- 初中日記作文400字 推薦度：
- 初中日記作文600字 推薦度：
- 初中日記作文600字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的初中日記作文匯編10篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的初中日記作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中日記作文 篇1
有的人很幸福，有的人卻不一樣，他們活在悲痛之中但他們很堅(jiān)強(qiáng)，雖然命運(yùn)在捉弄她們，可他們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)因?yàn)樗麄冎挥幸粋�(gè)信念“堅(jiān)強(qiáng)”堅(jiān)強(qiáng)二字說(shuō)得容易做起來(lái)卻很難，我們都要堅(jiān)強(qiáng)哦
人是脆弱的，外表堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心卻不是，在強(qiáng)的人也會(huì)有脆弱的`一面，也許他們就在你的身邊，也許就是你的家人·朋友·知己......你想得到嗎他們有時(shí)正在承受著比別人多幾倍甚至幾十倍的痛苦�？伤齻儾幌蛎\(yùn)低頭，因?yàn)樗齻円獔?jiān)強(qiáng)地活下去，去打敗命運(yùn)。
初中日記作文 篇2
【摘要】
通過(guò)寫(xiě)日記的方式，教師能引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自己的生活、思考自己的生活、持之以恒地記錄自己的生活。通過(guò)持之以恒的語(yǔ)文知識(shí)和應(yīng)用水平的積累，學(xué)生能極大地提高自己的寫(xiě)作水平。本文對(duì)此進(jìn)行了分析研究。
【關(guān)鍵詞】
日記寫(xiě)作初中作文教學(xué)運(yùn)用
初中語(yǔ)文教師在引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)初中生的作文有生搬硬套、矯揉造作、內(nèi)容空洞的問(wèn)題。這都說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有受到良好的作文鍛煉。要讓學(xué)生受到良好的作文鍛煉，就要讓學(xué)生持之以恒地寫(xiě)作文。學(xué)生在自主地寫(xiě)作文的前提下能鍛煉寫(xiě)作水平、發(fā)掘自己的文章不足、自覺(jué)地努力學(xué)習(xí)，通過(guò)持之以恒地寫(xiě)作，學(xué)生的寫(xiě)作水平就會(huì)慢慢提高。
然而很多學(xué)生不喜歡寫(xiě)日記，他們覺(jué)得每天要做的功課已經(jīng)很多，如果還要抽出空來(lái)寫(xiě)日記，實(shí)在太累了。因此語(yǔ)文教師布置學(xué)生寫(xiě)日記時(shí)，學(xué)生常常會(huì)敷衍對(duì)待教師的日記作業(yè)，他們打心眼里把寫(xiě)日記當(dāng)作包袱。怎樣讓學(xué)生愿意自主地寫(xiě)日記，是教師引導(dǎo)學(xué)生把寫(xiě)日記當(dāng)作寫(xiě)作文教學(xué)中的一個(gè)關(guān)鍵。
一、用日記的方法增加學(xué)生的生活實(shí)踐
學(xué)生不愛(ài)寫(xiě)日記，其中一個(gè)原因是學(xué)生常常覺(jué)得自己身邊沒(méi)有什么素材可寫(xiě)，自己無(wú)話可說(shuō)。如果學(xué)生根本沒(méi)有素材寫(xiě)，那么即使勉強(qiáng)讓學(xué)生寫(xiě)日記，他們也只會(huì)用湊字?jǐn)?shù)的方式應(yīng)付初中語(yǔ)文教師交待的寫(xiě)作文的任務(wù)。此時(shí)教師應(yīng)該讓學(xué)生從熱愛(ài)自己的生活、熱愛(ài)自己的想法著手，比如讓學(xué)生每天想一件自己很想做的事情。然后用日記記錄自己的愿望、自己實(shí)現(xiàn)愿望的情況。
比如有一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)很想去桂林旅游但是父母不同意，他百般說(shuō)服自己的父母，父母還是不同意。此時(shí)學(xué)生把自己的焦慮寫(xiě)在日記中，認(rèn)為自己想去旅游的目標(biāo)一定是無(wú)望了。如果學(xué)生一直不會(huì)面對(duì)自己的生活、不會(huì)解決生活中的難題，他們就不會(huì)熱愛(ài)生活。一個(gè)不熱愛(ài)自己生活的學(xué)生又怎樣在作文中寫(xiě)出生動(dòng)、詳實(shí)的內(nèi)容呢？此時(shí)教師可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的愿望，讓學(xué)生與家長(zhǎng)好好地溝通，讓家長(zhǎng)了解自己既能好好讀書(shū)，也不放棄實(shí)現(xiàn)去桂林的愿望。如果父母不同意，那么即使自己攢零花錢(qián)也要去。學(xué)生通過(guò)引導(dǎo)樹(shù)立生活的信念會(huì)慢慢變得愛(ài)生活，就會(huì)覺(jué)得自己身邊隨時(shí)都有寫(xiě)作素材。在教學(xué)初中語(yǔ)文蘇教版第三單元《民俗風(fēng)情時(shí)》，教師布置學(xué)生寫(xiě)自己見(jiàn)到過(guò)的特色民俗風(fēng)情，這位學(xué)生就將自己去桂林旅游的見(jiàn)聞寫(xiě)到作文中。
二、用日記的方法培養(yǎng)學(xué)生的思考能力
學(xué)生寫(xiě)作文常常出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題是學(xué)生喜歡在作文中堆砌材料、描述事件，卻不喜歡說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。即使有說(shuō)明一些觀點(diǎn)，也都是從其它的范文上抄改過(guò)來(lái)的，抄改的觀點(diǎn)讓他們的觀點(diǎn)描述極其空洞。教師引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生除了會(huì)生活以外，還要會(huì)對(duì)生活中的問(wèn)題進(jìn)行思考。
比如有名學(xué)生寫(xiě)日記時(shí)，寫(xiě)他身邊發(fā)生一樁事情。說(shuō)他們家的風(fēng)俗是每年回老家，小輩都要給長(zhǎng)輩磕頭。有一次有個(gè)十歲的城市孩子回老家由于城市沒(méi)有下跪磕頭的習(xí)俗，所以那個(gè)孩子不愿意行磕頭禮，只愿意以鞠躬的方式表示祝福。一眾親戚指責(zé)這孩子沒(méi)有家教，孩子的母親憤然帶孩子離開(kāi)老家。學(xué)生仔細(xì)觀察完整件事情的始末，這件事就是未來(lái)學(xué)生寫(xiě)作的好素材，然后學(xué)生在描述事情的始末之余，教師必須要引導(dǎo)學(xué)生了解寫(xiě)作文的一個(gè)重點(diǎn)：學(xué)生看到這件事情之后，內(nèi)心有什么想法？有什么觀點(diǎn)？自己為什么這樣認(rèn)為？教師在批改學(xué)生的日記時(shí)在后面引導(dǎo)學(xué)生思考。由于學(xué)生的觀察與反思，這件事成為學(xué)生心中記憶深刻的一件事。這名學(xué)生的語(yǔ)文教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)蘇教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《至愛(ài)情親》時(shí)引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文，學(xué)生就把這件事當(dāng)作作文題材寫(xiě)，寫(xiě)得內(nèi)容深刻、觀點(diǎn)清晰。
三、用日記的方法讓學(xué)生持之以恒地記錄生活
初中的學(xué)生心理思維還不成熟，他們內(nèi)心感情豐富、富于幻想，但是又不夠獨(dú)立、成熟。學(xué)生內(nèi)心希望有人能真正跟自己溝通、能明白自己的`心聲，成為自己的知己好“朋友”。學(xué)生在寫(xiě)日記的時(shí)候，常常會(huì)注意自己寫(xiě)的日記有沒(méi)有得到反饋。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)真寫(xiě)的日記教師僅僅只是圈幾個(gè)錯(cuò)別字，或者只是寫(xiě)個(gè)“閱”字，學(xué)生覺(jué)得自己寫(xiě)的作品沒(méi)有得到反饋、自己的心聲沒(méi)有得到觀眾，他們也就不會(huì)再認(rèn)真寫(xiě)日記。反正無(wú)論自己寫(xiě)得好或者不好教師也不會(huì)關(guān)注。然而如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)的日記教師不僅認(rèn)真看過(guò)了，而且還在日記之后以平等的立場(chǎng)和學(xué)生一起分享快樂(lè)的事情、分擔(dān)痛苦的事情、給予幫助和建議，學(xué)生會(huì)覺(jué)得自己寫(xiě)日記不僅僅是寫(xiě)作文，而且能通過(guò)寫(xiě)日記的途徑交到一個(gè)心靈上的知交好友。有了這個(gè)感情的“支撐”，學(xué)生就不會(huì)把寫(xiě)日記當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而會(huì)當(dāng)作一件快樂(lè)的事情，愿意每天持之以恒地寫(xiě)日記。
比如有名教師在教授初中語(yǔ)文蘇教版九年級(jí)上冊(cè)魯迅的作品《故鄉(xiāng)》時(shí)，有名學(xué)生在日記中寫(xiě)到，自己不喜歡看魯迅的作品，認(rèn)為他寫(xiě)的作品很生澀，很枯燥，不明白為什么那么多人推薦魯迅的作品。這名教師在后面說(shuō)：“閱讀文學(xué)作品就像品菜，一道經(jīng)典的名菜也有人特別喜歡吃，有人不喜歡吃。這無(wú)關(guān)這道菜的好壞問(wèn)題，是每個(gè)人的味口問(wèn)題。你喜歡什么樣的文學(xué)作品呢？你認(rèn)為經(jīng)典的作品應(yīng)該滿足怎樣的條件呢？”教師通過(guò)與學(xué)生溝通，就能讓學(xué)生持之以恒地用日記鍛煉寫(xiě)作水平。
通過(guò)寫(xiě)日記的方式，教師能引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自己的生活、思考自己的生活、持之以恒地記錄自己的生活。通過(guò)持之以恒的語(yǔ)文知識(shí)和應(yīng)用水平的積累，學(xué)生能極大的提高自己的寫(xiě)作水平。
初中日記作文 篇3
初中日記
8月25日 星期日 晴
進(jìn)入衡中第二天，早就有所耳聞的的軍訓(xùn)便開(kāi)始了。
開(kāi)始還覺(jué)得穿上帥氣的軍裝，還將擁有軍人挺拔的身姿，那多威風(fēng)呀，可沒(méi)過(guò)多久，我那一身的臭汗和又麻又酸的胳膊和腿，還有教官嚴(yán)厲的要
求， 我厭倦了！煩躁了！我不想干下去了。一直矯生慣養(yǎng)的我，哪兒受過(guò)這種苦呀！嗚嗚……我想媽媽。
不過(guò)，看同學(xué)們都在堅(jiān)持，我想我也能，堅(jiān)持就是勝利。
終于，下午我覺(jué)得適應(yīng)過(guò)來(lái)了，軍訓(xùn)雖累，但也有休息的時(shí)間，大家在一起有說(shuō)有笑，還一起唱歌，有苦也有樂(lè)。
初中日記
8月26日 星期一 晴
今天是軍訓(xùn)的第二天。
我們班的正步走的不是很好，234班的同學(xué)嘲笑我們，于是，我們不約而同地努力，我們相信只要團(tuán)結(jié)沒(méi)有做不好的事，我們終于走齊了。
團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作的衡中精神，合作進(jìn)取的校風(fēng)，短短的幾天，就展現(xiàn)得那么生動(dòng)。
初中日記
8月27日 星期二 晴
今天早晨的跑操，給我特別深刻的.感受，因?yàn)樗嬖V了我兩個(gè)字——競(jìng)爭(zhēng)。
軍訓(xùn)了兩天的我們已是疲憊不堪，全身上下沒(méi)有不疼的地方，跑操開(kāi)始了，體委的口號(hào)很嘹亮，但同學(xué)們響應(yīng)得卻有氣無(wú)力，可在這個(gè)時(shí)候?qū)γ?/p>
來(lái)了一個(gè)班，口號(hào)特別響亮，我們?cè)倮垡彩遣环數(shù)模蠹也患s而同的都精神了起來(lái)，蓋過(guò)了那個(gè)班的聲音。
這就是無(wú)形中的競(jìng)爭(zhēng)吧，“頑強(qiáng)拼搏，強(qiáng)力爭(zhēng)先”的衡中精神。我將在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中生活三年，我將成為適應(yīng)新世紀(jì)的一代。
初中日記作文 篇4
每次我到公園玩時(shí)，都要去魚(yú)池喂小魚(yú)，我多么盼望家里也養(yǎng)幾條小魚(yú)�。∨窝�，盼呀……終于盼到這一天，爸爸給我買了幾條小魚(yú)，它的名字叫“小孔雀”。
小魚(yú)生活在花瓣形玻璃魚(yú)缸里，里面鋪滿了光滑的鵝卵石，幾棵綠色的水草在水面上漂浮著。
魚(yú)的頭小小的，明亮的眼睛一眨一眨的，像小星星；嘴巴一張一張的，真可愛(ài)！它有一個(gè)細(xì)細(xì)的軀干，鰭不停的擺動(dòng)。最漂亮的是它的尾巴，有的是橘色的，有的是透明的，還有的.是灰色的，真是五彩繽紛呀！像一把把扇子，擺呀擺呀！給了它前進(jìn)的動(dòng)力。
喂食的時(shí)候最有趣了，我把魚(yú)食放入魚(yú)缸，小魚(yú)們爭(zhēng)先恐后地游過(guò)來(lái)，那些食物半沉半浮在水中，有的小魚(yú)看見(jiàn)魚(yú)食趕緊撲過(guò)去，一口咬住不放；有的小魚(yú)咬住魚(yú)食，掉頭就跑；還有的小魚(yú)游的太慢，沒(méi)搶上，只好垂頭喪氣再去別處尋找。就這樣，在短短幾分鐘內(nèi)，它們把魚(yú)食吃的一干二凈，水面上又恢復(fù)了平靜。
晚上，我睡覺(jué)前，想去對(duì)小魚(yú)說(shuō)晚安。咦！小魚(yú)怎么睜著眼一動(dòng)不動(dòng)，我想：小魚(yú)難道死了？我趕忙跑去問(wèn)媽媽，媽媽告訴我：“小魚(yú)是沒(méi)有眼皮的，所以它睜著眼睛睡覺(jué)，”我聽(tīng)后，長(zhǎng)松了一口氣。
聽(tīng)到這里，你們是不是很喜歡我的小魚(yú)啊，我們現(xiàn)在可是好朋友呢！如果大家心動(dòng)了，也可養(yǎng)幾條試試，到時(shí)，我們還可以相互交流各自體會(huì)呢！
初中日記作文 篇5
歲月蔥蘢，陽(yáng)光洶涌，你還沒(méi)有來(lái)得及回眸時(shí)，時(shí)光卻已經(jīng)帶走了那些事，那些你不曾留意過(guò)的事。捫心自問(wèn)，還記得那些被歲月沖淡的往事么？你的喜怒哀樂(lè)還記得么？如果你已經(jīng)把它們遺落了，那么，為什么不試一試去記記日記呢？
我的日記本并不是那么的漂亮：黑色軟皮，材質(zhì)非常好。它并不起眼，但是它卻能釋放出光彩！
它替你保留了一個(gè)又一個(gè)美妙的夢(mèng)，掩在那純白色的扉頁(yè)里。它是一個(gè)最忠誠(chéng)又最無(wú)形的朋友，是屬于你一個(gè)人的港灣。
每當(dāng)我的心情“多樣式”時(shí)，翻開(kāi)它，向它傾訴一通，頓時(shí)會(huì)覺(jué)得心情大好呢！這是一個(gè)不錯(cuò)的自我放松式哦！
我很感謝我的日記本，是它在我委屈的時(shí)候給予了我溫暖的懷抱；是它在我生氣的時(shí)候給予了我安慰；是它在我難過(guò)的時(shí)候給予了我鼓勵(lì)。然而它是那么靜，毫無(wú)聲息地給予了我許多。它收錄了我生活中那繁瑣的小事，在我成長(zhǎng)的路上有一個(gè)這樣的“朋友”不是也很好么？正因如此，我學(xué)會(huì)了觀察生活，品味生活，感恩生活。
如果哪天，時(shí)光逝去，翻翻日記本，便能找回那遺落、淡忘的音符，那是生活的節(jié)奏，它會(huì)像一部微電影，淋漓盡致地被刻畫(huà)出來(lái)，它會(huì)像一杯濃咖啡，濃縮了你的心愿與希望，它會(huì)溫暖你的生活。
陽(yáng)光下的.我們呼吸在同一片天空下，給心靈一抹天空，讓它去散散步，給它插上一對(duì)翅膀，讓它去翱翔。
不是么？然而與日記本相處久了，便會(huì)有一種感情油然而生。
那次，糊涂的我，把它忘在了書(shū)架上，而要用時(shí)，卻“滿世界”的找它。那時(shí)，我多么的著急啊！找到它時(shí)，我意識(shí)到，日記本已融入了我的生活，我離不開(kāi)它，我依賴它，信任它。
你身邊的梧桐樹(shù)，你不留意中，已經(jīng)在歲月中發(fā)芽、嘆息。驀然回首，你是否淡忘了那些往事？然而日記本卻讓某一刻滯留在原地�；貞涍^(guò)去，不是一件很美好的事么？總之，它是一個(gè)非常好的“記憶芯片”呢！
初中日記作文 篇6
古往今來(lái)，好奇都是一件好事。一些科學(xué)家之所以會(huì)發(fā)現(xiàn)那么多新鮮的事物和現(xiàn)象，都是因?yàn)楹闷�，好奇讓他們勇于探索，如發(fā)明大王愛(ài)迪生，從小因好奇學(xué)著母雞的樣子孵過(guò)雞蛋，長(zhǎng)大后因?yàn)楹闷嬖囘^(guò)6000多種材料做電燈泡的燈絲，甚至還剪過(guò)一位老人的胡子；張衡在小時(shí)候因好奇數(shù)過(guò)天上的星星，后來(lái)成為一名萬(wàn)眾矚目的天文學(xué)家但今天，在我的筆下要寫(xiě)一件因好奇惹出來(lái)得事端，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
事情得從旅游說(shuō)起。今年暑假，我們?nèi)艺蛩銕е绺缫坏狼叭プ湓跂|海海面上的南麂山列島，聽(tīng)說(shuō)那兒風(fēng)光秀麗、景色優(yōu)美，是一個(gè)旅游勝地。最后通過(guò)商議，將時(shí)間擬定在8號(hào)~10號(hào)。隨后我們便開(kāi)始準(zhǔn)備一些隨身物品了。沒(méi)過(guò)幾天，家里就多了一樣新家伙_密碼箱�？匆�(jiàn)了它，我的手不禁癢了起來(lái)。因?yàn)槲乙豢匆?jiàn)新東西都要玩一玩，不然決不會(huì)善罷甘休。第二天，我就開(kāi)始玩弄起來(lái)。這是一只黑色的`帆布密碼箱，下面有兩個(gè)滾動(dòng)的橡膠輪，上面有一個(gè)伸縮拉桿，在它的前面就是密碼鎖。密碼鎖有一處機(jī)關(guān)，就是一旁的一個(gè)小按鈕。這個(gè)小按鈕可以修改密碼，所以成了禍根之一。我一開(kāi)始并不知道，只是好奇心理引起的試試看�？蛇@一試不得了了，把密碼調(diào)了個(gè)不知道。這樣去旅游的事情可能破滅在我的手中。還好老天有眼，讓50年不遇的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)桑美登陸浙江，使溫州遭到重創(chuàng)，去不成南麂山列島的罪魁禍?zhǔn)妆憷硭?dāng)然地推給了臺(tái)風(fēng)，我遭到的批評(píng)也被減輕。
所以說(shuō)，好奇也不是一件好事。好奇應(yīng)該用在對(duì)一些有貢獻(xiàn)的事上，而不是用在盲目的貪玩上。
初中日記作文 篇7
3.暑假一件事作文
暑假里最有收獲的一件事 暑假里，最有收獲的一件事就是學(xué)打乒乓球了，我請(qǐng)劉玉坤教練教我打乒乓球一開(kāi)始我的球技很差，但自從我專心練球后，球技便有了明顯的提高，還讓我明白了一份耕耘，一份收獲的道理。
記得剛練時(shí)，我沒(méi)有耐心，每隔十分鐘就要休息一次，教練告訴我球要多練，于是我就下了點(diǎn)功夫練球，但剛練幾天，指頭上就磨出了水泡，疼得我嗷嗷直叫。我一直說(shuō)：“不練了，不練了!”這時(shí)候，教練走過(guò)來(lái)告訴我做什么事情都要付出代價(jià)的。他把手伸出來(lái)讓我看，我一看驚呆了，教練的'手已經(jīng)全部變形了，他又讓我看了看他的球拍，球拍上，他的無(wú)名指已經(jīng)在上面深深的按下了一個(gè)“洞”。
看了教練的手和球拍，讓我明白了，只要工夫下得深，鐵杵磨成繡花針，從此，我便努力學(xué)球，這不，球技又進(jìn)步了許多，這就是我暑假里最有收獲的一件事。
初中日記作文 篇8
淡然地笑看著眼前的一切，我孤獨(dú)地倚在門(mén)口，等待著你的到來(lái)，只是一直呆呆地站著，因?yàn)槲以诘饶恪?/p>
氣候上升回暖么？可是心卻冷得如一塊沉寂千年的玄冰，無(wú)聊地用腳在地上滑來(lái)滑去，鞋底板磨出了聲音，上課鈴已經(jīng)打響了，你依舊未見(jiàn)蹤影，我們不是說(shuō)好你過(guò)來(lái)找我么？為什么你沒(méi)有如約而至……
望向窗外，坐在書(shū)桌前，夜已深了，燈火闌珊處也開(kāi)始進(jìn)入休息狀態(tài)了。一個(gè)人玩弄著著手中的筆，我們都應(yīng)該擁有一種名為責(zé)任的東西，可我們又有多少次沒(méi)有去實(shí)現(xiàn)那份承諾；沒(méi)有去完成那份責(zé)任，就像那天中午一樣，我等待你的身影，而你卻不見(jiàn)蹤影。
我們的人生中有多少次沒(méi)有如約而至，上課遲到了，會(huì)站在教室門(mén)外，我們又一次的失去了承諾，這種失去在某些時(shí)候是無(wú)可避免的，期待你來(lái)臨時(shí)的興奮，見(jiàn)到你時(shí)內(nèi)心里的滿足與雀躍感，失約是瘋狂涌入內(nèi)心的失落感或者是悲憤。
而那天你的失約帶來(lái)的是我平淡而冷漠的接受，我們約定了重要朋友見(jiàn)面，失約了會(huì)有人擔(dān)心，會(huì)有人生氣，在沒(méi)有得到你的解釋和說(shuō)對(duì)不起之前，我悶悶地不安了一個(gè)下午，沒(méi)有拿到自己想看的動(dòng)漫，沒(méi)有和你交流到這個(gè)假期在家看到的'動(dòng)漫見(jiàn)聞，沒(méi)有把自己畫(huà)的畫(huà)給她看……好多沒(méi)有做的事情呢！
我期待著如約而至，每個(gè)擁有約定的人都期待著對(duì)方能如約而至不是么？這是一份約定，遵守這份約定，才不會(huì)帶來(lái)我們的不快與我們的哀傷，那份在空氣中夾帶著的悲傷。
初中日記作文 篇9
豆芽，營(yíng)養(yǎng)豐富，價(jià)格實(shí)惠，味道又鮮嫩，一口咬下去又脆又香，還有一點(diǎn)點(diǎn)甜滋滋的味道，我最愛(ài)吃的就是豆芽了。
有一天，我好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，豆芽是怎么做出來(lái)的？”媽媽聽(tīng)了，眉飛色舞地說(shuō)：“這超級(jí)簡(jiǎn)單！就讓我這個(gè)偉大的營(yíng)養(yǎng)師來(lái)教你吧！”于是，在媽媽的幫助下，我做起了豆芽菜。
我先把黃豆放入溫水里浸泡，過(guò)了一小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)豆子上的皮變得皺巴巴的`了，有的皮脫掉了，豆子好像在說(shuō)：“好熱呀！好熱呀！”我把豆子撈上來(lái)，用紗布蓋上，心中充滿了憧憬和希望。
10月20日 星期四 多云
今天是做豆芽的第二天，我一大早醒來(lái)就跑到廚房去看豆芽：“唉，怎么會(huì)呢....”當(dāng)我看到豆子沒(méi)有什么變化時(shí)，失望地嘆了口氣，“我一定要讓它發(fā)芽！”
于是，我更加細(xì)心地照顧它了，一天給它換兩次水，有時(shí)還讓它到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，連睡覺(jué)都對(duì)它形影不離，把它放在床頭柜上.....
10月21日 星期五 晴
“太好了，豆子發(fā)芽了！”一大早，我高興地叫起來(lái)。
那小芽真可愛(ài)，嫩綠嫩綠的，可是，它好像還不敢出來(lái)，猶如一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我高興得一蹦三尺高！
10月23日 星期日 晴
“你看看你，這么不小心，這下好了，之前的努力全都白費(fèi)了！”媽媽跟我開(kāi)起了機(jī)關(guān)槍。
“我，我不是故意的�！�
這是怎么回事？原來(lái)，我實(shí)在是太喜歡這鮮嫩的豆芽了，就把它拿在手上把玩，一不小心豆芽斷了。我心里很不是滋味。媽媽見(jiàn)我難過(guò)的樣子，答應(yīng)下次再幫我做。
通過(guò)這件事我明白了制作豆芽不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，要細(xì)致。
初中日記作文 篇10
6月12日星期六晴
東風(fēng)大街位于我的家鄉(xiāng)淮陰市區(qū)南部，是個(gè)熱鬧的商業(yè)小區(qū)。
早晨，旭日東升，柔和的陽(yáng)光照在東風(fēng)大街上，大街上很清靜。漸漸地，上班的人們經(jīng)過(guò)東風(fēng)大街，留下一申串鈴聲；上學(xué)的孩子們經(jīng)過(guò)東風(fēng)大街，丟下了一串串歌聲；做生意的人們也開(kāi)始攤開(kāi)店，灑下了一串串吃喝聲……
中午，強(qiáng)烈的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在東風(fēng)大街上，使本來(lái)就熱鬧的東風(fēng)大街顯得更加紅火。一個(gè)個(gè)路邊攤點(diǎn)各具特色，吸引了熙熙攘攘的人群。首飾攤前，大姑娘們?cè)谶x購(gòu)稱心如意的首飾；各種小商品琳瑯滿目，胸針兒、頭花兒、粉盒兒、鑰匙扣兒……真是叫人眼花繚亂；服裝攤前最熱鬧，這個(gè)來(lái)買，那個(gè)來(lái)選，可把攤主樂(lè)壞了。最吸引人的當(dāng)然要算東風(fēng)商場(chǎng)了，顧客走進(jìn)去就像進(jìn)人了精品的海洋，再加上價(jià)格合理，服務(wù)熱情，好不叫人乘興而來(lái)，滿意而歸呀。歡聲笑語(yǔ)組成了東風(fēng)大街高昂激越的樂(lè)章。
夜幕漸漸降臨了，喧鬧了一天的東風(fēng)大街才開(kāi)始步人了寧?kù)o。皎潔的`月光灑在東風(fēng)大街上，像給東風(fēng)大街披上了一層銀紗。位于街西側(cè)的老槐樹(shù)也張開(kāi)了長(zhǎng)長(zhǎng)的臂膀，在晚風(fēng)中輕輕搖擺，像一位溫情的母親，安撫著寶寶，出沙沙聲，使人不禁想起舒伯特的《搖籃曲》。
東風(fēng)大街就這樣在一片寧?kù)o中期待明天的到來(lái)，期待著新樂(lè)章的奏響……
【初中日記作文】相關(guān)文章：
日記初中作文06-22
日記初中作文06-22
日記范文初中作文08-12
初中的日記07-22
初中的日記07-04
初中日記作文03-18
日記初中作文15篇06-22
日記初中作文(15篇)06-22
初中日記08-04
日記初中范文11-11