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關(guān)于初中我的朋友作文600字錦集五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的初中我的朋友作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中我的朋友作文600字 篇1
我喜歡看書，看了很多很多的書，有《格林童話》、《中華上下五千年》、《窗邊的小豆豆》、《城南舊事》……，從書上看到過很多有趣的東西，看到了一個(gè)更加廣大的世界。書就像一個(gè)瞭望臺(tái)，讓我看到了許多遠(yuǎn)方的知識(shí)，它就像我的好“朋友”與我形影不離，可我們之間也曾發(fā)生過一件不愉快的事。
一個(gè)周末，爸爸帶我去河邊釣魚，不知怎么的，魚兒總也不咬鉤，我很無聊。猛然想起車上還有一本同學(xué)借我的《十萬個(gè)為什么》，于是興沖沖地取出，津津有味地看了起來。正當(dāng)我全神貫注地坐在河邊看書的時(shí)候，猛聽爸爸大喊一聲：“兒子，快幫我把魚取下來！”回頭看到爸爸的魚鉤上釣著一條活蹦亂跳的大魚，正在拼命地掙扎，手忙腳亂的我趕緊扔下書去幫爸爸，等我們忙完，才想起書，可它早已從河邊滑到了水里，成了“落湯書”。撈起來曬干后，昔日的風(fēng)采蕩然無存，皺巴巴的像一個(gè)老頭兒愁眉苦臉地看著我，我很難過。這可是同學(xué)在圖書館借的呀，下個(gè)禮拜五還要還呢！怎么辦呢？
爸爸看到我郁悶的樣子，給我出主意：“要不你就實(shí)話實(shí)說，到圖書館交上罰款？”“那可不行，我可是答應(yīng)同學(xué)好借好還的。再說，那我豈不是要失信于人？”最后我們一致商量的.結(jié)果是—到書店去買一本一模一樣的《十萬個(gè)為什么》還回去。爸爸開車帶我一家一家書店的找，最后還是無功而返，我真是心急如焚��！爸爸第二天要到濟(jì)南，答應(yīng)到書店去看看，我的心里才稍稍放松了一些。漫長的三天后，我終于收到了爸爸給我郵寄的《十萬個(gè)為什么》，我興高采烈地抱著它。就像抱著一位失而復(fù)得的摯友，心里有一種如釋重負(fù)的感覺。
通過這件事，使我深刻認(rèn)識(shí)到：對(duì)待朋友，即使它是一位不言不語的書，也應(yīng)該愛護(hù)珍惜，如果你不精心呵護(hù)，終有一天，它也會(huì)離你而去。書是我們?nèi)松牧紟熞嬗�，也是我們進(jìn)步的階梯，讓我們都來愛護(hù)它吧！
初中我的朋友作文600字 篇2
“小丸子”是我的新朋友。你們不會(huì)以為是動(dòng)畫片里的櫻桃小丸子吧？哈哈！當(dāng)然不是啦，她是我新年剛養(yǎng)的一只布丁倉鼠。
她的樣子十分可愛，卷著時(shí)像個(gè)小毛球，黃黃的，暖暖的；當(dāng)她用后腿站立時(shí)，可以看到肚皮上白色的小絨毛。她的一雙眼睛烏黑發(fā)亮，像閃閃的小寶石；小鼻子粉嫩柔軟；一對(duì)小耳朵微微有點(diǎn)長，耳朵尖兒上摻雜了幾根灰毛，睡覺時(shí)它們服帖地趴在頭上，警覺時(shí)又豎得高高的；小尾巴短得幾乎讓人注意不到。這真是一幅人見人愛的模樣。
布丁倉鼠有個(gè)習(xí)性，就是特別膽小，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)�！靶⊥枳印币簿哂羞@一典型特征，我們只要稍有些大動(dòng)作，她就會(huì)嚇得躲起來，背對(duì)著我們。不禁讓我想起了自己小時(shí)候玩捉迷藏，只把上半身藏起來，屁股卻露在外面，還以為人家就看不見我了呢！相比去年暑假墨同學(xué)寄養(yǎng)在我家的“小幽”，她的膽子實(shí)在小很多。“小幽”認(rèn)識(shí)我沒多久就敢爬到我的手上，小丸子卻總是躲著我。也許再過幾天，她更熟悉我一些就可以跟我玩了，好期待�。�
小丸子吃東西的情形也非常有趣。她看見我把玉米粒、小豆子、小瓜子放進(jìn)食盆，確定安全后才小心地爬過來，兩個(gè)前爪迅速捧起一顆小豆子放在嘴邊，咳咳兩下就剩下兩瓣豆殼落了下來。最有趣的是她啃玉米粒的模樣，因?yàn)橛衩琢：苡�，她牢牢捧著不停地啃，只見兩個(gè)胖胖的`小腮幫子一鼓一鼓的。等她啃累了就歇一會(huì)兒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米粒有個(gè)大大的弧形缺口，只剩一半了。她的胃口真好，跟她的主人我可有一拼呢！
“小丸子”非常聰明，這幾天她長了許多本事，可以熟練上下滑梯，爬籠子，嗑瓜子，用飲水器喝水……未來的日子她一定會(huì)掌握更多本領(lǐng)。
“小丸子”給我?guī)砹藷o比的歡樂，希望她也喜歡我，在我的照顧下健康快樂的成長。
初中我的朋友作文600字 篇3
沒有一顆心生來喜歡孤獨(dú)，所以我們需要朋友。然而，朋友，就像冬日里的陽光，是饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；朋友，就像久旱土地上的一片甘霖，是身處絕境的人重新看到了生的希望。你的朋友是誰呢？我的.朋友是張爽。
她和我相處了十年已久，可還是因?yàn)樯踔袝r(shí)分開了。因?yàn)槲覀兩狭瞬煌某踔校m然這樣，但我們的心依然緊緊相連。
有一次，我們?cè)谛媳匙紧~，我們走到了比較深的地方，正捉的起勁呢，全然不知危險(xiǎn)就在眼前。我看了一下張爽的兜里已經(jīng)有了好幾十條了，而我只有三四條，有些著急了。我看到了一條紅色的魚，用力一網(wǎng)，腳下一滑，只聽“撲通”一聲，濺起了水花，原來是我掉進(jìn)了深一些的水中，只喊救命。張爽見我掉進(jìn)水中，不顧個(gè)人安危拼命拉我，最終把我拉了上來。她卻因?yàn)閱芩^多而昏迷不醒，被送進(jìn)了醫(yī)院。
張爽在生活上對(duì)我無微不至，但在學(xué)習(xí)上，她是絕對(duì)不會(huì)縱容我抄作業(yè)，不學(xué)習(xí)的。
那天，我剛做完作業(yè)，便把電腦打開，“啪”的一聲，一張紙條被張爽拍在了桌子上。我一看，是爸爸寫的：明艷，爸爸和媽媽有事不在家，你需要把我給你買的《知識(shí)訓(xùn)練》做一下，再看兩本書。不要玩電腦。我會(huì)讓張爽看著你，不要偷懶。我眼巴巴的望著張爽，希望張爽可以讓玩一會(huì)電腦。可他似乎和爸爸商量好了似的，無論怎么說還是不行。沒辦法，只好寫作業(yè)了。寫到了天黑，爸爸回來了，把張爽夸了一頓，誰也沒有顧及我的感受。算了，誰讓她也是為了我好呢，沒辦法。
張爽對(duì)我雖然有些嚴(yán)，但她為我還
初中我的朋友作文600字 篇4
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！}記
我不是所謂的“書呆子”，但我很愛書，書豐富了我的童年，充實(shí)了我的課間。
沒有書的世界不堪設(shè)想，不讀書的人，他的世界一片黯然。
書讓我領(lǐng)略了繽紛四季：感受——“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。”濃濃的春的氣息�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅�！倍嗝赖南牡木爸�。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！眲e樣的秋的顏色�！皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開�！备邼嵉亩钠焚|(zhì)……
書讓我領(lǐng)悟了世間真情，品味——“那一個(gè)雨季，我遠(yuǎn)行了，母親撐一把黑傘，撐了一傘的叮嚀，無語的送我……”多么深情的母愛，此時(shí)無聲勝有聲�！靶∨笥褮g樂地奔跑，臉上洋溢著幸福的'微笑……”多么天真，這是孩童們獨(dú)有的情感，是純粹的快樂�！皼]關(guān)系，別擔(dān)心，有我們呢……”多么美好的友情。的確，有人作伴，就是災(zāi)難也容易度過……
書讓我懂的了諸多道理，思考——“驕傲是盲目的，自信則是清醒的�！彼逃因湴敛豢扇。孕挪豢蔁o，我們要自信地去面對(duì)，去迎接挑戰(zhàn)�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香。”它告訴我要想獲的成功，必先經(jīng)歷磨難與挫折。的確，成功來之不易，否則成功便失去了它的意義與價(jià)值�！鞍l(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡天下書�！彼�(lì)我去閱讀更多的書，涉及更廣的書，知識(shí)更開闊的書……
書讓我少了些混沌與無知，讓我多了點(diǎn)明理與智慧；書讓我少了份對(duì)外界的排擠與恐懼，讓我多了份對(duì)外界的接受與勇敢；書讓我少了點(diǎn)處事的無奈與慌張，讓我多了些處事的自信與沉著……
書讓我明白了讀書的意義，不是為了教師，不是為了父母，甚至不是為了自己，而是為了祖國的發(fā)展，為了社會(huì)的進(jìn)步，為了我們更好的生活。
就是這白紙與黑字帶來的廣博的世界。就像是大力士，把我舉上高空，讓我領(lǐng)略天的風(fēng)采，就像是海中的潛艇，帶我觀賞海底的多姿。這平凡的白紙黑字時(shí)時(shí)在我們的學(xué)習(xí)、生活中顯出非凡。它正以它獨(dú)特的光彩影響著我們每一個(gè)人。
初中我的朋友作文600字 篇5
十二歲的我，接觸最多的人除了父母就是老師。因?yàn)槔蠋煟铱捱^，哭得很傷心；我笑過，笑得很開心。對(duì)于笑我已淡忘，而哭，卻記憶猶新。
我清楚得記得那是一個(gè)晴朗的日子，我在學(xué)校走廊里又蹦又跳，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)期中考試考了第一名，受到了家長和老師的表揚(yáng)。突然我的同桌急急忙忙地跑過來一把抓住我，神神秘秘地對(duì)我說：“聽說了嗎？數(shù)學(xué)老師明天就要不教我們了�！薄安唤涛覀儯繛槭裁�？”我反問道�！拔也恢�，我也是聽別人說的�！碑�(dāng)時(shí)我還以為她只是在開玩笑，也沒放在心上。上課鈴響了，語文老師走進(jìn)教室，她一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)壞消息，和你們相處了四年的唐老師明天就要離開我們了�！薄盀槭裁�？”不知誰問了一句。語文老師說“唐老師他雖然教書很認(rèn)真，很熱愛教育事業(yè)，但他是一個(gè)代課教師。他上有老下有小，這點(diǎn)微薄的工資還不夠維持家人的.生活，所以他老婆要他辭職去做生意�！甭犃死蠋煹脑挘嘁黄澎o，我猶如晴天霹靂，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。四年來老師和我們朝夕相處的一幕幕清晰地浮現(xiàn)在我眼前：當(dāng)媽媽第一次帶我走進(jìn)校園時(shí)，見到第一位老師就是你，你撫摸著我的頭對(duì)我說：“歡迎你，小朋友！”使我感覺到了你的親切；當(dāng)我第一次沒有完成作業(yè)時(shí)，你只對(duì)我語重心長的說了一句話：“老師相信你這是第一次，也是最后一次。”當(dāng)我成績下降時(shí)，我看到的是夾在我作業(yè)本里的一張紙條，上面寫著“失敗是成功之母”；當(dāng)我取得好成績時(shí)，聽到的是你諄諄的告誡“驕傲使人落后”；當(dāng)我闖了禍時(shí)，你像一個(gè)恨鐵不成鋼的母親流下了傷心的淚水……我終于忍不住了，嗚嗚地大哭起來，全班一片啜泣的聲音……
幾年過去了，唐老師你在他鄉(xiāng)還好嗎？
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