯的！連年級(jí)組長(zhǎng)老余的課都看過(guò)的！

　　阿葉，喜歡你的課，喜歡聽你講生動(dòng)的故事！

　　老曹，對(duì)不起啊，以前經(jīng)常在你的課上睡覺(jué)！

　　老余，你這個(gè)害人精！居然告訴老湯說(shuō)我看情書！還有，竟然要把我的頭摁到垃圾桶，還好我反應(yīng)快啊，要不然……哼！還有嘞，在辦公室追著我跑？！有沒(méi)搞錯(cuò)啊，不就開了個(gè)玩笑嘛！

　　……

　　還有很多很多的同學(xué)和老師，就不一一列舉了！希望你們每個(gè)人每天都開心，身體健康！

　　也許，經(jīng)過(guò)千年的輪回，我們還是我們，等待相遇。

　　再見，我親愛(ài)的同學(xué)們，感謝你們出現(xiàn)在我這不再回來(lái)的三年。

初中作文：紀(jì)念3

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村�！边@是唐代詩(shī)人杜牧寫的一首關(guān)于清明節(jié)的詩(shī)。4月5日是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——清明節(jié)。清明節(jié)是一個(gè)重大的節(jié)日，人們?yōu)榱思o(jì)念死去的人，都會(huì)在那天去為他們的墳前掃墓。并會(huì)緬懷那些去世的革命先輩們，繼承他們的光榮傳統(tǒng)，將優(yōu)良的品質(zhì)發(fā)揚(yáng)起來(lái)。

　　又到了一年一度的清明節(jié)了，全國(guó)是統(tǒng)一放假的。家里的大人不允許我和他們一起去南山為家里死去的祖先掃墓，因此我們只能夠提前在家里過(guò)上一個(gè)“小清明節(jié)”啦！

　　清明的前一天晚上，我家那兒有一個(gè)規(guī)定，就是要擺桌香，為的`是提前紀(jì)念死去的人們。我家的桌臺(tái)是放在后面的老房子里的，在暗暗的燈光下，年邁的奶奶和祖母會(huì)將豐盛的菜肴一一擺放在桌子上，有年糕、烤雞、烤鴨、八寶菜、粽子……讓人看了就直流口水，可這時(shí)不允許吃。奶奶要在桌前插上兩支蠟燭，放好桌凳，桌邊還要分別放上一只只的碗和一對(duì)對(duì)筷子，里面要倒上均勻的酒，好像是要家里請(qǐng)客一樣。這樣還不夠，奶奶在桌子的正前方擺上一個(gè)墊子，是專門為祭拜用的。傳說(shuō)是要請(qǐng)地府的神仙吃飯，為的是給家里死去的人能夠順利投胎，并為全家人討一個(gè)吉祥。而且，擺好的桌子和凳子都不能夠隨意的碰，聽說(shuō)是不能夠打擾神仙們吃飯的。晚上6點(diǎn)時(shí)候便可以跪在墊子上祭拜“神仙”，取下自己的愿望。

　　這還不是重點(diǎn)呢。在家里人都紛紛祭拜好之后，我們還要蹲在離桌子不遠(yuǎn)的地方燒“金元寶”和“佛紙”，那都是祖母和奶奶利用了一年的時(shí)間疊好的。爸爸拿來(lái)一個(gè)大鍋?zhàn)�，里面點(diǎn)燃火。之后，我們將“金元寶”和“佛紙”扔進(jìn)火里，邊扔邊祈禱。聽奶奶說(shuō)，燒“金元寶”和“佛紙”是為了給地府的神仙送“錢”，也是為了給自己討一個(gè)平安。

　　燒完了“金元寶”和“佛紙”之后才能夠收拾桌子上的東西，家里人一起團(tuán)圓吃飯。

　　吃完了飯之后，我們都要揍在一起，坐在一張大的方桌旁，剪“票兒紙”。在掃墓的時(shí)候是必須將“票兒紙”插在祖先墓上的。

　　雖然這個(gè)清明節(jié)我沒(méi)有同家人一起去南山掃墓，可在家里過(guò)的“小清明節(jié)”卻依然寄托了我對(duì)去世的人們的懷念。我被那樂(lè)融融的歡樂(lè)氣氛感染了……

初中作文：紀(jì)念4

　　孫中山紀(jì)念館，原名藏經(jīng)樓，位于中山陵與靈谷寺之間的密林中，是一座仿清代喇嘛寺的古典建筑。它依山而建，氣勢(shì)恢宏，這里就是保存展示一代偉人孫中山先生史跡的博物館——孫中山紀(jì)念館。

　　我們順著林蔭小道來(lái)到孫中山紀(jì)念館，首先映入眼簾的是廣場(chǎng)中央石階上矗立的一座孫中山全身銅像。這尊銅像高2．9米，重達(dá)一噸多，以孫中山向民眾發(fā)表演說(shuō)的姿勢(shì)為造型，氣勢(shì)磅礴，栩栩如生。這尊銅像是孫中山生前的日本友人梅屋莊吉贈(zèng)送的。爬上高高的臺(tái)階，我們走進(jìn)了孫中山紀(jì)念館的一樓大廳。大廳的四壁鑲嵌著孫中山先生手書的《建國(guó)大綱》全文巨匾。正面壁上鐫刻有胡漢民手書《總理遺囑》，兩側(cè)是孫中山手書"人類進(jìn)化，世界大同"對(duì)聯(lián)。我們走上三樓，三樓是孫中山先生史跡陳列室，這是孫中山紀(jì)念館的基本陳列，有四個(gè)展廳，共展出孫中山先生的史料圖片378幅，還有實(shí)物、手跡、書籍等。全部陳列分九個(gè)部分：少年壯志、奔走革命、創(chuàng)建民國(guó)、討袁護(hù)法、新的征途、病逝建陵、迎櫬奉安、陵園今昔、浩氣長(zhǎng)存。四樓展廳用于舉辦各種臨時(shí)陳列。

　　我們繞著主樓參觀，主樓后面的.一座大型碑廊，碑廊長(zhǎng)125米，左右對(duì)稱環(huán)抱主樓，中軸線上建僧房5間，兩翼有回廊與碑亭兩座相連。碑廊內(nèi)鑲嵌馮玉祥將軍贈(zèng)送的河南嵩山青石碑138塊，每塊碑高1。9米，寬0。9米，上面鐫刻孫中山先生所著《三民主義》全文，共16講，15.5萬(wàn)字。碑文分別由張乃恭、陳天賜、葉恭綽、鄧散木等民國(guó)時(shí)期14位書法家正楷書寫，風(fēng)格各異。其中唐仲芳刻石，尤為書必俱佳的珍品，被定為二級(jí)文物。

　　這次參觀了孫中山紀(jì)念館，既使我感受到孫中山紀(jì)念館的莊重，也讓知道了許多關(guān)于孫中山先生的事情。啊！

　　今天的收獲可真多呀！

初中作文：紀(jì)念5

　　曇花一現(xiàn)，它遺失了生活的樂(lè)趣；流水潺潺，它遺失了絕世的風(fēng)景。最后，曇花經(jīng)不住時(shí)間的消磨，折碎了枝；流水經(jīng)不住驕日的炙曬，干涸了淚。

　　別了，初一

　　離開了父母的懷抱，也許別了他們往日的嘮叨，別了他們關(guān)懷的眼神，我們便開始懷念他們。初一，對(duì)我們而言，一個(gè)親切而遙遠(yuǎn)的字眼，每個(gè)人只有一次。它是絢麗、精彩的化身。初一的功課很簡(jiǎn)單，所以我們游戲的時(shí)間都很多。一眨眼，期考結(jié)束了，我望著天空，目光呆滯，可能是迎接暑假愉悅的心情和即將到來(lái)的初二所合成的新感情。于是我參透出一個(gè)道理：時(shí)間照樣地走地球照樣地轉(zhuǎn)，日子照樣地過(guò)，我照樣要生活下去，因此要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

　　別了，初二

　　“初二”與“初一”只有一橫之差，卻比初一多了許多作業(yè)與煩惱。雖然娛樂(lè)依舊是我們的“首要任務(wù)”，只是力不從心，也不知是怎么回事。

　　洋洋照常約我出去。

　　“球，出去耍啊”。

　　“去哪兒？”

　　“不知道，反正我無(wú)聊，一起去逛街！”

　　“我看還是算了，我還有好多作業(yè)沒(méi)做呢！“

　　“這樣啊，那算了，拜拜�！�

　　掛上電話，一片沉思。

　　其實(shí)有時(shí)候我還是蠻羨慕洋洋的，人愛(ài)耍，但成績(jī)都是超棒。

　　流金歲月，初二走了，初三來(lái)了。

　　別了，初三如果說(shuō)三點(diǎn)能確定一個(gè)三角形，那么在初三這個(gè)幾何里也只有三件事可做：睡覺(jué)，學(xué)習(xí)，吃飯。不堪寂寞的我便戀上了音樂(lè)。

　　20xx年超女剛結(jié)束，我便迷上了第6名的許飛。在我無(wú)助時(shí)便會(huì)一邊一遍遍的'聽著她的單曲《那年夏天》。

　　曾經(jīng)以為／世界很美／沒(méi)人流眼淚／吹熄蠟燭／許個(gè)心愿／全都會(huì)實(shí)現(xiàn)／原來(lái)的我／懷念從前／是因?yàn)樘�留戀／懵懂的歲月／卻收藏了／簡(jiǎn)單的笑臉……

　　哭過(guò)了，摘下耳機(jī)，關(guān)上MP3。我苦笑，我感嘆。也許當(dāng)我們完全麻木的時(shí)候，我們便會(huì)忘記了快樂(lè)。

　　別了，別了……

　　初中三年，也只是個(gè)自我、麻木和迷失的輪回。別了，別了，我迷茫的初中生涯，在未來(lái)的某年某月某日，我是否會(huì)懷念你呢……

初中作文：紀(jì)念6

　　歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過(guò)，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，懷著一份愛(ài)的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。

　　沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰(zhàn)被逼迫得流離失所，無(wú)家可歸的時(shí)候，猶太人們?nèi)员е鴱?fù)興的希望，他們從不放棄，從不妥協(xié)，他們堅(jiān)守信念，傳遞勇氣，因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)信念———來(lái)自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻，記錄著民族的`苦難與過(guò)去，光榮與夢(mèng)想。每一個(gè)猶太人都會(huì)在某個(gè)特定的時(shí)刻來(lái)到哭墻下，紀(jì)念自己的前人，正是這份紀(jì)念的心情，讓這個(gè)民族保存著自信、堅(jiān)韌，讓他們?cè)僖淮卧诘仄骄�上高高站立。

　　沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對(duì)民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學(xué)之時(shí)已離開祖國(guó)。在科學(xué)領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的榮譽(yù)，而她，這位感恩的科學(xué)家，立即想到以“po”來(lái)命名這元素，以紀(jì)念她的祖國(guó)波蘭，或許正是這份時(shí)刻惦記著祖國(guó)的心情，讓居里夫人一直不懈努力著。之后，她又提煉出“鐳”，并成為少數(shù)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性。

　　沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學(xué)時(shí)曾經(jīng)失落無(wú)助，就在這時(shí)，有一位陌生的同學(xué)送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵(lì)她振作起來(lái)。三毛的心靈十分感動(dòng)，她在《有人送我一棵草》中寫到：“草會(huì)枯萎，我不知道用什么方式紀(jì)念這位不知去向的同學(xué)。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開去，去幫助更多的人�！比�毛用她的真切行動(dòng)做到了，她用細(xì)膩的文字和真摯的感情，感動(dòng)和滋潤(rùn)著讀者們的心靈，這便是她的紀(jì)念方式。

　　有人從黃河的各水段中采集不同的樣板，來(lái)紀(jì)念創(chuàng)造燦爛華夏文化的先人；有人羈旅在外，仍隨身帶著泥土，紀(jì)念自己的祖國(guó)；而我們，在細(xì)雨紛紛的清明時(shí)節(jié)，總會(huì)帶著思念，去紀(jì)念為我們幸福獻(xiàn)出生命的烈士們。懷著一份感恩，懷著一份信念，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，紀(jì)念歷史，心中已準(zhǔn)備好，創(chuàng)造未來(lái)。

初中作文：紀(jì)念7

　　豐收的喜悅漫過(guò)翻滾的麥田。呷一口茶，思緒在心中涌動(dòng)，因?yàn)樵谶@個(gè)豐收的季節(jié)，我收獲了一份苦澀，它的名字叭做分別�！�—題記

　　尋覓，你一如既往的目光

　　感知，你心中牽絆的不舍

　　在離別的時(shí)刻

　　唯有無(wú)限沉默

　　………

　　這是詩(shī)嗎？我惘然了，它不是，因?yàn)槲覜](méi)有詩(shī)人那善感，多情的文筆�？伤�又是，祭上了我所有的情感，我想寫，情感的和弦在離別的時(shí)刻被撥到最強(qiáng)音，抑不住，在筆尖與紙張的磨擦中刻下心中的絮語(yǔ)……

　　學(xué)期伊始

　　浸沒(méi)在暑假里的自由﹑愉悅的色彩漸漸褪去。將要開學(xué)了，盡管心有不樂(lè)，但依然期待與同學(xué)相聚的時(shí)刻。于是，我們便在期待中迎來(lái)一個(gè)近噩耗的消息：學(xué)校要分班了。如同一盆冷水把我們每個(gè)人都澆了個(gè)透心涼，惶恐在心中被反復(fù)咀嚼著。

　　尋憶

　　走進(jìn)菁菁的校園，回到那么曾經(jīng)那幺熟悉卻又如此陌生的班級(jí)。一張張陌生的瞼龐在晃動(dòng)。朦朧中我仿佛看到了兩個(gè)月前的散學(xué)典禮，同學(xué)們還津津樂(lè)道地討論著學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)的情景，多么令人懷念的化面。而今，唯有不舍與落寞在心底里奔流。1班系住了我們太多的喜﹑怒﹑哀﹑樂(lè)﹐疊印了我們苦甜的汗水與舒心的歡樂(lè)，又怎豈一個(gè)“懷念”能夠說(shuō)得完的。

　　記得我們?cè)��?jīng)一同泛舟學(xué)海，一同在學(xué)習(xí)的跑道上起起跌跌，一同用自已的青蔥歲月譜寫了如詩(shī)如歌的成長(zhǎng)篇章。我們一同攜手，一起同唱，歌曲的名字就叫《我們共同的二(1)班》。

　　L曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，她要與我共同奮斗。X告訴我，她期待我下個(gè)學(xué)期對(duì)她的生日祝褔。D總會(huì)在我失意的時(shí)候獻(xiàn)上暖暖的'關(guān)懷。W教會(huì)我永遠(yuǎn)笑著面對(duì)坎坷……這些，我都記得，我用無(wú)數(shù)的感動(dòng)在心中銘刻著，因?yàn)槲抑�道這些語(yǔ)句的背后就是一份沉甸甸的友誼，

　　惜別

　　也許是太匆匆，我們還來(lái)不及為這傷友誼結(jié)尾，只好把所有的牽扯都融進(jìn)一句“相知于天涯，相忘于江湖”作為最后的惜別。

　　在這個(gè)金黃的盛夏，我收獲了一份苦澀，它的名字叫做分別，我會(huì)把它埋進(jìn)人生的土壤中，作為一生的珍藏。

　　在這個(gè)燃燒著金黃的盛夏，我收獲了一份苦澀，它的名字叫分別，我把它埋進(jìn)生命的土壤，作為一份友誼最后紀(jì)念。

初中作文：紀(jì)念8

　　轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)進(jìn)入初一快兩個(gè)學(xué)期了。今天是六一，我卻感到寂寞和惆悵...

　　--題記弟弟開心地向我述說(shuō)著今天上午他們班慶祝的情景，我只好無(wú)奈地也笑笑。天啊，我們今天上午還在上課呢，而且有一場(chǎng)語(yǔ)文考試！下午雖然有搞些活動(dòng)，但是卻顯得那樣蒼白無(wú)力，已經(jīng)激不起我最近已經(jīng)麻木的心。因?yàn)轳R上就要期末考了，然后，就是父母口中更加重要的初二了。我還記得班主任葉老師說(shuō)的那句話：這是你們最后一個(gè)六一了，但是也不能太玩瘋了，期末考可不是兒戲。同學(xué)們一片噓聲，而我，只是搖搖頭，回憶著過(guò)去那些日子...幼兒園的六一兒童節(jié)，很熱鬧。全園都舉行著活動(dòng)：踩氣球，槍凳子，和爸爸媽媽合作比賽......

　　我因?yàn)榘职謰寢屔习嗖荒軄?lái)還哭過(guò)鼻子呢，最后卻還是把請(qǐng)假的媽媽拉了過(guò)來(lái)。好像成績(jī)還不錯(cuò)呢，拿回了好多獎(jiǎng)品。小學(xué)低年級(jí)的六一，仍然是無(wú)憂的，放肆的。有時(shí)是去公園踏青，有時(shí)是去電影院看電影，還有時(shí)，便是在自己班里玩：吃零食，聊天，多種多樣。最后發(fā)些獎(jiǎng)狀。

　　我現(xiàn)在還常常摸摸一二年級(jí)的那些獎(jiǎng)狀，看見時(shí)間注明為6月1號(hào)的，心里便想起很多。到了中高年級(jí)，學(xué)習(xí)不再那么輕松，我們開始明白什么叫壓力了，但這絲毫沒(méi)有影響到我們要過(guò)快樂(lè)至上，自由第一的兒童節(jié)。我印象最為深刻的'是五年級(jí)的那次六一。我們?cè)诮淌遗e辦聯(lián)歡會(huì)，為此，我這個(gè)班干部還和朋友們費(fèi)了許多功夫：找謎語(yǔ)為猜謎游戲環(huán)節(jié)，還要親自去挑買獎(jiǎng)品;指導(dǎo)小品表演的幾位同學(xué)排練;去買裝飾的花飾和彩帶......呵呵，雖然辛苦，但是后面的聯(lián)歡會(huì)真是痛快極了!

　　今天又是一個(gè)六一了，我的內(nèi)心卻十分寂寞。下午活動(dòng)早早結(jié)束，我呆呆地走在大街上，玩弄著幾個(gè)氣球，舔了個(gè)冰欺凌。后來(lái)還下了雨。回到家，望著窗外嘩嘩落下的雨水，我不知怎樣做...現(xiàn)在只好說(shuō)：Good-byemychildhood。我，真的長(zhǎng)大了...

初中作文：紀(jì)念9

　　今天我在網(wǎng)上看了電影：《唐山大地震》，心靈受到了震撼。《唐山大地震》講述了一個(gè)“23秒、32年”的故事。1976年7月28日凌晨，一場(chǎng)7。8級(jí)大地震將唐山在23秒之內(nèi)變成一片廢墟。一個(gè)年輕的母親在面對(duì)兩個(gè)孩子只能救一個(gè)的絕境下無(wú)奈選擇了犧牲姐姐而救弟弟，這個(gè)決定改變了整個(gè)家庭的命運(yùn)，讓幸存者陷入一個(gè)震后32年的情感困境。

　　這部電影本身就是一個(gè)催淚彈，從一開始就那么強(qiáng)烈，那么振動(dòng)人心，生與死的抉擇猶如冰冷的匕首直入人心，人們腳下踩著血水，在一個(gè)個(gè)死人旁走過(guò)，場(chǎng)面令人恐怖，地震過(guò)后，唐山下著一場(chǎng)場(chǎng)傾盤大雨，那些孩子們痛失親人的痛苦，與撕心裂肺的哭聲，讓我有了幾度動(dòng)容。

　　啊，人間親情啊，人間最需要的就是親情，在地震過(guò)后，好心的人們都奮不顧身振作了起來(lái)，不顧個(gè)人安危，去救他人。這是多么值得歌頌的精神啊。

　　今天是太平盛世，風(fēng)調(diào)雨順，一派和諧�？墒腔仡^想一想，那個(gè)年代的人們，是怎樣堅(jiān)強(qiáng)到底，勇敢的活下來(lái)的。這部電影中，最感動(dòng)我的是那個(gè)母親無(wú)時(shí)無(wú)刻想著自己的罪過(guò)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到心痛。徐帆飾演的那個(gè)母親，說(shuō)實(shí)話，在我把整部電影全看完的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，懺悔其實(shí)可以在堅(jiān)定不移的信念之中，幻想化成愛(ài)。那個(gè)母親，在救孩子的時(shí)候，不停地重復(fù)，救兩個(gè)，救兩個(gè)。啊!可憐天下父母心啊。

　　生與死，這幾個(gè)字在他們的腦海中是一個(gè)殘酷的選擇，有人選擇生，是因?yàn)樗麄冞�有理想沒(méi)有完成。有人選擇死，是因?yàn)樗麄兪�去親人，失去了生活的依靠�？墒枪适轮械�.小姑娘卻有一顆頑強(qiáng)的心，堅(jiān)強(qiáng)地活了下去。這正是殘酷環(huán)境中，值得頌揚(yáng)的。人生是條單程線，不售回程票，讓我們珍愛(ài)生命吧。

　　今天，我還是一個(gè)年僅12歲的少年，人生的許多事，我還不太懂得，但通過(guò)這部電影，我似乎成熟了許多，也懂得了許多。其中最值得我珍愛(ài)的就是人間真情。感謝這部電影的導(dǎo)演以及各位演員的精彩演出。

　　俗話說(shuō)，天有不測(cè)風(fēng)雨，人有旦夕禍福。雖然現(xiàn)在生活安逸，無(wú)憂無(wú)慮，但并不意味著我們面對(duì)的永遠(yuǎn)都是鮮花和微笑。人生道路上難免挫折與磨難，讓我們?yōu)椴粶y(cè)的人生做好未雨綢繆的心理準(zhǔn)備，為幸福的明天做好堅(jiān)忍不拔的精神品格吧。

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