關(guān)于初中的老師作文集合8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的初中的老師作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的老師作文 篇1
有人說，老師是辛勤的園丁，無微不至地照顧著祖國的花朵;有人說，老師是一截蠟燭，照亮他人;有人說，老師是一支小小的粉筆，留下的是無窮無盡的知識(shí)，犧牲的是寶貴的生命;有人說……這些說法，都無可否認(rèn)，但我覺得老師更像善良的天使，他試著去讓每個(gè)惡魔屈服，雖然惡魔是野蠻的，但是老師仍理直氣壯，用知識(shí)惡魔，用行動(dòng)感動(dòng)惡魔，他總是盡力而為，量力而行，只要有一點(diǎn)點(diǎn)希望的曙光，那么他就會(huì)去感化每個(gè)惡魔。我的啟蒙老師，不就是這樣的嗎？
歲月匆匆，時(shí)間好象被什么窮追不舍似的'，行云流水般地溜走了，溜得無影無蹤。些許記憶已模糊，但對(duì)于老師的所作所為，我依舊清晰。
教育成功的秘籍在于尊重學(xué)生。愛默生說得極對(duì)。我的老師不也是這樣的嗎？他視學(xué)生的尊嚴(yán)為泰山重。上課的時(shí)候，他有時(shí)會(huì)出些問題，讓同學(xué)們?nèi)ビ懻�，然后再一一講解。但他那顆尊敬學(xué)生的心致使他先征求學(xué)生的答案，自己再做出結(jié)論。他上的課總是很有趣，讓人不得不為他的課所迷上。也就是因?yàn)樗鹁磳W(xué)生的一舉一動(dòng)，劃破了師生之間的界線。與其說我們是師生，不如說我們是知心朋友。他自早把教書當(dāng)成是一種樂趣，把學(xué)生當(dāng)成朋友，他從不把這當(dāng)成累贅。
有人說，老師是學(xué)生肚子里的，真有這事嗎？沒錯(cuò)，老師總是能一眼看穿別人的心思，隨時(shí)隨刻地為同學(xué)們做心理輔導(dǎo)，使同學(xué)們能夠健康快樂地成長，不受心理障礙所影響。老師并不想讓帶給大家壓力，他只想讓同學(xué)們無憂無慮地成長。老師如一塊鋪路石，鋪起了一條條道路，但卻奉獻(xiàn)了自己如畫的青春。
初中的老師作文 篇2
有一束溫暖的陽光在春姑娘降臨大地的那一瞬間，撒滿了世界，撒滿了每個(gè)人的心田．陽光是無私的，默默地將光輝贈(zèng)送給每個(gè)人，這就宛如那身披淡綠色的蠶＿＿一生，將所有的絲奉獻(xiàn)出來，而自己卻什么都沒有．
這束陽光，這蠶，就是我敬愛的老師．
再見了，我站在小學(xué)的尾巴上，向老師告別．學(xué)校里的榕樹從我上學(xué)至今，已增添了六個(gè)年輪，每個(gè)年輪記載著我的酸甜苦辣的回憶．
回首往事，歷歷在目，我心中想對(duì)老師傾訴的話三天三夜也說不完．然而，我最難以忘懷的莫過于那次了．
那一次，我真想對(duì)老師說．．．．．．
老師，那天您從班上挑選了六七個(gè)同學(xué)，準(zhǔn)備經(jīng)過輪輪篩選，挑出四個(gè)人去參加作文比賽．當(dāng)然，我也是其中的一個(gè)．
您布置了一個(gè)題目，我至今還記住那個(gè)題目叫＂溫暖＂，我看了題目，還有些厭倦了，想：真是的，這個(gè)題目真難寫啊，怎么開頭呢？我左思右想，還是想不出來，只好亂寫一通，就交上去了，連修改也沒有．
隔日，您將那篇作文重新交到了我手上，我一看，作文中您仔細(xì)修改的那一個(gè)用紅筆寫的對(duì)我這篇作文的建議，這飽含了您對(duì)我多大的愛啊！
我慚愧，我后悔，您那么認(rèn)真的閱讀，批改，而我卻如此地對(duì)待，我真不該！我感覺到，那一篇作文，放在我手上沉甸甸的.．因?yàn)�，我仿佛在作文上看到了您時(shí)而提筆想一想，有時(shí)寫些什么，有時(shí)問問別人．．．．．
要比賽了，您耐心的為我們這四個(gè)人講比賽的要點(diǎn)，最終，我獲獎(jiǎng)了！但功勞是您，沒有您，我怎能有如此榮譽(yù)呢？您沒有到臺(tái)上享受那份光彩，但我永遠(yuǎn)感謝您，您對(duì)我們付出了多少心血，多少汗水．
您一絲不茍的對(duì)待我的作文，批改我的作文，那您又得到了什么呢？如果說我是一棵萌芽的小草，那您就是滋潤我的春雨；如果說我是一朵小花，那您就是培育我的辛勤的園��；如果說我是一個(gè)迷途的小孩，那您就是指引我向前的啟明星．
如今，我將離開我的母校，離開您，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，忘記您的恩情，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您．我想回報(bào)您，回報(bào)您什么呢？我想，在最后一次考試考出好成績應(yīng)該是對(duì)您最好的回報(bào)．所以，我會(huì)在最后的兩個(gè)月努力學(xué)習(xí)，盡量爭(zhēng)取考出好成績．
再見了，敬愛的老師！
……
初中的老師作文 篇3
毛老師是我們的班主任，她對(duì)我們非常和藹可親，平易近人。我們都愛上毛老師的語文課。她的課講得很好，清楚、明白易懂。她的嗓音特別清脆，那柔和悅耳的聲音，常常凝聚著深情，老師講課的時(shí)候，繪聲繪色，臉上寫滿了豐富的表情。
可是，如果我們上課不認(rèn)真，她的臉就會(huì)晴轉(zhuǎn)多云，讓我們覺得緊張不安。有一次，我上課極不認(rèn)真，一會(huì)東瞧瞧，一會(huì)西望望，一下擺擺鉛筆，一下移移凳子，再是拿出書包，搜搜有沒有什么好玩的東西。這一切，都沒逃過老師銳利的眼睛。她看了我一眼，又繼續(xù)講課。我以為老師沒發(fā)覺，就自顧自地管自己玩。這時(shí)，老師開始到黑板上寫字了，我趁這個(gè)好機(jī)會(huì)，索性把頭也探到書桌下去了。老師突然轉(zhuǎn)過身，瞟了我一眼，露出生氣的神色，好像在說：xx，要注意喲！我馬上意識(shí)到老師看見我在做小動(dòng)作了，就立刻坐端正，裝著非常認(rèn)真的樣子，老師就回過頭，繼續(xù)寫字。過了一會(huì)兒，我忍不住又開始在書上胡亂畫起畫來。老師好像知道我不是在做課堂筆記，她用嚴(yán)厲的目光瞪了我一下，好像在質(zhì)問我：xx，你上課在干什么？！我心里一驚，感到大事不妙，老師下課又要找我麻煩了。我趕緊坐好，專心致志聽課。奇怪的是，下課了，老師并沒把我叫過去，好像忘了我上課的表現(xiàn)似的。啊，老師的愛，是無聲的批評(píng)，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，她給了我及時(shí)的幫助。
去年運(yùn)動(dòng)會(huì)的`時(shí)候，我參加了400米跑步比賽，激烈的比賽就要開始了，老師再三地叮囑我，鼓勵(lì)我：你要好好地跑，只要你盡力了，你就算成功。發(fā)令砰地打響了，我奮力跑了出去，一開始我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面，可是我聽到站在跑道邊上的老師對(duì)我說：謝一瑩，追上去，你能行的！跑了一圈以后，老師和同學(xué)們的加油聲更響了，我不知從哪來了力氣，拼命向前沖去，超越了一個(gè)又一個(gè)參賽隊(duì)員。到最后50米沖刺的時(shí)候，我覺得透不過氣來了，腿也軟綿綿了，累得跑不動(dòng)時(shí)，老師跟在我旁邊使勁地喊：謝一瑩，沖��！快快！要堅(jiān)持到底��！原本想放棄的我，咬緊牙關(guān)，沖了上去，得了個(gè)小組第一名！我高興極了，毛老師比我更高興，獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)大香蕉。啊，老師的愛，是不斷的鼓勵(lì)，當(dāng)我沒信心時(shí)，她給了我無窮的力量。
老師的愛，還是諄諄的教導(dǎo)，她常常告誡我們：不付出努力的人，是沒有收獲的。老師的愛，又像一陣陣的風(fēng)，如果我們是一條條帆船，是風(fēng)給了帆船動(dòng)力，讓帆船駛向美好的未來。
初中的老師作文 篇4
在初中，我過著多姿多彩的生活，現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間成了一名初中生，六年初中的時(shí)光匆匆而過，想起那時(shí)，老師在黑板上刷刷的粉筆聲，同學(xué)們優(yōu)雅地朗讀著課文，在此，半期已過，回想起了初中，舍不得教我多年的老師們……
我上六年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師是學(xué)校有名的風(fēng)趣王，只要是他上的課，總會(huì)哈哈大笑。而且，只要是他教的'班級(jí)，考試總能名列前茅。
記得他剛給我們上第一節(jié)課時(shí)，我們就鬧出了一個(gè)笑話。
我們班有許多調(diào)皮鬼，于是就想捉弄宋老師一番。他們見宋老師來的時(shí)候，就裝肚子痛。宋老師說先讓他們上廁所，可是過了好久，也不見他們來，宋老師就派人去廁所看了一下，正要去的時(shí)候，他們來了，宋老師就說他們是占著茅坑不拉屎，這一說，全班同學(xué)都不約而同的笑了，我也跟著笑了。
宋老師正讓他們回座位的時(shí)候，忽然看見有一個(gè)同學(xué)的拉鏈沒拉好，就對(duì)那個(gè)同學(xué)說，把你的門關(guān)好，那個(gè)同學(xué)還不知道是怎么回事，就直盯著宋老師看，宋老師不時(shí)地用眼睛瞅他那，他還不知道是怎么回事，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒直跺腳。同學(xué)們實(shí)在是忍不住了，就哈哈大笑，有的笑得前俯后仰；有的笑得在地上直打滾；有的笑得肚子痛。那個(gè)同學(xué)才明白，趕緊捂住臉跑到自己的座位上。
這就是我的數(shù)學(xué)老師多么的幽默啊？經(jīng)常會(huì)婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽課，數(shù)學(xué)老師很好他有時(shí)還會(huì)在課余時(shí)間為我們學(xué)習(xí)笨的人講題，這個(gè)就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師。
這還只是幽默中的一小部分，還有一大部分沒說，等我有機(jī)會(huì)再給你們講。
初中的老師作文 篇5
老師就像一杯溢香的茶，讓人回味無窮。老師就像一首經(jīng)典的老歌，撩動(dòng)人心，老師就像一本古典的書籍，讓人受益匪淺。
師生之間到底存在著一種怎樣的關(guān)系呢？師生、好朋友等等。他是一個(gè)特別幽默風(fēng)趣，待人很好，很平易近人的級(jí)部主任。他是一個(gè)做事一絲不茍，上課莊重嚴(yán)肅對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，下課和我們有說有笑談很多的班主任，他們是我在初中生活中特別重要的老師。
他是我們的數(shù)學(xué)老師，他給我們上課時(shí)有說有笑但又失一個(gè)老師的身份，他講課很有趣味性，由一個(gè)題被他延伸到很多知識(shí)上，是我們既可以復(fù)習(xí)舊知識(shí)又可以學(xué)習(xí)新理念，我們都很喜歡他的課，上一節(jié)我們都會(huì)聚精會(huì)神的聽他講每一個(gè)題，甚至是每一句話。上他的一節(jié)課，我們都會(huì)學(xué)到很多東西但又不會(huì)感到累和乏燥無味，總覺得很輕松只是就自己跑到自己的腦袋里了。他也是我們的級(jí)部主任，平時(shí)和我們聊天說笑待我們很好，如果有別人欺負(fù)我們，他就會(huì)像家長對(duì)孩子一樣，保護(hù)著我們，生怕我們受到傷害，他說：我們就像他的孩子一樣，希望我們好好學(xué)習(xí)考上好的高中，未來才會(huì)有希望，現(xiàn)在談的一切都是廢話，沒有文憑就什么也不能擁有你們要為自己的未來作好打算。會(huì)擁有你們要為自己的未來做好打算他說話從不會(huì)像其他老師一樣輕聲細(xì)語但我們大家心里都知道他是為了我們好，我們現(xiàn)在特別地想讓他再教我們一年，可惜，他現(xiàn)在不教初四的了。
他是我們初中歷史學(xué)習(xí)的一個(gè)向?qū)В拖裰该鳠粢粯右龑?dǎo)我們前進(jìn)，我剛上初一，當(dāng)時(shí)老師對(duì)我們還都不熟悉，就說讓班長來當(dāng)課代表，我學(xué)給比我大的同學(xué)聽，他們都說她很厲害很嚴(yán)格以后你可得小心了，我聽他們的.話，每節(jié)歷史課上課前我的手心總有一圈汗，我覺得是瞎的�？蛇@種事只經(jīng)過了一兩個(gè)月后我就適應(yīng)了，覺得她雖然嚴(yán)但如果我們沒犯錯(cuò)他就不會(huì)沒事找事的，因?yàn)槲沂钦n代表要以身作則，老師的課前提問總會(huì)留一個(gè)最難的問題給我或叫我第一個(gè)回答問題，考試成績老是不太理想。老師說：你這就是思路沒打開把東西都背死了，要學(xué)會(huì)自己活學(xué)活用。上了初二，我成為了他把班級(jí)的一員，他還是很器重我，讓我當(dāng)課代表，我開始上課活用老師讓我們背的知識(shí)，下課用她叫我們初三的學(xué)習(xí)做題，思維變得開闊了，考試成績也變好了不管怎么樣我好像前是歷史學(xué)科的級(jí)部第一，老是為我驕傲，我也很高興；升初三了，最后一年學(xué)歷史了，他還是教我，我為自己驕傲因?yàn)槲铱梢該碛羞@樣一個(gè)好老師教我三年，課間我去找她，他一聽我的生音變了就說：你感冒了嗎？聲音都變了，多喝點(diǎn)熱水，吃點(diǎn)藥，你沒有我這有。我心里及其溫暖，他就像媽媽一樣溫暖了我三年，我真的很感謝您，我想您了
他們的付出都是在無形中體現(xiàn)出來的，我一定要好好學(xué)習(xí)努力拼完這一年不辜負(fù)你們對(duì)我的期望。
希望你們身體健康事業(yè)順利！
初中的老師作文 篇6
猜猜我心目中的好老師是誰？當(dāng)然是我們的語文老師。
張老師雖然不是班主任，但她甚至比班主任還盡職。張老師的頭發(fā)長長的，顯得很有氣勢(shì)，精神充足、飽滿，眼睛上架著一副眼鏡，同學(xué)們稱她“四眼老師”，原本的眼睛上再戴上一副像大眼睛的眼鏡，就很像有兩雙眼睛了，上課時(shí)，她在黑板上寫知識(shí)點(diǎn)，也能點(diǎn)出在下面開小差同學(xué)的名字。她的'眼睛與眾不同，能說話，每當(dāng)她發(fā)現(xiàn)了同學(xué)的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，都會(huì)用她的眼睛給予表揚(yáng)……
張老師的時(shí)間本來就很緊，但她把我們更放在心上，她怎么也要抽出時(shí)間，為我們開展有趣的活動(dòng)，為我們打印學(xué)習(xí)加減評(píng)分制度記錄表，為我們安排學(xué)習(xí)管理……
她對(duì)我們并不會(huì)斥罵，而是細(xì)心為我們指點(diǎn)，她為了讓我們能有高效的學(xué)習(xí)，在課前備課總是那么充分，在每次習(xí)作課上，會(huì)給我們將許許多多有利寫作的手法，告訴我們寫作的方法，教會(huì)我們給作文寫提綱。她告訴我們的全是學(xué)習(xí)重點(diǎn)，她教會(huì)我們的全是知識(shí)難點(diǎn)，她不怕我們給她提意見，而她讓我們學(xué)會(huì)什么事都勇敢表達(dá)，有她在，我們的情緒都非常高漲，我們的成績都總是那么優(yōu)異……
這就是我們的老師，她平凡而又偉大，我們尊敬他、愛他，因?yàn)樗秊槲覀兯冻龅闹档梦覀兠總�(gè)人用心的記住他。
初中的老師作文 篇7
有一次，我和同學(xué)談話的時(shí)候，聽他們議論：“哎~我們這個(gè)學(xué)期是黃校長教語文啊！”我馬上呆住了。心里想：從一年級(jí)到五年級(jí)，我的老師都只能用一個(gè)字來形容——兇。
現(xiàn)在六年級(jí)還來了個(gè)更兇的校長。Oh my god！我真不知道又要被罵多少次了。這時(shí)候，黃校長來了。他的眼睛很平常，身材不算高，有著兩片超厚的嘴唇。黃校長笑瞇瞇地走進(jìn)教室，一點(diǎn)都不像我想象中的那樣。黃校長不但不“兇”，而且講課還非常生動(dòng)。每節(jié)課都有一個(gè)笑話聽，逗得全班哈哈大笑。
有一次，我們學(xué)《竹石》這首詩。意思就是：一棵竹子十分堅(jiān)強(qiáng)，它為了生存必須捉緊石頭，只要一松手，竹子就可能沒命。于是黃校長就問我們：“同學(xué)們，如果你們是竹子，你會(huì)說什么呢？”我們都沒舉手。黃校長說：“好，那我先說，如果我是竹子我會(huì)對(duì)石頭說：‘你以為你真的很帥嗎？你以為我真的會(huì)喜歡你嗎？我只是為了生存才抱著你的`！’”還沒說完，大家就笑得直不起腰了。黃校長，你真行，這都被你想到，真是佩服，佩服。
現(xiàn)在，我不再怕黃校長了，因?yàn)樗且粋�(gè)幽默的，與眾不同的好老師。
初中的老師作文 篇8
老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，老師是一盞路燈，指引我們走向成功的道路，老師是一條小船，帶你我們到達(dá)成功的彼岸，老師是甘露，滋潤著初生的花兒，老師是陽光，撫摸著剛破土的嫩芽，可誰知道這美好的職業(yè)背后，蘊(yùn)藏著無限的艱辛。
那是一個(gè)星期天的上午，表弟到我家來玩，看見正在做幻燈片的我，嚷嚷著要學(xué)打字，我沒辦法，只好教他學(xué)打字。
不料，表弟還沒有學(xué)漢語拼音，這可怎么教他學(xué)打字呀！我只好翻出一年級(jí)的課本，一遍又一遍地教他先學(xué)拼音，讓他讀“bo”，他卻偏讀成“PO”，真拿這個(gè)小鬼頭沒辦法，我想到了一個(gè)妙計(jì)，學(xué)會(huì)一個(gè)韻母，我就給他一顆小星星，20個(gè)星星就可以換5個(gè)糖果，這3歲的.小家伙果真答應(yīng)了，為他夢(mèng)寐以求的糖果開始認(rèn)真地學(xué)起來，可有的他真的怎么也教不會(huì)，我只好拿來磁帶讓他跟讀，終于，他學(xué)會(huì)了幾個(gè)。
不能光學(xué)不用啊，我找來一張紙，寫上“我三歲了”的拼音“wo san sui le”讓他打上去，他打是打上去了，因?yàn)橹苯影醇埳系模炎帜赴瓷先ゾ托辛�，可是他沒有選字，字卻是錯(cuò)的，屏幕上顯示“我散碎了”的字樣，姨媽又憐愛又好笑地說：“你想咒死你自己呀？”說完大笑起來，我不好意思地在拼音下寫了“我三歲了”字樣，弟弟終于打出來找對(duì)了字。
當(dāng)老師真是不容易呀，我以后一定少讓老師操心。
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